小班科学公开课教案《我爱小动物》
幼儿园小班科学活动：我爱小动物(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班科学活动：我爱小动物(二篇)目录：
幼儿园小班科学活动：我爱小动物一
幼儿园小班科学活动：有趣的嘴巴二
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幼儿园小班科学活动：我爱小动物一
1、了解并学习照顾动物的方法
2、了解正确饲养动物的方法。
3、培养珍惜动物生命的观念。
活动准备：呈现各种与小动物相处的情景。
活动过程
(一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物：
1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问：
(1)角是怎样游泳的?
(2)鱼住在哪里?
(3)乌龟住在哪里?
(4)蜗牛吃什么?
(5)兔子怎样运动啊?
2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。
3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。
(二)课堂活动一：
1、教师播放事物投影仪。
2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(三)课堂活动二：
播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?
(四)课堂活动三：
2 / 2。
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思活动简述：本次活动主题为“我爱小动物”，旨在让幼儿通过直接接触小动物，了解小动物的习性和特点，并在此基础上引导幼儿关注动物的生命价值和珍惜动物生命的重要性。
活动包括以下环节：1. 导入环节：观看小动物卡通视频2. 亲昵接触环节：幼儿自主观察、摸动物3. 学习环节：讲解小动物特点，并引导幼儿体会小动物的可爱之处4. 互动环节：将小动物放入孩子手中，让孩子感受小动物的轻盈和温暖5. 教育环节：引导幼儿关注动物生命的价值和珍惜动物生命的重要性6. 结束环节：重复强调珍惜动物生命，让幼儿给小动物说再见。
反思：本次活动引导幼儿通过直接接触小动物的方式，去认识小动物，了解小动物的生命特征，更好地表达出他们心中关于小动物的喜欢和爱。
而通过引导幼儿对小动物的了解和喜欢，带动幼儿们对保护动物、珍惜动物生命的认知，当然也包括了对小动物生态的认知。
这次活动虽然简单，但是却让小朋友们得到了很多收获。
在活动环节中，看到小朋友们放下了自己的胆怯与害怕，他们非常自然地开始了和动物亲昵接触的过程，这也从侧面反映出小朋友们对珍爱动物的态度和做法。
在活动结束环节，我再次重申珍爱动物的重要性，并在小朋友们提供的一些动物照片上发现，他们自己为了保护动物所做出的一些简单做法包括：不乱丢垃圾，不用脚踩小草地，不乱到处跑等等，这些虽然简单，但却是让孩子们了解到了保护环境的重要性，以及不应该去伤害和侵犯动物的生命安全；同时，也让孩子们能够有一份从小就学习保护动物和珍惜动物生命的意识。
因此，这次活动是一次非常有意义的课程，同时也是一个可以延长教育意义的平台，让小朋友们懂得了关乎动物和环境的重要性。
小班科学教案我爱小动物
小班科学教案我爱小动物一、目标1. 让小班幼儿了解不同种类的小动物。
2. 培养幼儿对小动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力和描述能力。
二、教材与资源准备1. 图片或卡片：不同种类的小动物（例如：猫、狗、兔子、鱼、鸟、蜜蜂等）。
2. 大型拼图或模型：小动物的身体结构。
3. 图书：关于小动物的图书。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）教师可以用一只玩具小动物引入话题：“大家猜猜我手里拿着的是什么？”引发幼儿的好奇心，并引导他们描述这只小动物的特征。
然后，教师展示不同种类的小动物图片或卡片，让幼儿根据外貌特征猜测它们的名字。
2. 感知与认知（约20分钟）教师展示一幅关于小动物的绘本图片，引导幼儿观察其中的动物，并与之前展示的图片进行对比。
然后，教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的小动物特征，与绘本中的动物进行匹配。
3. 探究与实践（约30分钟）教师引导幼儿观察并描述一种小动物，例如猫。
教师可以使用大型拼图或模型来展示猫的身体结构，并引导幼儿观察、描绘和比较不同种类的猫。
随后，教师可以组织幼儿进行室内或室外观察，观察不同种类的小动物（例如：鸟、蜜蜂等），并记录下它们的外貌特征和行为习性。
4. 回顾与总结（约20分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结不同种类的小动物及它们的外貌特征和行为习性。
教师可以鼓励幼儿分享自己喜欢的小动物，并引导幼儿讨论如何保护这些小动物。
5. 拓展活动（约20分钟）教师可以以小组形式组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的小动物，并说明为什么喜欢它。
然后，幼儿可以用简单的语言描述自己绘画中的小动物。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿可以对不同种类的小动物有基本的认知和了解。
他们通过观察和描述的实践活动，发展了自己的观察力和描述能力。
同时，通过讨论如何保护小动物，培养了他们保护动物的意识和责任感。
教师在教学过程中要注重通过引导和激发幼儿的兴趣，培养他们积极学习科学知识的态度。
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(通用)
