工作总结 第一学期语文教研组工作总结
第一学期语文教研组工作总结模板(6篇)
第一学期语文教研组工作总结模板教学质量是学校的生命线。
提高教育教学质量，提高学生的语文素养是社会的要求，也是家长的希望，因此本学期语文教研组的工作指导思想是全面____教育方针，积极推进课堂教学改革，狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学效益。
本学期的工作已圆满结束，现总结如下：一、工作回顾。
(一)教学常规统一备课规范。
依照学校教务处要求，所有任课教师统一手写教案。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。
每月对教师的教学业务进行检查，并及时地开会总结。
值得欣慰的是本组____位任课教师都写得一手潇洒的钢笔字，这已成为我组一道亮丽的风景线，所写的教案也多次得到学校领导的好评。
妙趣横生的课堂。
对于授课，我们全体语文老师都能运用多媒体课件教学，能根据学生实际采取相应的教学策略，向____分钟要质量。
至于作业，我们能根据学生的特点，认真布置和批改，做到批改及时。
作文、试卷两天内批完，决不积压，并规范化。
并在此基础上及时讲评，及时反馈。
本学期____位任课教师作业、作文、测试的批阅都远远超过学校规定的次数。
这说明我组教师工作是踏实、认真、敬业。
(二)教学科研教学科研是提高教学质量的有效途径。
本学期，我们在学校教导处的指导下，针对我校教育教学的状况，根据各位教师的自身特点，对各种考试题型进行分类分人研究。
为了把理论与实际相结合，开拓创新，改变陈旧的教学方法，我组织了组员认真学习研究《新课程标准》，同时组织组员进行集体备课，经过讨论，然后再上观摩课，从而使龙景万、杨定远两位老师的公开课取得了一定的成效。
二、本学期取得的成绩在全体组员的共同努力下，我们____位任课教师其中有____位在本年度的考评中被评为优秀。
他们是(龙明邦、杨柠源、张毅、周明勤、杨俊、杨天松)老师。
在本期期末统考中，七、八、九年级组的人均分分别是：69.74、68.91、69.98，多位老师所带的班组级都超过校人均分。
第一学期语文教研组学期工作小结8篇
第一学期语文教研组学期工作小结8篇第1篇示例：第一学期语文教研组学期工作小结一、组织情况本学期语文教研组高度重视学科教研工作，定期召开组会，总结教学经验，分享教学资源，开展教研活动。
教研组成员积极参与各类培训和学习，不断提升专业水平和教学能力，共同致力于提高学生的语文素养。
二、教学工作1.课程设计本学期语文教研组根据新课程标准和教材要求，认真研究教学内容，科学设计教学计划和教学辅助资料，确保教学内容贴近学生生活，引导学生自主学习，提高学习效果。
2.教学方法教研组成员在教学过程中注重启发性、体验性和互动性教学，引导学生主动思考，培养学生综合运用语文知识的能力，提高学生的语文素养。
3.评价方式教研组成员探索多元化、形式多样的评价方式，注重发展学生的综合能力和创新精神，促进学生全面发展。
4.课外拓展教研组成员积极组织学生参加各种语文竞赛和活动，拓展学生的语文视野，激发学生学习的兴趣和热情。
三、研究成果教研组成员开展了多项教研活动，取得了一定的研究成果。
组织开展了“阅读推广”、“写作提高”、“听力训练”等主题的教研活动，推动了学科发展，提高了教学质量。
四、存在问题1.教研组成员之间合作不够紧密，互相之间的交流和沟通较少，导致教研活动开展不够顺利。
2.部分教研成员教学方法陈旧，缺乏创新精神，影响了教学效果。
3.评价方式仍存在单一化的情况，缺乏科学性和客观性，需要进一步完善。
五、改进措施1.加强教研组成员之间的交流和合作，建立规范的教研机制，促进教研活动的深入开展。
2.鼓励教研组成员不断学习和进步，开拓教学思路，提高教学水平。
3.加强评价方式的探索和创新，多元化评价，更加系统和科学，促进学生全面发展。
六、展望下学期，语文教研组将继续努力，加强教研工作，提高教学质量，不断推动学科发展，为学生成长成才尽自己的一份力量。
以上就是第一学期语文教研组的学期工作小结，希望大家一起努力，共同进步！愿学生在语文学习中有所收获，取得更好的成绩！感谢大家的支持与合作！第2篇示例：第一学期语文教研组学期工作小结随着第一学期的顺利结束，我们语文教研组也迎来了一次对本学期工作的总结和反思。
语文教研组第一学期工作总结6篇
语文教研组第一学期工作总结6篇第1篇示例：语文教研组第一学期工作总结一、教研组工作回顾自本学期开学以来，语文教研组全体成员紧密团结，积极投入工作，认真贯彻执行学校教学方针，全面推进语文教学改革，取得了显著成绩。
1.教研活动丰富多彩本学期，教研组组织了一系列丰富多彩的教研活动，包括主题研讨会、分组讨论、集体备课等。
