7.1《现代生物进化理论的由来》课件(新人教版-必修2)
■英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察， 达尔文经人推荐自费搭船，开始他著名的5年航海 旅程，于1836年10月回到英国。 ■在历时5年的环球考察中，达尔文积累了大量的 资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又 深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进 化理论寻找根据。1842年，他第一次写出《物种 起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多 年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版 了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进 化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中， 是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。 ■这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全 科学的基础上，以全新的生物进化思想，推翻了 “神创论”和物种不变的理论。《物种起源》是 达尔文进化论的代表作，标志着进化论的正式确
1860年6月30日，《物种起源》发表后不 久在牛津大学举行了一场著名的论战:
究竟是你的祖父一族 还是你的祖母一族从 猴子传承而来的？
我宁愿来自猴而不 愿来自以文化和口 才为偏见和谎言服 务的文化人!
牛津主教韦尔伯福斯
赫胥黎
在达尔文之前人们是怎样看待生物进化的?
在西方国家，当时神创论和 物种不灭论占据着统治地位， 人们普遍认为所有的物种都 是上帝创造的，自古以来既 没有物种的绝灭，也没有新 的物种产生。不同物种之间 没有亲缘关系。 达尔文认为生物界是通过自 然选择而不断进化的，这一 观点否定了神创论，不能为 当时的宗教观念所容！遭到 许多人的攻击、谩骂和讥讽
自然选择学说怎么解释长颈鹿的进化？
长颈鹿 过度繁殖 的祖先 （变异）
长颈、长肢个体 短颈、短肢个体
生存斗争
适者生存 长颈、长肢个体 （遗传积累） 现代长颈鹿 自然选择
大风大浪
有翅 力大 原始 昆虫 有翅 力小 无翅
√ × √
生存
有翅 力大
→抗强风飞翔
淘汰 →能飞翔，不抗强风 生存
无翅
→不飞翔
过度 繁殖
从进化角度解释：一个有大风大浪的岛屿上， 昆虫的翅，要么特别发达，要么无翅。
自然选择学说的主要内容
①过度繁殖
②生存斗争
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力 生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。 生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。 经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
遗传和变异具有普遍性 变异具有不定向性 有遗传物种才能稳定存在；有变异生物 界才会绚丽多彩，即世界上没有两个生物 个体是完全相同的。这种变异是随机产生 的，而非按需要向一定的方向发生。如生 物变异产生的后代，有的比亲代更适应环 境，有的却不适应环境！
适者生存
生物体普遍存在着遗传和变异，其中有利 变异得到保存，对生存不利的变异遭受淘 汰，出现适者生存。 由此可见，变异是随机的，是没有方向的 只有通过定向的选择，才能保存有利变异， 以适应环境。 即：不定向变异→自然选择→适应环境
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里， 达 一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现 尔 在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便 文 急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速 趣 地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手 事 里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳 出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的 甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看 着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手， 只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只 给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便 放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得 又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它 吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋 地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查 理·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现 的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。
变异 遗传
生存斗争
适者生存
自然选择
问题探究：P110
1.枯叶蝶的翅很像一片枯 叶，这有什么适应意义?
这是拟态现象，使枯叶蝶 不易被天敌发现。
2.从进化角度，解释这 种适应是怎样形成的? 3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与 你刚才所做的解释矛盾吗?如果有，又该 如何解释?
