数据库应用基础-实验报告
数据库基础及实训研究报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域得到了广泛应用。
数据库是信息系统的核心组成部分，它能够高效地存储、管理和处理大量数据。
为了提高我国数据库技术的应用水平，本文从数据库基础理论出发，结合实训项目，对数据库基础及实训进行深入研究，以期为我国数据库技术的发展提供有益参考。
二、数据库基础理论1. 数据库基本概念数据库（Database）是长期存储在计算机内、有组织、可共享的大量数据的集合。
数据库系统（Database System）是数据库、数据库管理系统（DBMS）、应用程序和用户之间的集合。
2. 数据模型数据模型是数据库中数据的组织方式。
目前，常用的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型。
其中，关系模型是最常用的数据模型，它将数据表示为二维表，便于用户理解和操作。
3. 数据库设计数据库设计是数据库建设的基础，主要包括概念设计、逻辑设计和物理设计。
（1）概念设计：将用户需求抽象为概念模型，如E-R图。
（2）逻辑设计：将概念模型转换为逻辑模型，如关系模型。
（3）物理设计：将逻辑模型转换为物理模型，如数据库文件、索引等。
4. 数据库查询语言数据库查询语言是用于检索、更新和操作数据库的语言。
目前，常用的数据库查询语言有SQL、PL/SQL等。
三、实训项目1. 实训项目概述本文以一个简单的图书管理系统为例，进行数据库基础及实训项目的研究。
该系统主要包括用户管理、图书管理、借阅管理和统计查询等功能。
2. 实训步骤（1）需求分析：了解用户需求，确定系统功能。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模型。
（4）物理设计：确定数据库文件、索引等。
（5）实现：使用数据库查询语言编写SQL语句，实现系统功能。
（6）测试与调试：对系统进行测试，确保功能正常。
3. 实训成果通过实训，我们成功实现了图书管理系统，实现了以下功能：（1）用户管理：注册、登录、修改密码等。
（2）图书管理：添加、删除、修改图书信息等。
数据库应用实验报告
数据库应用实验报告数据库应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念，它是用于存储和管理大量数据的系统。
在现代社会中，数据库应用广泛，涉及到各个领域，如企业管理、医疗保健、教育等。
本实验报告旨在介绍数据库应用的实验过程和结果，以及对实验结果的分析和讨论。
二、实验目的本次实验的目的是通过使用数据库管理系统（DBMS）来实现一个简单的学生信息管理系统。
该系统可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
通过这个实验，我们可以更好地理解数据库的概念和应用，掌握数据库的基本操作技能。
三、实验环境本次实验使用了MySQL作为数据库管理系统，并使用了Python编程语言来实现与数据库的交互。
MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统，它具有高性能、稳定性和可扩展性等优点，被广泛应用于各个领域。
四、实验过程1. 数据库设计在开始实验之前，我们首先需要设计一个合适的数据库结构。
本次实验中，我们设计了一个包含学生信息的表，其中包括学生的学号、姓名、性别和年龄等字段。
通过这个表，我们可以对学生信息进行增删改查的操作。
2. 数据库创建在MySQL中，我们使用SQL语句来创建数据库和表。
首先，我们创建了一个名为"student_info"的数据库，然后在该数据库中创建了一个名为"student"的表。
表中定义了学生信息的各个字段，并设置了相应的数据类型和约束。
3. 数据录入在数据库创建完成后，我们可以开始录入学生信息。
通过Python编写的程序，我们可以将学生的学号、姓名、性别和年龄等信息插入到数据库中。
这样，我们就可以在数据库中保存学生的信息，并进行后续的操作。
4. 数据查询在数据库中，我们可以使用SQL语句来查询特定条件下的数据。
通过编写相应的查询语句，我们可以从数据库中获取满足条件的学生信息，并将其显示出来。
这样，我们可以方便地查找和管理学生的信息。
5. 数据修改除了查询功能外，数据库还支持对数据进行修改的操作。
数据库应用基础实训报告
通过本次数据库应用基础实训，使学生了解数据库的基本概念、基本原理和基本操作，掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本技能，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训内容1. 数据库基本概念数据库（Database）是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库管理系统（DBMS）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它使用户能够方便地定义、创建、查询、维护数据库中的数据。
2. 关系数据库关系数据库是数据库的一种类型，它以表格的形式存储数据，表格由行和列组成，行代表记录，列代表字段。
关系数据库通过关系模型来描述数据之间的关系。
3. 数据库设计数据库设计是数据库应用开发的重要环节，主要包括以下步骤：（1）需求分析：了解用户对数据库的需求，确定数据库的功能和性能指标。
（2）概念设计：根据需求分析，设计数据库的概念模型，通常使用E-R图表示。
（3）逻辑设计：将概念模型转换为逻辑模型，如关系模型。
（4）物理设计：根据逻辑模型，设计数据库的物理存储结构，如文件组织、索引等。
4. 数据库创建使用SQL语句创建数据库，包括创建数据库、创建表、创建视图等。
