《让我们学会合作》教学方案
让我们学会合作小学品德教案
让我们学会合作小学品德教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，知道合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高团队合作能力。
4. 通过实践活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 合作的基本概念：介绍合作的定义，解释合作的重要性。
2. 合作的原则：公平、公正、公开、共享。
3. 合作的方法与技巧：倾听、尊重、沟通、协调。
4. 团队合作活动：设计相关的团队游戏和任务，让学生在实践中体验合作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解合作的重要性，掌握合作的基本原则和方法。
2. 教学难点：如何引导学生积极主动参与合作，培养团队精神和集体荣誉感。
四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的团队合作故事，引发学生对合作的兴趣。
2. 新课导入：介绍合作的基本概念和重要性。
3. 课堂讲解：讲解合作的原则和方法，结合实际案例进行分析。
4. 实践活动：分组进行团队合作游戏，让学生在实践中体验合作。
5. 总结与反思：引导学生总结合作的重要性，反思自己在合作中的表现。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评估他们对合作的认识和理解。
2. 团队协作能力：通过团队合作活动的结果，评估学生在实际合作中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对合作的认识和感受。
六、教学资源1. 团队合作故事视频或图文材料2. 团队合作游戏和任务的设计3. 学生反馈表4. 教学PPT七、教学步骤1. 导入：播放团队合作故事视频或展示图文材料，引导学生思考合作的重要性。
2. 新课导入：介绍合作的基本概念和重要性，解释合作的原则和方法。
3. 课堂讲解：通过案例分析和讨论，让学生理解合作的原则和方法。
4. 实践活动：分组进行团队合作游戏，引导学生实践合作技巧。
5. 总结与反思：组织学生分享合作经验，总结合作的重要性和自己在合作中的表现。
八、教学延伸1. 设计课后团队合作任务，让学生在课余时间继续实践合作技巧。
小学心理健康教案第四课让我们学会合作
小学心理健康教案第四课让我们学会合作“让我们学会合作”——小学心理健康教案第四课引言：合作是人类社会发展的基础，也是小学生生活中必备的重要技能。
通过培养合作意识和合作能力，小学生能够更好地与他人沟通、分享、互助，建立良好的人际关系和团队协作能力。
本文将围绕小学心理健康教案第四课“让我们学会合作”，探讨如何帮助小学生树立合作意识，培养合作能力，提升他们的心理健康水平。
一、合作意识的培养1. 培养团队意识小学生应逐渐明白与他人协作能够取得更好的成果。
教师可以通过开展小组活动，鼓励他们共同完成任务，提升团队合作能力。
同时，教师应关注每个学生在团队合作中的作用，引导他们发现并肯定自己的贡献，激励他们更好地参与合作。
2. 培养分享意识分享是合作的重要组成部分，小学生应学会与他人分享自己的知识、资源和时间。
教师可以引导学生分享自己的经验和成果，同时，鼓励他们主动参与他人的学习和活动。
通过分享，学生能够理解合作的价值，并养成分享的习惯。
二、合作能力的培养1. 沟通与协商能力合作需要良好的沟通和协商能力。
教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式培养小学生的沟通技巧和协商能力，教导他们如何妥善表达自己的意见，并尊重他人的观点。
同时，教师还可以设置合作项目，让学生通过协商共同商定方案和分工，培养他们的协作能力。
2. 团队合作与角色分工在合作中，学生需要学会合理分工，明确自己的角色和责任。
教师可以通过身体动作游戏、团队竞赛等活动，让学生体验到团队合作的重要性，并引导他们发现每个角色的价值和作用。
通过角色分工的实践，学生能够更好地理解团队合作的重要性，并懂得如何合理分配任务。
三、心理健康水平的提升1. 培养自信心合作过程中，小学生可能遇到各种挑战和困难。
教师应鼓励学生勇敢尝试，相信自己的能力，并提供适当的帮助。
