“二诊”作文学案：当我们在谈论“英雄”的时候,我们在谈论什么
高考作文备考：质测“英雄”主题发言稿名师下水范文
高考作文备考：质测“英雄”主题发言稿名师下水范文高考作文备考：2020质测“英雄”主题发言稿名师下水范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：李文祥是河南濮阳的农民，1947年参军入伍，荣获“战斗英雄”，特等人民功臣等称号。
1962年，他主动回家乡范县务农。
在他的带领下，不到两年时间，原来亩产只有一二百斤小麦的低产田，全部种上了水稻，产量增长到400多斤。
务农的50年，他隐姓埋名，没有对任何人说起过他在部队的辉煌战绩。
直到2011年组织慰问时，这隐藏了60多年的秘密才被揭开。
他说：“干革命是为了老百姓都过上好日子，不是为了要待遇。
”材料二：今年95岁的张富清，是原西北野战军的一名老战士。
1955年，他选择退役转业，到湖北省最偏远的来凤县工作。
从此，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知道。
直到2018年底，张富清的英雄事迹才重现在人们面前。
一本立功证书，记录着张富清在解放战争时，经历九死一生立下的赫赫战功：获评2次战斗英雄、1次特等功、3次一等功。
但当张富清回忆起牺牲的老战友们，他说：“我的战功和他们的贡献相比，差得很远。
”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
英雄、先锋会激发出一种精神力量，使我们面对着纷繁的世间更有方向，更有信心。
今天，读了以上材料，作为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇发言稿，在全班进行交流。
要求围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解析材料分析：两则材料的内容都不难理解，相似之处为：他们有用血与肉换来的让我们仰视的荣誉，却没有将其视为谋取功名利禄的资本；他们能从容坦荡地做好从军人到农民的角色，却没有丝毫的愤慨与不平；他们默默忍受着为人子、为人夫、为人父的艰难困苦，始终没有改变自己身为党员的笃定信仰……写作分析：这是一道任务驱动型作文题。
做此类题目，首先要认真审题，明确要求。
2020年高考作文预测“如何看待英雄”题目及优秀范文
2020年高考作文预测“如何看待英雄”题目及优秀范文阅读下列材料，根据要求写作。
(60分)“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。
而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代;还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗?对此，你有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
识英雄·敬英雄·当英雄——只有敬重才能成为今天的偶像众多，那是影视行业的大咖人物注重宣传，为世人所熟悉；现实的英雄了了，那是为国奉献的功勋人物埋头实干，却落落无名;但是孰是英雄？不言而喻！现在的中国不仅是睡醒的雄狮，而且是腾飞的巨龙——业已成为世界第二经济强国的中国正在向社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的目标昂首阔步地迈进。
中国之所以在短短几十年内取得举世瞩目的成绩，那是因为来自为国家和民族奉献的各行各业的官方精英人物的励精图治和殚精竭虑：中国现代预警机事业的开拓者和奠基人——被誉为“中国预警机之父”王小谟，为祖国海疆装上“千里眼”的刘永坦，潜心铸造“地下钢铁长城”的钱七虎，“两弹一星”功勋科学家及著名的航天技术专家孙家栋，汉字激光照排系统创始人的王选，高性能计算机领域的著名专家金怡濂，中国环境学专家、地质学家、“黄土之父”刘东生，著名的化学家和教育家——被誉为“稀土之父”徐光宪，杂交水稻之父袁隆平，“德音孔昭，示我周行”的青蒿素研究开发者屠呦呦……正是因为有这些人物，祖国的安全和发展才得以保证，繁荣昌盛才能继续。
英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就！为国家和民族做出卓越贡献的官方人物，固然可以称得上是英雄；但那些民营和个体的行业的佼佼者也可以成为“民族的脊梁”——英雄，他们对祖国的建设和发展起到了快马加鞭和多快好省的作用。
当我们谈论英雄的时候我们在谈些什么
当我们谈论英雄的时候我们在谈些什么作者：代颖来源：《作文通讯·高中版》2016年第03期自古燕赵多侠士，所以有烛之武雄辩智退秦师，有荆轲刺秦舍身成仁，有蔺相如完璧归赵。
岁月流逝，这些铁骨铮铮的志士早已化作黄土一抔，但那一个白发苍苍的身影、那一记力透山河的刺击、那一句铿锵决然的誓言，却成为千百年来人们口中流传的传奇。
