体智能教案20篇(1)(1)-201710082255181
小班体智能优质教案20篇
小班体智能优质教案20篇《小班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体智能优质教案20篇！（1）小班智力游戏活动教案《谁会生蛋》含反思设计思路：一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，茶叶蛋的妈妈是谁?是茶叶妈妈。
是老虎妈妈。
是鸡妈妈。
------在孩子们七嘴八舌中蛋的主题产生了。
先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的秘密，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。
回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集哪些动物会生蛋的资料。
今天的活动就是在此基础上展开的。
在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。
活动目标：1、通过游戏、同伴间的交流，了解哪些动物会生蛋，体验游戏乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程：1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁?并用英文Hello hello bird与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
(本文.来源：快思.教案网) 师再问：Bird 会生egg吗?师说：One two start。
孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)。
如有争议就请电脑博士、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面)。
说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、评出冠军：(1)数数你得到了几颗星。
幼儿园体智能教案大全
幼儿园体智能教案大全教案1：认识和辨别身体部位教学目标：1. 让幼儿认识和辨别常见的身体部位，如头、眼、鼻等。
2. 培养幼儿的观察力和分辨能力。
教学准备：1. 图片或卡片，上面分别写有不同身体部位的名称。
2. 音乐播放器，准备一段适合教学的儿歌。
教学过程：1. 预热：播放适合的儿歌，引起幼儿的兴趣。
2. 介绍：教师拿起一张图片或卡片，介绍上面的身体部位，并指给幼儿看。
例如：“这是头，头长在脖子上。
”3. 操作练习：让幼儿模仿教师的动作，辨认和指出身体部位。
例如：“请你们用手指一下自己的头。
”4. 游戏活动：教师把图片或卡片打乱，让幼儿根据教师的描述找到相应的身体部位卡片。
例如：“找到脚在哪里的卡片。
”5. 结束：教师总结本节课学到的内容，并夸奖幼儿的表现。
教案2：认识和辨别颜色教学目标：1. 帮助幼儿认识和辨别基本的颜色，如红、蓝、黄等。
2. 培养幼儿的观察力和颜色辨识能力。
教学准备：1. 不同颜色的物品，如彩色玩具块、颜色卡片等。
2. 能播放儿歌的音乐播放器。
教学过程：1. 预热：播放适合的儿歌，引起幼儿的兴趣。
2. 介绍：教师拿起一个彩色玩具块，让幼儿看，并说出对应的颜色名称。
例如：“这是一个红色的玩具块。
”3. 操作练习：教师逐个展示不同颜色的物品，让幼儿说出对应的颜色名称。
例如：“这是什么颜色？”4. 线索游戏：教师藏起不同颜色的物品，让幼儿根据教师给出的颜色线索去找相应的物品。
例如：“请找一个蓝色的玩具块。
”5. 结束：教师总结本节课学到的内容，并夸奖幼儿的表现。
教案3：形状辨认与分类教学目标：1. 帮助幼儿认识和辨别常见的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养幼儿的观察力和形状辨识能力。
教学准备：1. 不同形状的图形卡片或玩具，如圆形的球、方形的积木等。
2. 音乐播放器。
教学过程：1. 预热：播放适合的儿歌，引起幼儿的兴趣。
2. 介绍：教师拿起一个形状的图形卡片或玩具，让幼儿看，并说出对应的形状名称。
幼儿园体智能教案大全
幼儿园体智能教案大全幼儿园体智能教案大全一、主题：认识身体部位目标：1. 让幼儿通过触摸、观察等感官刺激，认识和描述自己的身体部位；2. 培养幼儿的体智能，提高其自我认知和表达能力。
活动：1. 听儿歌《头肩膀膝盖足》，并指示幼儿动作；2. 给幼儿分发半身人形，引导幼儿用手指出自己的身体部位；3. 制作卡片，将不同身体部位的图片粘在卡片上，要求幼儿按照卡片找到相应身体部位；4. 给幼儿播放身体部位的视频，让幼儿模仿视频中的动作。