同时，教师还可以通过表扬、鼓励和肯定学生的进步，提高他们的自信心，增强他们在合作中的积极性。
2. 理解与宽容在合作中，学生可能会遇到不同意见和观点。
小学三年级上册品德与社会《让我们学会合作》教案
小学三年级上册品德与社会《让我们学会合作》教案小学三年级上册品德与社会《让我们学会合作》教案〖本课题教学目标〗通过教学活动，使学生体验到在集体活动中分工与合作的重要性，感受合作成功的快乐，认识合作的条件，初步掌握一些与人合作的方法，初步具有合作意识和能力。
〖教学结构〗（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计教学结构整体设计分成三部分：1.看录像，对事例进行分析。
2.进行两次分组实践活动：搭建“成功塔”。
3.关注社会生活中需要合作的事情。
〖实施过程〗（一）课堂导入从学生都经历过的做值日的活动导入课堂教学。
学生通过看录像，分析两种做值日的态度及结果，并发表自己的看法，使学生初步认识到要想把值日做好，需要合理的分工与全组成员的通力合作。
做值日是每位学生都经历过的，他们对应该如何做值日有自己的经验，每位学生都有发言权，也容易发现问题，达成共识。
学生通过观察并结合自己已有的经验，指出录像中学生不利于做好值日的行为，并总结出做好值日的方法，初步认识到做值日这样的小事也离不开团结合作的道理。
（二）开展搭建成功塔的比赛学生以小组为单位，用易拉罐进行搭建成功塔的比赛，比赛分两次进行。
该活动目的是使学生在实践过程中体会到合作的`重要，学会合作成功的方法，认识到合作不成功的原因，感受合作成功的快乐。
活动之所以采取比赛的形式，是因为学生年龄小，具有喜欢表现自己、争强好胜的心理特点，往往在游戏中会充分表现自我，将平时的习惯、情感真实地暴露出来，教师能借机发现学生身上存在的问题，有针对性地进行及时有效的教育和引导。
活动准备：每组30个易拉罐。
活动步骤：第一次：（1）学生按5人一组进行搭建成功塔的比赛。
（2）限时两分钟。
（3）开始比赛。
（4）赛后，请搭得最高的小组的学生说说自己在比赛中是怎么做的，再请搭得最低的小组的学生说说失败的原因。
（5）各小组总结自己存在的问题。
因为在活动前我没有对搭塔的方法进行任何提示与指导，因此在活动进行的整个过程中学生的表现完全是自主的、真实的，每位学生的个性都得到了充分的体现。
《让我们学会合作》说课稿（通用3篇）
•••••••••••••••••《让我们学会合作》说课稿《让我们学会合作》说课稿（通用3篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的《让我们学会合作》说课稿（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《让我们学会合作》说课稿1各位评委：你们好！很高兴我能站在这里展示自己，今天我说课的内容是《让我们学会合作》根据说课的要求，我将从以下几个方面进行今天的说课。
一、教材分析《让我们学会合作》是北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三个主题。
这一主题主要是让学生通过身边事例——游戏活动——延伸到社会大舞台,这样由浅入深的安排，使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。
二、学情分析三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作意识与正确方法。
三、学习目标及重点、难点本着对教材的理解，并结合我班学生的实际情况，我制定以下学习目标：1、通过小组合作体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作的条件。
这也是本课的学习重点。
2、通过小组合作、总结经验等方式，初步具有合作意识和能力。
3、通过小组合作总结经验，感受合作成功的快乐或悟出合作不成功的原因。
这是本课的学习难点。
四、教法和学法为了达到以上目的，又考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我将采取体验式教学方法突破本课的重难点。
让学生在游戏中学会合作的正确方法，感悟合作的重要性,同时学生的合作能力也得到发展。
五、评价方案1、通过小组合作体验完成目标12、通过小组讨论、学生汇报等方式，完成目标23、通过师生交流、总结经验，完成目标3六、学习过程我的教学设计重在体验，主要分为三部分：1、节日制作饰品导入，激起兴趣。