5. 数据库查询使用SQL语句查询数据库中的数据，包括简单查询、连接查询、子查询等。
6. 数据库维护数据库维护包括数据备份、数据恢复、数据迁移等。
1. 安装数据库软件在计算机上安装数据库软件，如MySQL、SQL Server等。
2. 创建数据库使用SQL语句创建数据库，如：CREATE DATABASE mydatabase;3. 创建表在数据库中创建表，如：CREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,class VARCHAR(50));4. 查询数据使用SQL语句查询数据，如：SELECT FROM students;5. 数据库维护备份数据库：BACKUP DATABASE mydatabase TO DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';恢复数据库：RESTORE DATABASE mydatabase FROM DISK = 'C:\backup\mydatabase.bak';四、实训心得1. 通过本次实训，我对数据库的基本概念、基本原理和基本操作有了更深入的了解。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库应用课程实验报告4
stringsql =string.Format("update Student set Name='{0}',Phone='{1}',Email='{2}',QQ='{3}',WorkUnit='{4}',OfficePhone='{5}',HomeAddress='{6}',
三、程序设计说明：(实现步骤、算法设计思路等)
步骤:先设计毕业生登录之后的主界面，进入之后就有“学生信息管理”的菜单栏，此外在主界面窗体下的状态栏设计时，将用户登录时的用户名带到进进了，并且显示当前的日期。之后就是对菜单栏中的菜单项进行具体操作（显示班级列表，并且可以增加、删除、修改班级信息）的实现。
txtNewPwdAgain.Focus();
return; }
using(SqlConnectionconnn =newSqlConnection(connStr))
{stringsql =string.Format("update [User] set Password='{0}' where UserName='{1}'", txtNewPwd.Text.Trim(),erName);
2、进一步熟练掌握SqlCommand对象的ExecuteNonQuery方法。
二、实验内容：
1、完成“毕业生实习与就业跟踪系统”的用户密码修改功能
2、完成“毕业生实习与就业跟踪系统”的学生实习信息管理，即在DataGridView控件中显示学生实习信息，并且可以增加、删除、修改、查询学生实习信息。
数据库基础实训报告总结
一、实训背景随着信息技术的快速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了提高我们的数据库应用能力，学校组织了本次数据库基础实训，旨在让我们通过实际操作，加深对数据库基本原理和技术的理解，培养我们的实践能力和创新精神。
二、实训目的1. 熟悉数据库的基本概念和术语，了解数据库的发展历程。
2. 掌握数据库的安装、配置和基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库查询、插入、更新和删除操作。
4. 熟悉数据库的备份、恢复和优化。
5. 培养团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念：数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据模型、数据模型类型等。
2. 数据库的安装与配置：Windows环境下MySQL数据库的安装与配置。
3. 数据库的基本操作：创建数据库、删除数据库、创建表、删除表、插入数据、更新数据、删除数据等。
4. SQL语言的应用：SELECT语句、INSERT语句、UPDATE语句、DELETE语句、数据查询条件、排序、分组等。
5. 数据库的备份与恢复：使用mysqldump进行数据库备份和恢复。
6. 数据库的优化：查询优化、索引优化、存储过程和触发器优化等。
四、实训过程1. 理论学习：在实训开始前，我们通过查阅资料和课堂讲解，对数据库的基本概念和术语有了初步的了解。
2. 实践操作：在实训过程中，我们按照指导书的要求，逐步完成数据库的安装、配置和基本操作。
3. 团队协作：在实训过程中，我们分成小组，共同完成实训任务。
在讨论和交流中，我们互相学习，共同进步。
4. 遇到问题：在实训过程中，我们遇到了一些问题，如数据库连接失败、数据插入错误等。
通过查阅资料、请教老师和同学，我们逐一解决了这些问题。
五、实训成果1. 掌握了数据库的基本概念和术语。
2. 熟悉了Windows环境下MySQL数据库的安装与配置。
3. 学会了使用SQL语言进行数据库查询、插入、更新和删除操作。
4. 熟悉了数据库的备份、恢复和优化。
数据库应用基础实验报告7
数据库应用基础实验报告
实验七存储过程创建与应用
班级 2009123 学号 2009 姓名
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念, 掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。
二、实验内容
（1）利用SQL Server ManagementStudio创建存储过程book_db, 要求实现如下功能: 在“图书信息系统”数据库中查询书名中包含“数据库”3个字的图书的图书编号和名称；调用存储过程book_db;