2.枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变 异个体后，由于这种变异是可遗传的有利 变异，这种变异的个体生存和留下后代的 机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似 枯叶的适应性特征。
箭 毒 蛙
拟态： 是指一种生物在形态、 行为等特征上模拟另一 种生物，从而使一方或 双方受益的生态适应现象。
竹节虫
枯叶蝶
三、达尔文以后进化理论的发展 性状水平
深入
基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以生物个体为单位
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的
现代生物进化理论
课堂小结
主要内容 拉马克的进用进废退学说 意义
主要内容 达尔文的自然选择学说 意义 达尔文以后进化理论的发展
关于生命起源的几个假说
特创论 “上帝造人” “女娲造人” 宇宙生命论
化学进化说
生物为什么会进化？ 生物进化的实质是什么？ 生物进化有什么规律？
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说
①生物不是神造的，而 是由古老生物进化来的 ②生物是由低等到高等 逐渐进化的 ③生物各种适应性特征 的形成都是由于用进废 退和获得性遗传
3.这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾。 其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其它防御 敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼 睛的眼斑，等等。 常见的适应具体表现有哪些?
保护色:动物外表颜色与周围环境相类似
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
警戒色：是指某些有恶臭和毒刺的动物所 具有的鲜艳色彩和斑纹。可以使敌害易于 识别，避免自身遭到攻击。
例1
环境的改变
机能的改变
形态构造的改变
例2
例3
环境变化→动物需要变化→动物习性改变→机能 改变→形态构造发生改变 (用进废退、获得性状遗传、定向变异)
例4
鼹鼠
自然选择学说创立者——达尔文
他把一生都奉献给了他喜爱的科学，这位19 世纪伟大的博物学家、生物学家逝世时73岁
■ 达尔文 (1809-1882)， 1809年2月12日，达尔 文出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父亲都是当 地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便 被父亲送到爱丁堡大学学医。 ■但达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、 采集矿物和动植物标本。进到医学院后，他仍然 经常到野外采集动植物标本。父亲认为他“游手 好闲”、“不务正业”，一怒之下，于1828年又 送他到剑桥大学，改学神学，希望他将来成为一 个“尊贵的牧师”。达尔文对神学院的神创论等 谬说十分厌烦，他仍然把大部分时间用在听自然 科学讲座，自学大量的自然科学书籍。热心于收 集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓
地球上有1300万－1400 万个物种。其中被人类 认识并命名的约200万种
你困惑过吗？ 世界上先有鸡还是先有蛋？
《圣经.旧约.创世纪》 上说，上帝第一天造 出了白天和黑夜，第 二天造出了空气和水， 第三天造出了各种各 样的植物，第四天造 出了日月星辰，第五 天造 出了水中的各种 动物，第六天造出了 地上的各种生物和人， 天地万物都造齐了， 第七天就被定为休息 日。
拉马克
(marck) 1744 — 1829
意义：否定了神创论和物 种不变论，奠定了科学的 生物进化论的基础。
拉马克认为生物进化原因: ①是“用进废退”； ②是“获得性遗传”
用进废退： 用进废退是指一种动物由于若干世代中经 常使用某器官，就会使该器官得到发展； 或者历代少用甚至不用某器官，就会使该 器官退化以致完全丧失。 获得性遗传： 由于环境影响或用进废退所获得的变异性 状，可以通过繁殖遗传给后代。 按照用进废退法则推理未来人是怎样的？
人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻 最多的能产生十几个子女。若以每对夫妻 平均生三个子女，平均30年传递一代计算， 每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年 时间世界人口就将达到几万亿人，显然， 这是不可能的！ 动物、植物和微生物的繁殖能力比人强 很多很多倍！若全部后代都能成活下来， 只要很短时间就会超出环境的承受能力！
各种生物都有极强大的生殖力。但是自然界中各 种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。 鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如 果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不 出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。
