纸品乐陶陶》
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的方法和步骤，如剪纸、折纸、纸雕等，同时还配合了丰富的图片和案例，让学生在动手制作的过程中，感受到纸品的魅力和乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。
但学生在纸品制作方面的创新意识和技巧还有待提高。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励他们敢于尝试，勇于表达。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸品的制作方法，学会剪纸、折纸、纸雕等基本技巧，并能够运用这些方法创作出富有创意的纸品作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手实践能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对纸品制作的兴趣，提高学生对美术学科的热爱，培养学生环保意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法，包括剪纸、折纸、纸雕等。
2.教学难点：如何引导学生运用纸品制作方法创作出富有创意的作品，以及如何在制作过程中处理好纸品的比例和结构。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法等，引导学生主动探究、合作学习、动手实践。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，丰富教学内容，激发学生兴趣；同时，为学生提供丰富的纸品材料，让他们在动手制作过程中，感受到纸品的乐趣。
六. 说教学过程1.导入：以一则纸品制作的趣味小故事导入，激发学生兴趣，引发他们对纸品制作的思考。
2.新课展示：展示多种纸品制作方法，如剪纸、折纸、纸雕等，引导学生了解和认识这些方法。
3.示范讲解：讲解纸品制作的步骤和技巧，让学生明白制作过程，并为下面的实践环节做好准备。
4.实践环节：学生分组合作，运用所学的纸品制作方法进行创作。
《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）
《纸品乐陶陶》说课稿《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《纸品乐陶陶》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《纸品乐陶陶》说课稿1一、说教材分析：《纸品乐陶陶》一课，是利用各种纸质材料，采用纸团、纸绳、纸条，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。
从课题到内容趣味性都比较强，富有新意。
通过引导学生“接触美——欣赏美——发现美——创造美——展示美——延伸美”，来完成手工制作。
这样既能培养学生的创新能力与审美能力，也能为他们今后的手工创作奠定良好的基础。
本课将学习任务分为两个活动。
我所授的内容为活动一。
二、说学情分析：学生在二年级时已经学习了搓纸制画，对纸品手工有了一定的认识和基础，也对手工制作也具有浓厚的兴趣。
但四年级学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和美术素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外，其它表现技能却难以跟上，所以，我们在教学时应当积极引导，培养他们的观察习惯，培养他们自己发现问题，解决问题的能力，让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。
三、说教学目标：基于对教材的分析，结合四年级学生的认知水平及其心理特征，我制定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法，能制作出一幅装饰画。
2、过程与方法目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。
3、情感态度与价值观目标：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。
教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的装饰画。
教学难点：搓纸绳的方法及画面构图的设计。
四年级美术上册《纸品乐陶陶》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组根据教师提供的主题（如节日、动植物、风景等），讨论并设计一款纸艺作品。
2. 小组合作：小组成员共同探讨创作方案，分工合作，运用所学的纸艺技巧进行创作。
4. 注重评价方式的多元化，将自评、互评、教师评价相结合，提高学生的自我认知和审美鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，使他们在创作过程中体验美的愉悦，提高审美情趣。
2. 培养学生的环保意识，让他们认识到纸张的珍贵，懂得节约使用、循环利用，养成环保习惯。
3. 引导学生关注民间艺术，传承和弘扬我国优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生了解纸张的种类、特性及制作过程，掌握基本的纸艺技巧，如剪纸、折纸、拼贴等，从而提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，通过观察、思考、实践，将创意转化为纸艺作品，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 引导学生认识我国丰富的纸文化，了解纸张的历史演变及其在民间艺术、现代设计中的应用，增强学生的文化底蕴。
3. 教师指导：教师巡回指导，关注每个小组的讨论和创作过程，给予建议和鼓励，促进小组间的相互学习。
（四）总结归纳
1. 学生展示：每组展示自己的纸艺作品，分享创作心得和经验。
2. 评价与反馈：教师组织学生进行自评、互评，总结每个小组的优点和不足，给予针对性的建议。
3. 知识归纳：教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调纸张的种类、特性、纸艺技巧等关键知识点，加深学生的记忆。
小学美术湘美版四年级上册《4.纸品乐陶陶》课件PPTA019
类型：获奖ห้องสมุดไป่ตู้件PPT
纸品乐陶陶
思考：这些作品都有什么特点？
纸品乐陶陶
皱纹纸
纸绳 纸团
贴画
纸品乐陶陶
构思画草图
内容可以是简单的动物、植物、人物， 形象简洁鲜明。
２ 制作纸绳纸团 尝试用运用搓、扭、揉、卷等基本方法 制作纸绳和纸团。
3 涂胶 用胶水或固体胶均匀地涂在所画图形上。
4 粘贴 将纸绳或纸团贴在所涂胶的部位，并将其 轻压粘牢。
纸品乐陶陶
动手制作：分小组完成
选择不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和 纸团，粘贴成一幅装饰画。注意与底纸的色彩搭配。
活动要求：
1、小组长负责分工协作； 2、需要讨论时，请同学们低声细语、认真合作； 3、不用的材料请放入方便袋中； 4、课堂结束时，小组长收好剩余材料上交老师。
(四上)美术优秀课件-《纸品乐陶陶》(湘美版2014秋)PPT(16页)
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
图案要饱满居中
制作步骤 2、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
制作步骤
3、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将 其轻压粘牢。
动动手，做一做
用纸绳、纸团粘贴出一幅装 饰画，注意与底纸的色彩搭配。
想一想： 我们还可以用什么材料做出类似的贴画呢？
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