历史的车轮悠悠荡荡，世人对于英雄侠客的崇拜和景仰却不曾随着朝代更迭而改变。
在人们心中，这些英雄慷慨好施、重信重义，胸中有天地但不慕名利，效力于明主且忠心耿耿，实乃世间之大英雄。
李白一生爱剑尚任侠，“十五好剑术”，“抚剑夜吟啸，雄心日千里”。
意气风发之时，他仗剑逍遥，行到山穷水尽处，坐看风卷云涌；仕途失意之时，他把酒临风邀月对酌，将陈年佳酿并着心中怨结化作凌人剑气，这剑气指点的不只是眼前这一片河山，而是半个盛唐。
“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。
”这是他的志向。
谪仙人其实一点儿也不想做那不问世事悠闲度日的神仙。
大丈夫当追随明主建功立业，做一个被世人称颂流芳千古的英雄，而不是“谁能书阁下，白首太玄经”。
也许正是因为这样的愿景，他才会爱酒喜剑轻财重义，才会吟诗作赋渴求自己的“信陵君”，才会以垂暮之年病老之身而请缨杀敌。
他这一生幸也不幸，做到了闻名后世，却没能成为自己想要成为的人。
英雄难为，但时至今日，每当我们提起李白，眼前浮现的，仍旧是那一幅仗剑轻舟上的充满豪侠之气的画卷。
春秋翻覆，世事沧桑。
苏子卿留胡十九载，归时须发尽白；文天祥完成了他“丹心照汗青”的承诺，慷慨赴死，从容就义；就连昔日威风凛凛的廉大将军，吃一顿饭都已经有些力不从心。
当英魂已逝，当悲歌落尽，当春闺的梦里人做了无定河边骨，当千古帝王将相事不过付于说书人，当我们以和平年代平常人的身份再谈论英雄的时候，我们究竟在谈些什么？每个人心中都有一个英雄。
也许，他是古龙笔下风流优雅的楚香帅，盗亦有道，光明磊落，江湖中人人称颂；也许，他是率部抗金所向披靡的岳鹏举，治军严明，精忠报国，不负英雄称号；也许，他是《西游记》中大闹天宫、武艺高强的齐天大圣，顶天立地无所不能，一根金箍棒舞得虎虎生风，七十二变智斗世间妖魔。
“英雄”主题作文指导课教案
大时代，我们的英雄情结——“我看英雄”话题作文指导教学方案【教学重点与难点】通过对“英雄”内涵的理解，促进学生正确人生价值观的建立；通过习作讲评，将表面化的写作关注引向充实生动的表达。
【教学方法】师生互动，生生互动，在教师指导下的合作学习中让学生获得对“英雄”主题的深入理解，发现自己写作努力的方向。
【教学过程】一、导课同学们，今天我们上一堂作文指导课。
我们刚刚完成了一篇话题作文的写作，话题是“我看英雄”。
“英雄”这个话题让人产生很多联想。
在辽阔的历史长空里，闪耀过许许多多英雄的名字，他们是人类灿烂星空中的恒星，照耀着我们一代接一代在文明的河流中穿行。
关于“英雄”的意义和价值，不同时代不同阶层的人也都有不同的看法。
我认认真真拜读了同学们的习作，心里有感动，有赞叹，也有急于表达的建议。
很多对“英雄”的看法，我和大家是接近的，正所谓“英雄所见略同”，我们不妨都自认是英雄。
今天评讲的是同学们自己的作文，需要大家积极配合，大胆发言。
常言道“英雄惺惺相惜”，就让我们相互欣赏，相互支持吧！二、反思与交流有价值的写作很注重反思。
反思会让你能够比较客观地发现自己的长处和缺陷，从而指导自己的下一次写作。
等一下我需要大家敞开自己的精神世界，坦诚交流本次写作的心理体验和情感，分享写作的经验与快乐，将个人收获变成全体同学共享的财富。
下面给大家三分钟时间，思考一下自己的文章有什么得意之处，有什么失误之点，怎样写可能更好，并把它写在纸上，简单地列两三条就可以了。
1、学生反思2、师生交流师生交流的侧重点是写作的立意问题，要求学生表达对“英雄”内涵的理解。
思考讨论，引导学生深入理解“英雄”的深刻内涵，建立正确的人生价值观A 英雄有什么特质？明确：英雄应有坚忍不拔的意志，有奉献牺牲的精神，有拒绝平庸的风范，有超越自我的能力，才能卓异，品德高尚，能给国家给民族给他人谋求福利，是许多人的精神领袖。
英雄是异乎常人的，英雄也不等同于偶像。
高考作文模拟写作：铭记历史,崇尚英雄(附写作指导及范文点评)
高考作文模拟写作：铭记历史，崇尚英雄文题阅读下面的材料，根据要求写作。
中华民族是一个英雄辈出的民族。
从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到愿“以羽毛的方式承载和平心愿”的维和女警和志虹，他们都是英雄，他们的故事被崇尚英雄的习近平多次提及。
他每到一个革命历史纪念地，都会献上花篮，缅怀那些牺牲和奉献的英烈，号召大家铭记历史、崇尚英雄。
习近平说，“和平年代同样需要英雄情怀”。
一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
以上材料觸发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。
写作指导材料包含三个方面的内容：一是古今英雄举例，二是对待英雄态度，三是民族英雄作用。
写作时可围绕着关键词“英雄”，从一个方面或多个方面来展开阐述。
为此我们不妨从以下角度来构思立意：1.谈论英雄的意义。