一对家蝇繁殖一年，若每代1000个卵， 如果后代不死亡，后代可以把整个地球 覆盖2.54cm之厚。
请你评价拉马克的进化论
★先进之处（优点）
——最早提出“进化” ★不足之处
——获得的性状不一定能遗传
达尔文的评价：拉马克的进化思想动 摇了“特创论”的基石，敲响了“目的 论”的丧钟，为进化论的胜利铺平了道 路。
二、达尔文的“自然选择学说”
——《物种起源》（1859年）
■自然界中，选择物种的力量来自自然环境 ■内容 ①过度繁殖（外因、基础） ②生存斗争（动力、手段） ③遗传、变异（内因） ④适者生存（结果） 在生存斗争中，适者生存，不适者被 淘汰的过程，就是自然选择。
生物个体之间进行的相互斗争，以及生 物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持 个体生存并繁衍种族的自然现象。
★产生生存斗争的原因 生物为争夺有限的生活条件
（食物、水、空间、配偶、阳光等）
★生存斗争产生的结果 生物大量死亡，少量存活。对生物个 体往往有害，但对生物物种是有利的。 ★生存斗争范畴 ①种内斗争 ②种间斗争 ③生物与非生 物之间的斗争
下图是某农地长期使用一种农药的甲虫群 体密度变化曲线。则下列叙述中，不符合 达尔文进化论观点的是（ ） A A、a和c时期的甲虫对 虫 C 体 该农药有同样强的抗药性 密 度 B、甲虫抗药性种群形成的 B 原因是长期使用单一农药 a b c C、B点可以证明甲虫群体 用药时间 中本来就有抗药性的个体 D、从开始使用农药起， 甲虫群体抗药性就逐渐加强
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人教版必修二7.1 现代生物进化理论的由来优选课件
高中生物（人教版）
生物
第1节 现代生物进化理论的由来
01 02 03 04 05
新课 导入
学习 目标
新知 探究
课堂 小结
随堂 测试
01
新课导入
1859年，达尔文《物种起源》出版，引起了欧 洲文化界的巨大震动。这部书出版后的第一年就卖 了3800册，不久又被译成各国文字，在世界各国出 版。它一方面因为其科学价值受到科学界学多有识 之士的支持和赞扬，一方面又由于对宗教观念的猛 烈冲击而受到许多人的诋毁和攻击。
鼹鼠
拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上 退化。鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要 吃树叶，它们想要长颈于是天天使劲地将颈伸长， 终于形成了现在的长颈鹿。
按照用进废退法则推理未来人是怎样的？
（一）主要内容: ①生物不是神造的，而是由古老生 物进化来的 。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是 由于用进废退和获得性遗传。
02
学习目标
1.了解拉马克的进化学说。 2.说出达尔文自然选择学说的主要内容，正
确评价达尔文自然选择学说的意义和不足。 3.探讨生物进化观点对人们思想观念影响。
03
新知探究 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 达尔文以后进化理论发展
拉马克的进化学说
食蚁兽
拉马克认为，器官用得越多就越发达。食蚁兽 的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。
1、简介：达尔文，英国人 1809年2月出生地于普雷斯 顿，于1882年4月逝世。生 物学家，博物学家，毕业 于剑桥大学。主要成就创 立生物进化论。代表作： 《物种起源》。
达尔文与贝格尔号之旅 业余爱好者→著名的博物学家 虔诚的基督教徒→无神论者
生物
第1节 现代生物进化理论的由来
01 02 03 04 05
新课 导入
学习 目标
新知 探究
课堂 小结
随堂 测试
01
新课导入
1859年，达尔文《物种起源》出版，引起了欧 洲文化界的巨大震动。这部书出版后的第一年就卖 了3800册，不久又被译成各国文字，在世界各国出 版。它一方面因为其科学价值受到科学界学多有识 之士的支持和赞扬，一方面又由于对宗教观念的猛 烈冲击而受到许多人的诋毁和攻击。
鼹鼠
拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上 退化。鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要 吃树叶，它们想要长颈于是天天使劲地将颈伸长， 终于形成了现在的长颈鹿。
按照用进废退法则推理未来人是怎样的？
（一）主要内容: ①生物不是神造的，而是由古老生 物进化来的 。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是 由于用进废退和获得性遗传。
02
学习目标
1.了解拉马克的进化学说。 2.说出达尔文自然选择学说的主要内容，正
确评价达尔文自然选择学说的意义和不足。 3.探讨生物进化观点对人们思想观念影响。
03
