最新精选科学三年级下册第四单元 电11 电在我家中冀教版课后辅导练习十八
冀教版三年级下册科学作业及答案
冀教版三年级下册科学作业第一课：身边的材料1、我们身边的物品都是用材料制成的。
2、石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。
3、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
4、日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种叫人造材料。
5、我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答：我们身边常见的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。
6、玻璃使用什么加工的？答：玻璃是由含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。
第二课：塑料1、塑料是一种用途广泛的人造材料。
塑料还可以代替钢铁做建筑材料。
2、塑料杯遇到热水会变软。
塑料的优点有：轻便、防水、透明、耐磨等。
缺点：埋入土里不容易降解。
3、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足？答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。
4、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。
5、你都知道哪些新材料？答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼睛第三课：倾听声音1、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。
2、声音是由物体振动产生的。
3、关于声音，你想知道些什么？答：（1）声音是怎样产生的？（2）声音为什么有高有低？（3）怎样让发声物体停止发声？4、物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？答：物体发声时会产生振动，共同之处是，物体发声时都会产生振动。
5、物体停止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？答：物体停止发生时的共同现象是震动停止。
这进一步说明声音是由物体振动产生的。
第四课：物体传声1、声音能在液体、固体、气体中传播、声音在固体中传播的速度最快。
2、我们在地球上能听到声音，是因为声音可以通过空气传到我们耳朵里。
最新冀教版科学小学三年级下册《电在我家中》重点习题
《电在我家中》习题一、基础过关1．填空。
（1）1752年，美国科学家____________冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电。
（2）电器需要有_________才能工作。
（3）我们家里用电器使用的电是_______________供给的。
（4）电到我家要经过的过程：___________________________________________________________________________________________________。
2．你能说出你家中有哪些用电器？二、综合训练1．判断题。
（1）家用电器给我们的生活带来很多便利，但是，使用时要注意用电安全。
（）（2）为了安全，不可以随意接近高压输电线、变压器等。
（）（3）电器不需要电也能工作。
（）（4）在日常生活中接通电源后电器就可以工作了。
（）（5）手电筒电子表石英钟所用的电是由干电池供给的。
（）（6）我国的工业、农业、生活用电量很大，所以我们要节约用电。
（）（7）在离开家时，为了方便可以不关电视机。
（）2．停电后的生活会是什么样子?3．例举生活中节约用电的方法？三、拓展应用1．关于电你想提出哪些问题？2．电是怎样来到我们家中的？参考答案一、基础过关1．（1）富兰克林（2）电（3）发电站（4）电厂——高压输电——变电站的改变电压——长途输送——家中的电源2．家庭用电器有:电视、电脑、冰箱、洗衣机、电磁炉、电饭煲、电热毯、录音机、电扇、电灯等等。
二、综合训练1．（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×2．停电以后:电灯不亮了‚电扇不转了,电视机和电脑无法打开,电冰箱无法冷冻保鲜……一切电器将无法正常工作。
3．（1）养成随手关灯的习惯；（2）家用电器不用时要把电源插头拔掉。
（3）使用节能灯具；（4）家中的电视、音响等尽量不要加大音量；（5）家中的电源线要经常检查，发现破损要及时修理或换掉。
2019年精选科学三年级下册[第四单元 电11 电在我家中]冀教版巩固辅导[含答案解析]第三十七篇
![2019年精选科学三年级下册[第四单元 电11 电在我家中]冀教版巩固辅导[含答案解析]第三十七篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a7346d530740be1e650e9a82.png)
2019年精选科学三年级下册[第四单元电11 电在我家中]冀教版巩固辅导[含答
案解析]第三十七篇
第1题【单选题】
电吹风是由( )供电来工作的。
A、干电池
B、发电站通过电线输送电能
C、太阳能电池
【答案】：
【解析】：
第2题【多选题】
停电后，下列物品不能工作的是( )。
A、自行车
B、电脑
C、机械手表
D、电炉
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
电是从发电站，经多种变电设备才通到用户家的。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
世界上第一个电池是200多年前，意大利科学家______发明的。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
最早发现静电的是2000多年前古希腊科学家______，发现琥珀经过摩擦可吸引______等轻小物体。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
冰箱、洗衣机、录音机等只有______后才能工作。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
手电筒、电子表所用的电是由______供给的；电灯、电视机、电冰箱所用的电是由______供给的。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
电改变了我们的______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
我们家里的电器使用的电是由______供给的。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
电的功率是用______表示的。
【答案】：
【解析】：。
电在我家中-冀人2001版三年级科学下册教案
电在我家中-冀人2001版三年级科学下册教案一、教学目标1.了解电是怎样发生的。
2.能够简单区分直流电和交流电。
3.理解电变化带来的生活改变。
二、教学重点难点1.电的产生与分类。
2.电带来的生活变化。
三、教学内容1. 电的产生与分类1.电的产生–了解物质的构成是由原子构成的，原子中带电粒子的运动产生电。
–区分静电与动电。
2.电的分类–了解直流电与交流电的区别。
–了解家用电器所需的电是交流电。
2. 电带来的生活变化1.电的应用–了解生活中常见的家用电器以及用途。
2.电的优缺点–理解电带来的便捷与危害。
四、学法指导1.听讲解；讨论；2.观察、体验；3.探究、实验。
