主题班会教案:逆风飞扬――直面挫折
高中主题班会设计:《逆风飞扬——直面挫折》

高中主题班会设计,《逆风飞扬—直面挫折》设计,逆风飞扬—直面挫折主题班会一、班会主题:逆风飞扬——直面波折二、运动目标:从总结校运会、三人篮球赛入手,引出学生面临波折的思索,加强学买卖志力品格的熬炼,教育他们坦然地面临波折、挑衅波折、终极克服波折。
三、准备事情:1、预先部署两位学生回家网络某位名流克服波折的质料2、准备一些怀念品。
四、运动步伐:(上课前,部署会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐。
播放班歌,乐止,班会开始)1.主持人总结校运会和篮球赛的环境,庆贺得到名次的同学,勉励他们再进一步,表彰积极到场的同学和后勤职员。
言明这两场角逐有不尽人意的赛果,但同学们都已经努力,勉励他们要有精良的心态和意志力直面波折,发动同学们把体育精力继承发扬到学习中。
2.引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面波折”3.玩游戏——“蛋的进化”操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。
接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份。
游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。
(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。
有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……,这就是差别了)问:这游戏象征什么呢?(学生谈话)明确:象征着人生的曲折、坎坷小结:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。
其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。
每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
4.请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。
逆风飞扬、直面挫折主题班会-中学教育精选篇

05
CHAPTER
逆风飞扬、直面挫折的实例 分享
个人经历分享
总结词
通过分享个人经历,让学生们了解如何面对挫折和困难,激 发他们的勇气和信心。
详细描述
老师可以邀请学生自愿分享自己曾经面对挫折的经历,以及 如何克服困难、取得成功的经验。这些真实的经历可以激励 其他学生勇敢面对困难,培养他们积极向上的心态。
通过班会活动,培养学生的团队协 作精神,增强集体荣誉感和归属感, 提高人际交往能力。
树立正确价值观
通过班会活动,引导学生树立正确 的价值观,明确人生目标,培养积 极向上的人生态度。
02
CHAPTER
逆风与挫折的理解
逆风的含义
01
逆风指的是在前进过程中遇到的 困难和阻力,可能是来自外部环 境的阻碍,也可能是内心的挣扎 和困惑。
逆风飞扬、直面挫折主题班会中学教育精选篇
目录
CONTENTS
• 引言 • 逆风与挫折的理解 • 面对逆风与挫折的态度 • 应对逆风与挫折的方法 • 逆风飞扬、直面挫折的实例分享 • 班会总结与期望
01
CHAPTER
引言
主题介绍
逆风飞扬、面挫折
通过班会活动,引导学生正确面对挫折和逆境,培养积极心态和抗挫能力,激 发内在潜能,实现自我超越。
中学阶段的重要性
中学阶段是学生身心发展的关键时期,也是形成健全人格和良好心理素质的重 要时期。因此,通过逆风飞扬、直面挫折主题班会,有助于学生更好地应对成 长过程中的挑战和压力。
班会目的
提高学生抗挫能力
通过班会活动,引导学生正确认 识挫折和逆境,培养积极心态和 抗挫能力,增强自我调节和适应
能力。
促进团队协作精神
逆风与挫折的关联
直面挫折主题班会教案

直面挫折主题班会教案【篇一:主题班会教案:逆风飞扬——直面挫折】》主题班会教案一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生二、活动目的:1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。
}三、准备工作:预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。
他影响了我们的学习,生活。
战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。
下面有请主持人。
主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨》主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。
主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。
主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男):是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。
主持人(女):的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。
历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
主持人(男):让我们来交流一下吧。
学生a:贝多芬@学生b:越王勾贱主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。
学生d:霍金学生e:张海迪主持人(女):其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。
大家说,我说得对吗?主持人(男):对,其实我们都遇到过挫折,当时的感受又是怎样的呢?下面就让我们玩一个游戏,——“蛋的进化”,通过这个游戏,希望同学们对挫折有新的认识与感悟。
直面挫折 逆风飞扬(教学设计)2023-2024学年六年级主题班会通用

直面挫折逆风飞扬教学目标知识与技能:1、通过本次主题班会,引导学生正视挫折,它是学习和生活中常见的现象,关键在于怎样正确认识挫折。
2、通过观看视频,使学和能够选择正确的态度来面对挫折。