新知探究 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 达尔文以后进化理论发展
拉马克的进化学说
食蚁兽
拉马克认为，器官用得越多就越发达。食蚁兽 的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。
1、简介：达尔文，英国人 1809年2月出生地于普雷斯 顿，于1882年4月逝世。生 物学家，博物学家，毕业 于剑桥大学。主要成就创 立生物进化论。代表作： 《物种起源》。
达尔文与贝格尔号之旅 业余爱好者→著名的博物学家 虔诚的基督教徒→无神论者
人教版必修2生物：7.1 现代生物进化理论的由来 课件(共32张PPT)1
个体数目越多，个体间的差异越大， 基因库也就越大。
3、基因频率: 某种基因在整个种群中出
现的比例。
调查基因频率的方法：
随机抽样 抽样范围太大不利于测查， 太小不能反映大群体的特征。
基因频率的计算：
P84 解法：通过基因型计算基因频率：
基因频率
=
种群中该基因的总数 种群中该等位基因的总数
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
（ C）
A．自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到 保存，不利的变异被淘汰
B．自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变
C．自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变
D．自然选择是物种形成的基本环节之一
7．新物种形成最显著的标志是（ C ）
A．具有一定的形态结构 B．具有一定的生理功能 C．产生了生殖隔离 D．改变了基因频率 8．下列关于自然界中物种形成的有关因素，不
卵细胞 精子 0.5A 0.5a
0.5A
0.25AA 0.25Aa
0.5a
0.25Aa 0.25aa
AA% =25% aa% =25% Aa% =50%
A％＝AA％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50% a％＝aa％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50%
遗传平衡公式：哈迪-温伯格定律
A．全世界的人都是一个物种？ 是
无论白人黑人黄种人结婚，都能产 生具有生殖能力的后代。
B．马和驴是不是一个物种？ 不是
马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
？物种是如何形成的呢？
2. 隔离： 指不同种群间的个体，在自然条
件下基因不能自由交流的现象。
类型： ①地理隔离：由碍于，高使山彼、此河间流 不、 能沙 相漠 遇等 而地 不理 能上 交配的。障 ②生殖隔离： 种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
3、基因频率: 某种基因在整个种群中出
现的比例。
调查基因频率的方法：
随机抽样 抽样范围太大不利于测查， 太小不能反映大群体的特征。
基因频率的计算：
P84 解法：通过基因型计算基因频率：
基因频率
=
种群中该基因的总数 种群中该等位基因的总数
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
（ C）
A．自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到 保存，不利的变异被淘汰
B．自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变
C．自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变
D．自然选择是物种形成的基本环节之一
7．新物种形成最显著的标志是（ C ）
A．具有一定的形态结构 B．具有一定的生理功能 C．产生了生殖隔离 D．改变了基因频率 8．下列关于自然界中物种形成的有关因素，不
卵细胞 精子 0.5A 0.5a
0.5A
0.25AA 0.25Aa
0.5a
0.25Aa 0.25aa
AA% =25% aa% =25% Aa% =50%
A％＝AA％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50% a％＝aa％＋1/2Aa％ =25%+1/2Χ50%=50%
遗传平衡公式：哈迪-温伯格定律
A．全世界的人都是一个物种？ 是
无论白人黑人黄种人结婚，都能产 生具有生殖能力的后代。
B．马和驴是不是一个物种？ 不是
马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
？物种是如何形成的呢？
2. 隔离： 指不同种群间的个体，在自然条
件下基因不能自由交流的现象。
类型： ①地理隔离：由碍于，高使山彼、此河间流 不、 能沙 相漠 遇等 而地 不理 能上 交配的。障 ②生殖隔离： 种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件2(新人教版必修2)
生物进化的过程：
不利变异
不适者 被淘汰
生存斗争
生物
有利变异 （通过遗传积累） 新类型
适应者 生存
………………..
