大班主题活动美丽的插花教案.docx
大班美术教案《插花》(优秀6篇)
大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。
(1)出示“心愿”的帖花。
师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。
”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的。
大班社会实践活动插花(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对精神生活的需求越来越高，插花艺术作为一种具有深厚文化底蕴的传统文化，逐渐走进了人们的生活。
为了丰富大班幼儿的社会实践活动，提高他们的审美情趣，培养他们的动手能力，我们特此开展“大班社会实践活动：插花艺术体验”活动。
二、活动目标1. 了解插花艺术的基本知识，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，锻炼他们的观察能力和创造力。
3. 传承我国传统文化，增强幼儿的文化自信。
4. 激发幼儿热爱生活、热爱自然的情感。
三、活动内容1. 插花艺术讲座邀请插花老师为幼儿讲解插花艺术的历史、种类、技巧等基本知识，让幼儿对插花有初步的认识。
2. 插花实践操作幼儿在老师的指导下，亲手制作插花作品。
通过实践，使幼儿掌握插花的基本技巧。
3. 作品展示与评价幼儿完成插花作品后，进行展示与评价。
让幼儿欣赏自己的作品，培养他们的自信心。
4. 作品赠送与分享将幼儿的插花作品赠送给亲朋好友，分享自己的劳动成果，培养幼儿的感恩之心。
四、活动过程1. 活动准备（1）邀请插花老师，准备插花讲座相关资料。
（2）准备插花实践所需的工具、材料，如花瓶、鲜花、花剪、花泥等。
（3）布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
2. 活动实施（1）插花艺术讲座插花老师向幼儿介绍插花艺术的历史、种类、技巧等知识，让幼儿对插花有初步的认识。
（2）插花实践操作幼儿在老师的指导下，开始制作插花作品。
老师耐心指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（3）作品展示与评价幼儿完成插花作品后，进行展示与评价。
大家互相欣赏、交流，共同提高。
（4）作品赠送与分享将幼儿的插花作品赠送给亲朋好友，分享自己的劳动成果，培养幼儿的感恩之心。
3. 活动总结对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，鼓励他们在今后的生活中继续关注传统文化，传承中华民族的优秀传统。
五、活动效果通过本次活动，幼儿对插花艺术有了更深入的了解，提高了他们的审美能力和动手操作能力。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》教学目标1.了解插花的概念和基本技巧。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的审美观念和艺术表现能力。
教学准备1.白纸、彩笔、颜料、画笔、花瓶等绘画工具和材料。
2.教师为幼儿事先准备好各种不同形状的花朵模板。
3.插花图片等相关资料。
教学过程1. 学前游戏教师与幼儿进行花艺小游戏，比如玩“猜花名称”游戏，通过游戏介绍花卉的名称和特点，帮助幼儿了解花卉的基本知识。
2. 知识讲解教师通过图片展示或现场演示的形式，向幼儿介绍插花的基本知识和技巧，包括花卉的形态特征、插花用具及插花时的注意事项等。
3. 制作花朵模板教师将不同形状的花朵图案打印或自行制作，供幼儿选择并用彩笔或颜料进行着色和装饰。
在此过程中，通过自由作画的方式培养幼儿动手能力和想象力。
4. 材料准备教师为幼儿提供绘画工具和材料，比如画笔、颜料、纸张等，并预先准备好花瓶等插花用具。
5. 插花实践让幼儿选择喜欢的花卉模板，根据模板的形状和颜色，选择合适的花材并进行插花。
通过实践操作，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥想象力，自主设计并完成插花作品。
6. 分享展示让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价和提出建议。
通过分享展示，帮助幼儿提高艺术表达及交流能力，鼓励幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。
教学评估教师可以通过幼儿的作品、现场表现及幼儿的评价和反馈等多个方面对教学效果进行评估。
教学延伸教师可以引导幼儿自行观察、收集和制作花卉、花瓶等相关资料，并组织参观美术馆或举办幼儿作品展等活动，让幼儿进一步感受和体验美术活动的魅力和意义。
同时，通过展示和分享，推动幼儿的艺术表达和创造能力得以发挥。
幼儿园大班科学《插花》教案(精选
幼儿园大班科学《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《插花》，教材共分为五个章节，本节课主要讲解第二章《美丽的花》和第三章《插花的艺术》。
第二章主要内容是让幼儿认识各种花卉的名称和特点，培养幼儿对花卉的认知能力。
第三章主要内容是教授幼儿如何进行插花，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识至少五种花卉，了解它们的特点；2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的插花技巧，提高幼儿的动手能力；3. 情感目标：培养幼儿对花卉的喜爱，增强幼儿的美感体验。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种花卉的名称和特点，掌握插花的基本技巧；难点：培养幼儿的插花创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、插花视频、插花作品等；学具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示各种花卉的图片和视频，引导幼儿认识花卉的名称和特点，激发幼儿的学习兴趣；2. 实践操作：教师示范插花的基本技巧，让幼儿跟随教师一起动手进行插花实践活动，培养幼儿的动手能力；3. 作品展示：让幼儿展示自己的插花作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力；六、板书设计板书内容：花卉名称、插花技巧、插花艺术价值。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭插花活动，并将作品带到学校进行展示。
答案：家庭插花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识了各种花卉，掌握了插花的基本技巧，提高了幼儿的动手能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习自信心。
在课后，可以引导幼儿进行家庭插花活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，增强幼儿的学习兴趣。
同时，可以组织更多类似的实践活动，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 花卉认知：教学内容中花卉的认知是基础，要求幼儿能辨别至少五种花卉，并了解它们的基本特点。