（2）利用SQL命令窗口创建名为proc_exp的带参存储过程, 要求实现: 从图书表中返回指定图书编号的图书的所有信息。
调用存储过程proc_exp, 输入图书编号, 显示图书的所有信息。
（3）修改存储过程proc_exp, 为按照图书的书名精确匹配查找图书信息。
（4）删除刚刚创建的book_db和proc_exp两个存储过程。
三、问题讨论
1. 相比在本地存储SQL程序, 使用存储过程有什么优点？
答：1, 允许标准组件式编程；2, 能够实现较快的执行速度；3, 减少网络流量；4, 可以作为一种安全机制来充分利用。
2. 触发器的作用是什么？
答: 触发器的作用是实现由主键和外键所不能保证的复杂的参照完整性和数据一致性。
数据库基本操作实验报告
数据库基本操作实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对数据库的基本操作进行实践，掌握数据库的增删改查等基本操作方法，加深对数据库的理解和应用。
二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统，并通过Navicat连接数据库。
三、实验步骤和结果1. 创建数据库通过Navicat连接数据库后，点击“新建数据库”按钮，在弹出的对话框中输入数据库名称，并选择合适的字符集和校对规则，然后点击“确定”按钮即可成功创建数据库。
2. 创建数据表在已创建的数据库中，选择要创建数据表的数据库，然后点击“新建数据表”按钮，在弹出的对话框中输入数据表名称，然后根据需求添加各个字段及其属性，最后点击“保存”按钮即可成功创建数据表。
3. 插入数据在已创建的数据表中，选择要插入数据的数据表，然后点击“插入数据”按钮，在弹出的对话框中按照字段的顺序输入要插入的数据，最后点击“保存”按钮即可成功插入数据。
4. 查询数据在已创建的数据表中，选择要查询数据的数据表，然后点击“查询数据”按钮，在弹出的对话框中根据需求选择查询条件，并选择要查询的字段，最后点击“执行”按钮即可成功查询数据。
5. 更新数据在已创建的数据表中，选择要更新数据的数据表，然后点击“更新数据”按钮，在弹出的对话框中根据需求选择更新条件，并选择要更新的字段及其新值，最后点击“执行”按钮即可成功更新数据。
6. 删除数据在已创建的数据表中，选择要删除数据的数据表，然后点击“删除数据”按钮，在弹出的对话框中根据需求选择删除条件，最后点击“执行”按钮即可成功删除数据。
四、实验总结通过本次实验，我深入了解了数据库的基本操作方法，并通过实践加深了对数据库的理解。
在创建数据库时，需要注意选择合适的字符集和校对规则，以确保数据的正确存储和比较。
在创建数据表时，需要根据需求合理设计字段及其属性，以便对数据进行准确的存储和查询。
在插入、查询、更新和删除数据时，需要根据实际需求选择合适的条件和字段，以便对数据进行精确的操作。
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>
13查询选修了全部课程的学生学号及姓名；
代码（文本）：
>
selectSTUD.StudID,STUD.SNAMEfromSTUDinnerjoinSCon(STUD.StudID=SC.StudID)
groupbySTUD.StudID,STUD.SNAME
havingcount(CID)=10
updateSTUDsetStudID='020060101'where(StudID='101');
运行结果（截图）：
>
7查询年龄在指定区间（比如20—28之间）的学生姓名（通过出生日期和当前日期计算年龄year(getdate())-year(stud.birthd）；
代码（文本）：
>
selectSNAMEfromSTUDwhere(year(getdate())-year(STUD.BIRTHD)between20and28);
运行结果（截图）：
>
6将学号为“101”学生的学号改为“020060101”，且同时更改该所有的选课信息；
代码（文本）：
>
//由于外键约束没有级联，故先更新外键约束
altertableSCdropconstraintFK_sc_stud;
altertableSCaddconstraintFK_sc_studforeignkey(StudID)referencesSTUD(StudID)onupdatecascade;
wherer.fkeyid=object_id('STUDENT')='FK_STUDENT_REFERENCE_DEP')
altertableSTUDENT
dropconstraintFK_STUDENT_REFERENCE_DEP
go
ifexists(select1
fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon(o.id=r.constidando.type='F')
4使用update命令登记你的全部课程分数，分数取值随意；
5查询你的选课记录，返回课程号、课程名、分数；
6将学号为“101”学生的学号改为“020060101”，且同时更改该所有的选课信息；
7查询年龄在指定区间（比如20—28之间）的学生姓名（通过出生日期和当前日期计算年龄year(getdate())-year(stud.birthd）；
运行结果（截图）：
>
3你要选修全部课程，使用一条SQL语句实现该功能；
代码（文本）：
>
//由于本来没有数据，先插入一条
insertintoSC(StudID,CID,TID,SCORE)values('2017060201009','6004','T05',90);
selectcnamefromSCinnerjoinCOURSEon(SC.CID=COURSE.CID)where(StudID='2017060201009');