2、学生进行两次小组合作体验活动：制作彩纸链，总结经验和教训。
3、关注社会中需要合作的事物。
第一环节导入新课激发兴趣首先从圣诞节将至制作饰品来装饰教室入手，激起学生想动手的兴趣。
让我们学会合作教案
《让我们学会合作》教学设计高新区第一小学杨要强教学目标：1. 知识与技能：（1）认识合作成功的条件和合作失败的原因。
（2）知道合作的普遍性和重要性。
2. 过程与方法：（1）在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。
（2）小组合作完成小兔子拼图，体验合作成功的喜悦。
3. 情感态度价值观：（1）具有初步的合作意识和能力。
（2）具有喜欢与同学团结合作，为集体争荣誉的意识。
教学重点：明白分工合作的重要性，认识合作的条件。
教学难点：具有初步的合作意识和能力，体验活动中的成功喜悦。
教学准备：1. 教师准备：录像、课件、米粒、橡皮泥等。
2. 学生准备：收集有关合作的资料、橡皮泥等。
教学课时：一课时教学过程：一、播放精彩录像，引出课题。
同学们，还记得2008年奥运会开幕式吗？今天老师给大家带来了,你们想看吗？1.播放录像：2008年奥运会开幕式。
2.师旁述：这是由人集体表演的，中间不能有任何人出现失误，而且要反映迅速。
同学们，看了这个精彩的表演，你们有什么想法呢？3.大家看,我们的生活中是经常需要合作的，让我们翻开课本，看一看，说一说，集体中哪些事情需要合作？（校运会中的同心协力比赛、短跑接力赛、做值日大扫除、出黑板报、争取流动红旗、合唱、集体朗诵表演、拔河比赛、合作手工作品、同学表演快板也需要合作, 武术队的表演也需要合作,除了表演需要合作,还有医生做手术也需要合作,划龙舟也需要队员的团结合作、2008奥运会开幕式上的大型表演......）4. 小结：看来合作是多么的重要，那么怎样学会合作呢？（贴板书：让我们学会合作）就是我们今天要学习的内容。
二、体验活动，初步感知合作的重要性。
合作不仅在表演、工作、比赛中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“数米粒”的游戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力，心连心才能完成。
你们两组要比赛玩这个游戏的哦，有信心做好吗？（一）说明体验活动“数米粒”的游戏规则。
品德与社会三年级上册让我们学会合作教学设计
品德与社会三年级上册让我们学会合作教学设计学会合作教学目标：1.认识生活中合作的重要性和广泛性.2.了解合作的条件，学会合作。
3.体会到合作成功的喜悦，培养学生初步的合作意识和能力。
教学重、难点：引导学生认识合作的条件，学会合作。
教学过程：一、游戏激趣汇入，引出合作的话题。
1、设情境，激趣。
同学们，快看！今天老师把谁带来了？（课件出示美羊羊图）快跟美羊羊打个招呼吧！2、看录象，初次感受合作。
採访学生：觉得表演怎幺样？3、小结，引出课题。
课件：展示多副**中的画面小结：这些场面让我们感到精彩，让我们感到震撼，让全中国的人民感到自豪，让全世界人民感到震惊！同学们，这是一个人的力量能完成得了的吗？这靠的是——（许多人的合作）。
板书：学会合作4、理解合作：什幺是“合作”？二、关注合作现象，感受合作的重要。
1、设情境，交流生活中的合作现象。
说起合作，美羊羊就想和大家分享她和伙伴们一次愉快的合作。
师生交流：在我们的生活中有哪些事情需要大家合作的？2.小结提升，感受合作的重要。
课件：展示多幅合作的**及文字小结：同学们，生活中需要合作的事情真的是说也说不完呀！看，拔河，打篮球，合唱，表演等都要队员相互合作！学会合作多幺重要！因为--（出示文字全班读）三、游戏体验，认识合作的条件。
1、玩游戏，体验合作。
想体验一下合作给我们带来的愉快吗？好，我们马上合作来玩一个游戏。
游戏的名字叫“火山脱险”。
瓶子代表快要爆发的火山，里面的乒乓球代表被困在里面的探险者。
在倒数的五秒内把瓶子里的乒乓球全拉出来为成功脱险。
请出8名学生，分为两组。
2、採访，认识合作的条件（1）採访成功脱险的小组：你们是怎幺脱险的？谁想出的办法？为什幺你要逃第一？你们有去争先恐后吗？为什幺没有？（根据学生回答板书：商量分工做好工作团结协作互相帮助）人心齐，泰山移！你们是会合作的小组。
（2）採访没有成功脱险的小组：你们虽然没有成功脱险，但同样是勇敢的探险者。
《让我们学会合作》创新活动设计
《让我们学会合作》创新活动设计
一、活动名称：叠叠乐
二、所属学习内容：北师大版《品德与社会》教材三年级上册第二单元《快
乐的学校生活》中的第三个主题《我们的班集体》，课题3《让我们学会合作》。
三、活动目标：
1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。
2、认识合作成功与失败的条件。
3、培养初步的合作意识和能力。
4、在活动中体验合作成功的喜悦。
四、活动准备:
小的塑料椅子三叠，高度、大小一样，大概10张1叠
五、活动步骤 :
一、兴趣导入
1、教师导入：小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗?游戏的名字叫“叠叠乐”。
2、幻灯片出示：游戏规则（请三组同学，每组各4人，在1分钟内合作叠椅子，叠的时候脚不能踩任何的东西，椅子任取，规定时间结束后哪组叠的椅
子高度高的，哪组获胜，游戏过程中注意安全。
）
【设计意图】针对三年级学生心理特点,选择了学生感兴趣又能体现出合作重
要性的游戏活动,通过"活动"这个载体,充分调动了学生参与学习的积极性,使他们在情感和态度上有了积极的体验。
二、游戏体验
1、学生分组，选好组长
师：那在我们游戏开始之前，老师帮你们分组，定好组长，1分钟时间由组长带领组员组织比赛。
教师分组，选组长，各组组长安排四个上场学生，并商议对策。
2、游戏体验
1。
《让我们学会合作》教学设计及反思
品德与社会《让我们学会合作》教学设计及反思[教材分析]《让我们学会合作》取材于小学三年级上册《品德与社会》第三单元第四课《我们的班集体》中的一个教学内容。
本单元主要是从家庭扩展到社会，侧重人与人之间关系的学习。
从父母、自我到学校的伙伴，从老师和同学到社会上的人们，让学生懂得人与人之间应当互相尊重、互助友爱。
本课正是从家庭扩展到社会过程中架起的一座桥梁，这座桥是学生的生活实践，有了它会使先后所学的知识衔接得更加紧密。
[学情分析]三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作的意识与正确的方法。
现在家庭环境好，孩子少，在家里是孩子说了算，从来不为别人着想，与人合作的机会更是少之又少，在学校自然表现出自私的行为，好的东西不愿与同学分享，在活动中更不愿与别人合作。
因此，在与人交往中，他们常常以自我为中心，很少考虑他人的利益，当自己的想法不被别人认同时，就会与他人发生冲突，他们还没有学会善于倾听或接受他人的意见和建议。
[活动目标]１.通过录象、故事和小组讨论，列举生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和广泛性，学会怎样与人合作。
２.通过学生分小组合作，体会到合作成功的喜悦。
3.通过活动获得感悟，体验合作的重要性和合作成功的喜悦，感受怎样与他人合作才会取得成功。
认识在自身成长过程中需要培养合作意识。
[重点难点]重点：产生与他人合作的意识，积极主动地与他人合作，在合作中能够进行良好的分工。
难点：知道合作成功的条件以及合作失败的原因。
[活动准备] 橡皮泥若干，课件，纸板，彩纸，剪刀，双面胶等。
[课时安排]一课时[活动过程]一、激趣导入，引出课题同学们，上课之前我们先做一个小游戏，好不好：（请同学们）伸出左手的一个手指，轻轻地拍一拍右手的手掌心，二个，三个，四个，五个，现在当五根手指拍拍在一起发现了什么：也就是说当五个手指合作起来拍的时候才能拍出响亮的声音，在日常生活中需要合作完成的事情很多，今天老师就给同学们带来了有趣的儿童故事，我们一起来听一听。
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《让我们学会合作》教学方案Teaching plan of let's learn to cooperate
汇报人：JinTai College
《让我们学会合作》教学方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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活动目标：
1.通过录像、故事和小组讨论，列举生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和广泛性，学会怎样与人合作。
2.通过学生分小组合作，体会到合作成功的喜悦。
3.通过活动获得感悟，体验合作的重要性和合作成功的喜悦，感受怎样与他人合作才会取得成功。
