2012 年“张量谱理论”高级讲习班
高职院校专业评估标准 观测点及评分标准
附件22016年云南省高职院校专业评估通用基本标准附件3云南省高职教育护理与会计2个专业试点评估标准2） 2016年会计专业试点评估标准附件42016年云南省高职院校专业评估数据表1.本次专业评价通过云南省高职院校专业数据库及信息平台(以下简称“专业信息平台”）填报相关数据。
2。
定量指标数据通过专业信息平台进行数据的采集并计算，质性指标材料通过专业信息平台进行上传。
3. 评审专家有权要求参评专业提供所需要的其他定性指标支撑材料，被要求提供支撑材料的学校在接到通知后24小时内，以扫描件形式提交。
目录第一部分：初始化信息 (20)1.举办学校 (20)2.专业 (20)3.学生 (20)4.教师 (20)第二部分评估指标 (21)1.专业培养目标 (21)1-1 专业简况 (21)1-2 专业培养方案 (21)1-3专业特色 (21)1-4 专业带头人简介（1名） (21)1-5 专业负责人简介（1名） (22)2.学生 (22)2-1招生计划 (22)2-2招生方式 (23)2-3 在校生情况 (23)2-4 学生职业发展规划 (23)2-5 学生职业能力与职业素质培养机会 (23)2-6 学生学习过程 (23)2-7 毕业生就业情况统计 (23)2-8毕业生就业单位类型 (24)2-9毕业生就业区域情况 (24)2-10 学生能力达成跟踪情况 (24)3-1教学经费投入情况 (25)3-2现有教学实验仪器设备（含软件）情况 (25)3-3校内实践基地情况 (26)3-4校外实践基地（合作企业）情况 (26)3-5 实验实训教学制度 (26)3-6 图书资料 (26)4. 课程体系 (27)4-1 专业课程 (27)4-2 各课程模块的学时比例 (27)4-3 理论课学分与实践学分比例 (27)4-4教学方法和手段的改革 (28)4-5 课程设置对能力要求的支撑关系 (28)4-6 教材建设 (29)4-7优秀核心课程案例（3门课程） (29)4-8专业教学计划 (29)4-9毕业考核要求 (29)5.师资队伍 (29)5-1 教师基本情况 (29)5-2 教师基本信息 (30)5-3教师发表的学术论文与教研论文情况（限20篇） (30)5-4教师获批专利情况 (31)5-5 教师出版专（编、译）著情况 (31)5-6 教师主持省级及以上教学改革与科研项目情况 (31)5-7 教师获得科研奖励情况 (31)5-8 教师队伍建设 (32)5-9 优秀专业教师简介（两名） (32)5-10 优秀兼职教师简介（两名） (32)6.社会服务 (32)6-1 专业团队技术服务能力 (32)6-2专业社会培训工作情况 (32)6-3 专业相关职业技能鉴定工作情况 (32)6-4 校企共建情况 (33)6-5 校企合作、工学结合情况 (33)6-6 顶岗实习运行报告 (33)6-7专业课程内容与职业标准对接 (33)6-8 学做一体的教学模式 (33)6-9 社会服务案例 (33)7.学习成果 (33)7-1 在校生综合能力情况 (33)7-2 学生关键职业能力培养情况 (34)7-3学生获得相关行业证书情况 (34)7-4 学生参与科研项目情况 (34)7-5 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况（限报20项） (34)7-6 学生创新创业 (34)8-1教学质量保障体系 (35)8-2 质量监控 (35)8-3质量改进 (35)第三部分：毕业生就业质量 (36)2016届毕业生专业基本情况 (36)2016届毕业生个人情况 (36)2016届重要专业课 (37)2016届实习实践环节类型 (38)2016届求职服务类型 (39)2016届学生初次就业岗位来源 (39)第一部分：初始化信息1.举办学校注：（1）举办学校分两类:本科院校若干所与高职院校若干所;（2）学校性质分两类：公办与民办；（3）主办方分五种：省地共管、州市政府、行业主管、国企主管、民办；（4)财政投入分四种：省财政拨款、州市财政拨款、国企投入、私企投入.2。
尔雅视频之魅力科学详细笔记
车云霞第1集化学概论——原子结构（一）原子中的基本粒子：⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧中子质子原子核电子原子19世纪末物理学上的三大发现：X射线、放射性、电子。
中学所接触的：1.卢瑟福的原子行星模型；2.氢原子光谱；3.普朗克的量子论；4.爱因斯坦的光子学说；5.波尔假说（波尔理论）；6.微观粒子的波粒二象性；7.海森堡不确定原理。
卢瑟福——∂粒子穿透金属箔实验里德宝公式：)11(12221nnR-=∞λ，其中∞R是里德宝常数。
氢原子光谱的特征：1.不连续的线状光谱，从红外到紫外区呈现多条具有特征波长的谱线。
2.从长波（红外区）到短波（紫外区），谱线间的距离越来越小，表示n值越来越大，波长越来越短，频率越来越高，能量也越来越高。
一个电子的电量：C1910602.1-⨯第2集化学概论——原子结构（二）波尔假说：原子中的电子只能在符合一定量子化条件的固定的轨道上绕核运动。
电子在一个轨道中运动的角动量mvr必须是h/2π的整数倍，即π2/nhmvr=。
波尔假说成功之处：激发态原子为什么会发射出光射线；氢光谱线波长的不连续性；验证了里德宝公式（说明了氢光谱线频率的规律性）；首次提出了n是能级的概念。
波尔假说的缺陷：未能完全冲破经典物理的束缚；波尔理论解释不了多电子原子的光谱和氢光谱的精细结构等问题。