英雄是一个国家的精魂，是支撑民族自信心的桥梁，是民族力量之源泉、荣光之所在，是一个民族浩瀚历史星空中的明星，其闪耀的光芒温暖着民族的历史，影响着一代又一代人。
没有英雄的国家让人鄙夷，任何一个国家，哪怕一座城市都需要英雄，需要榜样。
2.分析英雄的特质。
所谓英雄者，是敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，是坚强刚毅、屡败屡战的。
如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展作出了杰出贡献，更重要的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人，甚至几代人。
3.当今为什么需要英雄。
人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到更多的认同、更大的成功，所以需要有英雄榜样的激励。
当今社会商潮汹涌，风云变幻，我国在整个世界格局中正处于一个蓬勃发展的时期，正是一个需要英雄，呼唤英雄，也能产生英雄的大时代。
班上召开何为英雄的讨论的作文
班上召开何为英雄的讨论的作文哎呀，今天班上开了一个很有意思的讨论会，主题是“何为英雄？”
嘿嘿，大家都很积极地发言，有的说英雄是像超人、蜘蛛侠那样有超能力的人，有的说英雄是像消防员、警察那样勇敢无畏的人，还有的说英雄是像老师、医生那样默默奉献的人。
哈哈，我觉得他们说的都有道理，但是我也有自己的想法。
嘿呀，我觉得英雄不一定是要做什么惊天动地的大事，只要在日常生活中，能够帮助别人，关心别人，为别人带来快乐和幸福的人，就是英雄。
哎呀，比如说，我们班上的小明，他虽然成绩不是很好，但是他很善良，很乐于助人。
嘿嘿，有一次，我在操场上摔倒了，小明看到了，马上跑过来扶我起来，还帮我拍掉身上的灰尘，问我有没有受伤。
哈哈，我觉得小明就是一个英雄，因为他用自己的行动，让我感受到了温暖和关爱。
嘿呀，还有我们的老师，他们每天都很辛苦地教我们知识，还要关心我们的生活和学习。
哎呀，他们就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们。
嘿嘿，我觉得老师也是英雄，因为他们用自己的智慧和爱心，为我们的成长付出了很多。
哈哈，所以，我认为英雄就在我们身边，他们可能是我们的同学、朋友、家人，也可能是我们不认识的人。
嘿呀，只要我们有一双发现的眼睛，就能够看到他们的闪光点，学习他们的精神，成为一个像他们一样的英雄！。
英雄人物作文夹叙夹议600字
英雄人物作文夹叙夹议600字英文回答：Heroes are not just characters in stories or legends; they are individuals who inspire, empower, and evoke admiration through their actions and qualities. In this essay, I will discuss the concept of heroes, focusing on their role as both narrative figures and real-life inspirations.In narratives, heroes serve as central figures who propel the storyline forward and embody virtues such as courage, resilience, and selflessness. They are the protagonists who face challenges, overcome obstacles, and ultimately achieve their goals, often sacrificing their own well-being for the greater good. For instance, in J.K. Rowling's "Harry Potter" series, Harry himself, along with characters like Hermione Granger and Ron Weasley, exemplify heroism through their bravery in combating dark forces like Lord Voldemort.However, heroes extend beyond the realm of fiction;they exist in real life as well. These are individuals who demonstrate exceptional qualities or perform extraordinary deeds, inspiring others with their actions. For example, medical professionals