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《我爱小动物》带反思小班教学方案《我爱小动物》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便儿童可以提高动手力量，例如与小动物玩嬉戏，增加小动物的心情，了解动物的特征，了解动物的习惯，然后来看一看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标1，喜爱和小动物玩嬉戏，增加小动物的心情。
2.提高动手操作力量。
3.了解动物的特征并了解动物的习惯。
4.使幼儿对探究动物感爱好。
5.培育幼儿对事物的奇怪心，并情愿大胆地探究和试验。
活动预备张开小动物（熊猫，小猫，小狗，兔子）头饰，动物食品（胡萝卜，肉骨头，小竹子，小老鼠）卡，音乐活动程序爱好导入您喜爱哪种小动物？为什么？老师今日给您带来了很多小动物。
让我们看看他们是谁？1.依次展现动物的头饰，询问“它有什么特征，喜爱吃什么？“2，请孩子仿照小狗的声音，然后老师仿照小狗的声音。
问题猜猜这只小狗怎么了？3.问题看来小动物饿了。
让我们喂饱他们。
（请让四个孩子作为动物在舞台上，其他孩子要吃食物，播放《我爱小动物》并根据音乐队列将食物放到适当的动物的嘴里。
“不要喂董。
）4.今日老师带来的动物吃饱了。
你知道哪些动物？他们喜爱吃什么？结束今日，小班儿童正在喂养小动物。
小动物很兴奋。
他们对小班的孩子们说感谢。
小动物是我们的伴侣。
我们必需爱护他们。
教学反思该活动中的大多数儿童表现良好，但忽视了力量较弱的幼儿的表现，需要在下一个活动中进行个别指导。
百科全书动物分类学家依据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。
我爱小动物幼儿园小班科学教案
我爱小动物幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的探究意识。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，树立保护动物和环境的意识。
二、教学内容1. 小动物的认识：兔子、小鸟、小狗、猫咪、蚂蚁等。
2. 小动物的特点和生活习性：兔子的跳跃、小鸟的飞翔、小狗的忠诚、猫咪的温顺、蚂蚁的勤劳等。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：a) 教师向幼儿展示各种小动物的图片，引导幼儿观察和描述它们的外貌特征。
b) 教师讲述小动物的生活习性，如兔子喜欢跳跃、小鸟喜欢飞翔等，让幼儿了解小动物的特点。
c) 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其原因。
3. 实践活动：a) 教师带领幼儿走出教室，观察校园内的小动物，如蚂蚁、小鸟等。
b) 幼儿分组进行观察，记录下小动物的外貌特征和生活习性。
c) 教师组织幼儿进行观察分享，让幼儿讲述自己观察到的小动物。
4. 总结活动：教师引导幼儿总结今天学习的小动物的特点和生活习性，让幼儿加深对小动物的认识。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对小动物的认识程度。
2. 关注幼儿在小组讨论中的参与情况，评估他们的交流和合作能力。
3. 搜集幼儿的观察记录，分析他们的观察能力和描述能力。
五、教学资源1. 小动物的图片和视频素材。
2. 观察记录表。
3. 教学PPT。
4. 校园内的小动物观察环境。
六、教学准备1. 物质准备：准备小动物的图片、视频、观察记录表、教学PPT等教学资源。
2. 环境准备：布置一个舒适、安全的学习环境，使幼儿能够轻松地参与活动。
七、教学方法1. 直观展示法：通过展示小动物的图片和视频，让幼儿直观地认识和了解小动物。
2. 讲述法：教师通过讲述小动物的特点和生活习性，让幼儿掌握相关知识。
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思一、活动目标通过《我爱小动物》这一主题的社会教案活动，让小班幼儿： - 认识并了解不同种类的小动物； - 培养对小动物的正确态度，学会珍惜动物生命； - 培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
二、活动准备1. 材料准备•图片或绘本资料：展示不同种类的小动物，如狗、猫、兔子、鸟等；•玩具小动物模型：用于让幼儿触摸、辨认和模仿；•彩色纸、彩笔：用于制作小动物形象；•相关动物图鉴或卡片：供幼儿参考和学习；•音乐设备：播放与小动物有关的儿歌或音乐。
2. 教师准备•提前收集小动物图片和绘本资料；•准备课堂布置所需的道具和模型；•确保音乐设备正常，并下载与小动物相关的音乐。
三、活动过程第一节：认识小动物1.创设情境：将教室打造成小动物园的氛围，摆放小动物或相关形象的图案装饰。
2.导入活动：教师可以手持小动物模型，让幼儿触摸，并引导幼儿描述动物的特征。
鼓励幼儿提问和分享对小动物的喜爱。
3.展示图片或绘本，教师向幼儿介绍不同种类的小动物，并用简单明了的语言描述它们的特点和习性。
4.观察与讨论：教师引导幼儿对图片或绘本上的小动物进行观察，并以问题形式提出，例如：“这只小动物是什么颜色的？它的尾巴是什么样子的？”等等。
5.制作小动物形象：教师向幼儿展示一些小动物的形象，然后提供彩纸和彩笔，让幼儿自由发挥，用纸和笔来模仿小动物的形象。
鼓励幼儿互相展示和交流自己的作品。
第二节：珍惜动物生命1.舞蹈与游戏：通过播放小动物相关的儿歌或音乐，引导幼儿做出小动物的动作，并与其他幼儿进行互动舞蹈游戏。
2.绘本阅读：选取一本关于动物生命的绘本，向幼儿展示其中的图片，并与幼儿分享相关故事。
强调幼儿应该珍惜小动物的生命，并教育他们保护动物的重要性。
3.团队游戏：组织幼儿进行游戏，分为小组合作进行。
每个小组选择一种小动物，进行角色扮演，让幼儿在游戏中感受到对小动物生命的珍爱和保护。
《我爱我的小动物》教案(通用17篇)