电子的波粒二象性：mvhph//==λ不正确原理：不确定原子对宏观物体不起作用，放映了微观粒子的运动特征，不能用经典力学的方法去处理微观粒子。
第3集化学概论——原子结构（三）原子结构三大问题：1、核外电子的运动状态。
2、核外电子的排布。
3、原子的电子层结构和周期系。
1薛定谔方程——微粒的波动方程：得到的ϕ不是具体的数，是包括三个参数（n,l,m ）和三个变量（φθ,,r ）的一个参数式： m l n r ,,),,(φθϕ。
n,l,m 称为量子数，它们决定着波函数ϕ某些性质的量子化情况。
有合理的解的函数式叫做波函数。
径向分布图是指电子在原子核外距离为r ，厚度为r ∆薄层球壳中出现的概率随半径r 变化时的分布情况。
全国分析力学高级讲习班
全国分析力学高级讲习班一、主办与承办单位年全国分析力学高级讲习班由国家自然科学基金委员会，中国力学学会动力学与控制专业委员会共同主办，辽宁大学承办。
现拟定于2012年月9日至月13日在辽宁大学举办。
二、教学目的本次暑期学校将根据近年来分析力学及其相关学科的最新发展和前沿趋势，特邀请国内在该领域学术水平高、教学经验丰富的权威专家和知名学者参加授课与学术交流，并组织开展专题讨论，不仅注重基础理论知识，更注重最新研究动态和前沿成果的展示，引导学员发挥创新型思维，教学与研究相结合，开展学术思想的交流与融合，以提高研究生的科研创新意识和能力。
欢迎全国各高等学校及科研院所的力学、物理学、数学等相关专业的研究生踊跃报名。
三、主要讲座梅凤翔：（国家教学名师，北京理工大学博士生导师）分析力学若干问题王琪：（国家教学名师，北京航空航天大学博士生导师）方程在多体系统动力学中的应用陈立群：（国家杰出青年基金获得者、长江学者，上海大学博士生导师）系统的混沌运动张伟：（国家杰出青年基金获得者、北京工业大学博士生导师）高维非线性系统动力学理论及应用邓子辰：（长江学者，西北工业大学教授、博士生导师）动力学系统的辛数值方法研究进展郭永新：（辽东学院校长，北京理工大学博士生导师）约束系统的几何动力学刘才山：（北京大学教授，博士生导师）多尺度动力学中的一些基本理论和方法刘学深：（吉林大学教授，博士生导师）微观哈密顿系统的辛算法及其应用史东华：（北京理工大学副教授）计算几何力学与控制初步注：以上专家名单可能会有局部调整，进一步准确信息会及时通知。
四、招生对象与规模年全国分析力学高级讲习班将面向全国，选拔优秀的在校硕士研究生、博士研究生、博士后以及少量青年教师。
本届暑期学校共招收学员名左右，包括一定数量的旁听学员（原则上本单位和本地学员均作为旁听学员）。
由于名额有限，请申请人认真填写报名申请表（见附件），经申请人导师和所在单位审核后，务必于年月日前（以邮戳为准）寄到辽宁省沈阳市崇山中路号邮编：辽宁大学物理学院刘世兴老师收或将盖章后扫描的文件通过电子邮件发送到邮箱五、录取年动力学与控制研究生暑期学校教学领导小组将根据申请情况，综合考虑地区、学校、学科以及申请材料提交早晚，择优录取。
2006年国家级精品课名单
教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知教高函〔2006〕26号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部，部属各高等学校：按照《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）精神，现将我部批准的2006年度国家精品课程374门，其中普通高等学校358门，军队院校16门予以公布（名单见附件）。
国家精品课程荣誉称号有效期5年。
期间，有关高等学校的课程内容要按照规定上网，并取消所有登录用户名和密码，保证“国家精品课程” 向全国免费开放。
有关高校要按照《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》（教高厅〔2003〕3号）和《教育部办公厅关于<国家精品课程建设工作实施办法>补充规定的通知》（教高厅〔2004〕13号）要求，进一步加强课程建设，不断改善网络条件，更新和完善课程网上教学资源；统计课程网站的点击率，及时了解掌握课程教学内容的辐射效果，收集分析用户的反馈意见；在有效期内，接受我部组织的年度检查。
根据解放军总参谋部规定，军队院校的国家精品课程要免费为全军院校使用，秘密（含）以下等级的课程必须在军事训练信息网上开放。
可以公开的要向全国高校免费开放。
军队院校的国家精品课程由总参谋部负责管理。
各级教育行政部门和高等学校要切实落实质量工程，进一步巩固教学工作的中心地位，继续加大经费投入并给予政策支持，推进优质资源的建设与共享。
高等学校要充分利用国家精品课程的优质资源和建设经验，推进本校课程改革，不断提高教学质量。
用户可通过登录“高等学校精品课程建设工作”网页（教育部网站 点击“高校教学”栏“工作链接”中的“国家精品课程建设”进入，或从进入）浏览国家精品课程内容和了解全国精品课程建设工作的相关信息。
未经著作权人许可，任何人不得将国家精品课程内容用作商业目的活动。
量子力学绪论
里查德.费曼：
一切东西都是由原子构成
小东西的表现，根本不像大东西的表现
波粒二象性
经典世界:测量前后， 物体的状态是可确定的
与哲学的辩证观一致：对立 是可以互补
量子世界:测量前粒子 位臵不确定，测量后可 确定（波包塌缩）
Probe light X ray
electro n
r
nucleu s
概 率
教材及参考书
• • 教材：
《量子力学教程》（第二版） 周世勋
参考书：
1、《量子力学导论》，曾谨言 ，北京大学出版社 2、《量子力学》，苏汝铿， 复旦大学出版社 3、《量子力学》，钱伯初，高等教育出版社 4、《量子力学习题精选与剖析》，钱伯初，科学出版社