大班主题详案精品教案及科学反思《美丽的插花》
大班主题详案精品教案及科学反思《美丽插花》一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学活动指导》第四章“生活中科学”，具体内容为“美丽插花”。
通过本节课学习，孩子们将解不同花卉特点，学会如何搭配插花，并培养对自然美感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿解各种花卉名称、特点及花语，培养对花卉喜爱。
2. 培养幼儿观察、动手操作和创新能力，学会简单插花技巧。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握插花基本技巧，并能够独立完成作品。
2. 教学重点：引导幼儿观察花卉特点，学会搭配插花，培养审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥、绿植等。
2. 学具：每组一份花卉、花瓶、剪刀、花泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）介绍花卉名称、特点及花语，让幼儿解各种花卉寓意。
例如：玫瑰花代表爱情，康乃馨代表母爱，百合代表纯洁等。
演示插花基本步骤，并讲解注意事项，如如何选择花材、花瓶，如何修剪花枝等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组幼儿在教师指导下，动手操作，完成插花作品。
各组展示自己插花作品，大家共同评价，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书美丽插花2. 内容：花卉名称、特点、花语；插花步骤；注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人制作一份插花作品，并拍照分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，要求作品美观、寓意美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握插花基本技巧，提高审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对花卉特点及花语掌握不够熟练，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围花卉，解它们特点和花语，培养对大自然热爱。
同时，可以开展家庭插花比赛，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点处理4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入二、例题讲解在例题讲解环节，我会用简单易懂语言介绍花卉名称、特点及花语，让孩子们对花卉有更深入解。
幼儿园大班科学活动插花教案
幼儿园大班科学活动插花优秀教案第一章：活动目标1.1 了解插花的基本概念和意义，知道插花是一种艺术。
1.2 学习插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等。
1.3 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的动手能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和责任感，增强他们的环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具：插花工具（剪刀、花插、花瓶）、各种鲜花、绿叶、辅助材料（如丝带、花纸等）。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 幼儿：穿着容易活动的服装，洗手。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍插花的基本概念和意义，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等，并示范操作。
3.3 实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，进行插花创作。
3.4 展示：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和欣赏各种插花作品，提高他们的审美能力。
4.2 教师组织幼儿进行插花比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
4.3 教师鼓励幼儿将自己的插花作品带回家，向家人分享自己的成果。
4.4 教师总结本次活动的收获，强调插花的重要性和注意事项。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，进行评价。
5.2 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，以便调整教学内容和方法。
5.3 教师通过家长交流，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和表现，进行综合评价。
第六章：活动步骤6.1 准备阶段：教师提前准备插花材料，布置活动场地，确保活动环境安全舒适。
6.2 讲解阶段：教师向幼儿介绍插花的工具、材料和基本技巧，讲解插花的基本步骤。
6.3 实践阶段：幼儿在教师的指导下，亲自动手实践，进行插花创作。
6.4 展示阶段：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。
6.5 总结阶段：教师对幼儿的作品进行评价，总结活动收获，强调插花的重要性和注意事项。
幼儿园：美术教案 美丽的插花 (大班)
幼儿园大班美术教案——美丽的插花一、教学目标：1. 让学生了解插花的基本概念和技巧，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注环境的美感。
二、教学内容：1. 插花的概念：介绍插花的定义和意义。
2. 插花的基本技巧：如何选择花材、花器，以及插花的基本步骤。
3. 创作自己的插花作品：学生动手实践，创作属于自己的插花作品。
三、教学准备：1. 准备各种花材、花器、剪刀、水等插花所需的材料。
2. 准备插花作品的示例，以便学生参考。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物，引导学生了解插花的定义和意义。
2. 讲解：讲解插花的基本技巧，包括如何选择花材、花器，以及插花的基本步骤。
3. 示范：展示插花作品的示例，让学生直观地了解插花的制作过程。
4. 学生动手实践：学生按照示范，自己动手创作插花作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过学生的插花作品来评价他们的学习效果，关注学生的动手能力、创造力和审美情趣的提高。
也要关注学生在创作过程中的态度和合作意识。
1. 组织学生参观花店或植物园，增加他们对各种花材的了解。
2. 邀请专业的插花师来进行讲座或示范，让学生更直观地了解插花的艺术。
3. 组织学生参加插花比赛或展览，提高他们的自信心和成就感。
七、安全注意事项：1. 确保学生在使用剪刀、插花针等工具时，能够安全操作，避免受伤。