湖南美术出版社美术四年级上册
四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版(2022秋)小学四年级湘美版美术上册
四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》,湘美版〔2022秋〕|小学四年级湘美版美术上册《纸品乐陶陶》教材分析^p ：本课是利用各种纸材进展艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用适宜的工艺手段进展构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，可以产生浅浮雕的效果。
本课设置了三个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，本质上却包含着相似画面构成的一般规律。
如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线假如大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上根本原理、知识粗浅地浸透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。
不同的作业方式其要求也就不同：1、采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。
纸团贮存到达一定的数量，要把握好时间，进步工作效率。
设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，增强画面的形式美感。
2、采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。
注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进展设计。
教学目的：知识与才能目的：理解单个物体组拼成图案的形式美法那么及粗浅的艺术规律，掌握纸绳、纸团画制作的方法。
过程与方法目的：合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手才能以及团结合作的才能。
情感态度与价值观：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计3
湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计3一. 教材分析《4. 纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要是让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
通过本课的学习，学生将能够运用纸品制作出各种有趣的作品，体验到美术创作的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。
但是，他们在纸品制作技巧和创意方面还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握纸品制作的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。
四. 教学重难点1.纸品制作技巧的掌握。
2.创意的发挥和作品的完成。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的过程和技巧。
2.引导法：教师通过提问和启发，引导学生思考和探索，培养学生的创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
3.示例作品和图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品制作的作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一些纸品制作的示例作品，引导学生观察和分析，让学生了解纸品制作的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作纸品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生展示和评价作品，让学生互相学习和交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考和探索，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行简要回顾，强调纸品制作的重要性和技巧，提醒学生课后继续练习。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些纸品制作的作业，让学生课后练习，巩固所学知识。
四年级上册美术课件-4《纸品乐陶陶》 湘美版(秋) (共12张PPT)
ZHI PIN LE TAO TAO
神奇的纸
本 制 作掌
注 意
方握 法卷
：
。、
折
、
压
、
扭
等
基
单体:
折 剪 贴规范一致
组排:
变化有规律 美观
作业要求：
将卡纸裁成等宽纸条， 运用卷、折、压、扭等方法 制作一件纸条工艺品。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 10:09:31 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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• 三、教法学法 • 本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并 体现教师主导和学生主体性地位。我主要采用启 发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重 学法的指导，正如古人所言，授之以渔，不如授 之以鱼。因此，在引导学生创作的过程中，我采 用自主探究法和合作交流法。
同学们喜欢哪一幅？
B
《纸品乐陶陶》
• 教学目标： • 过程与方法：能运用卷、搓、压、扭等基本方法、 技能，制作一幅简单的粘贴画。 • 知识与技能：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能。 • 情感态度及价值观：养成精心制作的良好习惯和 一丝不苟的作风。 在制作过程中体验美术的乐趣， 以及合作的精神。 • 教学重点：用合适的方法揉出纸绳、纸团，并制 作一幅简单的美装饰画。 • 教学难点：巧妙的运用纸绳和纸团粘贴成装饰画 的方法。 • 教学准备：各种颜色的皱纹纸、粘胶等 。
纸品乐陶陶比赛规则
（1）时间为20分钟，可提前完成， 但不许超时。 （2）参赛作品的规格一律为8K 纸。 （3）比赛以同桌合作的方式来 完成。
我的说课完毕，谢谢 各位老师！
让我们来欣赏其他作品
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小思考： 同学们，怎样才能用纸做 出漂亮的作品？
小结： 1.纸条的大小要根据画的需要而定， 需要多粗的纸绳就准备相应宽度的 纸条来揉。
2.揉的时候要顺着一条边，一个方向 来揉。
揉纸团小结： 1.需要多大的纸团就准备相应宽度 的纸条来揉。 2.每条纸要差不多宽和长 3.顺着一个方向来揉，并把纸团压 紧。
《纸品乐陶陶》
• 一、教材分析 《纸品乐陶陶》是湘版四年级上册第四课的教学 内容，属于“设计•应用”学习领域，本课内容和 形式贴近儿童生活，趣味性强，富于新意，符合新 课标理念。本课中所选材料是学生熟悉的各类纸材， 通过捏、搓、卷、折、粘等手段进行艺术造型。所 表现的形象装饰性强，美感十足，是培养学生动手 能力，陶冶学生情操，提高审美能力的良好素材。 今天我选择的内容为活动一。 二、学情分析 四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素 养。他们已经接触过撕纸、折纸、剪纸等纸制品艺 术造型的设计，具备一定的动手制作能力，较绘画 而言，他们对手工制作更感兴趣。