认识在自身成长过程中需要培养合作意识。
重点难点：
重点：产生与他人合作的意识，积极主动地与他人合作，在合作中能够进行良好的分工。
难点：知道合作成功的条件以及合作失败的原因。
活动准备：橡皮泥若干，，纸板，彩纸，剪刀，双面胶等。
活动过程：
一、激趣导入，引出课题
1、播放视频歌曲故事《蚂蚁搬豆》
师：同学们，《蚂蚁搬豆》这首儿歌给了我们什么启示呢？
生答，师相机板：让我们学会合作。
全班齐读课题。
2、在生活中，在我们的身边，有很多事情也离不开合作。
你曾经和谁合作过什么事呢？请你和小组的同学说一说。
二、游戏体验，感受合作的重要性。
1.“大风车”游戏引路，激发学生的学习兴趣。
师：同学们，咱们班的合作水平如何呢，一起进入大风车这个游戏单元就知道了。
走，一起上大风车。
请同学们看大屏幕。
（出示大风车栏目）。
大风车为我们准备了哪些精彩的节目呢？（出示＜风车游乐园＞＜风车动画城＞＜风车巧巧手＞。
2.小组合作捏大熊猫，体验什么是合作。
（出示风车游乐园）过渡：接下来，我们就进入大风车的第一个环节――风车游乐园。
有没有信心挑战成功？老师相信你们一定行。
师：好！我们第一个游戏就是捏熊猫。
（出示要求）
（1）学生分小组进行捏熊猫，师巡视。
（2）师采访获胜组和失败组，让他们分别谈谈成功或失败的原因。
3.小组合作，再次挑战捏熊猫，体验合作的重要性。
4.师生总结合作的含义。
师：从刚才大家亲自尝试后，大家知道合作成功的条件是什么？合作不成功的原因又是什么？
师：刚才大家都听到了同学们的心声。
其实，像你们刚才那样，为了共同做好一件事情，互相商量，（板书：商量）各有分工（板书：分工），相互配合，就叫做合作。
三、联系生活，认识合作的广泛性。
1.出示“千手观音”录像，形成合作成功的'感性认识。
导入：你们可别小看合作。
它能帮助我们完成很多事情呢。
有些看起来不可能做到的事情。
因为有了合作，就做成功了。
大家看：
（出示千手观音图片）
2..展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。
师：其实在我们的生活中，好多事情靠一个人的力量是做不好的，需要许多人的密切合作。
老师收集了一些照片，你们看。
（多媒体展示关于团结合作的图片）。
师小结：生活中处处有合作，人人离不开合作。
师：可是，有时候人多也未必能办好事情。
你们想知道其中的奥妙吗？答案就在动画城，请看。
四、欣赏动画，认知合作条件。
（出示风车动画城）过渡：接下来，我们就进入大风车的第三个节目――风车动画城。
我们一起来看一下，动画城为我们准备了什么动画呢？
1.展示天鹅，梭鱼、大虾往不同方向拉车，探究合作的条件。
播放:《天鹅、大虾和梭鱼》，边看边想：天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车，为什么车子还是停在老地方，一动不动呢？要想拉动车子该怎么做？
小组交流。
全班交流。
2.探讨交流受到的启示。
师：你们的办法很好！你从中受到什么启示？
3.师生总结：合作要能成功，关键在于齐心。
小结：看来，合作要能成功，有一点很关键，那就是齐心协力。
（板书：齐心。
）
师：同学们将来走上社会，会有许多与人合作的机会，学会合作对大家都有好处。
老师要送给大家一个合作的法宝。
（出示合作制胜法宝歌：合作制胜有法宝，事先商量不可少，齐心协力最重要，合理分工效率高，人人负责做得好。
）总结：这些法宝就象一串串的金钥匙，有了他们，我们做很多事情都能成功。
（板书：成功）
五、巧手制作，体验合作。
导语：同学们，我们在集体中健康地成长，快乐的校园生活伴随着我们度过每一天。
集体就像这个美丽的花环，我们每个人就像其中的一朵小花。
接下来，我们一起进入风车巧巧手，让我们动手合作做个花环吧！让它把我们的生活打扮得更加美丽。
六、总结提高，提出希望。
师：同学们，这节课快结束了。
这节课，你们开心吗？通过今天这节课，你学到了什么？有什么收获呢？
师总结：同学们的收获真多呀。
生活中处处有合作，小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。
有了合作，我们的生活变得更美好了。
希望在今后的学习、生活中，你们能和别人合作成功，合作愉快。
[板书设计]
让我们学会合作
商量
分工成功
齐心
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