《我爱我的小动物》教案（通用17篇）《我爱我的小动物》教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。
活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。
物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。
（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。
（2）老师尽量引导幼儿用“ X,| X,| |X-”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。
老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
4、幼儿分组演唱。
幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。
活动延长：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
户外活动：1、体育嬉戏：信号灯、见领域活动指导P12。
2、分组活动：（见周方案表）《我爱我的小动物》教案篇2设计思路：日常生活活动中幼儿对小动物特别感爱好，幼儿还从家中带来了很多毛绒动物，因此老师设计了有关动物的活动：“观看动物、熟悉动物、喂动物、动物嬉戏”。
通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱惜小动物。
活动目标：1、喜爱和小动物做嬉戏。
2、增加对小动物的情感。
3、大胆说短句。
活动预备：1、玩具兔子、小狗、小猫、小羊2、自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼活动过程：1、老师告知小伴侣：今日有很多小动物来和小伴侣做嬉戏，老师一一请出。
2、出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜爱吃什么食物？3、老师给小动物预备了很多食物，让幼儿说说都有什么？4、请小伴侣选择喜爱的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）
幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）幼儿园小班《我爱我的小动物》篇1活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏× × | × —||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐——《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。
（放音乐）做小动物的模仿操。
（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。
）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。
提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。
师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫——喵喵喵小鸡——叽叽叽小鸭——呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。
原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。
小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。
小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。
三、游戏孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起边唱边跳《我爱我的小动物》。
四、拓展延伸师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友，它很伤心，你们愿意帮助它妈？师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、结束孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！幼儿园小班《我爱我的小动物》教案篇2目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
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小班科学公开课教案《我爱小动物》
活动目标：
1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。
2、提高动手操作的能力。
3、知道动物的特征，了解动物的习性。
活动准备：
张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？
老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它
们是谁？
1、依次展示动物的头饰，提问它有什么特征，它喜欢吃什么？
2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了？
3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的嘴里，给董毫无喂食。
）
4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪
些动物？它们喜欢吃什么？
结束：
今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。