计算机病毒教学设计
《计算机病毒》教案设计
《计算机病毒》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点和危害。
2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力。
3. 提高学生对计算机安全的意识和重视程度。
二、教学内容：1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是什么，如何定义计算机病毒。
2. 计算机病毒的特点：计算机病毒的特点有哪些，如何描述计算机病毒。
3. 计算机病毒的传播途径：计算机病毒是如何传播的，有哪些常见的传播途径。
4. 计算机病毒的危害：计算机病毒对计算机系统造成哪些危害，如何描述计算机病毒的危害。
5. 防范计算机病毒的方法：如何识别和防范计算机病毒，有哪些常见的安全措施。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机病毒的概念、特点、传播途径、危害和防范方法。
2. 案例分析法：分析一些典型的计算机病毒案例，让学生深入了解计算机病毒的危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何识别和防范计算机病毒，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备：1. 计算机病毒相关资料：收集计算机病毒的相关资料，包括文字、图片、视频等。
2. 投影仪：用于展示计算机病毒的相关资料和案例。
3. 计算机病毒防护软件：用于演示如何防范计算机病毒。
五、教学过程：1. 导入：通过一个小故事或案例引入计算机病毒的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解计算机病毒的概念和特点：讲解计算机病毒的定义和特点，让学生了解计算机病毒的基本知识。
3. 分析计算机病毒的传播途径：分析计算机病毒的传播途径，让学生了解计算机病毒是如何传播的。
4. 讲解计算机病毒的危害：讲解计算机病毒对计算机系统造成的危害，让学生了解计算机病毒的危害。
5. 讲解防范计算机病毒的方法：讲解如何识别和防范计算机病毒，让学生学会如何保护自己的计算机。
6. 案例分析：分析一些典型的计算机病毒案例，让学生深入了解计算机病毒的危害。
7. 小组讨论：分组讨论如何识别和防范计算机病毒，提高学生的参与度和积极性。
9. 布置作业：布置一些关于计算机病毒的练习题，巩固所学知识。
《计算机病毒》教案
《计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机病毒的定义、特征和分类。
学生能够掌握计算机病毒的传播途径和预防措施。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
让学生在小组讨论中，提高合作交流和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生的信息安全意识，增强对计算机病毒的防范意识。
引导学生正确使用计算机，遵守网络道德规范。
二、教学重难点1、教学重点计算机病毒的定义、特征和传播途径。
计算机病毒的预防措施。
2、教学难点理解计算机病毒的工作原理。
培养学生在日常生活中防范计算机病毒的实际能力。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的认识。
2、案例分析法通过实际的计算机病毒案例，让学生深入了解计算机病毒的危害和影响。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨计算机病毒的预防措施，培养学生的合作能力和思维能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些因计算机病毒导致系统瘫痪、数据丢失的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
提问学生是否遇到过计算机病毒，以及对计算机病毒的了解程度。
2、知识讲解（20 分钟）计算机病毒的定义：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒的特征：传染性：计算机病毒可以通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机。
潜伏性：计算机病毒可以在系统中潜伏一段时间，不被察觉，等待特定的条件触发。
破坏性：计算机病毒可以破坏计算机系统的功能、数据，甚至导致硬件损坏。
隐蔽性：计算机病毒通常会隐藏自己的存在，以避免被用户发现和清除。
可触发性：计算机病毒需要满足特定的条件才能被激活，例如特定的时间、操作或系统环境。
计算机病毒的分类：引导型病毒：感染磁盘的引导扇区，导致系统无法启动。
文件型病毒：感染可执行文件，如exe、com 等。
《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）
《计算机病毒》的教学设计《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《计算机病毒》的教学设计，欢迎阅读与收藏。