working tirelessly during a pandemic, firefighters risking their lives to save others fromburning buildings, or activists advocating for socialjustice are all considered heroes in their own right.What distinguishes heroes is not just their deeds but also their impact on others. They serve as role models, motivating people to aspire to greatness and reminding usof the potential for goodness and heroism within each of us. Moreover, heroes often emerge from unexpected places, showing that anyone, regardless of background or circumstance, can make a difference.In conclusion, heroes play a multifaceted role in both fiction and reality. They are not only characters instories but also individuals whose actions inspire anduplift humanity. Whether in literature or in our everydaylives, heroes remind us of the power of courage, compassion, and resilience.中文回答：英雄不仅仅是故事或传说中的人物；他们是通过自己的行动和品质激励、赋予力量并引起钦佩的个体。
英雄高二议论文_英雄高二800字作文
英雄高二议论文_英雄高二800字作文谁说战死沙场的才算英雄?肤浅!为国家出谋划策，兴复祖国的难道就不算是英雄吗?英雄是美名流传千古的，对祖国人民有所贡献的人。
试问“诸葛亮”这三个字谁人不知，谁人不晓，不可否认，诸葛亮是一个大英雄!永远被人们铭记于心的英雄。
一起来看看关于英雄高二议论文_英雄高二800字作文，欢迎大家查阅!英雄的范文1我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。
〈红岩〉是一春部中国军事文学名著。
它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!前面带路。
”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。
江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。
试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。
想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。
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作文导写：当我们在谈论“英雄”的时候，我们在谈论什么？一、命题意图：作文题目属于“时事话题型”任务驱动式作文，这则材料意在引导学生关注当今时代中有价值的人事，强化作文“文章和为时而著”的社会性。
考生由“英雄”引发的思维点也应该落在“当下”，不要跳脱“时代”的背景。
此外，新课标强调培养学生的语言、思辨、文化、审美能力，本材料也关注学生的审美能力、思辨能力——学生对“英雄观”的表述涉及文化价值观的考查，对当今“英雄”的有无、“英雄”与“偶像”的比较、古今英雄的异同等分析，则考验学生的理性思辨力。
二、作文题解：本则材料涉及两个层次，两个选择，两个概念，一个是非问。
两个层次，首先是古典诗词即历史中的“英雄”。
杜甫与辛弃疾作品里的“英雄”，即传统英雄形象，他们聪明秀出，胆力过人，无私忘我，不辞艰辛……他们多生逢乱世，时势造英雄。
正如金庸在武侠世界中建构的，“侠之大也，为国为民！”英雄的个人机遇与家国情怀紧密联系，达则兼济天下，穷则“泪流满襟”。
另一个层次，则是“而今时代”的英雄。
当今时代，远离战火，四方平定，百姓乐业。
这个时代，已经没有了匡时济世的机遇，民智已启，民生已成，更强调“本我”，强调精神富足大于世俗“功业”的建立。
而这个时代的“英雄”，到底有何特质？有何内涵？两种选择，体现命题的开放性。
选择“英雄辈出”，最重要的要明确“当今时代”的“英雄观”。
作文要求考生对“英雄”有清晰的阐释，廓清概念。