五、教学过程设计1. 导入环节教师根据学生的经验，问：电是什么？有哪些应用？2. 学习环节1.电的产生–让学生们自行摩擦衣服或头发并用塑料片吸引小纸片观察。
2.电的分类–带领学生们观察插座、灯泡、电话、电视等设备。
询问家用电器的电是什么样的电？–让学生们自己制作小风车，通过旋转转动带动电池灯泡发光。
–让学生们观察米白色线材，问：电线的为什么这么粗？3.电带来的生活变化–了解电吸尘器、电视机、电扇、电冰箱、电脑等家电的使用方法及注意事项。
–分别站在风扇和电扇的2个方向，体验不同的风扇风寒气。
3. 归纳概括1.询问：电的分类有哪些？2.理解：直流电的特点和交流电的特点。
4. 拓展应用参观电力公司、电力车站。
实地观察电的产生、分类及电器的使用。
六、作业布置1.调查当地电力公司和电力车站的地址和联系方式。
2.以电器的形式，创作一张海报。
七、教学反思1.由于学生在科学知识方面尚缺乏基础，因此需根据学生的认知能力进行适当调整，实现知识的“依托”式教学。
2.为便于学生掌握原则与方向，应体验并演示一些物理现象。
最新冀教版科学小学三年级下册《电在我家中》重点习题
最新冀教版科学小学三年级下册《电在我家中》重点习题
《电在我家中》习题
一、基础过关
1．填空。
（1）1752年，美国科学家____________冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电。
（2）电器需要有_________才能工作。
（3）我们家里用电器使用的电是_______________供给的。
（4）电到我家要经过的过程：__________________________________________________
_________________________________________________。
2．你能说出你家中有哪些用电器？
二、综合训练
1．判断题。
（1）家用电器给我们的生活带来很多便利，但是，使用时要注意用电安全。
（）
（2）为了安全，不可以随意接近高压输电线、变压器等。
（）
（3）电器不需要电也能工作。
（）
（4）在日常生活中接通电源后电器就可以工作了。
（）
（5）手电筒电子表石英钟所用的电是由干电池供给的。
（）
（6）我国的工业、农业、生活用电量很大，所以我们要节约用电。
（）
（7）在离开家时，为了方便可以不关电视机。
（）
2．停电后的生活会是什么样子?
3．例举生活中节约用电的方法？
三、拓展应用
1．关于电你想提出哪些问题？
2．电是怎样来到我们家中的？。
最新精品冀教小学科学三下《11电在我家中》word教案(2)3
（冀教版）三年级科学下册教案第四单元电电在我家中一、教学目标：（一）科学探究目标：1.能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。
2.能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。
（二）情感态度与价值观目标：1.能与小组其他同学交流自己对于电的看法。
2.能与小组其他同学合作开展调查活动。
（三）科学知识目标：1.能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。
2.列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。
（四）STSE目标：1.能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。
2.能找出三种节约用电的方法。
二、教具准备：收集关于家用电器的文字、图片资料；电源插头和插座以及风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。
课时安排：2课时三、教学过程：知识点课例教师活动学生活动设计意图认识电交流电直流电电在我家中一、教学引入电改变了我们的生活方式。
如果没有电，生活会是什么样呢？看图：它们需要什么才能活动？在发明电之前，人们是怎样生活的？搜集有关材料，学生想象、讨论电改变了我们生活方式。
电源在停电之后，人们的生活会变成什么样？关于电，我们还想提出哪些问题？学生讨论、交流学生提问题培养学生提问题的能力科学在线电在我家中二、活动一：它们需要什么才能工作？看图1.你认识它们吗？它们有什么用途？2.关于生活中的电，还知道哪些，与同学交流。
三、活动二：电是怎样来到我们家中的？1.在日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。
那么，电是从哪里来的呢？2.你能在图上画线，说明电是怎样来到我们家中的吗？3.学习科学在线4.电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。
学生看图学生交流从我想知道的角度提出问题，并把最想知道的问题记录下来学生画图小组学习学生想办法培养学生善于提出问题的能力。
培养学生动手能力增长知识树立良好的节电意识教师是一个非常光辉的职业，如果教得好就能桃李满天下，在老的时候会有许多的学生来看望，名声也是极大的……但是要做一个成功的教师，一个学生心中的好老师，还是很有难度，教师不只是一种职业，更担当着一种责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新精选科学三年级下册第四单元电11 电在我家中冀教版课后辅导练习十八
第1题【单选题】
电吹风是由( )供电来工作的。
A、干电池
B、发电站通过电线输送电能
C、太阳能电池
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
电器的广泛使用是( )。
A、1752年
B、18世纪中期
C、19世纪后期
【答案】：
【解析】：
第3题【多选题】
停电后，下列物品不能工作的是( )。
A、自行车
B、电脑
C、机械手表
D、电炉
【答案】：
【解析】：
第4题【多选题】
下列行为属于节约用电行为的是( ).
A、离开屋时，随手关灯
B、白天开着路灯
C、楼道中换上声控开关
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
风、水能够推动发动机转动，从而发出电。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
电是从发电站，经多种变电设备才通到用户家的。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
直流电的方向不改变。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
世界上第一个电池是200多年前，意大利科学家______发明的。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
手电筒、电子表所用的电是由______供给的；电灯、电视机、电冰箱所用的电是由______供给的。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
冰箱、洗衣机、录音机等只有______后才能工作。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
电改变了我们的______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
我们家里的电器使用的电是由______供给的。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
最早发现静电的是2000多年前古希腊科学家______，发现琥珀经过摩擦可吸引______等轻小物体。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
电的功率是用______表示的。
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
为什么要节约用电？我们应该怎样节约用电？【答案】：
【解析】：。