3、通过真实的事例,使学生能够智慧地运用一些方法解决学习和生活中的挫折问题。
过程与方法:过程:多感官参与,学生讨论;方法:学生举事例,小组讨论,归纳演绎法,教师点评并加以扩展知识面。
情感态度与价值观:培养学生从容应对挫折、直面挫折的良好品质;培养积极乐观的生活态度和积极进取的精神状态,建立自信,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造完整的人格。
教学重难点重点:让学生学会如何正确面对挫折的考验,掌握一些可行的对抗挫折的方法,并运用到实际的学习和生活中。
难点:在交流的过程中,使学生学会帮助同学或亲朋好友解决困难,并从中获得更多的生活经验。
教学方法讲述法、提问法、讨论法、比较法。
教学过程班会前期准备1.“挫折”在百度百科中的解释;2.准备一个自己或朋友经历过或听说的关于“挫折”的故事,并在小组中分享;3.班会形式:一名学生主持,班主任主导。
4.黑板上书写“直面挫折逆风飞扬”几个美术字。
一、导语导语:(师):同学们好,你们现在已经是六年级的学生,大半年以后就将步入新的人生阶段的生活学习,随着年岁的增长,大家在成长中一定遇到过许许多的不如意,不顺利,这就是今天我们要研讨的“挫折”。
相信大家在过去的一周里通过各种途径的学习已经对“挫折”一词有所了解。
那么选择什么样的态度来面对“挫折”,用什么样的方法方法来战胜挫折呢,下面有请今天班会主持人组织大家来研讨。
(课件显示:挫折,是指人们在有目的的活动中,遇到阻碍人们达成目的的障碍。
心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应,会给人带来实质性伤害,表现为失望痛苦沮丧不安等。
挫折易使人消极妥协等。
)设计意图:通过此环节的设计,旨在让学生体验到电脑的强大辅学功能,体验信息材料的收集与阅读,能培养学生独立思及考判断能力,从而养成课前做准备的好习惯。
逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案
1. 教学目标
1.了解什么是挫折,明白人生不会一帆风顺,面对挫折时要保持积极的心态。
2.学习面对挫折的方法和技巧,培养自我调节和解决问题的能力。
3.激励学生勇敢面对挫折,不断进步。
2. 教学内容
1.课前三分钟,播放一段电影或者音乐视频,鼓励同学尝试自己喜欢的领域,鼓励勇敢追求梦想。
2.导入,探讨“什么是挫折?”
3.讲授面对挫折的方法和技巧,包括认识自己、寻找解决方法、保持心态乐观、向他人求助、积极思考、改变想法。
4.分组讨论,学生围绕如何面对挫折进行讨论,展示自己的观点和看法。
5.总结,讲述如何面对挫折,畅谈不断努力奋斗、勇敢面对挫折,引导学生树立自信和决心。
3. 教学方法
1.播放视频,激发学生情感;
2.导入,了解问题;
3.讲授,支持理论;
4.分组讨论,互相分享看法;
5.总结,概括重点;
4. 教学准备
1.播放电影或者音乐视频;
2.班会主持人准备关于“什么是挫折?”的简要讲解;
3.制作PPT,提供有效的资源支持教学;
4.准备分组讨论的话题和材料。
5. 布置作业
1.请学生思考,在面对挫折时采用哪些方法和技巧最为有效,能够帮助他们走出阴影向着未来勇敢追求。
2.向学生发出“我们要面对挫折,勇往直前!”的口号,鼓励大家不畏挫折,持续奋斗。
6. 教学评估
1.布置的作业,并按照要求提交;
2.后续课程的表现;
3.反馈和总结。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一:主题班会教案:逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生。
二、活动目的:1.提高学生的心理承受能力,正视困难和挫折,让学生明白只有勇敢面对困难和挫折,才能拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。
三、准备工作:预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。
这影响了我们的研究和生活。
战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,是这次主题班会的意义。
下面请主持人介绍。
主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼。
主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨。
主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪。
主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。
主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。
主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人(男):是啊,生活就像一个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。
让我们来交流一下吧。
学生A:XXX。
学生B:XXX。
主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。
学生D:XXX。
学生E:XXX。
主持人(女):其实挫折不仅指身体上的残疾,还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。
大家说,我说得对吗?主持人(男):对,其实我们都遇到过挫折,当时的感受又是怎样的呢?下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”,通过这个游戏,希望同学们对挫折有新的认识和感悟。
操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态。
然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。
接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳,依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利。
逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。
他影响了我们的学习,生活。
战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。
下面是带来的三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生二、活动目的:1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。
三、准备工作:预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。
他影响了我们的学习,生活。
战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。
下面有请主持人。
主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。
主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。
主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男):是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。
主持人(女):的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。
历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
主持人(男):让我们来交流一下吧。
学生a:贝多芬学生b:越王勾贱主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。
学生d:霍金学生e:张海迪主持人(女):其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。
逆风飞扬,直面挫折主题班会

逆风飞扬,直⾯挫折主题班会逆风飞扬,直⾯挫折主题班会(6篇) 在我们平凡的学⽣⽣涯⾥,⼤家或多或少都参加过⼀些主题班会吧?主题班会对于促进学⽣的成长和树⽴⼈⽣观都起着⾮常重要的作⽤。
⼀个好的主题班会都需要包含哪些内容?下⾯是⼩编为⼤家收集的逆风飞扬,直⾯挫折主题班会,欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。
逆风飞扬,直⾯挫折主题班会1 ⼀、活动⽬的: 1、通过活动使学⽣认识到⼈⽣中难免会遇到挫折和失败,但挫折和失败并不可怕,是可以战胜的,要有接受挫折的⼼⾥准备,有变挫折为动⼒的意识。
2、使学⽣懂得“失败乃成功之母”的道理,要永作挫折中的⼀朵花。
3、培养学⽣具有积极进取、不畏困难的良好意志品质,学会提⾼对挫折的⼼理承受能⼒。
⼆、活动准备: 1、课前请同学收集古今中外成功者战胜失败的故事。
2、收集⼀句⾃⼰最喜欢的战胜挫折的格⾔警句。
3、⾃编遭遇挫折的⼩品。
4、有关乐曲、歌曲、诗歌。
三、活动对象:⼋年级四班学⽣ 四、活动场地:室内 五、活动时间:45分钟 六、活动程序: (⼀)创设情境,引⼊课题。
师:同学们,⼤家好!⼈⽣路不是⼀帆风顺的,我们经常会遇到⼀些挫折。
⽐如:拔河⽐赛失败,竞选班⼲部落选,没有被评上“优秀学⽣”,⽼师的批评,朋友间的误会,家庭的破裂,⽗母的责骂,⾃⼰想要的东西没有得到满⾜等等,这些挫折都会给我们带来或多或少的痛苦。
那么,我们该如何⾯对挫折呢?今天我们就来探讨这个问题。
板书课题:逆风飞扬—如何⾯对挫折 (⼆)质疑挫折,探究焦点。
同学们,你们遇到过哪些挫折呢?能给⼤家讲讲吗? 1、学⽣谈挫折 2、师引导:同学们,挫折对不同的⼈有不同的意义,法国作家巴尔扎克曾经说过:“苦难对天才是⼀块垫脚⽯,对能⼲的⼈是⼀笔财富,对弱者是万丈深渊。
”发⽣在我国汶川的5·12⼤地震,给汶川⼈带来了巨⼤的挫折,我们全国⼈民众志成城,共同抗震救灾,共同应对巨⼤的挫折!让我们随影⽚⼀起来回顾那⼀历史时刻。
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一、班会主题:
逆风飞扬——直面挫折,自信人生
二、活动目的:
1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。
师:
正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
师建议:
对挫折要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流,同时采取正确的方法。现在我就给大家介绍对待挫折的正确方法。
主持人(女):
的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
主持人(男):
让我们来交流一下吧。
学生a:
xx
学生b:
xx贱
主持人(男):
可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。
感谢这次班会,让我们知道今后该勇敢的面对挫折,让我们一起唱响我们的班歌班长:
同学们,今天,我们的班队活动开展得非常顺利,大家受益匪浅。下面,请李老师为我们讲话,大家欢迎。讲话:
同学们,在人生的道路上,失败和挫折是不可避免的。孟子曾说过:
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
操作方法:
开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳„„依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份。
【对待挫折的正确方法】
1、正视挫折教师要指导学生学会正视挫折,在现实生活中,不遭受挫折是不可能的,关键是对待挫折的态度。如果遇到挫折便心灰意冷,没有生活下去的勇气,那么,你的一生将会一无所成。因此,每个人都应当树立这样的思想:
挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识,是使我们更加倾向成熟的一种有效途径,只有这样,我们才会不怕挫折,才能会更加正确地对待挫折。
学生d:
霍金
学生e:
张海迪
主持人(女):
其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。大家说,我说得对吗?