2. 提醒学生注意花材的锋利边缘，避免划伤。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。
要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式。
九、教学延伸：1. 让学生尝试使用不同的花材和花器，创作出风格各异的花艺作品。
2. 引导学生将插花艺术运用到日常生活中，如家居装饰、节日礼物等。
3. 鼓励学生进行花艺创作的研究和探索，培养他们的艺术修养。
大班数学教案美丽的插花
大班数学教案美丽的插花一、引言在大班数学教学中，为了增强学生对数学的兴趣和学习的积极性，培养他们的创造思维和动手能力，本教案将介绍一种有趣的数学教学活动——美丽的插花。
二、教学目标1.培养学生对数学的兴趣和好奇心；2.提高学生的观察能力和专注力；3.开发学生的创造思维和动手能力；4.学习数学概念，如对称性、形状等；5.锻炼学生的团队合作精神。
三、教学准备材料1.花朵的模板；2.彩色纸张；3.剪刀；4.胶水；5.彩色铅笔、彩色粉笔。
四、教学过程1. 引入：老师可以用幻灯片或课件展示美丽的插花图片，让学生对插花有一个直观的认识。
然后，教师可以引导学生讨论插花的特点和形状等。
2. 概念讲解：教师引导学生观察插花的形状，并解释一些相关的数学概念，例如对称性、多边形等。
3. 实践操作：步骤一：准备材料学生准备所需的材料，如花朵的模板、彩色纸张、剪刀、胶水。
步骤二：选择花朵形状学生选择自己喜欢的花朵形状，将花朵的模板放在彩色纸张上，用铅笔或粉笔在纸上勾画花朵的形状。
步骤三：剪切花朵学生按照勾画出的花朵形状，使用剪刀将花朵从彩色纸张上剪下来。
步骤四：装饰花朵学生可以使用彩色纸张或其他装饰材料，给花朵增添颜色和细节。
可以用胶水将装饰材料粘贴在花朵上。
步骤五：分组合作学生将制作好的花朵进行分类，然后分组合作，将花朵拼贴在一张大块彩色纸上，形成美丽的插花作品。
4. 展示和分享学生展示自己的插花作品并分享制作过程和心得体会。
教师可以引导学生讨论每个插花作品的特点和形状。
五、教学反思通过这个教学活动，学生可以在动手制作过程中体验到数学的美妙和有趣之处。
同时，通过合作与分享，学生能够培养团队合作精神和互助意识。
通过展示和分享，学生能够提高自信心和表达能力。
六、延伸拓展1.鼓励学生创造自己的花朵形状，并运用更多的数学概念，如比例、对称性等。
2.将数学与插花活动结合，通过设置一些数学题目，让学生在解题过程中创造出更多的花朵形状。
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大班主题活动美丽的插花教案
大班主题活动美丽的插花教案反思主要包含了设计思
路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学
习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式，尝试为
自己的插花作品取个名字，适合幼儿园老师们上大班主题活
动课，快来看看美丽的插花教案。
设计思路
正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各种各样的野
花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡
雅。
当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。
这是孩子们“爱美”情感
的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的
教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿
发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢？
在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。
其中不乏造
型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插
花的器具，既可保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。
本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。
让幼
儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼
儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。
活动目标
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1、学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方
式。
2、尝试为自己的插花作品取个名字。
3、萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等
等。
收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮
盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。
2、各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝，
剪刀，篮子，抹步等）。
3、教师插花作品及录像带，音乐带。
活动过程
观察，欣赏
导入主题
师：春天来了，美丽的花儿都开了。
我们采了许多野花
野草，老师把它们插成了美丽的插花（事先陈列在桌上），插花漂亮吗？
插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看
艺术家的插花，好不好？
幼儿欣赏“艺术插花”录像
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集中：家的插花什么么漂亮？
幼儿自由述
教小
插花要注意花色的深和浅，花的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。
花插在哪里？（幼儿述）
：只要你喜，无什么都可以用来插花。
幼儿探索插花教示范
提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低（剪刀）搭配。
取名
：老插的盆花，看上去像什么呀？（蝴蝶⋯⋯）
我它取了什么名字呢？（蝴蝶⋯⋯）
幼儿：
：你想不想插花？你想插一盆什么的花？
3）幼儿插花，教巡回指（播放音）
引幼儿探索与众不同的插花方式
引幼儿自己的作品取个名字
欣幼儿插花作品介自己的作品（与同伴，与客人老）
：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老介一下
你的插花名字叫什么？什么插？
2）价自己的作品
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集中幼儿作品，请个别幼儿介绍，评价自己的作品
与自己的作品留影
师：小朋友快来，我们请叔叔为我们和我们的插花拍照活动反思
充分发挥了幼儿的自主性和能动性，在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。
在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。