六年级下册语文试题-2020初一新生入学摸底考试(三)(含答案解析)全国通用

2020 初一新生入学摸底考试语文姓名：得分：答题时间：60 分钟满分 100 分一、基础知识（共 36 分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（3 分）A．魁梧．wú扁．舟piān卑鄙．bǐ潜．滋暗长qiánB．怂．恿sǒng逮．捕dǎi劲．道jìn忧心忡忡．chóngC．狡黠．jié惩．罚chéng歼．灭jiān满载．而归zàiD．解剖．pōu嫉妒．jì狙．击jū锲．而不舍qiè2．下列句子中没有语病的一项是（）（3 分）A．随着京剧表演及脸谱制作等活动引入课堂，让更多学生受到了北京传统文化的熏陶。

B．中国体育健儿正在积极备战2020 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

3．下面的情境中，用语不得体的一项是（）（3 分）学校举办书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。

”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写的不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。

”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临4．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）（3 分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做莲花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做莲藕的事业吧，。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④①5．综合性学习题。

（6 分）时值今日，在网络论坛发帖、跟帖是交流思想的一种新方式。

假如一零一中学“我爱语文”论坛正在开展“我最喜欢的名著人物”评选活动。

请你仿照同学“飞天小猪”和“青青子衿”跟帖的形式，也以跟帖的方式参与这个活动，请你从《水浒传》、《汤姆·索业历险记》或《西游记》中任选个你最喜欢的人物，把你喜欢的理由如例写在下面的空白处。

（不少于 60 牢）[注]理由要求含名著及人物、主要相关情节、人物性格二部分。

6．古诗阅读（6 分）城南【北宋】曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

（1）这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。

樵父词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

（2）这首歌前两句体现环境清静的景物有、。

7．在一次南京社会实践活动中，同学们到博物馆进行参观活动。

（1）在非遗馆，第 1 组的同学为大家介绍了唐代书法家颜真卿。

《颜勤礼碑》在我国书法史上有着重要地位，以下关于右图颜体书法介绍不正确的一项是（）（3 分）A．从总体上看，作品字迹娟秀，飘逸而灵动。

B．笔画丰厚饱满，结构阔大端正。

C．颜字横断很细，竖断很粗。

D．笔力雄强浑厚，结构庄严。

（2）在数字馆，第 2 组同学看到电子屏上多幅金陵美景，创作了上联。

请根据对联知识，选择合适的短语填在横线上组成下联。

（3 分）上联：钟山龙蟠历六朝烟雨下联：见备选短语：牛首烟岚栖霞秋韵石城虎踞台城新柳四季更替十朝都会百代兴衰千载风云8．古诗文填空（6 分）①忽如一夜春风来，。

②，快走踏清秋。

③，直挂云帆济沧海。

④渭城朝雨邑轻尘，。

⑤劝君更尽一杯酒，。

⑥，一览众山小。

二、阅读理解（24 分）9．阅读文章回答问题。

(24 分)一件毛衣的温度①19 岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。

事情终究还是发展到了那一步。

任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。

深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。

我流着泪，无奈地准备打道回府。

②等我到火车站，去南京的火车已走了。

幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。

车厢里人很少，也很冷。

心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。

一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。

我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。

不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。

③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。

当头转到左前方的时候，我发现 45 角处一个二十三四岁的男生在看着我。

当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。

再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。

我觉得奇怪，便仔细打量起他来。

这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。

④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。

随即，又低下头去。

顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。

是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。

心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。

最后，还是“不借”败了！⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。

”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。

他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。

有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。

等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。

我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。

他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。

瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。

⑧至今，我还留着那件毛表。

虽然它旧了，还有一个小洞。

⑨人生就是如此奇妙。

一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。

不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。

（选自《读者丛书》，有改动）（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。

（5 分）（2）从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。

（6 分）一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。

（3）选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（6 分）他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。

（4）选文第⑧段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？（7 分）三、作文（40 分）10．表达与交流。

（40 分）平凡的生活中可能在某一时刻我们读懂了母亲的爱，人生的长河里可能在某一时刻我们体验了幸福，在“汶川5．12 地震”和“台湾8．8 水灾”中的某一时刻我们明白了灾难无情人有情，在“神七”载着人类的梦想升天时的某一时刻我们为祖国而自豪……虽然短暂，但生活中仍总会有某一时刻使我们或情感澎湃，或收获启迪，或获取知识，或把昧人生。

请以“那一刻，我……”为题写一篇小文章，300 字左右。

请写出你的个性与风采。

要求：中心明确，字迹工整，不得出现真实姓名。

一、基础知识（共36 分）1.【答案】A 2020 初一新生入学摸底考试语文答案解析【解析】B 中逮捕（dài），忧心忡忡（chōng）；C 中狡黠（xiá）；D 中嫉妒（jí）。

2.【答案】B【解析】A 中去掉“让”；C 中“深受读者喜爱的杨绛先生”；D 中去掉“的原因”。

3.【答案】C【解析】笑纳是敬辞，一般用于请人收下自己的礼物。

4.【答案】A【解析】本题根据莲不同部位的不同特性回答。

“花”对应“芬芳”，“叶”对应“宽阔”，“子”（味苦）对应“苦心”，“莲蓬”对应“寂寞”。

5.【答案】《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。

然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。

孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。

他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。

他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。

他机智勇敢又诙谐好闹。

而他最大的特点就是敢斗。

【解析】本题考查对作品的了解，注意对人物及性格特点的熟记。

难度不大，但平时读名著时注意关注细节。

6.【答案】（1）风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。

远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。

（2）白云堆、深林。

【解析】（1）本题考查诗歌画面描述。

画面描绘题首先要找出关键意象以及特点，然后描绘整个画面，注意语言优美，加入自己的想象。

（2）本题是对环境描写理解能力的考察。

诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青槐” 来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静，“白云堆”“深林”集中体现了环境的清静。

7.【答案】（1）A（2）石城虎踞，千载风云【解析】（1）本题考察书法相关知识。

BCD 均为颜体的特点，“娟秀、飘逸、灵动”一般用来形容行书特点。

（2）本题考察对联相关知识。

注意上下联词性相同，词义相对。

8.【答案】①千树万树梨花开②何当金络脑③乘风破浪会有时④客舍青青柳色新⑤西出阳光无故人⑥会当凌绝顶【解析】本题考察考生平时的积累，除了小学必备的古诗八十首之外，还要适当积累初中古诗知识。

二、阅读理解（24 分）9.【答案】（1）当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时，一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣，让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘。

（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷。

（3）运用了动作描写、神态描写，生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他意外（或“惊讶”）而又高兴（或“欣喜”）的心理，表现了男孩儿善良的品质。

（4）因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰，让“我”终生难忘，值得纪念；毛衣承载着男孩儿的一片爱心，非常珍贵，值得珍藏。

【解析】（1）本题考察考生的概括能力。

注意时间、地点、时间及事件的完整性。