《计算机病毒》的教学设计篇1［教学内容］本课教学的主要内容是计算机病毒的基本概念、传播途径、防范的基本知识及使用杀毒软件的基本操作。
本课内容与本册前面的内容比较起来联系不大，却是中小学生信息技术学科教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。
［教学目标］※知识目标：1.了解计算机病毒的涵义及其特点2.了解计算机病毒的传播途径3.掌握防范计算机病毒的常规安全措施※技能目标：1.学会在金山公司“毒霸信息安全网”上下载并安装“金山毒霸2007杀毒套装”软件2.学会杀毒的应用操作及杀毒软件的升级操作3.掌握“金山网镖”的一般应用※情感目标：1.使学生树立并加强计算机安全意识2.培养学生形成正确的网络道德［教学重难点］具体对杀毒软件的系列操作［教学地点］计算机教室（可局域网内广播演示教学和学生操作监控）［课时建议］1课时［教学方法］演示讲授为主的讲练结合［教学过程］一、导入师：（屏幕出示一张图片），同学们看这张图片上的熊猫可爱吗？但是你知道吗，这正是网络上肆虐的一种危害性极大的病毒发作时的图片，名叫“熊猫烧香”！“熊猫烧香”是一个蠕虫病毒，会终止大量的反病毒软件和防火墙软件进程，病毒会删除系统备份文件，使用户无法使恢复操作系统。
“熊猫烧香”感染系统的众多文件，添加病毒网址，导致用户一打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。
感染后的文件图标变成右边图片上面的“熊猫烧香”图案。
那么，你知道什么是计算机病毒吗？你知道怎样才能有效地防范计算机病毒吗？今天我们就来学习相关的知识，并且掌握怎样防范和清除计算机病毒。
二、新课讲授知识点教师学生基础知识计算机病毒概念及特点计算机病毒是在计算机上运行的，能对计算机产生危害的程序。
《计算机病毒》教案设计
《计算机病毒》教案设计一、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点和危害。
2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力。
3. 提高学生对计算机安全的认识，增强网络安全意识。
二、教学内容1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是什么，如何定义计算机病毒。
2. 计算机病毒的特点：传播速度、潜伏期、激活条件等。
3. 计算机病毒的危害：对计算机系统、个人隐私和网络环境的影响。
4. 计算机病毒的防范：如何识别、防范和清除计算机病毒。
5. 典型计算机病毒案例分析：分析近年来流行的计算机病毒案例，了解其传播途径和危害。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机病毒的概念、特点、危害和防范方法。
2. 案例分析法：分析典型计算机病毒案例，提高学生的实际操作能力。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 实践操作法：安排课后实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教材：选用合适的计算机病毒相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 计算机病毒案例：收集近年来流行的计算机病毒案例。
4. 网络环境：确保教学过程中网络畅通。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机病毒的概念，引发学生对计算机病毒的好奇心。
2. 讲解计算机病毒的特点和危害：引导学生了解计算机病毒的危害，提高防范意识。
3. 分析典型计算机病毒案例：让学生了解计算机病毒的传播途径和危害，提高识别能力。
4. 讲解计算机病毒的防范方法：教授学生如何防范和清除计算机病毒。
5. 课堂互动：引导学生参与课堂讨论，分享防范计算机病毒的经验。
6. 课后实践：布置课后实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调计算机病毒防范的重要性。
六、教学评估1. 课后作业：布置关于计算机病毒的课后作业，包括研究报告和防范措施的实施。
2. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对计算机病毒概念和防范方法的理解。
计算机病毒大学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机病毒的定义、特点、传播途径及危害。
2. 培养学生识别和防范计算机病毒的能力，提高网络安全意识。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机病毒的定义、特点、传播途径及危害。
2. 计算机病毒的防范措施。
教学难点：1. 计算机病毒的传播途径及危害。
2. 计算机病毒的防范措施。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示计算机病毒感染后的电脑画面，引导学生思考：是什么原因导致电脑出现这种情况？2. 学生讨论，教师总结：这是因为电脑感染了计算机病毒。
