信息检索课程
信息检索课程设计怎么写
信息检索课程设计怎么写一、教学目标本课程旨在让学生掌握信息检索的基本概念、方法和技巧，培养学生独立获取和处理信息的能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解信息检索的定义、类型和作用，掌握常用的信息检索方法和技巧，了解信息检索的基本流程。
2.技能目标：培养学生运用信息检索工具和技巧，高效地检索和筛选信息的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息检索的兴趣和意识，使学生认识到信息检索在学习和生活中的重要性，培养学生诚实、守信、尊重他人知识产权的良好品质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息检索概述：介绍信息检索的定义、类型和作用，使学生对信息检索有一个整体的认识。
2.信息检索方法：讲解常用的信息检索方法和技巧，如关键词检索、分类检索、布尔逻辑检索等，让学生掌握实际操作技能。
3.信息检索工具：介绍各种信息检索工具的使用方法，如图书馆目录、数据库、搜索引擎等，培养学生独立获取和处理信息的能力。
4.信息检索实践：通过实际操作练习，让学生运用所学方法和技巧进行信息检索，提高学生的实践能力。
5.信息检索素养：讨论信息检索在学习和生活中的应用，引导学生树立正确的信息观念，培养良好的信息素养。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解信息检索的基本概念、方法和技巧，使学生掌握相关信息检索理论知识。
2.案例分析法：通过分析具体的信息检索案例，让学生学会运用所学方法解决实际问题。
3.实验法：安排实际操作练习，让学生亲手实践，提高信息检索技能。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享信息检索心得，培养学生独立思考和合作交流的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的信息检索教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，提高课堂教学效果。
多媒体信息检索课程设计
多媒体信息检索课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多媒体信息检索的基本概念，掌握相关的理论知识。
2. 学生能掌握至少三种多媒体信息检索的方法，并了解各自适用场景。
3. 学生能了解多媒体信息检索技术在日常生活和学习中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学方法，独立进行多媒体信息检索操作。
2. 学生能够分析检索结果，评价检索效果，并进行相应的优化。
3. 学生能够运用多媒体信息检索技术解决实际问题，提高信息获取和处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对多媒体信息检索的兴趣，认识到其在信息时代的重要性。
2. 学生在检索过程中，能够遵循道德规范，尊重知识产权，树立正确的信息伦理观。
3. 学生通过小组合作学习，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在培养学生的信息素养，提高多媒体信息检索能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的信息素养，对多媒体技术感兴趣，但缺乏系统的检索知识和技能。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学，让学生在实际操作中掌握多媒体信息检索的方法和技巧。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，引导他们正确使用信息技术。
通过本课程的学习，使学生能够具备独立检索、评价和运用多媒体信息的能力。
二、教学内容1. 多媒体信息检索基本概念：介绍多媒体信息检索的定义、发展历程、应用领域等，使学生了解课程背景。
