七年级英语下册 Module 8 Unit 1 Once upon a time…导学案(无答案)(新版)外研版
外研版英语七年级下册Module8Unit1《Onceuponatime…》说课稿
外研版英语七年级下册Module 8 Unit 1《Once upon a time…》说课稿一. 教材分析《外研版英语七年级下册Module 8 Unit 1<Once upon a time…>》是一篇富有趣味性和想象力的故事类课文。
本文主要讲述了一个关于勇敢的小女孩拯救王国的故事。
通过这个故事，学生可以学习到一般的过去时态、一般现在时态，以及一些与故事情节相关的词汇和短语。
此外，本文还涉及了一些基本的语法知识，如主谓一致、代词的运用等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。
但是，对于一般过去时态和一般现在时态的运用，以及复杂的故事情节的理解还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出一般过去时态和一般现在时态的简单句子；学生能够掌握与故事情节相关的词汇和短语。
2.能力目标：学生能够正确运用一般过去时态和一般现在时态描述事情；学生能够通过阅读故事，提高自己的阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够学会勇敢、善良、聪明的品质，培养自己的道德观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够听懂、说出一般过去时态和一般现在时态的简单句子；学生能够掌握与故事情节相关的词汇和短语。
2.教学难点：学生能够正确运用一般过去时态和一般现在时态描述事情；学生能够理解并描述故事情节。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示图片，引导学生谈论关于过去和现在的事情，自然引入本课的主题。
2.新课呈现：教师通过多媒体课件，展示故事情节，引导学生听懂故事内容。
3.课堂活动：学生分角色朗读故事，教师提问学生关于故事的问题，引导学生运用一般过去时态和一般现在时态进行回答。
外研版英语七年级下册Module 8 Unit 1《Once upon a time…》教学设计
外研版英语七年级下册Module 8 Unit 1《Once upon a time…》教学设计一. 教材分析《Once upon a time…》是人教版英语七年级下册Module 8 Unit 1的教学内容。
本节课主要讲述了三个童话故事，分别是《The Little Match Girl》、《The Emperor’s New Clothes》和《The Ugly Duckling》。
通过阅读这些故事，学生可以提高自己的阅读理解能力，同时学习到与童话故事相关的词汇和表达方式。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但学生在阅读理解方面还存在一定的困难，需要通过教师的引导和帮助来提高。
此外，学生对童话故事的兴趣较为浓厚，通过本节课的学习，可以激发他们学习英语的兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握童话故事的相关词汇和表达方式，如“Onceupon a time…”、“happy ending”等；2.能力目标：学生能够阅读并理解童话故事，提高自己的阅读理解能力；3.情感目标：学生能够培养对英语的兴趣，树立学习信心。
四. 教学重难点1.重点：童话故事相关词汇和表达方式的掌握；2.难点：阅读理解能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置童话故事情境，激发学生的学习兴趣；2.任务型教学法：通过完成阅读任务，提高学生的阅读理解能力；3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备2.多媒体设备；3.童话故事相关图片；4.童话故事阅读任务单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己对童话故事的了解，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you like fry tales? Why?”学生回答后，教师总结并引入本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师展示童话故事的相关图片，引导学生说出图片中的故事名称。
Module8 Unit1 Onceuponatime…课件 七年级英语下册
1.The story begins：Once upon a time … 故事是这样开始的：从前…… (1)begin意为“开始”，其同义词是start，可作及物动词，也可作不及物 动词。作及物动词时，后面接名词、动名词或不定式，即“begin sth.”“begin doing sth.”或“begin to do sth.”。 如：We begin our lessons at seven.
如：Nobody knows the answer because it’s too difficult. 因为(这道题) 很难，所以没人知道答案。
(2)这是一个用so连接的表示因果关系的句子。在英文中要注意一对 关联词不能同时出现在一个句子中，只能选择其一，即because和so 不能同时出现在句中。 如：It’s raining outside，so we won’t have a picnic today.=Because it’s raining outside，we won’t have a picnic today. 因为外面下着雨，所以我们今天不去野炊了。 (3)push作动词，意为“推”，其反义词是pull。 如：He pushed the door.他推开了门。
二、完成句子。 1.里奥太饿了，以致于半夜进入厨房想找到些吃的。 Leo is so hungry that he entered the kitchen at the midnight，hoping to find something to eat. 2.她们迷路了，因为她们是外地人。 They were / got lost because they were strangers.
the door？
A.to
B.in
2024七年级英语下册Module8Unit1Onceuponatime..课件新版外研版
一
二
三
四
五
六
7.［2023·广州期中］It is dark (黑暗的) here so I can’t see anything.
一
二
三
四
五
六
二、用所给词的适当形式填空。
8. Jack hurried (hurry) to the office to ask what they did. 9. My brother decided to go (go) to England to learn English. 10. Please hand in your paper if you finish writing (write) it. 11. My little sister picked (pick) some flowers yesterday.
一
二
三
四
五
六
四、根据汉语意思完成句子，每空一词。 20. 晚饭后散步是个好主意。
It is a good idea to go for a dinner.
walk after
一
二
三
四
五
六
21.【易错题】她发现房子里没有人。她孤身一人。 She found there was nobody in the house. She was all alone .
一
二
三
四
五
六
( B )16. The girl stopped and there. A. looked into C. looked after
，but found nobody
B. looked around D. looked at
七年级英语下册Module8Unit1Onceuponatime教案1(新版)外研版
Unit 1 once upon a time...一、课型：Listening and speaking二、学情分析：学生在学习了第七模块be动词的一般过去时的基础上进一步学习行为动词的一般过去时在句子中的运用。
学生在口头表达以及英语听力方面基础相对薄弱。
但第一单元的对话和第二单元的短文都围绕《金凤花和三只熊》这个传统的英文童话故事展开，内容和情节都很符合初一下学期这一年龄阶段的学生的兴趣，而且语言简单易懂，描写细致生动，非常能吸引学生。
三、教学方法：自主学习小组合作四、学习目标：1、通过图片和对话理解金凤花的故事；.2、领会故事的主题，即：金凤花原理；3、能简单地运用一些规则动词的过去式讲述故事。
五、教材分析外研版7年级英语下册Module 8 Story time units 1~3，本模块以童话故事为题材，用故事贯穿模块，要求学生读懂故事，并能用一般过去时讲一个完整的故事。
本模块的主要语法是规则动词的过去式，教学重点是在童话故事中学习规则动词的过去式，以及本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。
课前准备一些与本模块话题童话故事相关的图片和资料，让学生在warming-up时观看并讨论。
围绕本模块话题展开听说读写的全面训练，使学生熟悉规则动词的过去式。
六、教学方法以听为主要教学方式，以说为主要方法，通过同桌讨论和小组以及全班讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。
设立一些语言环境，结合童话故事《金凤花姑娘和三只熊》，最后一起学习本模块的重、难点。
七、教学过程Unit 1 Once upon a time…Step1：Show my picture in the past . Warming-up and Lead in1、Tell students about me and my first friends. Review the verb be in the Simple Past Tense and also arouse students’ interest.2、Show students some pictures of fairy tales and lead in unit1 once upon a time.And then show the steps of this lesson.Step2：Listen to a story and choose the right answer.1、What was the name of the story?A、GoldilocksB、Goldilocks and the Three Bears2、What was the name of the girl?A、 GoldilocksB、CinderellaKeys：1、 A 2、 AStep3：Listen again and check (√) the true sentences.( ) 1. The story begins: Once upon a time ...( ) 2. Goldilocks was a girl with hair of gold.( ) 3. Goldilocks lived in the forest.( ) 4. She decided to go for a walk in the park with her basket.在听之前，处理句子中的难点，结合以前学过的be动词的一般过去时指出句子里面出现的行为动词的一般过去时。
外研版七年级下册英语：Module 8 Unit 1 Once upon a time…
Snow White
Red Riding Hood Beauty and the Beast
The Three Little Pigs
Myth of Jing Wei
Let’s enjoy the story!
/hεə/
头发 n.
/ɡəuld/
金色；黄金；金牌 n.