比如特别强调“利他”，在这个个人利益至上的时代，仍然有人以“自我奉献”甚至“终身奉献”为己任，就像“开山岛”；比如特别强调“引领”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上达到了常人难以企及甚至推动人类进步的高度，就像“袁隆平”；还有特别强调“个人信仰”，基于正向的信仰，会形成强大的人格力量，最终获取自我与时代的尊重，就像“田家炳”；再比如形同“最美教师”“最美司机”的列举，尽管身份平凡，但在人生的机要处为他人抛弃自我甚至是自己的生命，做出常人难以做出的选择，这一定是英雄情怀在支撑……两个概念，体现命题的思辨性。
选择“只有偶像，没有英雄”，要把“偶像”与“英雄”的异同写明白。
如果把“偶像”狭义地理解为“被追捧的作家、娱乐圈艺人或在某些方面有一技之长的人”，且，把“偶像崇拜”解读为一种社会乱象，那么文章可以偏向“驳论”偏向“反思”，注意归因，集中笔墨于社会因素的挖掘。
如果把“偶像”与“英雄”辩证统一起来，“偶像”的类型有很多，可以是演艺明星，可以是科研专家，可以是大国工匠，也可以选身边的敬业标兵；那么神坛上的英雄落入人间，一个“英雄消解”“偶像丛生”的时代也是幸福的，每个人都可以把自己当成偶像，争做英雄！“一个是非问”——“而今的时代还有英雄吗？”，体现命题的限制性。
这是任务驱动型作文的重要“标志”，行文一定要以此为切点，不要视而不见，缺乏对“考场作文”的敏感度。
同时结合上面关于材料的分析，具体且有层次地回答这个问题。
同时可以适当延展，结合时代特征，谈谈对于“寻找英雄、崇尚英雄、学习英雄”等命题的呼唤，或对“抹黑英雄、盲目崇拜英雄”等现象进行批驳与深思。
起评分：44分。
三、行文偏差：1、对于宝贵的东西，我们需要“建构”，大于“解构”。
“英雄观”是个重要命题，如果粗暴地论断“而今时代个性自由，不需要英雄”，格调低下，文章会判低分。
当然，能与“偶像”放在一起辩证解析，则另当别论。
2、对“英雄”概念界定的不清楚或者不准确，英雄一定是做到了常人难以想象的事情，具有常人难以企及的品质；如果仅仅局限在“平凡世界伟大的小人物”，“人人皆可为英雄”，甚至是“父母亲朋同学邻里”的闪光点，这个认识高度是不够的。
3、材料堆砌。
感动中国、“金庸”跟“超级英雄”、科研界文体界标兵丛生，缺乏考生个人的整合与议理。
举例不当、举例俗套、举例篇幅比重不合理等都要注意。
4、材料贫乏，通篇论理。
受“事件型”任务驱动式作文的影响，有部分文章通篇道理论证，论证手法单一，没有兼顾议论文的三要素。
5、“对此，你有怎样的感触和思考？”要求考生的作文中要有“我”的存在，“我”的口吻，我手写我心，表现“我”对“英雄”相关问题思考的深度与广度。
6、书写端正。
注意字体间架结构，大小适宜。
不要涂抹。
标题要有，此外，不要写残篇。
四、下水文欣赏：《装上一个英雄的内核，才能成为真的偶像和偶像崇拜》作者：李鸿杰老师英雄与偶像必然矛盾吗？而假定了他们对立也好，当偶像不是英雄，英雄不被视作偶像的时候，能形成思考驱动，英雄成不了偶像意味着被埋没，为什么？什么样的偶像才更值得我们去崇拜？其实并不复杂，“漫威”里的钢铁侠如果可以被称为英雄，不只是胸口装了一个核动力的芯，其内心也是满满的英雄内核。
英雄的内核或者说内涵是什么？古今所同者，是拯救与引领，慈悲与抚慰。
今天的袁隆平们，让亿万民众吃饱肚子，然后大家才有精力欣赏偶像；程开甲们，默默奉献于国防，捍卫国土安全，然后才有大众放心听演唱会的静谧的夜晚。
当然世俗所谓“偶像”的古天乐，捐助的希望小学遍中国，这个时候，他也是英雄。
当然今天的英雄未必都得如诸葛亮有大功业，也不一定都得如孙仲谋身份显赫。
只要有英雄的内核。
火场上逆行的消防队员；大雨中在下水道口作标记的路人；还有台湾金马奖颁奖仪式上大家口中的世俗偶像，他们抵制台独口号的时刻，也是英雄的样子。
是不是英雄辈出？而如果说没有英雄只有偶像，或者说英雄辈出却视而不见，是因为崇拜者也缺少了那个英雄内核。
鲁迅曾说：“拿破仑的战绩，和我们什么相干呢，我们却总敬服他的英雄。
甚而至于自己的祖宗做了蒙古人的奴隶，我们却还恭维成吉思汗……”当下那些以极端分子为偶像的青年，甚至穿着日本的军服照相的精日分子，行为上的偶像崇拜，皆因骨子里视极端者为英雄。
而这比简单的以金玉其外的小鲜肉为偶像更可怕。
他们自身黑化了那个本发着光的内核。
所以，我们担忧真正的英雄被冷落，也担心大家崇拜的偶像其实不配成偶像。
更担心偶像崇拜本身就很低水准——被所谓偶像带低，然后不识英雄。
就如我们有没有认识到钢铁侠成为偶像不该是核动力的内核驱动下的强大武力征服我们，而是他还告诉了我们那个英雄内核驱动他对谁使用武力。
不止如此，我们还应能辨清，可以把为救人命而闯红灯的司机当英雄，但绝不能在马拉松赛道上去递送国旗。
这个时代的英雄（偶像）和英雄（偶像）崇拜，不止不脱离英雄内涵，也绝不再是粗放的线条轮廓。