- 教材章节：第一章，多媒体信息检索概述2. 多媒体信息检索方法：讲解关键词检索、基于内容的检索、语义检索等三种常用检索方法，分析各自优缺点。
- 教材章节：第二章，多媒体信息检索方法3. 多媒体信息检索技术：介绍常用的多媒体信息检索技术，如文本检索、图像检索、音频检索等。
- 教材章节：第三章，多媒体信息检索技术4. 检索效果评价与优化：讲解如何评价检索效果，以及如何通过调整检索策略提高检索效果。
- 教材章节：第四章，检索效果评价与优化5. 多媒体信息检索应用案例分析：分析实际应用案例，使学生了解多媒体信息检索在实际问题解决中的应用。
信息检索课程实验报告
一、实验背景随着信息技术的飞速发展，信息检索已成为信息时代的重要技能。
为了提高我们的信息素养，培养我们在海量信息中快速、准确地找到所需信息的能力，我们开展了信息检索课程实验。
本实验旨在让我们熟悉信息检索的基本流程，掌握各种检索工具的使用方法，并学会运用检索策略进行信息获取。
二、实验目的1. 熟悉信息检索的基本概念和流程。
2. 掌握搜索引擎和数据库的使用方法。
3. 学会运用检索策略提高检索效率。
4. 培养信息素养，提高信息获取能力。
三、实验内容1. 信息检索基本概念（1）信息检索：指根据信息用户的需求，利用一定的检索工具或联机网络，从大量的文献中迅速准确地查找、筛选、整理和利用所需信息的过程。
（2）检索工具：包括搜索引擎、数据库、图书馆等。
（3）检索策略：指在检索过程中，针对特定需求，选择合适的检索词、检索式和检索途径，以达到快速、准确地获取所需信息的目的。
2. 搜索引擎的使用（1）以百度为例，介绍搜索引擎的基本操作。
（2）演示如何利用关键词进行精确检索、组合检索和高级检索。
（3）讲解如何使用搜索技巧，如排除法、使用引号等。
3. 数据库的使用（1）以CNKI为例，介绍学术数据库的基本操作。
（2）演示如何利用数据库的高级检索功能，如主题检索、作者检索、机构检索等。
（3）讲解如何筛选和整理检索结果，提高信息获取效率。
4. 检索策略的应用（1）针对特定课题，分析检索需求，确定检索策略。
（2）运用关键词、布尔逻辑运算符、位置运算符等构建检索式。
（3）根据检索结果，调整检索策略，提高检索效果。
四、实验步骤1. 熟悉实验内容，了解信息检索的基本概念和流程。
2. 登录百度搜索引擎，进行关键词检索、组合检索和高级检索实验。
3. 登录CNKI学术数据库，进行主题检索、作者检索、机构检索等实验。
4. 根据实验需求，构建检索式，进行检索实验。
5. 分析检索结果，调整检索策略，提高检索效果。
6. 撰写实验报告，总结实验心得。
信息检索课程开设方案模板
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，信息资源日益丰富，信息检索能力已成为现代社会必备的基本技能。
为了提高学生的信息素养，培养学生的信息检索能力，特制定本课程开设方案。
二、课程目标1. 让学生了解信息检索的基本概念、原理和方法；2. 使学生掌握信息检索工具的使用技巧，提高信息检索效率；3. 培养学生的信息素养，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 信息检索基础知识（1）信息检索的概念及发展历程；（2）信息检索的类型及特点；（3）信息检索的原理及方法。
2. 信息检索工具及资源（1）搜索引擎的使用技巧；（2）学术数据库的使用技巧；（3）专业文献检索工具的使用技巧；（4）图书馆资源检索技巧。
3. 信息检索策略与技巧（1）信息检索策略的制定；（2）信息检索技巧的应用；（3）信息检索效果评估。
4. 信息素养与信息伦理（1）信息素养的概念及内涵；（2）信息伦理的基本原则；（3）信息检索中的伦理问题。
四、课程教学方法1. 讲授法：系统讲解信息检索基础知识、信息检索工具及资源、信息检索策略与技巧等；2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解信息检索在实际应用中的操作方法；3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新思维；4. 实践操作法：通过上机操作，让学生熟练掌握信息检索工具及资源的使用技巧。
五、课程考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试：考察学生对信息检索基础知识、信息检索工具及资源、信息检索策略与技巧等知识的掌握程度；3. 期末考试：考察学生对信息检索实际操作能力的掌握程度。
六、课程资源1. 教材：选择具有权威性、实用性的信息检索教材；2. 教学课件：根据课程内容制作教学课件，便于学生理解和掌握；3. 网络资源：收集整理与信息检索相关的网络资源，供学生自主学习；4. 图书馆资源：充分利用图书馆资源，为学生提供丰富的学习资料。
七、课程实施时间本课程共32学时，分为16周完成，每周2学时。
什么是信息检索
什么是信息检索？1、信息检索是一门关于如何查找文献、知识和信息的工具性课程，被认为是开启知识宝库的金钥匙。
2、信息检索课程是一门对于本科生到博士生都具有很强实用性的课程，对于帮助我们学生提高科研能力和拓宽科研领域具有重要的作用。
开设信息检索课的作用大学生需要学习,如何提高自己获取和利用文献信息的能力;进入工作岗位后如何更新自己的知识结构,使自己不落伍.所以,获取知识和信息的能力成为了大学生必须具备的重要能力之一.信息检索这门课主要讲授检索文献的一些基本方法,培养学生检索文献的技能.学习和科技需要文献,个人全面素质的提高需文献,生活中也离不开各种信息.我们在信息检索课中，老师侧重介绍了信息检索工具与检索技巧！但对于今后我们的生活中，这种检索思想将会发挥更大的作用，所以平时我们应多积累一些有关互联网上的检索工具(包括搜索引擎和检索技巧)方面的知识，这方面的能力可能带给我们更大的实惠。
信息检索课程作为一门方法课程，它不仅使我们的信息意识更为敏锐，而且使我们了解了信息组织与检索的原理，让我们学会了操作使用各种专业文献信息数据库和网络检索工具。
通过老师认真指导在我们不断练习的基础上，我们不仅掌握了娴熟的检索操作技能，而且逐步掌握了如何选择合适得信息源，如何确切表达特定的信息需求，以与如何应对检索过程中出现的各种问题。
在信息检索课中学习到了什么？1、通过信息检索课程学习，知道了什么是信息，信息的有哪些类型，信息有什么特征，信息有什么作用。
2、通过信息检索课程的学习，知道什么是信息检索，信息检索的类型有哪些，知道了信息检索的过程，知道了信息检索的方法和途径，知道了信息检索的技巧和策略，学会了如何去评价信息。
3、通过信息检索课程的学习，知道了网络上原来还有那么多数字图书馆，有那么多知识数据库。
4、通过信息检索课程的学习，发现搜索引擎并不是仅仅用来搜索网页和MP3，还可以用来搜索重要的知识，发现了搜索引擎原来还有如此多的笑秘密。
信息检索课程
信息检索课程信息检索是指通过计算机技术和信息科学的方法，从大量的信息资源中，根据用户需求获取相关的信息。
信息检索课程是计算机科学与技术、信息管理等专业中的一门重要课程，主要讲授信息检索的基本原理、方法和技术。
一、信息检索的基本概念和原理信息检索是指根据用户提供的查询语句，从大量的信息资源中获取与查询相关的信息的过程。
它涉及到信息的存储、组织、检索和传递等方面。
信息检索的基本原理包括信息需求分析、查询处理、索引构建与管理、相似度计算和结果评价等。
二、信息检索的关键技术1. 查询处理技术：根据用户的查询语句，对查询进行语法分析、词法分析和语义分析等处理，将查询转化为计算机能够理解和处理的形式。
2. 索引构建与管理技术：通过对信息资源进行索引构建，提高信息检索的效率和准确性。
常用的索引结构包括倒排索引、正排索引和全文索引等。
3. 相似度计算技术：根据查询与文档之间的相似度计算，对文档进行排序，将与查询最相关的文档排在前面。
4. 结果评价技术：根据用户的反馈和需求，对检索结果进行评价和调整，提高检索的准确性和用户满意度。
三、信息检索的应用领域信息检索技术广泛应用于互联网搜索引擎、电子图书馆、数字化图书馆、企业知识管理、情报与情报分析等领域。
在互联网搜索引擎中，信息检索技术可以帮助用户快速准确地找到所需的信息；在电子图书馆和数字化图书馆中，信息检索技术可以帮助用户检索和管理大量的电子文献资源。
四、信息检索的挑战与发展趋势信息检索面临着海量数据、多样化的数据类型、语义理解和用户需求多样化等挑战。
为了应对这些挑战，信息检索领域提出了许多新的技术和方法，如基于知识图谱的检索、语义搜索、个性化搜索和移动搜索等。
未来，信息检索技术将更加智能化、个性化和多模态化，为用户提供更加准确、全面和便捷的信息检索服务。
信息检索课程是计算机科学与技术、信息管理等专业中的一门重要课程，它涵盖了信息检索的基本概念、原理、技术和应用。
信息检索课程内容
课程内容信息检索课，过去也被称为文献检索课，是高校学生学习信息知识、掌握检索技能、提高信息素质的基础课，是由原国家教委统一命名并三次下文要求高等院校开设的一门科学方法课。
教学内容包括基本理论、信息检索、信息利用三大部分。
示例：蔡元培的思想研究（除政治思想以外）提问式：（蔡元培*思想）-政治思想示例：查找中学语法（不包括高中部分）教案。
提问式：中学语法–高中2 截词检索截词检索是利用检索词的词干或不完整形式进行检索，以检索出一组概念相关或同一词根的词。
截词检索TI=信息检索作者=马建华or赵慧君鲁迅/ AU微格教学*双语教学/ AB 后截断：前方一致前截断：后方一致中间截断：两端一致前后截断：中间一致3 字段检索字段检索是指定检索词出现的字段，被指定的字段也称检索入口、检索途径，系统只对指定字段进行匹配运算。
4 位置检索位置检索是运用位置算符表示两个检索词间的位置邻近关系，又叫邻近检索。
4 位置检索with算符：(W)或( )，表示两个词在命中结果中相邻（可有空格、标点和连字符），词序不得颠倒。
例：“input(w)output”“input output”、“input-output”(nW），表示两个词之间最多可夹入n个词，词序不得颠倒。
例：“laser(1w)printer”“laser printer”、“laser color printer”near算符：(N) ,表示两个词在命中结果中相邻，词序可颠倒。
例：“computer(N)network”“computer network”、“network computer”(nN）,表示两个词之间最多可夹入n个词，词序可颠倒。
例：“computer(2N)system”“computer system”、“computer code system”、“system using modern computer”field算符：两个检索词必须同时出现在记录的同一个字段中，次序不限。
《信息检索教案》课件
《信息检索教案》PPT课件第一章：信息检索概述1.1 信息检索的定义解释信息检索的概念和意义强调信息检索在学术研究和日常生活的重要性1.2 信息检索的类型介绍不同类型的信息检索方法，如手工检索、计算机检索等解释各种检索方法的优缺点和适用场景1.3 信息检索的流程介绍信息检索的基本步骤，如确定检索需求、选择检索工具等提供实用的检索技巧和策略，帮助学生更有效地获取信息第二章：检索工具与数据库2.1 检索工具的类型介绍不同类型的检索工具，如目录、索引、文摘等强调各种检索工具的特点和适用场景2.2 数据库的类型介绍不同类型的数据库，如文献数据库、全文数据库等解释各种数据库的优缺点和适用场景2.3 检索工具与数据库的选择提供选择检索工具和数据库的依据和方法强调选择合适的工具和数据库对信息检索的重要性第三章：网络信息检索3.1 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和原理讲解如何有效地使用搜索引擎进行信息检索3.2 学术搜索引擎的使用介绍学术搜索引擎的概念和特点讲解如何利用学术搜索引擎获取学术信息3.3 社交媒体与网络信息检索介绍社交媒体在信息检索中的应用强调社交媒体在获取实时信息和社交网络分析中的价值第四章：信息检索技巧与策略4.1 检索关键词的选择讲解如何选择合适的检索关键词提供关键词选择的方法和技巧4.2 布尔逻辑检索介绍布尔逻辑检索的概念和原理讲解如何运用布尔逻辑提高检索效果4.3 短语检索与位置算符介绍短语检索和位置算符的概念和用法强调短语检索和位置算符在精确检索中的重要性第五章：信息检索实践与应用5.1 学术研究中的应用讲解信息检索在学术研究中的重要性演示如何利用信息检索进行文献综述和实证研究5.2 日常生活中的应用讲解信息检索在日常生活中的应用案例强调信息检索对提高生活质量的重要性5.3 信息检索的道德与法律问题介绍信息检索中的道德和法律问题，如版权、隐私等强调信息检索时应注意的道德和法律规范第六章：特定信息类型的检索6.1 图像和多媒体信息的检索介绍如何检索图像和多媒体信息演示使用图像搜索引擎和多媒体数据库的技巧6.2 统计数据的检索讲解如何检索统计数据介绍使用政府统计网站和专业统计数据库的方法6.3 专利信息的检索介绍如何检索专利信息演示使用专利数据库进行检索的步骤和技巧第七章：信息评估与批判性思维7.1 信息评估的标准讲解评估信息质量的标准和原则强调批判性思维在信息评估中的重要性7.2 识别信息源的可靠性介绍如何识别和评估信息源的可靠性分析不同类型信息源的可信度和偏见7.3 信息批判性思维的实践讲解如何运用批判性思维分析信息演示通过信息检索进行批判性思维实践的案例第八章：信息素养与终身学习8.1 信息素养的概念解释信息素养的内涵和外延强调信息素养在现代社会的重要性8.2 培养信息素养的策略介绍培养个人信息素养的策略和方法强调终身学习在维持和提升信息素养中的作用8.3 信息素养的实践应用讲解信息素养在个人和专业生活中的应用演示如何利用信息素养解决实际问题第九章：信息检索的未来趋势9.1 与信息检索介绍在信息检索中的应用探讨如何改变信息检索的方式9.2 大数据与信息检索讲解大数据对信息检索的影响探讨大数据时代信息检索的新挑战和新机遇9.3 未来信息检索技术的发展趋势预测未来信息检索技术的发展方向强调终身学习的重要性以适应不断变化的技术环境第十章：综合实践与案例分析10.1 综合实践项目设计设计一个综合实践项目，要求学生应用所学信息检索技能提供项目实施步骤和评估标准10.2 案例分析与讨论提供几个案例分析，要求学生应用信息检索技能解决问题鼓励学生进行讨论，分享他们的思考和经验10.3 课程总结与展望总结整个课程的重点和难点展望信息检索领域的发展前景，鼓励学生持续学习和探索重点解析本文教案主要涵盖了信息检索的概述、检索工具与数据库的选择、网络信息检索、信息检索技巧与策略、信息检索实践与应用、特定信息类型的检索、信息评估与批判性思维、信息素养与终身学习、信息检索的未来趋势以及综合实践与案例分析等十个章节。
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课程教学特点
3、 信息评价方面：能把收集和检索到的信息进行组织、加 工、整理、评价，并从中概括出主要的观点,并能综合 主要的观点重建新的概念。例如：新的观点
§2 文献检索基本知识
二、文献分类 1、按加工程度分： 一次文献：指以作者本人的研究成果为基本素材而创 作的文献，也称原始文献。如期刊论文、专利说明书、 政府报告、学位论文等。 二次文献：为了便于检索和利用一次文献而编辑出版 的工具性文献。如书目、题录、索引、文摘等。 三次文献：利用二次文献为手段，将大量的一次文献 加以全面系统的再度选择、分析和综合，编写成专指 性内容更强、使用目的更明确、效果更直接的文献。 如百科全书、手册、年鉴、字词典等。 零次文献（灰色文献）：指未经记录或未公开与社会 的最原始文献。手稿、未发表的讲话稿、建议等。
4、 信息利用方面：能运用经过评价的信息解决自己的实际 问题。例如：学年论文、毕业论文（设计）
5、信息道德方面：懂得有关信息和信息技术的道德、法律 和社会经济问题;能遵守关于信息资源获取和利用的法 律、规定、政策以及礼节。
因特网资源的特点
一、因特网资源特点： – 信息源丰富：任何人、任何机构都可以提供信息。 – 内容多样性：新闻、体育、旅游、经济、金融等等。 – 表现形式多样化：声音、图像、文字、照片等 – 时效性强：内容新颖 – 交互性好：彼此交流方式多。 – 关联性强：链接功能强大。 – 开放性好：全球性的分布 – 免费资源丰富： – 信息组织局部的有序性和整体的无序性并存。