/'fɔrIst/
围绕着；围绕 prep. around
小的 adj.
little
向；往；朝…方向 prep. towards
敲 v.
knock
推 v.
push
进入 v. 碗 n. 吃完；喝完；用尽 v.
enter bowl finish
once upon a time go for a walk all alone pick up look around knock on the door
Activity 1 Listen and check the true sentences. (T/F)
√ 1. The story is Goldilocks and the Three Bears.
√ 2. The story begins: Once u从p前o…n a time…
√ 3. Goldilocks was a girl with hair of gold. × 4. Goldilocks lived inetahretfhoerefsotr.est. × 5.She d/deɪ‘scaiɪddɪed/d决定to go for a walk
thendooboordaynd (8)
ptuhsehehdouse. There
were threeent(e9r)ed on the tale, a small
七年级英语下册Module8Unit1Onceuponatime课件1(新版)外研版
Listen and read, then act it out in pairs.
1. picked
2. was lost
3.looked around, noticed
4. hurried to
5. 6. 7. 8. knocked pushed entered counted Once upon a time, there was a little girl. One day…
初中英语外研版七年级下 Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time…
Play a memory game and check the new words
gold n.
hair n. 头发
金色；黄金；金牌
basket n. 篮子 go for a walk 散步
4 Read in pairs and answer the questions. 1. Did she pick any flowers in the forest? Yes, she did. 2. Did she notice a big tree in the forest? No, she didn’t. She noticed a little house. 3. Was the door open? Yes, it was.
5 Complete the passage with the correct form of the
words from the box. around bowl dark enter knock nobody pick push towards
gold.
(√ ) 4. Goldilocks lived in the forest.
外研版初中英语七年级下册：Module8Unit1Onceuponatim
The food was in the bowls / on a table.
4)Why did she pick up the bowls?
Because she was very hungry.
5)Which bowl did she like?
She liked the smallest one.
StudentB: Soon she was lost.
StudentC: …
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Task2(任务二) 学以致用 （看图说话）
Words: queen(王后), king(国王), kingdom(王国), grow up(成长), stepmother(继母), cruel(残忍), hate(恨), kill(杀死), run away from…(逃跑), cottage(小木屋)
That’s an apple. Pick it up. 那是个苹果，把它捡起来。】
B. 请完成下面的练习题： 1)The old lady was tired and decided ____ a good rest. A. have B. had C. in D. to have 2)There is a book on the ground. Please ______. A.pick up them B.pick them up C.pick it up D.pick up it 3)Once upon a time, there lived an old man in the
a time … × 4. She decided to go for a ride in
the forest.
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Unit 1 Once upon a time..第一课时一、学习目标：1、能熟读熟记新单词。
2、能听懂关于Goldilocks的简短对话，掌握大意并听取细节信息。
3、能熟读课文，掌握对话主旨。
二、学习重点：1、掌握句型：Did she pick any flowers in the forest? Yes, she did. No. she didn’t.2、能掌握规则动词过去式“ed”的发音。
三、学习难点：能掌握规则动词过去式“ed”的发音课前预习一、使用说明与学法指导：1、试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下用红笔划上横线2、试读第48页Activity1句子，Activity3对话，不会读的单词在下面用红笔划上横线二、教材助读：1、预习第48页1题的听力问题，为听力扫清障碍并预测听力内容。
2、弄清楚第二题中的单词含义，并回答题中涉及到的问题。
3、仔细预习Activity3的对话，划出行为动词的一般过去式。
三、预习自测：1、默写下列单词1) 从前______________________ 2）在森林里_________________3) 决定做某事_________________4）独自一人_________________5）散步_____________________ 6）迷路_ ___________________7）环顾四周__________________ 8）敲门_____________________9）等一会儿__________________ 10）拿起________________2、自读对话，翻译以下句子并背读：1）Did she often go for a walk in t he forest alone ?2) Goldilocks looked around her .3) So she hurried towards it .4) There was nobody there .5) Didn’t anyone live in the house ?6) Goldilocks entered the house and looked into a small room .7) On a table there were three bowls with some nice food in them .8) She picked up the very big bowl but she didn’t like it .9) She finished all the food in it .四、我的疑惑:______________________________________________________课内探究一、洗耳运动完成听力第一题二、回答第二题的问题。