5、《Quantum Mechanics》,Landau, Pergamon Press
量子力学
Quantum Mechanics
陈基根
Office: 行政楼 210 Tel：620579 E-mail：kiddchen@
成 绩 评 定
平时40%（作业20%+考勤及表现10%+小论文 10%）；期末考试60% 没交作业0分，上交的作业打分从D（60分）A+（95分）挡，补交作业最高为B挡(80分)； 考勤及表现，基准分85分，上课回答正确1次 加5分，无故旷课缺课一次扣15分，迟到一次 扣3分，请假缺课（因病除外）扣5分。课程小 论文，单独完成加5分，确认为大面积抄袭的 直接为0分。缺课或迟到1/3课时，不能参加期 末考试。
激光技术
激光打孔
激光切割
全息照相
原子能技术
原子弹爆炸-核裂变
氢弹爆炸-核聚变
纳米科技
锗硅量子点——仅高15纳米，直径为70纳米
湖南师大数学培养方案
基础数学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业主要培养从事数学基础理论及应用研究和教学的高层次人才；要求学生掌基础数学领域的基础知识、具有宽广的知识面，并深入了解某一子学科的专业知识；能熟练地掌握一门外国语；身体健康；毕业后能独立地从事教学、科研及其它实际工作。
二、本专业总体慨况、优势与特色基础数学（Pure Mathematics）是数学学科的基础和核心部分，它不仅是其它数学学科的基础，而且也是自然科学、技术科学和社会科学等必不可少的语言、工具和方法，同时高科技的发展和计算机的广泛应用也为基础数学的研究提供了更广阔的发展前景。
我校具有数学一级学科博士学位授予权，具有数学博士后流动站。
在代数、函数论、微分方程、组合数学、拓扑学等领域具有很好的研究基础。
各方向都建立了一支年龄机构合理、研究水平高、稳定的研究队伍，各方向均取得了许多重要的科研成果。
三、本专业研究方向及简介1. 代数学2. 函数论3. 拓扑学4. 微分方程5. 组合与优化五、专业课程开设具体要求课程编号：010********课程名称：泛函分析英文名称：Functional Analysis任课教师：徐景实适应学科、方向：基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论预修课程：数学分析、实变函数主要内容：熟悉距离空间、赋范线性空间、Banach空间、Hilbert空间的基本定理，熟练掌握线性算子和线性泛函的表示、弱收敛性和线性算子的谱等。
了解广义函数的概念和运算。
主要教材及参考文献：1、张恭庆．泛函分析讲义（上、下册）[M]．科学出版社．*****2、夏道衍．实变函数论与泛函分析[M]．高等教育出版社．3.、定光桂．巴那赫空间引论[M]．科学出版社，1999．4、J.B.Conway．A Course in Functional Analysis （2nd Ed.）[M]．GTM. 96 Springer-Verlag，1990．C-algebras and Operator theory[M]．Academic Press，1990．**********5、G.J.Murphy．课程编号：010********课程名称：代数拓扑英文名称：Algebraic Topology任课教师：郭瑞芝适应学科、方向：基础数学、应用数学预修课程：点集拓扑、近世代数主要内容：商空间、基本群、多面体及其单纯同调、奇异同调、范畴与函子、奇异同调群相对奇异同调、正合同调序列、切除定理、多面体的同调群及其应用、CW-复形、上同调群。
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
南京理工大学紫金学院
支撑材料文件盒索引支撑材料文件盒索引二级指标文件盒序号1.1 专业设置与定位 (1)1.2 专业建设规划 (2)1.3 人才培养方案 (3)2.1 师资队伍数量与结构.............................................. 4-5 2.2 主讲教师. (6)2.3 教师专业发展………………………………………………. 7-82.4 教学研究与改革……………………………………………. 9-113.1 教学经费 (12)3.2 专业图书与电子网络资源 (13)3.3 教学仪器与设备 (14)3.4 实践教学基地 (15)4.1 课程与教材建设...................................................16-17 4.2 实践教学............................................................18-21 4.3 教学方法与手段 (22)4.4 教学制度……………………………………………………23-264.5 质量管理……………………………………………………27-285.1 专业素质与综合素质 (29)5.2 毕业设计（论文） (30)5.3 就业与社会声誉...................................................31-33 5.4 师生满意度......................................... . (34)专业特色 (35)目录目录二级指标页码1.1 专业设置与定位 (1)1.2 专业建设规划 (4)1.3 人才培养方案 (5)2.1 师资队伍数量与结构 (7)2.2 主讲教师 (8)2.3 教师专业发展 (9)2.4 教学研究与改革 (11)3.1 教学经费 (14)3.2 专业图书与电子网络资源 (15)3.3 教学仪器与设备 (16)3.4 实践教学基地 (18)4.1 课程与教材建设 (19)4.2 实践教学 (21)4.3 教学方法与手段 (26)4.4 教学制度 (27)4.5 质量管理 (30)5.1 专业素质与综合素质 (34)5.2 毕业设计（论文） (37)5.3 就业与社会声誉 (41)5.4 师生满意度 (43)专业特色 (46)1.1 专业设置与定位1. 