产品进出口：检索专利与标准文献 技术保护：美国贵金属催化剂用于汽车尾气净化，价格1100美圆/
套，我国非贵金属蜂窝壮燃烧催化剂，价格10多美圆/套，为保 护这项技术该项目向美国、日本等6个国家和欧洲专利组织申请 了专利，仅美国一家公司每年购买1000多套。
§1 文献检索的必要性
1、文献数量急剧增长，内容重复严重、文献出版分散、 文献失效期缩短、类型增多、语种增多。
§1 文献检索的必要性 —重复劳动举例
1、日本：科研人员花在查找文献的时间占科研 时间的40~50%。 美国：收集资料、发表成果50.9%，计划构思 7.7%，数据处理9.3%，实验研究32.1%。
2、日本：至少40%的研究人员重复别人的劳动 3、美国：在实施阿波罗登月计划中对阿波罗飞 船的燃料
箱进行压力试验时，发现甲醇可引 起燃料箱中钛的 腐蚀，花巨资进行了研究，其实资料已经表明在甲醇 中加2%水即可解决问题
2、节省学习和科学研究的时间，避免重复别人的劳动， 在别人已有成果的基础发展创新。
3、学会获取各类信息和新知识的方法，在知识快速更新 的时代进行创造性的工作。
4、在一定程度上消除语言障碍。 5、在文献检索的过程中把自己引导到更广的知识范围中
去，不断拓宽自己的知识面，通过调整自己的知识结 构，更好的适应社会的发展。
的磁流体力学在冶金中应用的国际会议会议论文的情况。 数据检索 1、2000年国内生产总值。 2、英国伯明翰大学研究生奖学金情况。 3、2003年北京市职工平均工资、高等学校在校人数、工业废水排 放达标率 4、2006年在美国将召开的有关“计算机技术”方面的会议有哪些？
研究课题
技术引进：
80年代上海耀华玻璃厂引进“浮法工艺”技术：检索专利文献可 知英国、美国、日本都有公司申请这项技术的专利，但通过分析 发现，美国和日本的公司都购买了英国公司的基本专利，分析专 利保护范围又发现英国公司的技术更完善和成熟，决定引进英国 公司的技术。英国公司开价1250万英镑，理由是项目拥有137项 专利，需要支付专利使用费。经检索发现其中51项专利已经或即 将失效，最终将价格降为52.、文献检索基本概念 1、文献（document）：简单的讲就是记录知识的一切载
体。具体来讲，凡是用文字、符号、声像等手段记录下 来，印在纸上或摄在感光片上，录在唱片上或录音磁带 上、存储在计算机磁带或磁盘上等等，这些记录知识的 载体，统称为文献。 2、文献检索（Document Retrieval）：从大量文献中检 索出有用文献的过程。 3、文献检索的类型： 资料检索：检索的结果是文献资料。 事实检索：检索的结果是特定事实。 数据检索：检索的结果是特定数据。
因特网资源的特点
二、检索因特网时遇到的问题： 信息爆炸、信息过载、垃圾信息、信息分散导致检出 的结果信息量巨大，且大多是无关信息。
三、因特网在资源质量方面的问题： – 资源收集不完整、不系统、不科学。 – 资源加工不规范、不标准。 – 资源分散、无序，更换、消亡无法预测。 – 资源的版权、知识产权问题突出。 – 资源的真伪不易判断
课程教学特点
课程教学目标： 1、学会文献检索与利用的思路 2、学会在别人已有成果的基础上研究问题 3、培养学生的信息素质
课程教学方法： 1、精讲多练 2、充分利用实例，帮助同学领会检索思路
课程教学内容： 专业资源的获取、专业数据库的检索、
课程教学特点
课程教学达到的效果：
1、 信息需求方面：能够界定并阐明自己的信息需求,并鉴 别各种形式和类型的信息源。 例如：申请专利、产品进出口
第一章 文献检索概论
本章重点
1、文献检索的重要性 2、文献检索原理 3、常用检索术语。 4、常用的文献与检索工具分类方法。 5、文献检索与利用步骤。 6、文献的合理使用
研究课题
资料检索 1、中国经济“软着陆”与宏观经济调控模式的研究。 2、1996~1997年邓伟志在报刊上发表的有关家庭婚姻的论文情况。 3、系统了解1990年以来有关“法学”论著的发展变化情况。 4、苏联解体原因分析 5、有关对公众健康危害评价方法的研究 6、陕西省近150年旱涝特征分析。 事实检索 1、“防卫过当”的含义。 2、刘家峡水电站是哪一年建成的。 3、检索1982年在英国剑桥大学，由国际理论力学和应用力学协会主持召开