（自然选择的结果）
达尔文的成功与局限 达尔文自然选择学说，科学地解释了 1、生物进化的原因，
2、生物多样性和适应性的产生。
但受到当时科学水平的限制，不能科学地解释 1、遗传和变异的本质， 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 随着遗传学和生态学的发展，人们对生物进化理 论的研究不断深入，形成了以自然选择学说为基 础的现代生物进化理论。
三、达尔文以后进化理论的发展
1、关于遗传和变异的研究，已经………… 2、关于自然选择的作用等问题的研究， 已经 种群 生物个体 从以__________为单位，发展到以________为 自然选择学说 基因单位。这样就形成了以_______________为 核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和 发展了达尔文的自然选择学说。
青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些 细菌对青霉素的抗药性越来越强。
(1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着 差异 ___________；患者使用青霉素后，体内绝大多数细 菌被杀死(这是___________)，极少数抗药性强的细 不适者被淘汰 适者生存 菌活了下来并繁殖后代(这是__________)。青霉素的 使用对细菌起了__________作用，这种作用是通过 选择 生存斗争 细菌与青霉素之间的__________实现的。由于青霉 素的反复使用，就会使得抗药性这个性状逐代 ___________而加强。从这个过程可以看出，虽然生 积累 自然选择 物的____________是不定向的，但___________在很 变异 大程度上是定向的。所以细菌抗药性产生的内因 是 遗传和变异 ，而外因是 自然选择 。达尔文 Nhomakorabea然选择学说
人教版高中生物必修二《现代生物进化理论的由来》-ppt精品课件1
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔” 号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地 的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里 不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达 尔文想到物种可能是在不断变化着。
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移， 生物是在逐渐进化的。
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
6.“Science aims to discover facts, but leaves us free to choose our own values.”意思是 “科学的目的是发现事实，但是却留 给我们选择自己价值观的自由。”言 外之意是虽然科学否定了上帝造物说， 但并不意味着排斥相关的宗教信仰。 作者之所以在书的最后一页写这句话， 与所在国家的社会文化背景有关。
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
达尔文的自然选择学说具有什么意义?
科学地解释了 • (1)生物进化的原因 • (2)生物多样性和适应性
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件1(新人教版必修2)
③遗传和变异
④适者生存
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
达尔文自然选择学说
• 用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：
• 自然选择的基础是：
过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存， 不适者被淘汰
• 自然选择的内因是：
• 自然选择的手段是： • 自然选择的结果是：
结合自然选择学说的解释模型， 利用达尔文的自然选择学说的观 点解释长颈鹿为什么脖子长？
达尔文的成功与局限
达尔文自然选择学说，科学地解释了 1、生物进化的原因， 2、生物多样性和适应性的产生。
但受到当时科学水平的限制，不能科学地解释
1、遗传和变异的本质， 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 随着遗传学和生态学的发展，人们对生物进化理论的研究 不断深入，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化 理论。
自然选择学说的主要内容
①过度繁殖
②生存斗争
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力 生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。 生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。 经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
达尔文的生物进化理论的意义