南京理工大学紫金学院专业设置与调整的管理办法（试行）2. 关于通信工程专业的设置说明3. 通信专业人才培养计划（1）南京理工大学紫金学院通信专业2007级人才培养计划（2）南京理工大学紫金学院通信专业2008级人才培养计划（3）南京理工大学紫金学院通信专业2009级人才培养计划（4）南京理工大学紫金学院通信专业2010级人才培养计划（5）南京理工大学紫金学院通信专业2011级人才培养计划（6）南京理工大学本科培养计划（2009版）（7）我院通信工程专业与南理工通信工程专业培养计划的对比分析报告4. 南京理工大学紫金学院学院十二五发展规划（讨论稿）（1）南京理工大学紫金学院十二五师资队伍发展规划（2）南京理工大学紫金学院十二五专业发展规划（3）南京理工大学紫金学院十二五教学基本条件建设规划5. 关于成立学院专业指导委员会的请示含：（1）南京理工大学紫金学院专业指导委员会工作条例（试行）（2）专业指导委员会拟推荐人员名单一览（3）通信工程专业专业指导委员会委员推荐表（原件）6. 关于成立学院专业指导委员会的通知南理工紫金教[2011]25号7. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号8. 南京理工大学紫金学院《教学简报》 2010年第1期学院专业建设研讨会及调研专刊9. 南京理工大学紫金学院通信工程专业新生名册（2007-2011）[详见第31盒]（1）南京理工大学紫金学院2007年通信工程专业新生名册（2）南京理工大学紫金学院2008年通信工程专业新生名册（3）南京理工大学紫金学院2009年通信工程专业新生名册（4）南京理工大学紫金学院2010年通信工程专业新生名册（5）南京理工大学紫金学院2011年通信工程专业新生名册10. 招生宣传手册（2008-2011年）[详见第31盒]（1）2008年南京理工大学紫金学院招生专刊、招生简章（2）2009年南京理工大学紫金学院招生专刊（3）2010年南京理工大学紫金学院招生专刊、招生简章（4）2011年南京理工大学紫金学院招生专刊、招生简章11. 招生情况分析[详见第31盒]（1）历年江苏省录取分数线（2）南京理工大学紫金学院2008年招生总结报告（3）南京理工大学紫金学院2009年招生总结报告（4）南京理工大学紫金学院2010年招生总结报告（5）通信工程专业近三年招生情况统计12. 就业工作相关文件[详见第31盒]（1）南京理工大学紫金学院就业工作通报体系（2）南京理工大学紫金学院学生就业工作制度（3）南京理工大学紫金学院用人单位跟踪调查表（4）南京理工大学紫金学院毕业生就业手续办理有关规定（5）关于校级毕业生就业工作领导小组成员变更的通知南理工紫金学院[2009]8号（6）关于印发《学院2009届毕业生就业工作实施意见》、《学院毕业生就业工作考核评比办法》的通知南理工紫金学院[2008]26号（7）关于系级毕业生就业工作领导小组成立的通知南理工紫金学院[2009]20号（8）关于印发《2010届毕业生就业工作实施方案》通知南理工紫金学院[2009]37号13. 毕业生就业指导服务手册[详见第31盒]（1）2010年毕业生就业指导服务手册（2）2011年毕业生就业指导服务手册14. 南京理工大学紫金学院（2009-2011届）毕业生跟踪调查报告[详见第33盒]15. 2009年度毕业生就业工作总结报告16. 2008-2010届学院整体就业情况统计表17. 2009-2011届通信工程专业毕业生就业情况表1.2 专业建设规划1. 学院十二五专业建设规划（1）南京理工大学紫金学院十二五专业发展规划（讨论稿）（2）南京理工大学紫金学院十二五教学基本条件建设规划（3）南京理工大学紫金学院通信工程专业建设规划2. 南京理工大学紫金学院专业建设指导性意见（试行）3. 南京理工大学紫金学院重点专业建设的指导性意见（试行）4. 关于专业负责人制度含：（1）南京理工大学紫金学院专业负责人制度实施办法（试行）（2）南京理工大学紫金学院各个专业负责人和指导师一览表（3）通信工程专业《专业负责人申报表》（原件）（4）通信工程专业《专业负责人指导师情况一览表》（原件）5. 关于成立学院专业指导委员会的请示含：（1）南京理工大学紫金学院专业指导委员会工作条例（试行）（2）专业指导委员会拟推荐人员名单一览（3）通信工程专业《专业指导委员会委员推荐表》（复印件）6. 关于成立学院专业指导委员会的通知南理工紫金教[2011]25号7. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号8. 南京理工大学紫金学院《教学简报》 2010年第1期学院专业建设研讨会及调研专刊9. 电光系通信工程专业实验室建设规划（2009-12-21）10. 通信工程专业实验室建设申请表11. 通信工程专业师资引进计划表1.3 人才培养方案1. 南京理工大学紫金学院本科培养计划工作条例2. 关于修订2007级人才培养计划的通知南理工紫金教…2007‟10号3. 南京理工大学紫金学院关于制订2008级人才培养计划的原则性意见南理工紫金教…2008‟8号4. 南京理工大学紫金学院关于构建培养方案中实践教学体系的指导意见南理工紫金教…2008‟9号5. 制定教学计划过程中对其他学校的分析总结（1）淮阴工学院教学计划与我校的对比（2008.11）（2）西安工业大学北方信息工程学院人才培养计划总结（2008.12）（3）关于泰州科技学院人才培养计划的分析（2009.1）（4）成贤学院教学计划与我院的对比分析（2009.12）（5）其他院校的人才培养计划中的目标和特色汇总表（2009.12）（6）“专转本”的思考与他校的借鉴（2009.2）6. 电光系关于教学计划调整的报告（1）关于电光系08、09级教学计划调整的报告 2009年10月27日（2）关于电光系专业培养计划修订 2009年12月（3）电光系各专业教学计划修订总结 2008年6月3日（4）关于调整紫金学院通信工程专业统考学位课程的报告7. 通信工程专业调整教学计划申请表8. 通信专业人才培养计划（1）南京理工大学紫金学院通信专业2007级人才培养计划（2）南京理工大学紫金学院通信专业2008级人才培养计划（3）南京理工大学紫金学院通信专业2009级人才培养计划（4）南京理工大学紫金学院通信专业2010级人才培养计划（5）南京理工大学紫金学院通信专业2011级人才培养计划9. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号10. 通信工程专业一个执行周期的教学计划——2007级通信工程专业分学期课程表11. 南京理工大学紫金学院毕业生就业情况用人单位调查问卷[详见第32盒]（1）南京理工大学紫金学院2008-2010届毕业生情况调查问卷（样表）（2）南京理工大学紫金学院2008-2010届毕业生就业情况用人单位调查问卷汇编（3）南京理工大学紫金学院2009-2011届毕业生就业情况用人单位调查问卷汇编（通信工程专业）支撑材料目录——2.1 师资队伍数量与结构2.1 师资队伍数量与结构1. 南京理工大学紫金学院自有专职教师一览表2. 紫金学院人才引进工作程序图3. 紫金学院师资队伍构成统计表4. 紫金学院专职教师招聘、离职等流动统计表5. 紫金学院（2010—2011学年）的课表6. 紫金学院2007级通信工程专业分学期课程表7. 通信工程专业学科基础课、专业课授课教师一览表8. 2007-2011级通信工程专业近三学年课表和任课教师一览表9. 通信工程专业45岁以下专任教师名册10. 关于专业负责人制度含：（1）南京理工大学紫金学院专业负责人制度实施办法（试行）（2）各专业的专业负责人和指导师名单表（3）通信工程专业《专业负责人申报表》（复印件）（4）通信工程专业《专业负责人指导师情况一览表》（复印件）11. 紫金学院辅导员一览表12. 南京理工大学紫金学院班导师名册13. 南京理工大学紫金学院师资队伍规划（2007年）14. 南京理工大学紫金学院十二五规划——师资队伍规划（讨论稿）支撑材料目录——2.2 主讲教师2.2 主讲教师1. 南京理工大学紫金学院通信工程专业主讲教师一览表2. 通信工程专业近一学年（2007-2011级）学生课表3. 通信工程专业近一学年授课教师名册2.3 教师专业发展1. 紫金学院师资队伍建设规划（2007年）2. 南京理工大学紫金学院“十二五”规划——师资队伍规划（讨论稿）3. 南京理工大学紫金学院通信工程专业建设规划（含该专业的师资队伍建设规划）4. 南京理工大学紫金学院人才引进工作流程图及相关制度（1）学院人才引进工作流程图；（2）相关制度，涉及文件：南京理工大学紫金学院董事会第三十四次会议纪要院董字[2011]1号南京理工大学紫金学院董事会第十九次会议纪要院董字[2006]5号南京理工大学紫金学院董事会第八次会议纪要院董字[2004]2号5. 董事会关于师资引进的会议纪要（1）南京理工大学紫金学院董事会第八次会议纪要院董字〔2004〕2号（2）南京理工大学紫金学院董事会第十九次会议纪要院董字〔2006〕5号（3）南京理工大学紫金学院董事会第三十三次会议纪要院董字〔2010〕2号6. 南京理工大学紫金学院涉及师资的院务会议纪要（2005-2011年）及2006-2011年招聘计划7. 南京理工大学紫金学院职称评审会议纪要（2006-2011年）8. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号9. 南京理工大学紫金学院《教师工作守则》（1）南京理工大学紫金学院教师教书育人守则（2）南京理工大学紫金学院上课教师备忘录（3）南京理工大学紫金学院教师教学工作规范（4）南京理工大学紫金学院新教师站好讲台的基本要求（5）南京理工大学紫金学院课程考核及考试管理工作暂行规定（6）南京理工大学青年教师教学进步奖评奖实施办法（试行）10. 南京理工大学紫金学院2008年-2010年度参加“南京理工大学青年教师讲课竞赛结果”文件（1）关于公布我院教师参加2008年度南京理工大学青年教师讲课竞赛结果的通知南理工紫金教〔2018〕22号（2）关于公布我院教师参加2009年度南京理工大学青年教师讲课竞赛结果的通知南理工紫金教〔2010〕1号（3）关于公布我院教师参加2010年度南京理工大学青年教师讲课竞赛结果的通知南理工紫金教〔2010〕15号11. 南京理工大学紫金学院《教学简报》（1）2007年第1期 2006年青年教师教学进步奖的首次评选及其教学心得交流（2）2008年第1期 2007年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流（3）2009年第1期 2008年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流（4）2010年第4期 2009年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流（5）2011年第1期 2010年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流12. 南京理工大学紫金学院2008-2010年度青年教师教学进步奖文件（1）关于公布2008年度南京理工大学紫金学院青年教师教学进步奖评审结果的通知南理工紫金教〔2009〕1号（2）关于公布2009年度南京理工大学紫金学院青年教师教学进步奖评审结果的通知南理工紫金教〔2010〕5号（3）关于公布2010年度南京理工大学紫金学院青年教师教学进步奖评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕4号13. 紫金学院学生评教结果（2008年-2011年）（1）2008-2009学年第一学期（2）2008-2009学年第二学期（3）2009-2010学年第一学期（4）2009-2010学年第二学期（5）2010-2011学年第一学期14. 关于下发《紫金学院班导师工作管理条例》的通知南理工紫金院…2007‟15号2.4 教学研究与改革1. 南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究立项及管理办法（试行）南理工紫金院…2008‟15号2. 2008年教改立项的立项评审、中期检查、结题等通知及相关材料（1）关于开展院级优秀课程建设的通知南理工紫金教〔2008〕10号（2）关于成立南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究（2008年院级优秀课程建设专项）评审专家组的通知（3）关于开展南京理工大学紫金学院2008年度优秀课程建设立项评审活动的通知（4）立项评审小组记录表及投票表（5）我院举行优秀课程建设项目立项申报答辩会（会议报道）（6）关于开展南京理工大学紫金学院教改立项研究课题中期检查工作的通知南理工紫金教〔2009〕16号（7）我院召开院级优秀课程建设立项课题中期检查评审会（会议报道）（8）南京理工大学紫金学院关于2008年度教育教学改革研究立项项目结题验收的通知南理工紫金教〔2010〕17号（9）优秀课程建设立项课题结题验收评审会会议材料（含结题评审会专家记录汇总原件）（10）我院召开院级优秀课程建设立项课题结题验收评审会（会议报道）（11）关于院级优秀课程建设立项课题结题评审结果的公示（12）关于公布院级优秀课程建设立项课题结题验收评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕1号（13）电光系通信工程专业吴秋玲老师的课题申请表、中期检查表和结题报告书3. 南京理工大学紫金学院关于开展2011年度教育教学改革研究课题立项工作的通知南理工紫金教…2011‟18号4. 2011年教改立项结果的通知和通信工程专业教师立项申报书（1）关于南京理工大学紫金学院2011年度教育教学改革与研究课题立项评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕22号（2）吴秋玲老师的课题“物联网专业群建设研究”立项申报书（3）张永清老师的课题“电子信息类应用型人才的实践教学体系研究与实践”立项申报书5. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号6. 南京理工大学紫金学院教育教学思想大讨论学习材料 2007.3（1）教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（2）教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（3）坚持用科学发展观统领高等教育全局（4）实施质量工程贯彻《若干意见》全面提高高等教育质量（5）国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知（6）民办高等学校办学管理若干规定7. 南京理工大学紫金学院教育教学思想大讨论学习材料 2009.4（1）教育部关于印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的通知教发〔2003〕8号（2）独立学院设置与管理办法教育部26号令（3）教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知教发〔2004〕2号（4）教育部办公厅关于编报省级《独立学院五年过渡期工作方案》的通知教发厅函〔2009〕15号（5）独立学院教学工作专项评估方案(讨论稿)（6）独立学院教学工作专项评估指标体系(讨论稿)（7）江苏省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系(2007年)（8）江苏省普通高等学校学士学位授权专业评审指标体系(2009年)8. 南京理工大学紫金学院首届教学工作会议材料汇编 2010.12（1）关于召开南京理工大学紫金学院首届教学工作会议的通知（2）南京理工大学紫金学院2010年教学工作会议开幕式流程（3）开幕式报告一：提升内涵培育特色走质量强校之路(陆健)（4）开幕式报告二：机械系CAD/CAM技术教学改革总结(杨敏)（5）开幕式报告三：《电子线路课程设计》探索与实践(张永清)（6）开幕式报告四：在教学规范及培养学生专业能力等方面的几点做法和探索(刘智芳) （7）南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见（征求意见稿）（8）南京理工大学紫金学院2010年教学工作会议闭幕式议程（9）发言一：机械系小组讨论汇报(吴小平)（10）发言二：电光系小组讨论汇报(孙锦涛)（11）发言三：计算机系小组讨论汇报(陈琳琳)（12）发言四：经管系小组讨论汇报(康晓东)（13）发言五：人文系小组讨论汇报(刘智芳)（14）发言六：全面贯彻落实会议精神，稳步提高人才培养质量(马大庆)9. 科研项目、科研成果和科研论文清单（1）专业负责人承担的科研项目、科研成果和科研论文清单（2）主要专业课（含专业基础课）教师承担科研（教研）项目和科研（教研）论文清单10. 部分专业课（含专业基础课）教师的讲稿（1）授课教师：申继伟所授课程：模拟电子线路（2）授课教师：刘曦所授课程：EDA技术及应用（3）授课教师：马逸新所授课程：信号与系统（4）授课教师：吴秋玲所授课程：数字信号处理（5）授课教师：谢云所授课程：微机与单片机原理及应用支撑材料目录——3.1 教学经费3.1 教学经费1. 南京理工大学紫金学院董事会第十二次会议纪要院董字[2005]3号2. 南京理工大学紫金学院付款及报销流程3. 南京理工大学紫金学院财务凭证[存放财务处]4. 南京理工大学紫金学院2008-2011年经费预算5. 南京理工大学四项经费明细表（2008-2010）（1）2008年四项经费明细表（2）2009年四项经费明细表（3）2010年四项经费明细表6. 南京理工大学紫金学院2008-2010年自筹经费一览表7. 2008-2010年四项经费分项统计表（教学经费决算表）8. 南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究立项及管理办法（试行）南理工紫金院…2008‟15号9. 南京理工大学紫金学院实践教学经费管理办法10. 南京理工大学紫金学院教材建设基金管理使用暂行办法支撑材料目录——3.2 专业图书与电子网络资源3.2 专业图书与电子网络资源1. 南京理工大学紫金学院图书馆建设与发展规划2. 南京理工大学紫金学院图书馆自评报告3. 南京理工大学紫金学院图书馆期刊总量分布4. 南京理工大学紫金学院图书馆生均图书册数、生均年进书量统计表5. 南京理工大学紫金学院图书馆中文图书文献使用情况调查统计表6. 南京理工大学紫金学院图书馆相关教学基本状态数据统计表（1）表3.2.1 通信工程专业相关学科独立学院自有图书期刊情况表（2）表3.2.2通信工程专业相关学科与母体学校共享图书期刊情况表（3）表3.2.3全院图书网络资源情况表7. 通信工程专业图书和期刊清单（电子版）3.3 教学仪器与设备1. 南京理工大学紫金学院实验室、多媒体教室、语音室、机房等一览（1）南京理工大学紫金学院实验室分布情况（2）南京理工大学紫金学院多媒体教室、语音室和机房数据汇总表（3）南京理工大学紫金学院计算机房情况一览表（4）南京理工大学紫金学院语音室情况一览表（5）南京理工大学紫金学院多媒体教室情况一览表2. 南京理工大学紫金学院实验室管理人员名单3. 南京理工大学紫金学院实验室及实验设备管理制度（1）南京理工大学紫金学院实验管理人员岗位职责（2）南京理工大学紫金学院实验室工作条例（4）南京理工大学紫金学院实验任课教师工作细则（5）南京理工大学紫金学院实验室安全制度（6）南京理工大学紫金学院仪器设备管理办法（7）南京理工大学紫金学院多媒体教育管理办法（8）南京理工大学紫金学院多媒体教育使用手册（9）南京理工大学紫金学院语音室理办法（10）南京理工大学紫金学院语音室使用手册（11）南京理工大学紫金学院计算机房管理办法（12）南京理工大学紫金学院授课软件申请办法（13）南京理工大学紫金学院设备采购申请办法（14）南京理工大学紫金学院仪器设备验收办法4. 南京理工大学紫金学院通信工程专业实验室建设任务书（1）电子设计综合实验室建设任务书（2）电子设计实验室建设任务书5. 南京理工大学紫金学院电子信息与光电技术系实验仪器设备清单（1）2004年—2010年电光系仪器设备清单（2）2011年电光系实验新增仪器设备清单6. 通信工程专业实验大纲和课表[大纲存放系里]实验大纲：（1）数字逻辑电路（2）模拟电子线路（3）数字信号处理（4）高频电子线路（5）信号与系统（6）微机与单片机原理及应用（7）电路（8）EDA技术应用（9）DSP应用技术（10）MATLAB语言及应用（一）（11）生产实习（12）电子实习（13）电子线路课程设计（14）EDA设计（一）（15）通信系统仿真（16）通信原理综合实验（17）通信系统综合实验通信工程专业实验课表7. 通信工程专业实验室使用记录、设备维护记录[存放实验室]3.4 实践教学基地1. 南京理工大学紫金学院实验教学工作条例（试行）2. 南京理工大学紫金学院生产实习工作条例（试行）3. 南京理工大学紫金学院校内实训基地管理办法（试行）4. 南京理工大学紫金学院校外实习基地建设与管理办法（试行）5. 南京理工大学紫金学院实践教学经费管理办法6. 校外实习基地协议及有关情况（1）南京东大移动互联技术有限公司的情况简介（2）与南京东大移动互联技术有限公司的协议（3）南京泽创电子有限公司的情况简介（4）与南京泽创电子有限公司的协议7. 实习指导教师情况一览表8. 实习总结（1）南京理工大学紫金学院校外生产实习总结（07级）（2）南京理工大学紫金学院校内生产实习总结（07级）9. 通信工程专业的实习实践安排表4.1 课程与教材建设1. 关于修订2007级人才培养计划的通知南理工紫金教…2007‟10号2. 南京理工大学紫金学院关于构建培养方案中实践教学体系的指导意见南理工紫金教…2008‟9号3. 2008年教改立项（课程建设专项）的立项评审、中期检查和结题通知及相关材料（1）关于开展院级优秀课程建设的通知南理工紫金教〔2008〕10号（2）关于成立南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究（2008年院级优秀课程建设专项）评审专家组的通知（3）关于开展南京理工大学紫金学院2008年度优秀课程建设立项评审活动的通知（4）我院举行优秀课程建设项目立项申报答辩会（会议报道）（5）关于开展南京理工大学紫金学院教改立项研究课题中期检查工作的通知南理工紫金教〔2009〕16号（6）我院召开院级优秀课程建设立项课题中期检查评审会（会议报道）（7）南京理工大学紫金学院关于2008年度教育教学改革研究立项项目结题验收的通知南理工紫金教〔2010〕17号（8）我院召开院级优秀课程建设立项课题结题验收评审会（会议报道）（9）关于院级优秀课程建设立项课题结题评审结果的公示（10）关于公布院级优秀课程建设立项课题结题验收评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕1号4. 电光系通信工程专业吴秋玲老师“独立学院《数字信号处理》课程群教学改革与探究”课题的申请表、中期检查表和结题报告书5. 南京理工大学紫金学院关于制订2008级人才培养计划的原则性意见南理工紫金教…2008‟8号6. 修改教学计划申请表（通信工程专业）7. 课程负责人制度的材料（1）关于设立课程负责人制度的请示（2）关于设立课程负责人制度的通知南理工紫金教〔2011〕26号含：南京理工大学紫金学院课程负责人制度实施办法（试行）。
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今年 5 月 30 日至 6 月 2 日，“张量谱理论”国际会议将在南开大学召开(5 月 29 日注册)，50 余位国内外专家受邀请参加此次会议。为了促进我国学者在这 一领域的研究，特别是培养中青年研究骨干，经祁力群教授提议，在这次国际会 议前拟由天津大学组织为期一周的张量谱理论讲习班。
现将相关信息及有关要求说明如下：
四、相关事宜 欢迎学员在讲习班结束之后继续参加“张量谱理论及其应用”国际会议，参
加会议的相关费用需要自理（预计注册费 400.0 元）。
五、教学委员会 顾 问：张恭庆 教授（北京大学） 祁力群 教授（香港理工大学） 主 任：韩继业 教授 (中科院数学与系统科学研究院） 委 员：修乃华 教授（北京交通大学） 徐大川 教授 (北京工业大学) 黄正海 教授（天津大学） 杨庆之 教授（南开大学）
一、讲习班初步安排 讲习班授课时间：2012 年 5 月 22 日报到，2012 年 5 月 23 日至 5 月 28
日期间授课。 讲习班教学内容：讲授内容包括张量特征值的基本理论、非负张量理论、
非负张量特征值的计算、张量的秩-1 逼近、张量与多项式优化、超图谱理论、 高阶扩散张量医疗成像有关模型和算法、量子特征Hale Waihona Puke 问题、高阶马尔科夫链 的张量模型等。
二、学员条件及申请方式 招收对象：具有博士学位的青年教师和在读博士生，且具备较好的矩阵
分析等相关知识。 名额限制：30 人 报名程序：一般通过各单位从事相关研究的博士生导师进行报名（可以
接受青年教师的个人报名）。请导师根据本单位实际情况, 推荐有潜力且对 这一领域感兴趣的博士生报名参加,其报名回执(见附件一)在 4 月 15 日前通
国家自然科学基金委
附件一、2012年全国张量谱理论讲习班报名回执
姓名 单位及地址
E-mail 导师(或推荐 老师)姓名 学习与研究领 域简介
性别 电话 邮编
2012 年“张量谱理论”高级讲习班
（2012 年 5 月 22—28 日 天津）
人们面临的问题越来越复杂，复杂的事物通常可以用高维数据来刻画，用高 阶张量来表示。数学上，高阶张量是向量和矩阵的推广（一阶张量即为向量、二 阶张量即为矩阵），以下高阶张量简称为张量。显然，张量理论与方法的发展具 有重要的理论意义和十分广泛的应用前景。
过邮件传给李昱帆博士，其邮箱为 liyufan1987@或者liyufan@
学员录取名单经由教学委员会和组织委员会筛选后确定，预计在 4 月 20 日 左右发出第二轮通知（含录取通知书、详细的授课安排等）。
三、食宿、费用与纪律
对正式学员免收听课费，并提供住宿与伙食补助。往返路费自理。 所有参加讲习班的学员（及其导师）承诺对在讲习班期间的自身安全与身心 健康负责。所有学员应珍惜学习机会，按时上课、自习，不得迟到、早退或旷课。 讲习班不安排任何校外活动。学员个人不得利用学习时间到校外休闲、观光或购 物。
六、组织委员会 主 任：祁力群 教授（香港理工大学） 委 员：黄正海 教授（天津大学） 杨庆之 教授（南开大学） 徐大川 教授 (北京工业大学) 张 颖 副教授（天津大学） 王 勇 讲师（天津大学）
会 务 组：杨正方、祝桂红、李昱帆、张敏、师宪军、杨磊 主办单位：天津大学理学院数学系
中国运筹学会数学规划分会 资助单位：天津大学理学院数学系
2005 年，香港理工大学的祁力群教授和美国芝加哥大学林力行教授分别独 立地提出了张量特征值与特征向量的概念，并建立了相关的基本理论。他们的工 作得到了国际学术界的广泛关注，许多进一步的研究工作迅速展开。研究发现： 张量特征值的相关理论与方法在很多领域中有众多的应用，包括自动控制、统计 数据分析、多项式优化、核磁共振映像、固体力学、量子物理学、高阶马尔科夫 链、超图谱理论、Finsler 几何等等。目前，张量特征值的相关理论与方法已成为 数值多重线性代数的重要组成部分。另外，张量的奇异值分解虽由来已久，但最 近研究非常活跃，应用十分广泛。