五、经典标题：1、《何人惜英雄？》（1班吴雨菡）2、《英雄不死》（1班姚徽阅）3、《无名！无悔！》（1班邢素）4、《不识英雄是为哀》（3班袁颢宸）5、《其真无英雄耶？》（4班王子冉）6、《江山代有英雄出》（7班沙奕达）7、《民族脊梁》（13班张明禛）8、《古今英雄，其魂一也》（21班高硕）9、《做时代的“超级英雄”》（29班王逸群）10、《英雄与世长存》（32班王晨）11、《时代英雄，伟岸且永驻》（33班徐雯琦）12、《时代为英雄加冕》（35班王梓宁）13、《英雄不老，赞歌长存》（36班李笑语）14、《泱泱华夏，英魂不灭》（36班孟祺语）15、《如今人杰依旧》（38班洪羽贝如）16、《新时代，新英雄！》（42班陈文静）17、《数风流人物，还看今朝！》（50班刘璇）18、《英雄辈出，成风化人》（54班张翰清）19、《让英雄永存！》（56班陈萱）六、经典素材：1、（“平语近人”）祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。
——2016年11月，在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话理想之光不灭，信念之光不灭。
我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。
——2016年7月，在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
——2015年9月，在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话2、中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上兢兢业业、克勤克俭。
古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；被网友称赞为龙之角、凤之冠，国之栋梁的中国“天眼之父”南仁东……这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。
他们是代表国家意志的“超级英雄”，中国拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。
3、公交司机吴斌心系民众的安危，忍住钻心的疼痛，保住了一车人的性命，他是我们的英雄；天津爆炸事件中，年轻的消防队员忍受毒气的侵袭，冲进灼人的火焰，谱写了一曲可歌可泣的壮歌，他也是英雄；南海领空被非法入侵时，是心系国家权益的王伟撞向敌机玉石俱焚震慑了敌人，他也同样是英雄……危难时刻，平凡人心底的星火被点燃了，瞬间划破了危难的阴霾，上演了惊心动魄的一幕。
这时候他们是觉醒的、伟大的，成为大众意志甚至国家意志的代言人。
4、郁达夫说：一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。
5、几百年前，在秦淮河的灯影中，杜牧曾感叹“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
而几百年后，“商女”已然成为光彩夺目的职业。
几百年的风云变幻，使一个曾经视之为草芥的身份，演变为聚集大众注意力的焦点行业。
一方面，我们欣喜于时代的发展带来了人人平等、职业无贵贱的观念；而另一方面，我们又沉思，这样的关注是不是过火？6、近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你，中国》，记录着激情燃烧的当代军旅传奇，向人们诉说我们时代的英雄故事。
“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书辉……有血有肉的人物，心有大我的情怀，至诚报国的志向，正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”，让这部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的共鸣，上线10天就获得3300多万次点击。
正如网友的感慨：“他们不过是平凡人，却替我们承受了难以承受之重，为他们点赞。
”7、10月19日，2018年女排世锦赛半决赛打响，中国女排苦战五局，最终以2比3惜败意大利队，止步半决赛。
尽管输掉了这场关键比赛，但中国女排虽败犹荣，让中国观众不能不动容，她们在关键时刻的呐喊，临危之际的爆发，时时唤起国人内心熟悉的感觉——女排精神。
从1981年夺冠至今，37年来，女排精神总是与国家每个历史发展的节点相契合，女排顽强的拼搏精神最终汇聚成为一种民族的精神。
从几十年的发展道路看，女排也经历了跌宕起伏。
女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢，也竭尽全力，是你一路即使走得摇摇晃晃，但依然坚持站起来抖抖身上的尘土，眼中充满坚定。
8、路遥代表着严肃文学的尊严，以及茅盾文学奖的脸面，他比同乡陈忠实和贾平凹都更有资格得多。
路遥的谦逊、朴实、憨厚、乡土，是文学最纯粹的底色，给人最没有公害的亲和，以及最没有戒心的信赖。