fromCOURSEinnerjoinSCon(COURSE.CID=SC.CID)
groupbyCOURSE.CID
运行结果（截图）：
>
11查询每门课程获得最高分的学生信息，返回课程号、课程名、最高分、学号、姓名；
代码（文本）：
>
selectCOURSE.CID课程号,CNAME课程名,SCORE最高分,STUD.StudID学号,SNAME姓名
wherer.fkeyid=object_id('COURSE')='FK_COURSE_REFERENCE_TEACHER')
altertableCOURSE
dropconstraintFK_COURSE_REFERENCE_TEACHER
go
ifexists(select1
fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon(o.id=r.constidando.type='F')
wherer.fkeyid=object_id('SC')='FK_SC_REFERENCE_STUDENT')
altertableSC
dropconstraintFK_SC_REFERENCE_STUDENT
go
ifexists(select1
fromsys.sysreferencesrjoinsys.sysobjectsoon(o.id=r.constidando.type='F')
(2)通过该模型生成数据库脚本，在实验报告中给出生成的脚本；
注：报告中不需要给出设计过程的描述。
三、实验器材（设备、元器件）
PowerDesigner
四、实验步骤：
1.使用PowerDesigner画出基于sqlserver的物理模型图；
2.生成创建数据库的代码；
五、实验数据及结果分析：
1.使用PowerDesigner画出基于sqlserver的物理模型图；
2将你的学生信息添加到学生表中，要求学号姓名为真实数据，其它字段随意；
代码（文本）：
>
insertintoSTUD(StudID,DEPID,SNAME,sex,BIRTHD,EMAIL,HOMEADDR)
values('2017060201009','603','蒋程','男','1998/04/22','111@','电子科技大学学知苑四组团');
13查询选修了全部课程的学生学号及姓名；
------------------------------------------------------
五、实验数据及结果分析：
(1)恢复数据库mydb，备份文件为mydb.bak；
代码：
create database STUD;
Restore database mydb from disk‘d:\mydb.bak’with replace;
实验报告
评 分：
日 期： 2019年5月16日
实验一：（名称）
实验学时：
一、实验内容和目的：
使用SQL语言对数据库进行操作，从而理解数据库的增删改查的过程。
二、实验原理：
数据库库的完整性、约束条件、结构化查询语言。
三、实验器材（设备、元器件）
Microsoft SQL server Management Studio
模型图为（贴图）：
>
2.生成创建数据库的代码；
自动生成的代码（文本）：
>
/*==============================================================*/
/* DBMS name: Microsoft SQL Server 2005 */
/* Created on: 2019/5/16 14:47:11 */
fromSTUDinnerjoinSCon(STUD.StudID=SC.StudID)
groupbySTUD.StudID,SNAME
运行结果（截图）：> Nhomakorabea10统计每门课程的选课情况，返回：课程号、最高分、最低分、平均分；
代码（文本）：
>
selectCOURSE.CID课程,max(SCORE)最高分,min(SCORE)最低分,avg(SCORE)平均分
运行结果（截图）：
>
12查询既选修了1号课程，又选修了2号课程的学生学号和姓名。
代码（文本）：
>
selectdistinctSTUD.StudID学号,STUD.SNAME学生姓名
fromSTUDinnerjoinSCon(STUD.StudID=SC.StudID)
where(SC.CID='6001'orSC.CID='6002');
Use mydb;
结果：
(2)完成数据操纵和查询，给出操作代码和执行结果截图；
1添加数据库约束条件，要求学生的成绩的取值范围为“0”到“100”之间；
代码（文本）：
altertableSC
addconstraintCS_SCOREcheck(SCOREbetween0and100);
运行结果（截图）：
一、实验内容和目的：
学习数据库建模工具PowerDesigner设计数据库。学习数据库建模工具PowerDesigner最基本的使用方法，使用PDM（物理模型），以图形化界面方式创建表及确定各表之间的关系；通过物理模型生成创建数据库的脚本。
二、实验原理：
(1)使用PowerDesigner设计一个数据库物理模型，在实验报告中给出模型图；
运行结果（截图）：
>
------------------------------------------------------
六、实验结论、心得体会和改进建议：
通过本实验，充分的运用了课堂上所学习的sql语言，加深了对数据库操作的理解并提升了对理论知识的运用能力和实践能力。
实验二：
实验学时：4学时
wherer.fkeyid=object_id('SC')='FK_SC_REFERENCE_COURSE')
altertableSC
dropconstraintFK_SC_REFERENCE_COURSE