第五单元 基础巩固与训练

第五单元基础巩固与训练总分数 0分时长:不限一、积累运用（共7题 ,总计0分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 怅．然（chànɡ）怂．恿（sónɡ）对峙．（zhì）遒．劲（qiú）B. 疮．痍（chuāng）蜷．伏（quán）窥伺．（sì）娴．熟（xián）C. 悲怆．（chuàng）阔绰．（chuò）虐．待（nüè）剽．悍（biāo）D. 苍穹．（qiónɡ）磐．石（pán）瞬．间（sùn）妍．丽（yán）2.下列词语中书写无误的一项是（）A. 驯良畸形大相迳庭孤苦伶仃B. 枉然褴褛忘下断语秾纤合度C. 丰腴污涩跼蹐缩缩畏罪潜逃D. 羁绊斑澜怪诞不经神采奕奕3.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 第二届《西宁晚报》藏獒展览会在城南拉开了帷幕，各种国宝级藏獒让市民眼花缭乱．．．．。

B. 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。

C. 2016年7月16日，在某报主办的“清新理想•乐活城乡•实践对话”城市沙龙上，有专家说，城乡不矛盾，可以兼容，相得益彰．．．．。

D. 老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹．．．．。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B. 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。

C. 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

5.仿写表达。

谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。

读书，让我们体验生活的乐趣；____1____；读书，让我们懂得做人的道理。

6.下列说法有误的一项是（）A. 《猫》的作者是中国现代作家、学者、翻译家郑振铎。

本文选自《郑振铎选集》。

B. 《鸟》的作者梁实秋，文中作者写了四种鸟，表达了作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会的愿望。

C. 《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。

D. 《动物笑谈》的作者康拉德•劳伦兹是英国动物行为学家、科普作家。

著有《所罗门王的指环》。

7.综合性学习。

某班开展了以“马的世界”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1).在活动中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。

栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作栏目三：____1____ 栏目四：____2____(2).请你写出至少两句与马有关的俗语。

(3).阅读下列材料，请写出探究结果。

材料一马的起源马属哺乳纲，草食性家畜，家马是由野马驯化而来。

中国是最早开始驯化马匹的国家之一，根据大汶口文化时期及仰韶文化时期遗址的遗物，科学家发现距今6 000年左右时几个野马变种已被驯化为家畜。

马的驯化晚于狗和牛。

材料二的卢马介绍的卢马是额上有白色斑点的马，古人认为这种马护主。

刘备凭的卢马脱险，被传诵为义马救主。

后一般以“的卢马”形容快马。

辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》有：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

”材料三赤兔马介绍关羽从曹操那儿得到赤兔马，是为了更快地找到刘备。

从此以后，赤兔马和青龙偃月刀就成了关羽的代表形象。

当关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。

可这次它不再顺从地跟随新主人，而是绝食而亡，跟随旧主关羽而去了。

材料四伯乐相马相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。

据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。

在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。

千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。

这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

二、阅读理解（共3题 ,总计0分）8.阅读下文，完成问题。

狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1).下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 以．刀劈狼首/投以．骨B. 屠乃奔倚其．下/屠自后断其．股C. 后狼止而．前狼又至/而．两狼之并驱如故D. 又数刀毙之．/禽兽之．变诈几何哉(2).解释下面加点的词。

（1）顾．野有麦场（____1____）（2）一狼洞．其中（____2____）(3).用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）途中两狼，缀行甚远。

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(4).从这则寓言中，你得到了什么启示？9.阅读下文，完成问题。

丑猫①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。

邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。

固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫作丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。

右耳也残缺不全了。

一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。

右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。

尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。

全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。

凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。

孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。

丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。

但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。

如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。

如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。

但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。

我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。

等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。

丑猫不幸的一生就要走到尽头了。

我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。

我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。

我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。

突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。

显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。

它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。

丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。

我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。

世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

(1).简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。

(2).第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(3).第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。

(4).联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考。

(5).作者写道：“丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾”，说说句中“心灵残疾”的含义。

10.阅读下文，回答问题。

孤独的舞者蒋智润①秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。

大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。

阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。

四下里静悄悄的，一切都显得无精打采，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。

②然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。

瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。

一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。

我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。

③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。

没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。

舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。

整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。

④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。

夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。

当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。

夏日，万物茂盛的夏日，一天天远去了。

这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。

尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。

不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。

代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。

然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。

⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。