主持人(男):
对,其实我们都遇到过挫折,当时的感受又是怎样的呢?下面就让我们玩一个游戏,——“蛋的进化”,通过这个游戏,希望同学们对挫折有新的认识与感悟。
4、从挫折中学到知识,吃一堑,长一智不能从失败中学到知识的人是没有什么希望的,人不应当两次在同一个地方跌倒。对于在生活中遭到的挫折,我们要善于总结,以便从中学到一些经验,从而内化为我们的知识,为我们以后使用,帮助我们不要在同一个地方再跌倒,这才是我们要做到的,也是挫折带给我们的礼物。只有这样,我们才可以说我们已经初步掌握了对待挫折的正确方法,才能够对我们的人生有一定的帮助。
游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”„„,这就是差别了)
问:
这游戏象征什么呢?(学生发言)
明确:
象征着人生的曲折、坎坷
请老师为这的心态呢?应该采用哪些方法对待呢?
三、准备工作:
预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料
四、活动程序:
导入:
班长宣布:
八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。他影响了我们的学习,生活。战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。下面有请主持人。
主持人(男):
雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼
主持人(女):
骏马奔驰大地,难免失蹄折骨
主持人(男):
xxxx没有礁石激不起风浪
主持人(女):
生活中经不起挫折成不了强者。
主持人(男):
挫折是一个人成长必经的过程。
主持人(女):
要得到快乐就必须能够承受困难和挫折
主持人(男):
是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。
2、克服挫折有了正确的思想,接下来便要有正确的解决问题的方法。遭到挫折以后,便要想方设法去克服它。这不仅能够使学生掌握一个问题的答案,更重要的是能够使学生掌握解决问题的方法以及在解决问题后对成功的喜悦,这是在其它任何情况下都无法提供的。
3、避开挫折在尽可能的情况下,避开挫折是我们的一条较为理想的解决问题的方法,因为在这种情况下,我们不需要付出太多的努力便能够达到我们的目的。但避开挫折是需要一定的技巧的,不是一般的人能够做到的,它需要特别的解决问题的熟练程度。
小结:
挫折是人生的一笔财富,从某种程度来说,它是我们事业成功的基石。经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战。
主持人(男):
其实生活中许多轻度的挫折,是“意志力”的运动场,当你大汗淋漓的跑完全程,你一定能获得愉快的体验。
主持人(女):
感谢生活,让我们能在人生的道路上遭遇挫折。
主持人(男):
遇到过挫折的朋友们,不要沉溺于昨日的失败中。
主持人(女):
鼓起勇气吧,从失败中吸取教训,让我们一切从头再来。下面有请班长讲话。
班长:
通过这次班会,我们知道了挫折其实不可怕,只要有正确心态和方法,一切都迎刃而解。通过平时的观察,我理解到,我班同学正面临着两大挫折,女同学面对自己的很多缺点,正在努力想改正,但在这个过程中她们受到怀疑,甚至歧视,其中一两位相改正的信念还不强等等,面对这些挫折,女同学讨论一下,如何利用今天的知识解决挫折。男同学太过于骄傲,不踏实,遇见困难就退缩,我们也来讨论一下,如何利用今天的知识解决挫折主持人: