感受自然的歌声_初一上册语文第三单元作文
人教版初一上册第三单元作文：七年级初一上册第三单元习作600字——感受自然
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只有细心的人，才会发现生活中的美丽。
人类是感情丰富的动物，我们彼此是需要互相了解与沟通的。
自然与人类亦是如此。
周末的一天，我来到家门外的院子里，由于是初夏，气候正处于不炎热也不寒冷的时候，我贪婪的吮吸着这少有的新鲜空气，感觉十分惬意。
偶垂下眼，看见在一个嫩绿的三叶草上有一只缓慢爬行的小蜗牛，它那憨态可鞠的样子深深地吸引了我，轻轻蹲下去，再轻轻地捧起它，我决定喂养它一阵子。
我拿着它兴奋地回到了家中，我找来一个宽大的盒子，在上面铺了些新鲜的嫩草与绿叶，最后放了一些湿润的泥土，满意地将它防入盒内，每天用鲜桃和嫩叶来喂养，让我感到了无比的骄傲与快乐。
有时我也将它放进家中养花的大花盆里，它更是无比的兴奋，一直饶着那簇花转圈。
直到那一天的到来，让我感到了忐忑与不安，无论我将它放进任何地方，它都会不住地往外爬，给它放的食物也不怎麽吃。
我看着它，悄悄地流下了眼泪，我什麽都明白，只是不愿面对事实。
爸爸抚摩着我的头说：“放生了吧。
”尽管语言那样婉转，但却丝毫没有掩饰那种不可抗拒的力量，我伤心地哭了。
最终我选择了放生，毕竟动物不属于我们人类呀，它永远是大自然的婴孩。
第二天清晨，我来到那片草丛中。
同一时间，同一地点。
唯一改变的是我的心情由先前的兴奋变成了无尽的失落……我拿起它，放在那片三叶草草丛中，悄然离去。
忽然感觉心中是那样的释怀，那样的轻松……抬头仰望天空，阳光透过树叶的缝隙撒射下来，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香扑鼻而来，让我有些陶醉……大自然是怎样的鬼斧神工！还有许多事情让我们无法明白与理解但只要我们的心贴近自然，尝试感受自然，相信一切都会有答案！走出城市，拿着极其朴素的伞踏进极其朴素的乡间。
静。
望着雨落在两旁的地上，和着土松混合茉莉的香，撑起伞，听着雨滴与伞碰撞出来的声音，我笑了。
七年级初一上册第三单元习作500字——感受自然_人教版初一上册作文
七年级初一上册第三单元习作500字——感受自然一个人，孤零零。
疯狂的奔跑到森林里。
那里没有城市的喧哗，没有堕落的霓虹，没有庸俗的想法，没有惨痛的现实。
在那里，泪水可以肆无忌惮的挥霍，皮开肉绽的身体可以不用任何掩饰，痛彻心扉的抽泣可以放肆的演习。
凋谢的残花，惨不忍赌；枯萎的植物，狼狈不堪；腐烂的支藤，令人厌恶。
呼呼的落叶，却美得触目惊心，彷若每一片落叶上都坠着一个颤动的灵魂，渺小的生命，那么让人怜悯。
一切是一切，完美，或者，凄美。
大自然，正在演奏奏一首扣人心扉的曲子，生的葬歌。
歌声侵入心肺，刺破了身体的每一个细胞，爆裂，破碎。
最终，彻底腐蚀了整个身体。
疼痛，开始做孽，眩目的张扬着，像是一个疯狂的艺术者在制造创伤。
是多么可笑，又是多么伤人。
痛，侵透了血液，开始没有终点的蔓延，扩散。
一抹血腥猛的侵占了口腔，胃里，炙热的血液在剧烈的翻滚，带动着疼痛一起剧烈的翻滚。
狠狠的灼伤着早已伤痕累累的身体。
一时间，泪刹那支离破碎，还那么天经地义的落着，刺破耳膜的抽泣声，剧烈颤抖的身体，在大自然里，却被吞没。
痛。
彻底的痛过，痛过每一寸肌肤，每一个细胞，每一滴血液，痛彻了整个心脏。
在大自然里。
可以那么疯狂的制造伤痕，悍然不顾的。
那么痛了，伤了，哭了，自然就懂了，忘了，累了。
曾经,世界上发生过多少疾病,害死了多少无辜的人,那些人都白白的牺牲了.实际上大多数的疾病传播都与动物有关,而这些动物也是非常无辜的,只是因为人类的贪吃或是无知才落得如此下场!保护动物是每个人都应做到的,假如不从自己做起,并且带动身边的每一个人,就可能给人类带来无穷无尽的灾害.反之,你有意识的去保护动物,那么付出的代价将会降到最低!就拿非典来说吧,因为认为果子狸是野味,很多人都尝过,但并没认为吃它会传播疾病,终于爆发了非典,大家才意识到事情的严重后果,但懊悔都来不及了!为什么一定要吃山珍海味呢？为什么一定要吃好饭好菜呢？不如吃一些有营养,含有维生素的蔬菜以及绿色食品,对身体有益还不会饮食不平衡.再有就是鼠疫,鼠疫是怎么传播的呢？有的人将打死的老鼠直接扔进龌龊的地方,而死老鼠的尸领会产生很多的细菌,这些细菌污染了我们的生活用水就产生了鼠疫.听大人们说,鼠疫是非常恐惧的事情,传播面积很广,死亡率非常的高.还有很多的疾病都是因为人类不爱护动物,不关心自己与动物之间的和平共处,导致一些悲剧的发生.如:珍稀动物的灭绝,使得我们现在只能在图片上看到它们的样子;空气污染使得我们这个城市难得见到鸟儿翱翔……人类,我们一定要爱护动物,不要因为对动物的残忍反而最后害到自己!让人与动物的世界能更加和平的相处,让我们人类与动物成为好朋友,让我们这个世界更美妙!水资源是宝贵的，有水才有了生命，才有了世界上的一切。
【精选】自然的歌声作文300字3篇
自然的歌声作文300字【精选】自然的歌声作文300字3篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的自然的歌声作文300字3篇，欢迎大家分享。
自然的歌声作文300字篇1大自然是多么的和谐，每个成员都在演奏着自己的乐曲。
你听。
自然的歌声是多么的美妙。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟当早晨还熟睡在床的时候，你听到了鸟儿在叽叽喳喳地叫个不停。
它们好象在诉说着春天的变化；又好象是经过漫长的冬天初次见面互相打招呼；又好象共同演唱一首春天的赞歌。
昨晚的雨声还不停地在耳边回响，春雨与花儿互诉衷肠，讲叙着自己经历的往事和今后的打算。
但它们都不约而同地说了一句：我们有美好的开始，一定要将这大地装扮得更加美丽。
大自然的春天是一首欢快的歌。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙豆粒大的雨点噼里啪啦的从天空中倾倒下来，落在玻璃上，池塘里，草地上，发出了叮当的响声。
这就像一首摇滚乐曲，节奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也随着这雨声开起了音乐会。
那声音此起彼伏，好不热闹。
稻花乡里说丰年，听取蛙声一片在秋高气爽的'夜晚，坐在家里听着风吹过一望无顷的稻海，发出沙沙的声音，心里不由生出喜悦之情，仿佛看见稻谷堆满了仓库。
青蛙似乎也在为此高兴，热情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫无倦意。
自然的歌声作文300字篇2大自然的歌声大自然谱出的曲子有很多很多，都是无字的歌谣，只要你用心去聆听，一定会听到大自然那动听的歌声。
歌手——知了走进一片树林，用心聆听，“知了知了”的声音会传进你的耳朵。
听！这是知了在鼓噪，它们是一支阵容庞大的乐队，它们有自己谱出的曲子，独特的声音让它们的曲子更加动听，它们还拥有自己独特的乐器，它们演奏着自己的曲子。
这也是大自然的`歌声，而知了只是大自然的歌手之一。
歌手——雨滴“山雨”在自然界是一首歌曲，而唱这首歌的正是雨滴。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第三单元习作范文 感受自然1
七年级上册第三单元习作——感受自然七年级上册第三单元习作——感受自然许多文人笔下描绘的花、草、鸟、兽都各具特色，让人不为之赞叹。
虽说美的景物有很多，但自然是无法修饰乃至拥有的。
每每当你仰望天空，你会为它那辽阔和悠远而忘怀自我；看着森林中奔跑的兔子，你也会为它那惬意的生活而嫉妒吧；看，含苞待放的花骨朵，正享受着初生得乐趣呢游览着瀑布，看它那雄奇的气魄，怎会不为它那壮志凌云的英雄气概所打动，我无法不惊叹，不仅仅是为它的美，还有它对自然的付出。
回想吧，你的一生，它是多么可笑啊。
我爱自然。
它会给予我无尽的美好和遐想，而不只是把我禁锢于这个狭小的空间。
狼群会集体狩猎，让我感到集体的温暖；鸟儿会互相和鸣，使我为他们所创造的乐谱而激动。
相比，我更愿做一只自然的蒲公英。
人们啊，享受自然的乐趣吧，他会让你明白人生的价值何在。
长治市第十二中学初二:刘寰馨七年级上册第三单元习作300字——感受自然季靖抒今天，我们在凤凰广场上举行了一次“放飞理想，拥抱自然”活动。
这次活动我的表现可是不错的。
我们一来到凤凰广场，满天就都是形态各异的风筝了，微风从我脸庞拂过，十分清爽。
我展开了我的大福娃风筝，开始放飞了。
我和妈妈一起努力，我拿着风筝跑，然后一松手，风筝就顺着风势晃晃悠悠地在空中飘，如芭蕾舞者般在空中舞蹈。
不过一会儿风筝就落了下来。
我没有灰心，又用了别的方案。
我让妈妈牵着线，我拿着风筝体，我在前面跑，妈妈在后面跑，我把风筝一放。
“啊！风筝飞了，风筝飞了！”我高声喊道。
我牵着风筝，心里美滋滋的，不知如何是好。
再看看别人也是笑容满面。
“放飞理想，拥抱自然”的活动结束了，我恋恋不舍地离开了广场。
指导教师崔梅茹阅读藏在自然中的人生我们一生都有一本必修书。
那就是感受自然。
游泳，我读出了水的温柔和汹涌。
雨落，我品出了雨的缠绵与纯净。
落雪，我析出了雪的寒冷与单调。
……自然中，处处都是我们该阅读的书籍，他们无处不在：也许只是一棵生长在石缝里的大树，也许是一首隐匿在城市的喧嚣中的自然合唱；也许是一曲回荡在星空下的咏叹调，也许是一模感人至深的动物情……读爱知爱，读恨知恨。
七年级上册第三单元：感悟自然作文字
七年级上册第三单元：感悟自然作文字导言自然是人类生活中不可或缺的一部分，它给予我们许多美好的事物，也让我们感受到生命的力量和无尽的魅力。
作为七年级学生，我们学习了第三单元的内容，其中包括了对自然的感悟和描写的作文。
在这篇文档中，我将以Markdown文本格式输出，为大家展示我对自然的感悟和作文的写作。
感悟自然自然是我们生活中不可或缺的一部分。
当我走出家门，走进大自然时，我感受到了自然的独特之美。
在蓝天白云下，感受到了清新的空气，闻到了花草的香味，听到了鸟儿歌唱的声音。
这些都是自然赋予我们的礼物。
我常常走进公园，观察着树木的生长，听着小溪水的潺潺流淌，看着昆虫们在花丛间翩翩起舞。
这些景象让我深刻地感受到了生命的力量和自然的魅力。
我想，自然就像是一本厚厚的书，当我们仔细阅读它时，会发现它展示了生命的各种奇迹和美丽。
自然的美丽自然带给我们无尽的美丽，它让我们感受到了宇宙的广阔和生命的神奇。
在大自然中，我们能够看到四季的变化，春天的花朵盛开，夏天的绿树成荫，秋天的金黄色叶子，冬天的白雪皑皑。
每一个季节都有着独特的美丽，让人陶醉其中。
自然中还有各种各样的动物，它们展现了生命的多样性和独特之美。
我曾在森林中看到了一只小松鼠，它灵活地在树枝上跳跃，让我感受到了生命的活力和欢乐。
我还曾在海边看到了一群海豚，它们在海浪中欢快地跳跃，让我感受到了自由和快乐的力量。
这些美丽的动物给予了我无尽的欢乐和共鸣。
自然的力量自然的力量是伟大而神奇的。
当我看到风雨来临时，我感受到了自然的力量和威严。
风雨席卷而来，树木摇曳，大地颤抖，这时我才意识到自然的力量是如此强大。
自然以其无尽的生命力支撑着整个宇宙，它让我们感受到了生命的坚韧和不屈。
自然的力量还体现在地震、火山喷发等自然灾害中。
这些灾害无情地夺走了生命，给人们带来了巨大的伤害。
然而，正是这些自然的力量，也让我们意识到了生命的脆弱和宝贵。
它提醒着我们要对自然保持敬畏和尊重，同时也要更加珍惜生命。
最新七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然作文
最新七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然作文篇一：七年级上册第三单元作文550字：感受大自然听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。
望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。
远处的天灰蒙蒙的，心中就像是一个落叶的季节。
感觉到自然界的变化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是个朋友，因为我不喜欢哭泣的朋友。
撑着伞漫步于田间，却让我看到了一张张笑脸。
麦苗笑了，因为雨是它们的朋友。
雨，滋润着它们的生长；雨，提供着它们所需要的物质。
这位如期而至的老朋友啊，给予了它们多么无穷的力量啊！渐渐的，我爱上了雨，它成为了我的朋友。
我开始喜欢感受雨的存在，喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空，总是会绽放出放晴后的面容。
我静静的望着天空，试着寻找应该出现的那一道彩虹，但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。
残留在树叶上的水滴分外剔透，格外耀眼。
就在此时，我想要与大自然紧紧地拥在一起。
感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道，雨停了云知道。
当天空不再蔚蓝，当溪水不再清澈时，只有自然知道。
大自然住在这世间的一切梦境。
倘若这些梦境消失不再重现时，叫我如何再去感受自然的诗意？大量的污水使其河流“沉鱼”；猎人的子弹使其飞禽“落雁”；升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”；这样的环境使其自然“羞花”。
倘若环境如此动人，我们就会永远在“沉鱼，落雁，闭月，羞花”的自然中生存。
试问，那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意？篇二：七年级上册第三单元作文450字：感受大自然久久在城市的钢筋水泥里居住，早已经忘记了大自然的感觉了。
少年时候那融合在大自然中的嬉闹、快慰也久违了。
今天，带着学生到室外去欣赏关注花草，有了特别的收获和感触。
老天特别作美，下着蒙蒙小雨，让人在酷暑里既不觉得热也不觉得闷，湿湿润润的，清清凉凉的，非常爽快。
七年级上册第三单元作文感受自然
七年级上册第三单元作文感受自然自然之美，需要我们一同去寻找，走进自然，远离城市的喧嚣与繁华，在这片安静祥和的世界里，用心去感受自然的力量。
看用眼去看，大自然的美景尽收眼底。
树林里，几只鸟儿正在枝头高声鸣叫，呼朋引伴的卖弄自己清脆的喉咙。
树下的野花开的正艳，红的，绿的，黄的，五颜六色的。
一群群蜜蜂和蝴蝶绕着花儿们转着，和鸟儿们的歌声应和着，他们也来凑热闹，跳着欢快的舞蹈，上演了一部有趣的舞台戏。
听用耳去听，大自然的美传入耳中。
“哗哗”的流水声，“咕咕”的布谷鸟动听的叫声，还有“嗡嗡”作响的蜜蜂。
仔细去听，一阵暖风吹过，“呼呼”的声音正应合着虫鸣鸟啼形成了一部无比优美的乐章。
听着悦耳的叫声，是不是还传来阵阵笛声。
奥，那是牧童正吹这他心爱的笛子，原来他也沉静在这个美丽的花园里，用笛声同他们一起演奏。
看山水，听鸟语，闻花香。
感受大自然的神奇与伟大。
“自然”并不遥远，用心去感受，总会感觉到的。
因为，它就在我们身边。
出门，感受清新的空气;来林，感受清脆的鸟声;到河，感受水的冰凉;看花，感受千枝吐蕊的丁香;去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。
春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。
她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。
春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。
立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。
啊，春天，你真是美丽极了!感受夏天。
夏天就像一位生机勃勃的少年。
看，他热情，欢快地跑来了!大地上顿时出现一片火热的阳光。
大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉;而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望;蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受自然的歌声_初一上册语文第三单元作文
感受自然的歌声_初一上册语文第三单元作文在我很小的时候爸爸就经常带我走进大自然，欣赏大自然，感受大自然。
年幼的我，一天一天长大，更加喜欢大自然，亲近大自然，陶醉在大自然那美妙动听的歌声中。
——题记春之歌春天，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。
小雨淅淅沥沥地下着，发出“沙沙沙”的响声。
这时，微风轻轻地吹着树叶，发出“哗哗哗”的声音。
仔细一听，好像微风在给小雨伴奏，真是好听极了！小草听了，从地里探出了小脑袋；柳树听了，枝头长出了嫩绿的小芽儿；人们听了，立即下地播种……夏之声夏天，一道闪电划破天空，雷公发怒了，“轰隆隆”的大声吼叫着。
顷刻间，大雨倾盆而下，它像个快乐的孩子使劲地拍打着地面，发出“噼噼啪啪”的嬉戏声。
风停了，雨住了，太阳出来了。
知了也放开了它响亮的歌喉，青蛙也按捺不住内心的喜悦，“呱呱呱”地叫个不停……秋之韵秋天，秋高气爽，大雁南飞，它们时不时地发出“啾啾”的悲鸣声，好像在向北方的人们依依惜别。
一阵秋风“呜呜”地吹过，树叶“刷刷”作响，纷纷下落。
你听，农田里，勤劳的人们正唱着欢快的歌儿，幸福地收获着……冬之趣冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪漫天飞舞，无声无息，犹如天宫中桂花树上落下的一朵朵，一片片银花玉叶。
大雪过后，偶有一只老鹰抖落了满身的雪花，从林中飞起，一下把松树披在身上的雪白皮袄都弄掉了。
可是松树依旧斗志昂扬地傲立着。
真是“雄鹰不怕暴风骤雨，青松何惧风雪严寒”。
你再看，那群快乐的孩子们，他们在雪地里堆雪人，打雪仗，一串串银铃般的笑声，尽情地在空气中回荡……大自然的声音十分美妙动听，它们组成了一曲曲动人的交响乐，多么令人陶醉啊！后记可是，当长大以后的我再次走进大自然，却感受不到它美妙而神奇的歌声了。
沿着昔日的足迹，我看到的是，一条条宽阔的柏油马路；一幢幢拔地而起的高楼；一片片白色的垃圾；一个又一个高矮不一的树桩；偶有几只小鸟，一看见我，也吓得逃之夭夭了。
我明白了一切——大自然发怒了。
我多想回到从前，回到那小时候的大自然——你们能帮帮我吗？。
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作文
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在我很小的时候爸爸就经常带我走进大自然，欣赏大自然，感受大自然。
年幼的我，一天一天长大，更加喜欢大自然，亲近大自然，陶醉在大自然那美妙动听的歌声中。
——题记
春之歌
春天，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。
小雨淅淅沥沥地下着，发出“沙沙沙”的响声。
这时，微风轻轻地吹着树叶，发出“哗哗哗”的声音。
仔细一听，好像微风在给小雨伴奏，真是好听极了！小草听了，从地里探出了小脑袋；柳树听了，枝头长出了嫩绿的小芽儿；人们听了，立即下地播种……
夏之声
夏天，一道闪电划破天空，雷公发怒了，“轰隆隆”的大声吼叫着。
顷刻间，大雨倾盆而下，它像个快乐的孩子使劲地拍打着地面，发出“噼噼啪啪”的嬉戏声。
风停了，雨住了，太阳出来了。
知了也放开了它响亮
的歌喉，青蛙也按捺不住内心的喜悦，“呱呱呱”地叫个不停……
秋之韵
秋天，秋高气爽，大雁南飞，它们时不时地发出“啾啾”的悲鸣声，好像在向北方的人们依依惜别。
一阵秋风“呜呜”地吹过，树叶“刷刷”作响，纷纷下落。
你听，农田里，勤劳的人们正唱着欢快的歌儿，幸福地收获着……
冬之趣
冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪漫天飞舞，无声无息，犹如天宫中桂花树上落下的一朵朵，一片片银花玉叶。
大雪过后，偶有一只老鹰抖落了满身的雪花，从林中飞起，一下把松树披在身上的雪白皮袄都弄掉了。
可是松树依旧斗志昂扬地傲立着。
真是“雄鹰不怕暴风骤雨，青松何惧风雪严寒”。
你再看，那群快乐的孩子们，他们在雪地里堆雪人，打雪仗，一串串银铃般的笑声，尽情地在空气中回荡……大自然的声音十分美妙动听，它们组成了一曲曲动人的交响乐，多么令人陶醉啊！
后记
可是，当长大以后的我再次走进大自然，却感受不到它美妙而神奇的歌声了。
沿着昔日的足迹，我看
到的是，一条条宽阔的柏油马路；一幢幢拔地而起的高楼；一片片白色的垃圾；一个又一个高矮不一的树桩；偶有几只小鸟，一看见我，也吓得逃之夭夭了。
我明白了一切——大自然发怒了。
我多想回到从前，回到那小时候的大自然——你们能帮帮我吗？
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