三、Listen and read.1. Read and put the pictures in correct order.3. Goldilocks entered the house and looked ④______ a small room. On3. Read the conversation and complete Activity 4 and 5.三、当堂检测：1. Be careful not to be lost in the ________(森林).2. She often goes shopping with her ___________(篮子).3. He was so hungry that he finished eating three ________（碗）of rice4. He went past but did n’t_______________ (注意)me this morning5. At last she _________________[di’saidid] to go with me.6. Yesterday we __________ [pikt] apples from the tree.7. Did she knocked at the door?A. Yes, she wasB.Yes, she did. No, she wasn’t8. The boy looked_______, but he didn’t see anybody.A. atB. aroundC. after9.那个男孩迷路了，他父母到处找他。
The boy ______________ and his parents looked for him everywhere10.李明没有说一句话就匆匆忙忙去了房间。
Li Ming ________________________the room with no words课后反思：课后训练1. 相互练习对话，2. 背诵对话。
Unit 1 Once upon a time..第二课时一、学习目标：1、能熟读熟记新单词。
2、能听懂关于Goldilocks的简短对话，掌握大意并听取细节信息。
3、能熟读课文，掌握对话主旨。
二、学习重点：1、掌握句型：Did she pick any flowers in the forest? Yes, s he did. No. she didn’t.2、能掌握规则动词过去式“ed”的发音。
三、学习难点：能掌握规则动词过去式“ed”的发音课前预习一、学法指导：1、通过对话表演方式大胆开口，能用英语进行交际2、通过观察总结行为动词的一般过去式的用法二、预习指导与检测：1．写出下列单词或短语。
once upon a time go for a walkbe lost all alonelook around knock on / atlook into pick up2. 自读对话，翻译以下句子并背读：1）Did she often go for a walk in the forest alone ?2) Goldilocks looked around her .3) So she hurried towards it .4) There was nobody there .5) Didn’t anyone live in the house ?6) Goldilocks entered the house and looked into a small room .7) On a table there were three bowls with some nice food in them .8) She picked up the very big bowl but she didn’t like it .9) She finished all the food in it .三、我的疑惑:______________________________________________________课内探究一、质疑探究语言知识点：探究一：once upon a time 意思是，相当于long long ago, 用于故事的开头。
探究二：decide 词性为，后跟动词不定式作宾语，即decide to do sth 意为探究三:go for a walk 意为，相当于 take/have a walk.探究四：pick意为，pick up 意为。
注意：pick up 是动副短语，代词作宾语，放在，名词作宾语，放在探究五：比较下列句子：I noticed Jake come in the room.I noticed her crying in the room.可以发现notice sb do sth 意为，notice sb doing sth 意为知识点拨：1. 行为动词的一般过去式句型：(1)肯定：主语+Ved… She liked it.(2)否定：主语+didn’t V …. She didn’t like it.(3) Did主语+ V….? Did she like it ?2. 行为动词的一般过去式的规则变化：二、当堂检测。
1. 根据句意和所给单词首字母提示写出单词。
1)Are you going to have a picnic in the f_____________ ?2)The room was d____________ , I was scared .3)Jack is running t_____________ the hospital .4)Can you a______________ these questions ?5) A b_____________ of flowers is on the table .2、用括号内所给动词的适当形式填空：1).We ____________(pick) apples on the farm la st Sunday.2). He _________(knock)at the door and then __________ (enter)the room.3). _________she ____________ (push)the door o and came in?4).Tony__________ _________ (not notice)that I entered the classroom. 课后反思：课后训练一、单项选择。
1. There ________ a lot of bread and some oranges in the basket.A. hasB. aveC. areD. is2. We often play basketball ________ Saturday afternoon.A. inB. atC. onD. of3. How _______ the weather yesterday?A. wasB. wereC. isD. are4. — ________ she visit the park?—No, she didn’t.A. DidB. DoesC. IsD. Shall5. Could you tell me how to ________ it in English?A. sayB. speakC. talkD. tell6. Do you decide ____there yourself?A. goB. to goC. going.7. They finished ___the passage soon.A. readB. to readC. reading8. There is a purse on the floor. Please _______.A. pick up itB. pick it upC. pick them up.二、用所给单词的适当形式填空。