评估标准：1. 能准确说出自己的头、肩膀、膝盖和足；2. 能通过触摸自己的身体部位，对应到相应的身体部位卡片上。
二、主题：认识基本颜色目标：1. 让幼儿通过观察、触摸等感官刺激，认识和区分常见的基本颜色；2. 培养幼儿的体智能，提高其观察能力和表达能力。
活动：1. 给幼儿展示红色、黄色和蓝色的物品，要求幼儿分别触摸、说出其颜色；2. 给幼儿分发红色、黄色和蓝色的卡片，要求幼儿按照卡片找到相应颜色的物品；3. 给幼儿播放颜色的歌曲，并指示幼儿做相应动作；4. 制作颜色拼图，让幼儿按照颜色将拼图完成。
评估标准：1. 能准确说出红色、黄色和蓝色；2. 能通过触摸、观察物品的颜色，对应到相应的颜色卡片上。
三、主题：认识数字1-10目标：1. 让幼儿通过触摸、观察等感官刺激，认识和表达数字1-10；2. 培养幼儿的体智能，提高其数学意识和表达能力。
活动：1. 给幼儿分发数字卡片，要求幼儿按照卡片找到相应数量的物品；2. 播放数字儿歌，让幼儿跟随儿歌唱；3. 给幼儿出示不同数量的物品，让幼儿说出相应的数字；4. 给幼儿展示数字拼图，让幼儿按照数字顺序将拼图完成。
评估标准：1. 能准确说出数字1-10；2. 能通过触摸、观察物品的数量，对应到相应的数字卡片上。
四、主题：认识常见动物目标：1. 让幼儿通过观察、听觉等感官刺激，认识和描述常见的动物；2. 培养幼儿的体智能，提高其观察能力和语言表达能力。
体智能课程教案大全
体智能课程教案大全教案标题：体智能课程教案大全教案目标：1. 了解体智能的概念和重要性。
2. 掌握体智能课程的设计原则和教学方法。
3. 提供一系列体智能课程教案，满足不同教育阶段学生的需求。
教案一：幼儿体智能课程教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力。
2. 提升幼儿感知和运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作能力。
教学内容：1. 热身活动：包括简单的拉伸运动和呼吸练习。
2. 感知训练：通过触觉、视觉和听觉刺激，提高幼儿的感知能力。
3. 运动技能训练：通过游戏和活动，培养幼儿的平衡、灵活性和协调能力。
4. 团队合作活动：组织幼儿进行小组游戏，培养他们的合作精神和沟通能力。
教学方法：1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 视觉辅助教学：使用图片、视频等视觉辅助材料，帮助幼儿理解和记忆课程内容。
3. 小组合作学习：鼓励幼儿在小组中互相合作，共同完成任务。
教案二：小学体智能课程教案教学目标：1. 培养小学生的体育兴趣和运动技能。
2. 培养小学生的协调能力和身体素质。
3. 培养小学生的团队合作和领导能力。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、跑步等，准备身体进行运动。
2. 基础技能训练：如跳绳、投掷、接球等，提高学生的基本运动技能。
3. 战略游戏：组织学生进行团队游戏，培养他们的合作和领导能力。
4. 体能训练：通过有氧运动和力量训练，提高学生的身体素质。
教学方法：1. 示范教学：教师示范正确的动作和技能，引导学生模仿和练习。
2. 分组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内合作完成任务。
3. 反馈评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们不断改进和提高。
教案三：中学体智能课程教案教学目标：1. 提高中学生的身体素质和运动技能。
2. 培养中学生的领导能力和团队合作精神。
3. 培养中学生的健康意识和自我管理能力。
教学内容：1. 身体素质训练：包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练，提高学生的身体素质。
中班体智能优质教案20篇
中班体智能优质教案20篇这是中班体智能优质教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思)设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。
本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。
游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。
活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。
嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。
师：听懂了吗？那我们试玩一次。
（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示图片--兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。
你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。
师：谁来提供信息。
哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。
师：脸上的特征说出来了。
你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。
小班体智能教案
小班体智能教案教案一：小班体智能-语言发展目标：通过参与各种语言活动，培养幼儿语言表达能力，促进语言发展。
活动一：口语游戏-喜欢的动物材料：图片卡片，代表不同的动物，包括狗、猫、鸟、鱼等。
步骤：1. 教师出示一张动物图片卡片，问幼儿“你喜欢这个动物吗？”2. 鼓励幼儿用简短的语言回答，比如“喜欢”、“不喜欢”。
3. 继续展示其他动物图片，重复以上步骤。
4. 鼓励幼儿用完整的语句表达自己的喜好，比如“我喜欢猫，因为它很可爱”。
活动二：绘本分享-我的家庭材料：适合幼儿阅读的绘本，如《小熊的一天》。
步骤：1. 教师带领幼儿一起阅读绘本，并用简单的语句描述绘本中发生的事情。
2. 每位幼儿轮流分享自己的家庭情况，可以说说自己的家有几口人，爸爸妈妈是干什么工作等等。
3. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对家庭的感受，比如“我爱我的家”。
活动三：角色扮演-开设小商店材料：小商店的道具，如货架、货物、钱币等。
步骤：1. 教师创建一个小商店角色扮演的环境，并介绍商店的道具和规则。
2. 每位幼儿轮流扮演店主或顾客，用语言与他人互动。
3. 借助角色扮演，练习购物和交流的日常语言，比如问“这个多少钱？”、“我想买一个苹果”等。
4. 教师辅导幼儿使用礼貌用语进行交流，如“请问...”、“谢谢”等。
活动四：歌曲欣赏-一首动物歌曲步骤：1. 教师选择一首关于动物的歌曲，如《小毛驴》或《小白船》。
2. 播放歌曲，引导幼儿一起听歌，并学唱歌曲的歌词。
3. 与幼儿一起讨论歌曲内容，提问关于动物的问题，鼓励幼儿用语言回答。
4. 鼓励幼儿分享自己与动物有关的经历或想法。
教案二：小班体智能-认知发展目标：通过参与各种认知活动，培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，促进认知发展。
活动一：观察游戏-找不同材料：一组相似但有区别的图片卡片。
步骤：1. 教师出示一张图片卡片，让幼儿观察。
2. 更换卡片上的细小细节，再次出示给幼儿观察。
3. 引导幼儿描述两张图片的区别，鼓励他们用简短的语言进行表达。
小班体智能教案20篇
小班体智能教案20篇《小班体智能教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班体育教案《摘果子》含反思活动目标1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点原地纵跳的动作要领难点纵跳触物准备水果悬挂物无纺布篓子音乐准备环节听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操复习环节1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探索环节：探索原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳●第一次练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作辅助练习：创设情境游戏，巩固练习在情境中再次尝试纵跳触物●第一次：纵跳触物●第二次：手拍铃铛拓展游戏：摘果子游戏名称：摘果子1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
放松结束1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。
最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。
本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。
如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
（2）小班体育课教案《好玩的飞盘》含反思【活动目标】1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。
体智能课程教案大全
体智能课程教案大全体智能（Kinesthetic Intelligence）是多元智能理论（Multiple Intelligence Theory）的一种，指的是个体通过运动和身体活动来学习和理解事物的能力。
体智能在学习中起着重要的作用，对培养学生的身体协调性、空间感知能力和动作技能等方面有着积极的影响。
下面是一份体智能课程教案，供教师参考。
一、教学目标：1. 了解体智能的定义和特点，认识到运动和身体活动对学习的重要性；2. 培养学生的身体协调性和空间感知能力；3. 提高学生运动技能和动作表现能力；4. 培养学生对运动的兴趣和热爱；5. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 体智能的概念和特点介绍；2. 基础运动技能的训练：如跑步、跳跃、投掷等；3. 增强身体协调性的练习：如平衡训练、节奏韵律练习等；4. 动作表现的训练：如舞蹈、健美操等；5. 创意运动活动：如团队竞技、创意拼图等。
三、教学步骤：1. 引入（5分钟）：教师简要介绍体智能的概念和特点，与学生讨论运动和身体活动对学习的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：教师详细讲解体智能的定义和特点，与学生分享一些成功的体智能人才的例子，激发学生对体智能课程的兴趣。
3. 基础运动技能的训练（20分钟）：教师示范并让学生进行简单的基础运动技能训练，如跑步、跳跃、投掷等。
学生可以分组互相练习和观察，教师给予指导和反馈。
4. 增强身体协调性的练习（20分钟）：教师引导学生进行平衡训练和节奏韵律练习，如单脚平衡、手脚配合的节奏游戏等。
学生可以在小组内进行练习并相互交流经验。
5. 动作表现的训练（20分钟）：教师带领学生学习和表演简单的舞蹈或健美操动作，可以根据学生的兴趣和特长选择适合的内容。
学生可以分组进行训练和表演，教师给予指导和鼓励。
6. 创意运动活动（15分钟）：教师组织学生进行创意运动活动，如团队竞技、创意拼图等。
学生可以根据自己的想法和创意进行合作和演练，教师给予积极评价和反馈。
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（一）欢乐动物园
一、游戏目标：锻炼四肢肌耐力、弹跳能力和反应能力。
二、所用教具：拔河绳1条，空气棒2根
三、热身律动：《洗刷刷》
四、游戏内容
1、青蛙跳（单人游戏）
玩法：小朋友变成小青蛙，拔河绳变成小河（摆场“U”型）小朋友两脚分开，小手张开从起点跳到终点返回。
2、螃蟹爬（单人游戏）
玩法：幼儿变成小螃蟹，横着从绳子上爬着到终点。
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3、大灰狼（集体游戏）
玩法：把拔河绳迅速的围成一个圆，当成小朋友的家，小朋友在家外玩耍，听到大灰狼叫的时候，小朋友迅速的跑到家中，在家中不能坐下，不能躺下，不能推其他小朋友，大灰狼没有来不能回家。
体智能老师变成大灰狼，配课老师变成羊妈妈带着小朋友围着家做逆时针运动。
玩三次结束游戏。
五、缓和律动《城里的月光》
六、师生告别：
把小手拿出来和XX老师拜拜。
下次见。
七、注意事项：
注意安全、注意纪律，在玩螃蟹爬的时候四肢要伸直，在玩大灰狼的时候，逆时针运动，禁止顺时针方向跑和乱跑。
2 4 /
（二）英勇解放军
一、游戏目标：锻炼毅力以及爬行能力和反应能力。
二、所用教具：滑溜布2条，空气棒2根
三、热身律动：《北斗神拳》
四、游戏内容
1、匍匐前进（单人游戏）
玩法：幼儿像解放军一样慢慢的趴到地上，肚子贴到滑溜布上，双臂向前，两脚用力蹬到终点返回，每人玩2次。
2、仰泳前进（单人游戏）
3 6 /
玩法：幼儿慢慢躺倒滑溜布上，小手放到胸前，用头控制方向，用脚蹬着滑溜布前进，至终点返回每人玩2次。
2、舞狮（集体游戏）
玩法：小朋友双手搭肩站成一排，将滑溜布盖到头上，双手抓住两面的滑溜布，教练当狮头，小朋友做狮身，进行舞狮。
玩三次结束游戏。
五、缓和律动：《明天也要作伴》
六、师生告别：
把小手拿出来和XX老师拜拜。
下次见。
七、注意事项：
注意安全、注意纪律，在玩匍匐前进的时候讲清小肚子要紧贴滑溜布，在舞狮子的时候注意速度，看看有没有摔倒的小朋友。
4 8 /
（三）彩色世界
一、游戏目标：锻炼小朋友的色觉，上肢肌耐力、和反应能力。
二、所用教具：彩虹伞1条，空气棒2根
三、热身律动：《放松与伸展》
四、游戏内容
1.大小海浪（集体游戏）
玩法：幼儿紧握彩虹伞的边边，小海浪的时候蹲下来轻轻的抖一抖，大海浪的时候跳起来用力的抖动！大小海浪耗时约3分钟。
2、烤香肠（集体游戏）
5 10 /。