• 1、从丰富的事实出发，论证了生物是不 断进化的，并且对生物进化的原因提出了 合理的解释。使生物学第一次摆脱了神学 的束缚，走上了科学的轨道。 • 2、它揭示了生命现象的统一性是由于所 有的生物都有共同的祖先，生物的多样性 和适应性是进化的结果；生物界千差万别 的种类之间有一定的内在联系，从而大大 促进了生物学各分支学科的发展。 • 3、它给予神创论和物种不变论以致命的 打击。
高中生物必修二课件-人教版生物必修二7.1《现代生物进化理论的由来》课件 (共34张PPT)
二、达尔文的“自然选择学说”
——《物种起源》（1859年）
1.自然选择学说的主要内容
①过度繁殖
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力
各种生物都有极强大的生殖力。但是自然界中各 种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。
鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如 果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不 出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。
第七天——就被定为休息日
生物为什么会进化？ 生物进化的实质是什么？
生物进化有什么规律？
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说
拉马克
(marck) 1744 — 1829
法国博物学家。生物学伟大的 奠基人之一，生物学一词是他 发明的，最先提出生物进化的 学说，是进化论的倡导者和先 驱。代表著作有《法国全境植 物志》、《无脊椎动物的系 统》、《动物学哲学》、《无 脊椎动物自然史》。他在《动 物的哲学》中系统地阐述了他 的进化学说(被后人称为“拉 马克学说”)
一对家蝇繁殖一年，若每代1000个卵，
如果后代不死亡，后代可以把整个地球 覆盖2.54cm之厚。
人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻 最多的能产生十几个子女。若以每对夫妻 平均生三个子女，平均30年传递一代计算， 每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年 时间世界人口就将达到几万亿人，显然， 这是不可能的！
用拉马克进化学说解释一下 长颈鹿为什么脖子长？
环境变化→动物需要变化→动物习性改变→机能 改变→形态构造发生改变. (用进废退、获得性状遗传、定向变异)
请你评价拉马克的进化论
★先进之处（优点） ——最早提出“进化”
★不足之处
——获得的性状不一定能遗传
二、达尔文自然选择学说(阅读P111）
7.1 现代生物进化理论的由来 课件(人教版必修2)
2.关系图示
•
3.达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 （1）历史贡献 ①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗传三者 Content 综合作用的结果。 ②揭示了生命现象的统一性的原因——所有的生物都有共同的 祖先。 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择的结果。 （2）局限性 ①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 说明：由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本 质，达尔文还不能做出科学的解释。他接受了拉马克关于器官用 进废退和获得性遗传的观点。 ②生物进化的解释也局限于个体水平，应立足于群体水平。 ③达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种 大爆发等现象。
遗传变异在生物进化中有什么作用？
2.枯叶蝶腹面的色泽和形状极似枯叶，这是枯叶蝶的祖先 A.突变后经人工选择的结果 B.人工选择后再突变的结果 C.突变后经自然选择的结果 D.自然选择后再突变的结果
（
Ｃ ）
学点三
达尔文以后进化理论的发展
1.达尔文的自然选择学说为现代生物进化理论的发展打下了
坚实的基础，生物科学的研究和发展不断完善着生物的进化理
学生物进化论的基础。
二、达尔文的自然选择学说 1.主要内容 （1） 过度繁殖 ：增加了变异数量，同时加剧了 生存斗争 ； （2） 生存斗争 ：是推动生物进化的动力； （3） 遗传和变异 ：是生物进化的内在因素； （4） 适者生存 ：是生物进化的结果。 2.评价 （1）历史文献 a.合理地解释了 生物进化 的原因。 b.揭示了生命现象的 统一性 是由于所有的生物都有共同的 祖先。 c.科学地解释了生物的 多样性和适应性 。
• Content 用进废退和获得性遗传。
例3中A选项属于生物进化的何种观点？
高中生物 7.1.2现代生物进化理论的由来课件 新人教版必修2
1、物种的概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后
代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
➢马生和殖老隔虎离是：一个物种吗？
不能交配 可以交配，但后代不可育
➢马跟隔驴离是一个物种吗？
可以交配，但后代不可育
➢两个池塘的鲤鱼是一个物种吗？ ➢两个池塘的鲤鱼是一个种群吗？
地理隔离：
自然条件下 不能实现基 因交流
由于地理障碍使种群