每位教师都积极参与积极探讨教学方法和优化教学环节，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
2.教学资源共享互助教研组成员相互支持、互帮互助，在备课过程中积极分享教学资源和心得体会，提高了全体成员的教学水平和备课效率。
大家纷纷表示，通过资源共享和互助，不仅提升了自己的教学水平，也增强了集体凝聚力。
3.教学效果显著通过本学期的努力，语文教研组取得了明显的教学效果。
学生成绩普遍提高，课堂氛围明显活跃，教学质量和教学效果得到了学校领导、家长和同学们的肯定和好评。
二、存在问题和不足虽然本学期工作取得了一定成绩，但也暴露了一些问题和不足之处，需要我们深刻反思和持续改进。
1.师资队伍建设有待加强教研组成员中，有些教师还存在知识储备不够充足、教学方法不够灵活等问题，需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学技能。
2.教学资源整合不够充分虽然教研组成员积极参与资源共享，但在教学资源整合方面还存在不足，需要更加深入地整合优质教学资源，使之能够更好地服务于教学实践。
3.教学评价和反馈机制待完善在教学评价和反馈机制方面，还存在不够完善的问题，需要建立更加科学和有效的评价机制，促进教学质量的提高和教学效果的改进。
三、下一步工作计划为进一步推动语文教学质量的提高，提升教师的综合素质和专业水平，我们拟定了下一步工作计划如下：1.持续开展教研活动继续开展各类教研活动，包括研讨会、座谈会、讨论会等，加强教师之间的交流和合作，提升集体的教学水平。
对教研组成员进行专业培训和业务指导，提高教师的教学水平和教学方法，不断提升整个师资队伍的综合素质。
上学期语文教研组工作总结5篇
上学期语文教研组工作总结5篇篇1## 一、引言本学期，语文教研组在学校领导的关怀与指导下，全体老师团结一心，积极工作，不仅圆满完成了本学期的教育教学任务，还在科研和课题研究方面取得了丰硕的成果。
现将一学期的工作总结如下：## 二、教育教学工作1. 课程实施与推进本学期，语文教研组继续推进新课程的实施，加强集体备课，组织教师进行教材解读和教法研讨，确保教学进度与学校要求相一致。
同时，针对不同年级的特点，开展了一系列特色教学活动，如低年级的“快乐阅读”和“经典诵读”，中年级的“作文接力赛”和高年级的“文学社团活动”等，这些活动极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学改革本学期，语文教研组继续推动课堂教学改革，鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段。
通过开展公开课、观摩课和研讨课等活动，促进了教师之间的交流与学习。
同时，教研组还组织教师参加了各类培训和学习活动，如“名师讲坛”、“教学论坛”等，这些活动不仅提高了教师的业务水平，也推动了学校整体教学质量的提升。
## 三、科研与课题研究1. 课题研究本学期，语文教研组继续深入开展课题研究工作。
在上学期的基础上，进一步细化研究目标，完善研究方案。
通过查阅文献、调查研究和实验研究等方法，收集了大量数据和资料。
同时，教研组还定期组织课题研讨会和成果交流会等活动，鼓励教师积极发表自己的见解和成果。
目前，课题研究已取得阶段性成果，为下一阶段的研究奠定了坚实的基础。
2. 论文撰写与发表本学期，语文教研组继续鼓励教师撰写教育教学论文。
通过评选和推荐优秀论文参加各级各类评比活动，不仅提高了教师的学术水平和社会影响力，也推动了学校学术氛围的营造。
同时，教研组还组织教师参加了多个学术交流活动，如“全国语文教育改革研讨会”、“省级语文骨干教师培训”等，这些活动为教师提供了广阔的学习和交流平台。
## 四、学生活动与竞赛1. 阅读与写作比赛本学期，语文教研组继续组织开展了阅读与写作比赛活动。
语文教研组上学期工作总结7篇
语文教研组上学期工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，本学期即将画上圆满的句号。
回顾过去，语文教研组在上级领导的关怀和指导下，紧紧围绕“以研促教，以教促学”这一宗旨，不断学习，不断探索，逐步形成了适合我校实际情况的语文教研模式。
现将本学期的工作总结如下：一、常规工作常抓不懈1. 集体备课，注重效率。
本学期我们继续开展集体备课活动，通过观课、议课、反思等一系列活动，既锻炼了教师的业务水平，又促进了教学质量的提高。
2. 常规检查，注重落实。
本学期我们继续定期进行常规检查，通过听课、评课、看教案、查资料等形式，全面了解教师的业务提升情况。
3. 课题研究，注重实效。
本学期我们继续开展课题研究活动，通过课堂教学实践、课题研讨、经验总结等形式，使课题研究落到实处。
4. 业务学习，注重提高。
本学期我们继续开展业务学习活动，通过集中学习和自主学习相结合的方式，提高教师的业务水平。
二、特色工作亮点纷呈1. 课堂教学展示活动。
本学期我们继续开展课堂教学展示活动，通过观摩、评议、反思等活动，促进教师的专业成长。
2. 主题教研活动。
本学期我们围绕“如何提高阅读教学效率”这一主题，开展了一系列教研活动，取得了显著成果。
3. 课题研究推进会。
本学期我们举行了课题研究推进会，对课题研究进行了阶段性总结和成果展示，得到了领导和专家的高度评价。
4. 特色作业展示活动。
本学期我们举行了特色作业展示活动，展示了学生的优秀作业和创意作品，展现了学生的才华和创造力。
三、存在问题及改进措施1. 课堂教学水平有待进一步提高。
部分教师的课堂教学还存在一些问题，如重知识传授、轻能力培养等。
因此，我们需要继续加强课堂教学研究，探索更加有效的教学方法。
2. 课题研究深度有待进一步加强。
部分教师在课题研究中存在浮于表面、缺乏深入挖掘的问题。
因此，我们需要引导教师深入挖掘课题内涵，注重理论与实践相结合，提高课题研究的实效性。
3. 学生阅读兴趣有待进一步激发。
第一学期语文教研组学期工作小结7篇
第一学期语文教研组学期工作小结7篇篇1一、引言随着第一学期的结束，语文教研组全体成员共同努力，紧紧围绕提高语文教学质量这一核心目标，积极开展各项工作。
本学期，我们在教育教学过程中不断研究、探索、实践，取得了一系列成果。
现将本学期工作小结如下。
二、工作内容概述1. 教学目标与计划的制定2. 课堂教学改革与实施3. 教研活动与教师专业发展4. 学生活动与成果5. 教学评价与反馈6. 教材分析与选用7. 教学资源的建设与应用三、具体工作实施与成效1. 教学目标与计划的制定本学期初，我们根据学校总体要求，结合语文学科特点，制定了明确的教学目标和计划。
通过集体讨论，确保教学目标符合学生实际，具有可操作性和针对性。
2. 课堂教学改革与实施我们深入实施课堂教学改革，注重学生的主体参与和体验。
通过组织听课、评课活动，加强课堂教学交流与研讨，提高课堂教学效率。
同时，积极开展语文实践活动，如朗诵比赛、写作指导等，激发学生的学习兴趣。
3. 教研活动与教师专业发展本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学研讨会、课题研究等。
通过活动，促进了教师的专业成长与交流。
同时，鼓励教师参加各类培训，提高教育教学水平。
4. 学生活动与成果我们注重学生全面发展，组织了多种形式的语文活动，如作文比赛、阅读沙龙等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文素养。
在各类比赛中，学生们取得了优异成绩，体现了我们的教学成果。
5. 教学评价与反馈本学期，我们进行了多次教学评价，包括学生评价、教师自我评价等。
通过评价，我们及时了解了教学情况，发现了问题并进行了改进。
同时，我们注重教学反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。
6. 教材分析与选用我们对现有教材进行了深入分析，结合学生实际，选用了适合的教材。
同时，我们注重教材与生活的联系，充分挖掘教材资源，提高教学效果。
7. 教学资源的建设与应用本学期，我们注重教学资源的建设与应用。
通过制作课件、搜集网络资源等，丰富了教学资源。
年度第一学期语文教研组工作总结8篇
年度第一学期语文教研组工作总结8篇篇1本学期，语文教研组在学校领导的关怀指导下，根据上级的安排和教导处的工作计划，结合本校的实际，有步骤、有重点、有创造地开展了工作。
现将本学期的教研工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，我们利用每周的业务学习时间，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准，以及教育理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念的更新。
在制定工作计划和撰写教案及教学反思时，我们都能注意以新课程标准为指导，注意体现整体性、系统性、连贯性、趣味性、科学性和创新性。
在业务学习时，我们还注意加强同事之间的交流与沟通，尽量让每个老师都能获得自己需要的信息资料，以利于更好地做好工作。
二、狠抓常规教学，提高教学质量1. 备课：本学期，我们组每位老师都能做到精心备课，认真上好每一堂课。
在备课过程中，我们坚持“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“五备”（备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段），“三讨论”（讨论教学重点、难点，讨论教学方法，讨论教学中可能出现的问题及解决方法）。
在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同商讨教学中可能出现的问题及解决方法。
2. 上课：本学期，我们组每位老师都能认真上好每一堂课，普遍反映课堂效果好。
在平时的教学过程中，我们注重课堂实效，坚持“以读为本”，以读促讲，以读议结合，优化教学过程。
同时，我们充分利用教学资源，设计好每一次的作业练习，做到有发必收，有收必改，有改必评。
3. 辅导：本学期，我们组的老师都能尽心尽力地做好后进生的辅导工作。
在平时的教学过程中，我们坚持因材施教，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，关注学生的个体发展。
对于基础较差的学生，我们更是倾注了更多的关爱和帮助。
三、开展教研活动，提高教学水平1. 公开课：本学期，我们组每位老师都上了公开课。
这些公开课得到了领导和听课老师的一致好评。
在评课时，大家都能畅所欲言地发表自己的看法和意见，从而达到共同提高的目的。
语文教研组第一学期工作总结7篇
语文教研组第一学期工作总结7篇篇1本学期语文教研组在校长、教导处的引领下，在各位老师的共同配合下，紧紧围绕期初制定的工作计划展开教学活动。
语文常规工作能合理、有序地进行，取得了较好的效果，基本达到了预定目标。
以下是我们本学期工作的简单回顾与总结：一、加强理论学习，提高专业素养本学期，我们语文组继续加强教育教学理论的学习，每位教师都能认真研读教育教学刊物，不断更新自己的教育教学理念，并积极应用于教学实践。
通过不断学习、实践、反思、总结，提高理论水平和专业素养。
我们利用教学公开课和教研组活动时间积极展开交流探讨，引导教师深入学习新课程改革的理论以及解读课程标准的新理念和新要求，了解课程改革的新动态，不断提升对课程实施的理论素养。
同时鼓励教师多阅读教育刊物杂志，多撰写教学反思和案例，进一步反思教学中的问题行为背后的理念问题。
本学期，每位教师至少阅读一本以上的教育教学理论书籍，撰写教学论文或案例。
二、加强教学研究，提高教学质量在教学方面，我们坚持开展语文实践活动与研究。
全体老师都能重视教学基本功的训练与提高，认真备课上课，积极开展教学反思活动。
同时，我们还积极开展集体备课活动，通过共同研讨教学中的疑难问题与困惑，有效促进了教学水平和业务能力的提高。
我们还关注语文教学的人文性特点和学生语文学习的人文性需求，努力营造良好的学习氛围和环境。
在课堂教学方面，我们注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极倡导自主合作探究的学习方式。
同时，我们重视语文学习习惯的培养与方法的指导，努力培养学生的自学能力、实践能力与创新精神。
通过组织学生进行课外阅读和社团活动等方式拓宽学生的学习视野和知识面。
在语文教学方面我们还开展丰富多彩的竞赛活动。
如古诗文诵读比赛、书法比赛等竞赛活动进一步激发学生的学习兴趣与竞争意识。
同时积极引导学生参加征文投稿活动提高学生的文学创作兴趣与能力。
这些活动极大地激发了学生学习语文的兴趣与热情并有效地提高了学生的语文综合素养和能力水平。
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第一学期语文教研组工作总结第一学期语文教研组工作总结第一学期语文教研组工作总结1在本学期我们语文教研组工作中，我们继续以温州市新常规为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，力争使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
为此，我们经常开展切实有效的教研活动，做到学期初有计划，活动有记录，期末有总结。
我们坚持“以人为本”，促进学生全面发展，努力实现教学高质量、课堂高效率。
一、强化学习，转变观念本学期，语文组继续组织全体语文老师认真学习温州新常规、语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二积极探索，研究科学合理的教学模式1、抓好校级语文教学研究课。
本学期每位语文老师都上了自己的教研课，执教者认真备课、上课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在活动中，我们不断完善集体备课制度，坚持集体备课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。
同时，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、加强集体备课力度本学期，我们在学校以往备课模式的基础下，我们力求备精品课，特别在开展公开课或教学观摩课时我们则要求必须进行集体备课；倡导利用网络资源寻，找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出新常规的要求。
三、它山之石，可以攻玉学校领导高度重视教研工作，不断派教师外出听课，通过听课学习教师们的眼界开阔了，思维活跃了，大家了解更多名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。
四、笔耕不辍，加快专业成长我们语文组教师队伍是一支年轻的队伍。
每位教师都十分注重自我提高，不断的给自己加压，以便更好地从事教学工作。
在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。
我们也高兴地看到了老师们在专业化道路上快速地成长。
实践证明，教研的进步，带动的是教学的飞跃。
老师们，时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。
然而，我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。
我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
第一学期语文教研组工作总结2时间过得真快，一转眼一个学期很快过去了。
回顾一个学期的语文教学工作，既紧张忙碌又很充实。
在陆校长倡导的诗意语文思想的引领下，在名师大课堂的传经送宝下，在语文教研组全体教师的通力合作下，工作开展得有条不紊，蓬勃发展。
一、学习课程理念，转变教学观念。
本学期，我们教研组全体语文教师继续认真学习了《新课程标准解读》，学习《小学部语文学科规范》、《小学部语文学科发展规划》、《小学部语文课堂教学模式》，以指导教师的实践工作。
尤其是通过继续学习陆校长积累和倡导的《我的语文教学观》，大家的教学理念有了很大的转变，并初步应用到课堂教学之中。
陆校长主持的“诗意语文的理论与实践研究”的课题研究为语文课堂教学注入了一股新的活力，开创了具有卢实特色的语文课堂教学模式。
二、开展教研活动，提高教学质量。
开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划。
本学期为“争创省优质小学”，各年级商量选定教学内容，共同备课。
每位教师上了研究课。
执教者认真备课、上课，同年级组教师认真听课、记录、集体评议。
通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
汪校长的亲临参与，指导性、探索性的评价，有效地促进了教研和科研结合，提升了教研活动质量。
组织开展的“名师大课堂”活动让大家受益匪浅。
三、重视常规检查，强化教学管理。
1、落实教学工作“五认真”在鼓励语文教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
本学期，我们语文组在期初、期中、期末检查了教师备课本，从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案具有可操作性，结构完整，重点突出，详略分明，有反思。
但对于构建卢实课堂教学中倡导的语文教学模式落实尚不够到位，备课中对听、说、读、写训练点的把握、设计体现不突出。
全体语文组教师共计备课节数为1696节，人均58.5节。
其中二年级老师的语文备课节数达80节左右。
老师们认真布置、批改作业，期中、期末检查了《语文补充习题》、大作本，检查结果令人满意，尤其是王令玲老师批改更为细致准确，令人叹服。
期末检查了教师听课笔记本，共计626节，人均21.6节。
老师们还认真辅导，做好培优补差工作。
2、开展师生活动“大展示”本学期语文组在期初组织四、六年级学生代表参加了区小学生作文比赛，六（4）班的刘婷同学在岳寒梅老师的精心辅导下，通过层层选拔，获得常州市小学生作文比赛一等奖。
10月份在区的美文诵读比赛中，华丽老师获教师组二等奖，一（1）班的冯雨晗同学在陈岁琴老师的指导下获学生组三等奖。
10月份四年级部分学生参加了省教育教学质量调研。
12月份组织参加了区教师、学生教具、学具比赛，以及参加了常州市“第五届好娃娃杯”书法、作文比赛。
四、丰富校本教研，促进学生发展。
本学期，为了丰富校园文化的思想内涵，为了全面提高学生素质，根据校长室的要求，我们开展“三百工程”之一的阅读百本名著的校本课程。
学校统一发放人手一册《书海泛舟》，“读名著”在各班语文老师、执教校本课程老师的指导下如火如荼地开展着，期末时对阅读情况进行了调研，各班抽取10份试卷存档。
五、挑战自我极限，加快专业成长。
我们语文组是一支中、青年结合的教师队伍。
每位教师都十分注重自我提高，不断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。
在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。
每位教师积极参与各项课题研究，教研风气浓厚。
本学期，1篇论文获国家级奖，8篇论文获省级奖，1篇论文获市级奖，6篇论文发表于区级刊物，6人辅导13篇学生习作发表于区级刊物或获区级奖。
这些成绩的取得，我们高兴地看到了老师们在专业化道路上快速地成长，推动了我校小学部语文教学工作的发展。
回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗语文教师智慧和汗水的结晶体。
然而，我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。
我们要不断学习，不断开拓进取，迎接更大的挑战。
第一学期语文教研组工作总结3时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，充分以优秀团队的荣誉激励组员，根据学期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现将组内的工作回顾如下：本学期我们重点完成了以下几项工作：1、教师们认真上好教研课，充分研讨，互相提高。
2、教研组成员齐心协力，积极参加了市五星级教研组的申报工作。
3、认真完成两次主题教研活动。
4、配合教导处开展好书香课题的教学研讨课。
5、六2、六3、六5三个班级积极申报县书香班级。
具体工作完成情况如下：一、规范管理，全面提高教学质量。
围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。
“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。
在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
在备课方面，教师们注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。
在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。
课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。
尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。
语文作业的设计方面，教师们动脑筋，做到精、活、实。
即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。
二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。
本学期我们主要进行了两次主题教研活动：运用课堂观察技术评议课堂教学和课外阅读与写作的有效链接，分别由曹建芬、俞波儿老师上了研讨课。
课后，大家积极讨论，畅所欲言，活动收到了实效。
同时，我们借“校书香课题”活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。
促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。
我们又充分利用周二教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
夏玲玲老师还代表县到定海参加了教学展示课，上了一节引起大家反响的略读课《学会看病》。
三、加强作文教学。
对作文教学，我组提倡：重指导、重练笔、重表扬、轻批改的教学思想，每位教师对作文指导、作文批改各显神通,高年级注重引导学生观察生活,如何选材,写出有主见、有新意的作文。
每位教师力争在每一篇课文上寻找写作结合点，编写了《写作序列表》，让学生读写结合，从而加深课文理解，也提高了学生的作文能力。
在批改中，教师尽量对每个学生加强面批指导，提倡教师批，学生改，以及让学生进行第二次作文练习。
重表扬主要是为了提高学生作文兴趣,表扬的途径很多,课堂上朗读学生的佳作,编作文选。
总之,在教师的多种手段的表扬下,极大的提高了学生的作文兴趣,从而提高了学生的作文水平。
四、加强积累继续加强课外积累，本学期我们引导学生积累的内容为：名言警句精选，描写人的品质、智慧、仪态、风貌、神情、口才的成语等等，合理利用早上、午间时间进行课外积累。
继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。