二、新课讲授1. 计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为编制的、具有自我复制能力的、对计算机系统及数据造成破坏的恶意程序。
2. 计算机病毒的特点：（1）传染性：计算机病毒可以通过各种途径传播，如网络、移动存储设备等。
（2）潜伏性：计算机病毒可以在系统中潜伏较长时间，不易被发现。
（3）破坏性：计算机病毒可以对计算机系统及数据造成不同程度的破坏。
（4）针对性：计算机病毒针对特定操作系统、软件或数据类型进行攻击。
（5）多样性：计算机病毒种类繁多，形式各异。
（6）变种性：计算机病毒可以通过变异产生新的变种，增加防范难度。
（7）复杂性：计算机病毒的制作技术复杂，具有一定的技术含量。
3. 计算机病毒的传播途径：（1）网络传播：通过互联网、局域网等网络环境传播。
（2）移动存储设备传播：通过U盘、光盘等移动存储设备传播。
（3）邮件传播：通过电子邮件传播。
（4）软件传播：通过软件下载、安装等传播。
4. 计算机病毒的危害：（1）破坏计算机系统：导致系统崩溃、数据丢失、程序运行异常等。
（2）窃取用户信息：窃取用户账号、密码、隐私等敏感信息。
（3）恶意攻击：对网络进行攻击，如DDoS攻击、网络钓鱼等。
5. 计算机病毒的防范措施：（1）安装杀毒软件：定期更新病毒库，实时监控计算机系统。
（2）谨慎下载、安装软件：从正规渠道下载、安装软件，避免下载、安装来历不明的软件。
关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）
计算机病毒与网络安全教案关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于计算机病毒与网络安全教案模板（通用5篇），欢迎大家分享。
计算机病毒与网络安全教案1一、在使用电脑过程中应该采取哪些网络安全防范措施：1、安装防火墙和防病毒软件，并经常升级;2、注意经常给系统打补丁，堵塞软件漏洞;3、不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未经杀毒处理的软件，不要打开MSN或者QQ上传送过来的不明文件等。
二、如何防范U盘、移动硬盘泄密：1、及时查杀木马与病毒;2、从正规商家购买可移动存储介质;3、定期备份并加密重要数据;4、不要将办公与个人的可移动存储介质混用。
三、如何将网页浏览器配置得更安全：1、设置统一、可信的浏览器初始页面;2、定期清理浏览器中本地缓存、历史记录以及临时文件内容;3、利用病毒防护软件对所有下载资源及时进行恶意代码扫描。
四、如何设置windows操作系统开机密码：按照先后顺序，依次使用鼠标点击“开始”菜单中的“控制面板”下的“用户账户”，选择账户后点击“创建密码”，输入两遍密码后按“创建密码”按钮即可。
五、为什么要定期进行补丁升级：编写程序不可能十全十美，所以软件也免不了会出现BUG，而补丁是专门用于修复这些BUG的。
因为原来发布的软件存在缺陷，发现之后另外编制一个小程序使其完善，这种小程序俗称补丁。
定期进行补丁升级，升级到最新的安全补丁，可以有效地防止非法入侵。
六、计算机中毒有哪些症状：1、经常死机;2、文件打不开;3、经常报告内存不够;4、提示硬盘空间不够;5、出现大量来历不明的文件;6、数据丢失;7、系统运行速度变慢;8、操作系统自动执行操作。
七、为什么不要打开来历不明的网页、电子邮件链接或附件：互联网上充斥着各种钓鱼网站、病毒、木马程序。
不明来历的网页、电子邮件链接、附件中，很可能隐藏着大量的病毒、木马，一旦打开，这些病毒、木马会自动进入电脑并隐藏在电脑中，会造成文件丢失损坏甚至导致系统瘫痪。
《计算机病毒及防御》教案
（计算机病毒及防备）教案（计算机病毒及防备）教案一、教学目标1.了解计算机病毒的具体概念;能够说出计算机病毒的七大特点;能够复述常用的计算机病毒防备方法。
2.通过自主探究和小组合作的方法，提升对于计算机病毒的认识，提高交流能力。
3.通过对计算机病毒相关知识的学习，学生感受到计算机病毒的危害，并且养成正确使用计算机的良好习惯。
二、教学重难点（重点）计算机病毒的概念、特点以及防治。
（难点）计算机病毒的危害以及如何爱护计算机安全。
三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体出示案例：1999年4月26日上午，在公司的办公室里，小王嚷着：“我的机器怎么死机了。
〞没方法，只好重新启动计算机，却发觉显示器屏幕突然变成刺眼的蓝底的警告信息，然后又死机了。
她焦急得不得了，计算机里存放着很多重要的文件，而且还有好多事情等着利用计算机进行处理呢。
不一会儿，一些同事的计算机也出现了同样的甚至更为严峻的问题。
这时，能够上网的同事传出了坏消息，在一个网站有一则新闻报道称全世界已有数以万计的计算机雜痪了，罪魁祸首是一个新的计算机病毒——CIH病毒。
这一次CIH病毒的爆发，使许多国家和地区受到了严峻的经济损失。
教师：“从上面的实例中我们可以看到，计算机病毒的发作往往很突然，而且计算机病毒有着很大的危害，它会破坏我们的计算机，给我们的生活和工作带来很大的影响，那什么是计算机病毒呢我们又该如何防护同学们想不想了解通过今天这节课的学习我们就能获得答案。
〞——引入新课——计算机病毒及防备。
(二)新知探究任务一：认识计算机病毒引导学生阅读教材，了解计算机病毒的概念：我们把能够引起计算机故障、破坏计算机资料，并能自我复制、传播的程序，都归到“计算机病毒〞的范畴之中。
计算机病毒也被称为“有害代码〞。
我国在1994年2月28日公布的（计算机信息系统安全爱护条例）的第二十八条中，对计算机病毒作了明确的定义：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插人的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
中学信息技术课教案计算机病毒
中学信息技术课教案——计算机病毒一、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义、特点和危害。
2. 培养学生预防计算机病毒的意识，提高网络安全素养。
3. 引导学生掌握基本的计算机病毒防范方法。
二、教学内容1. 计算机病毒的定义：计算机病毒是一种恶意程序，具有自我复制、传播和破坏计算机功能的能力。
2. 计算机病毒的特点：隐蔽性、传播性、破坏性、寄生性等。
3. 计算机病毒的危害：破坏计算机系统、泄露个人信息、传播恶意软件等。
4. 计算机病毒的防范方法：安装杀毒软件、更新操作系统和软件、不打开陌生邮件和附件、不访问不良网站等。
三、教学过程1. 导入：通过一个生动的计算机病毒案例，引发学生对计算机病毒的兴趣。
2. 讲解：详细介绍计算机病毒的定义、特点和危害。
3. 互动：学生分享自己了解的计算机病毒案例，教师进行点评和补充。
4. 实践：学生动手操作，学习计算机病毒的防范方法。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机病毒的定义和特点。
2. 学生了解计算机病毒的危害，并能提出有效的防范方法。
3. 学生具备预防计算机病毒的基本意识，提高网络安全素养。
五、教学资源1. 计算机病毒案例资料。
2. 网络安全知识PPT。
3. 杀毒软件安装包。
4. 教学视频或动画。
注意：在实际教学中，根据学生的实际情况和接受能力，可以适当调整教学内容和过程。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论计算机病毒的危害以及如何保护自己的计算机不受病毒感染。
2. 问答环节：教师提问，学生回答，加深对计算机病毒的理解。
3. 案例分析：分析具体的计算机病毒案例，让学生了解病毒的真实影响。
七、课堂练习1. 让学生设计一个简单的计算机病毒防范计划，包括定期更新软件、不打开不明邮件等。
2. 完成一个关于计算机病毒的crossword 谜题，加深对病毒相关术语的记忆。
八、家庭作业1. 调查并报告：学生回家后调查家庭成员或朋友是否曾经遭受计算机病毒攻击，并向班级报告。
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普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》
《计算机病毒及预防》教学设计
惠阳中山中学徐秀章
一、教学目标设计：
1．认识领域：
（1）了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。
（2）了解计算机病毒的一般特征、传播方式。
（3）了解病毒对计算机信息安全的危害。
（4）知道防治病毒的方法。
2．操作领域：
（1）能够利用互联网借助搜索引擎了解病毒的有关信息、防治病毒的某些方法。
（2）懂得常用杀毒软件的使用。
（3）学会下载、安装、升级杀毒软件。
3．情感领域和扩展目标：
（1）通过本章节的学习，负责任地、安全、健康地使用信息技术。
（2）提高学习应用信息技术的能力。
（3）促进学生信息文化、道德修养与健康人格的培养。
二、教学重点：
让学生了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒进行防治。
三、教学难点：
理解计算机病毒、后门、木马、肉鸡等名词术语。
四、教学策略设计：
1任务驱动：提出本节课的学习任务和要求，学生经过努力在完成任务的过程中掌握有关的方法和技巧，以达到教学目标。
2、学生自主性学习：充分调动学生的学习积极性，借助互联网，根据教学任务自主探索、自主学习。
另外，在教师设计的课件里已对每个步骤的操作过程录制成演示文稿，该文稿在局域网上共享，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件、自主学习操作。
3、分层教学：课件上设计了供学有余力的学生学习的“高手之路”栏目，让学生能按自己的实际情况学习较深层的相关知识。
4课堂评价设计：让学生自我评价和互相评价，经学习发现问题――分析问题――解决问题，以提高自己的综合素质。
五、教材分析
本节结合信息安全简单介绍了一下病毒和病毒防治软件的使用，由于计算机和网络的广泛使用、病毒的日益变种、病毒对信息安全的危害越来越严重，各种病毒的变种越来越多，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识，树立信息安全意识和使用计算机良好
的习惯。
通过小组活动，加深对知识的理解，注重团队的合作，提升学生各方面的素养。
六、学生分析：
大部分学生在初中时学过计算机基本知识，对网络有较浓厚的兴趣，但对计算机病毒的种类、因病毒对计算机造成的危害、如何防治病毒还缺乏进一步的认识，信息安全意识相对薄弱。
而且学生来自各间不同环境的中学，信息素养参差不齐，有的学生根本不知道“病毒”、“后门”、“肉鸡”为何物，也有一部分学生知道一些病毒的种类、危害和杀毒软件的使用。
由于计算机和网络的广泛使用，学生有必要加强对病毒的认识，在教师的带领、小组协作下发挥自主探索学习精神。
七、教学过程：
［引入新课］：通过观看病毒发作的视频引入新课。
针对视频，让学生讨论并总结病毒发作时的现象有那些？针对此类现象有那些解决方法？
通过之前QQ和360之争，引出漏洞、肉鸡和后门等概念，提出信息安全的重要性，学习对信息安全造成危害的计算机病毒以及对它的防治。
[教师广播] 广播课件：剖析计算机病毒的定义；计算机病毒的种类；计算机病毒的特征；计算机病毒的传播；展示某些典型病毒发作时的现象。
[师叙]：病毒种类很多，依托于网络传播得越快越广，对信息安全的危及也越来越大，但是它并不是不可防治的，刚才同学们谈到了家里的计算机都安装了杀毒软件，它的作用就是拦截病毒、查杀病毒。
市场上杀毒软件有很多种，它们都各有所长。
老师的计算机上刚好安装了瑞星，请一位比较熟悉瑞星杀毒软件的同学演示给大家看，如何使用杀毒软件。
[请一位同学上讲台演示杀毒软件的使用]
[教师广播]：对杀毒软件中“工具—选项”中设置：定时任务、升级、实时监控等。
[师叙]：杀毒软件并不是万能的，使用杀毒软件只是其中一个手段，而且某些病毒很特别，需要一些专杀工具才能查杀。
对病毒的防治更需要我们养成良好的习惯，利用其它途径阻断病毒传播。
[教师广播]：布置课堂任务
1、各小组选择主题（1. not-a-virus:AdWare.Win32.BHO.gtq 2. HEUR:Trojan.Win32.Generic 3.Trojan-Dropper.Win32.Agent.bkao 4. Trojan-Dropper.Win32.Small.edx 5. Trojan-Dropper.Win32.Agent.bjzk）
借助互联网，用等搜索引擎，了解病毒的由来、名称、特征、发作时有哪些现象、如何查杀、如何防治。
2、了解杀毒软件有那些。
3、启动本机杀毒软件，对本机硬盘的“E”分区进行病毒查杀，并对软件进行升级。
高手之路：
1、尝试从互联网上下载杀毒软件，并安装在“C”盘，设置其升级和定时任务、开启任务时进行病毒扫描等。
2、了解最新病毒动态；尝试收集更多的病毒资料及各自特点、对应的杀毒软件（或专杀工具）、“发作”时现象、防治方法，用文本文件存储，提供给其它同学作参考。
［学生活动］：
1、自主学习、协作学习，完成任务。
（教师巡视、辅导）
2、学生介绍他们自主学习成果、学习心得。
［教师总结］：通过学习，了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒
进行防治。
知道了漏洞、后门、肉鸡、木马等名词术语，树立信息安全的意识，知道杀毒软件只是一个辅助工具，养成良好的使用习惯和有信息安全的意识，那样才能更好地让自己的信息处于安全状态。
八、教学评价：
九、教学反思
回顾这节课的教学，体会以下：
1、以学生为主体的课堂教学，有助于激发学生的参与度和激发学生的兴趣。
2、以任务式的教学模式，有助于提升学生的实际操作能力和应用信息技术的能
力。
3、以小组协作的形式，有助于促进学生的合作交流，并提升集体凝聚力。
4、利用新鲜事物作为课堂的实例，更能引起学生的兴趣。
5、本节课，重难点突出，着重于学生在活动的过程中体验和建立信息安全的意
识，培养学生养成良好的习惯，提升了学生的信息素养。
6、存在着的不足：评价体系不够详细、课堂的资源准备不够充分。
十、教学流程图
附：作者简介
徐秀章，男，1981年生，2004年毕业于广东教育学院（现广东第二师范学院）计算机科学与技术专业，同年8月任教于惠州市惠阳中山中学。
在平时教学中，他根据本校高中学生信息技术基础差别比较大的特点，认为教学模式与学习方法决不能完全沿用传统模式，而应有其独特的方式。
为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂的教学效率，让各层次的学生都能在课堂当中学习到知识，提升学生的信息技术素养，他采取了以下的一些措施和方法：小组互助式教学、情境任务驱动式教学、教材校本化等。
近几年，他任教的学校历经示范高中评估和普通高中教学水平评估等，他都主动承担起本科组的授课任务，所讲授的《文本信息的加工与表达（一）》和《网络域名及其管理》都获得听课专家的好评，评定为优秀等级。
平时，他除了带领本科组的教师开展好教学、教研和竞赛辅导工作外，还积极撰写教学论文，其中《联系实际激发学生学习兴趣》发表在《广东教育(教研版)》2007年第12期，《如何开展好信息奥赛辅导》发表在《中小学电脑报（NOI专刊）》2008年第5期。
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