间不能发生基因交Βιβλιοθήκη 。地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群，使得同种生物的不同种群间不能够发 生基因交流的现象。
东北虎
华南虎
生殖隔离 不同物种之间一般是不能够相互交配的， 即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种 现象叫做生殖隔离。
隔离在物种形成中的作用
请阅读教材120页“资料分析”， 思考讨论题的1-4。
基因A2的频率是增加还是减少，要看这一 突变对生物体是有益还是有害的，这往往 取决于生物生存的环境。
通过讨论基因频率的变化可以认 识到，自然界中种群的基因频率一定 会发生变化，也就是说种群的进化是 必然的。
生物进化的实质：
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
影响种群基因频率的因素有哪些呢？
影响种群基因频率的因素：
可遗传的变异、自然选择、 迁入迁出、遗传漂变
影响种群基因频率变化的根本原因是什么？
基因突变 可遗传的变异 染色体变异基 突变
因重组
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
变异是不定向的
多种多样 的表现型
多种多样 的基因型
形成了进化的原材料,不能决定生物进化的方向
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
➢马生和殖老隔虎离是：一个物种吗？
不能交配 可以交配，但后代不可育
➢马跟隔驴离是一个物种吗？
可以交配，但后代不可育
➢两个池塘的鲤鱼是一个物种吗？ ➢两个池塘的鲤鱼是一个种群吗？
地理隔离：
自然条件下 不能实现基 因交流
由于地理障碍使种群
间不能发生基因交Βιβλιοθήκη 。地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群，使得同种生物的不同种群间不能够发 生基因交流的现象。
东北虎
华南虎
生殖隔离 不同物种之间一般是不能够相互交配的， 即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种 现象叫做生殖隔离。
隔离在物种形成中的作用
请阅读教材120页“资料分析”， 思考讨论题的1-4。
基因A2的频率是增加还是减少，要看这一 突变对生物体是有益还是有害的，这往往 取决于生物生存的环境。
通过讨论基因频率的变化可以认 识到，自然界中种群的基因频率一定 会发生变化，也就是说种群的进化是 必然的。
生物进化的实质：
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
影响种群基因频率的因素有哪些呢？
影响种群基因频率的因素：
可遗传的变异、自然选择、 迁入迁出、遗传漂变
影响种群基因频率变化的根本原因是什么？
基因突变 可遗传的变异 染色体变异基 突变
因重组
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
变异是不定向的
多种多样 的表现型
多种多样 的基因型
形成了进化的原材料,不能决定生物进化的方向
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
人教版高中生物必修二课件 7.1现代生物进化论理论的由来 (共28张PPT)
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的现 代生物进化理论
课堂小结
本节课的重点就是 达尔文的自然选择学说这部分内容， 要求: 掌握自然选择学说的主要内容； 知道达尔文自然选择学说的贡献和局限； 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
知识迁移
1.某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、 土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点， 这一现象说明（ ） B B.过渡繁殖，生存斗争； A.物种是可变的； C.选择的不定向性； D.用进废退，获得性遗传。 2.对生物进化的方向起决定作用的是（D ） A．基因重组； B.基因突变； C. 染色体变异； D. 自然选择。
二、达尔文的自然选择学说：
过度繁殖
事实1：生物都有过 度繁殖的倾向
生存斗争 遗传变异
推论1：个体间存在 着生存斗争
适者生存
推论2：具有有利 变异的个体，生 存并留下后代的 机会多 推论3：有利变异逐 代积累，生物不断 进化出新类型
事实2：物种内的个 体数能保持稳定
事实4：个体间普遍 存在差异(变异)
请评价拉马克的进化论
先进之处（优点）
最早提出“进化”，对于反对当时人们信奉的神创论和 物种不变论是有进步意义的
不足之处
新性状的出现并不是由环境引起的 获得的性状不一定能遗传
达尔文
查理· 达尔文（1809－1882）是英国的博物学家，是最终建 立进化论的人。
达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔”号，做了历时五年 （1831－1836）的环球航行考察，在动植物和地质等方面 进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本， 经过深入研究，形成了生物进化的观点。
第七章第一节
【人教版】生物必修二：7.1《现代生物进化理论的由来》ppt课件
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