新教师如何上好第一课
如何上好第一堂课上好第一堂课的方法
如何上好第一堂课上好第一堂课的方法上好第一堂课是每个老师和学生都很重视的事情。
对老师来说，第一堂课不仅要展示他们的教学水平和个人魅力，还要为后续的学习打下良好的基础。
对学生来说，第一堂课是对老师和课程的第一印象，同时也是为整个学期的学习做好准备的关键。
下面是一些帮助老师和学生上好第一堂课的方法：对于老师：1.准备充足：在上课前，老师应该花时间准备教学材料和课堂活动。
确保对课程内容有深入的理解，掌握教学重点和难点。
2.制定明确的课堂目标：老师应该为每一节课设定明确的目标，以确保学生在课程结束时都能达到预期的学习效果。
3.选用合适的教学方法：根据学科和学生的特点，选择适当的教学方法和策略。
例如，对于艺术类课程可以采用多媒体展示和小组合作学习；对于理科课程可以采用实验和案例分析等教学方法。
4.积极引导学生参与：在第一堂课上，老师应该积极引导学生参与讨论和互动。
通过提问、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.创造良好的学习氛围：老师应该在课堂上创造积极、鼓励和支持的学习氛围。
鼓励学生提问、发表自己的见解，并及时给予肯定和反馈。
6.布置适当的作业和任务：在第一堂课结束时，老师可以布置一些适当的作业和任务，以巩固学生的学习成果，并激发他们的学习兴趣。
对于学生：1.提前预习：在上第一堂课之前，学生应该提前预习相关的课本内容，对课程有一定的了解和准备。
2.保持积极的学习态度：学生在上第一堂课时应该保持积极的学习态度，对老师和课程抱有兴趣和好奇心。
3.积极参与课堂活动：在课堂上，学生应该积极参与讨论和活动。
提问问题、发表观点，并与同学进行交流和合作。
4.做好笔记：学生可以在课堂上做好笔记，记录重点和难点内容。
这有助于他们在课后复习和巩固学习成果。
5.及时向老师求助：如果有不明白的问题，学生应该及时向老师求助。
老师乐于帮助他们理解和解决问题。
6.养成良好的学习习惯：上好第一堂课只是学习的开始，学生应该养成良好的学习习惯，定期复习和总结课程内容，提高学习效果。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结在上第一堂课之前，新教师需要做好充分的准备工作。
要认真研究教材，了解本次课程的内容和教学目标。
要根据学生的年龄和水平，设计合适的教学内容和教学活动。
要准备好教学用具和教学辅助工具，确保教学过程中的顺利进行。
要对自己的教学计划进行充分的反复思考和调整，确保第一堂课的顺利进行。
营造良好的教学氛围在第一堂课上，新教师需要营造一个良好的教学氛围，让学生对课堂充满期待和热情。
可以通过自我介绍和课程介绍来拉近与学生的距离，让学生对新老师有一个初步的了解。
同时要注意课堂的布置和环境，让学生感觉舒适和愉快。
要注意语言和表情的使用，让学生觉得老师是一个和蔼可亲的人，愿意与他们交流和互动。
引起学生的兴趣第一堂课的初衷是为了吸引学生的兴趣，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
新教师可以通过讲述有趣的故事或者开展一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意力。
同时要善于运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来渲染课堂氛围，从而引起学生的兴趣。
建立良好的师生关系新教师在第一堂课上还需要与学生建立起良好的师生关系。
可以通过与学生交流、互动和分享自己的教学理念和风格来拉近与学生的关系。
要尊重学生的个性和特长，不断激发他们的学习兴趣和主动性。
在教学过程中要注重关注学生的情感和心理需求，让每个学生在课堂上都感受到老师的关怀和尊重。
激发学生的学习动力在第一堂课上，新教师还要激发学生的学习动力，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
可以通过提出问题、让学生表达自己的观点或者组织一些小组活动来激发学生的学习兴趣。
要给予学生鼓励和赞扬，让他们在学习中感受到成功的喜悦和成就感。
要通过引导学生思考和讨论，让他们在教学过程中不断提升自己的认知水平和学习动力。
充分发挥教师的个人特长在第一堂课上，新教师可以尽量发挥自己的个人特长，从而吸引学生的兴趣。
可以通过展示一些自己的特长或者安排一些与自己专业相关的教学内容来让学生对老师产生浓厚的兴趣。
新教师如何上好第一堂课
1.做好心理调适，尽快进入教师角色生变成了教育者——教师。
这个质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适合教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2.作为新教师，上课前要有良好的心理准备①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。
②虚心向老教师请教，取得他们的支持和协助。
③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
④主动深入班级，了解所任年级、班级学生班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
3.精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提升教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
所以，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。
备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。
从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，所以，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。
要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存有什么问题？三是学生的相关预备知识和水平的掌握情况，也就是讲新课要用的相关预备知识是否掌握？相关水平如何？老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
如何上好第一堂课五篇范文
如何上好第一堂课五篇范文第一篇：如何上好第一堂课新教师如何上好第一堂课新学期伊始，对刚入职的新教师来说，如何上好第一堂课，对于自己的教师职业生涯尤为重要。
俗语说“良好的开端等于成功的一半”，第一堂课上得好坏、成功与否，直接影响到学生对教师的了解和信任，进而影响对你执教的课程的重视程度、听课兴趣和效率。
因此，新教师必须认真、细致地做好功课。
一、做好心理调适，尽快进入教师角色初为人师，骤然从受教育者变成了教育者，角色变化很大，为此，您应尽快做好心理调适，完成角色的转换。
1．首先要克服畏惧心理，树立自信心。
2．虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。
3．设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
4．主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等。
5．亲自到教室看看，熟悉周围环境和室内电脑及多媒体设备的使用方法。
二、充分发挥新教师的“首因效应” 心理学告诉我们，个体在认知过程中，最先输入的信息往往会对客体以后的认知产生强烈影响，成为以后认知与评价的重要依据。
这就是心理学上的“首因效应”，也就是通常所说的先入为主。
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。
教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。
因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个良好的印象。
为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
亲其师才能信其道，而上好第一课，则是你走向成功的第一步。
1．第一节课最好是不要讲新课。
新教师初上讲台，学生多少对您有点神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对您感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。
笔者认为，第一堂课应该这样设计：先做简要的自我介绍。
新老师如何上好第一次课
新老师如何上好第一次课一、第一次上课应注意情况1、新老师在接到新生，开课前交流会时，应注意收集咨询师提供的学生信息，并根据这些信息，出一份适合他的测试卷。
如果自己还存在疑问，可以寻求同组老师的帮助，精心准备好第一堂课。
并对第一份测试卷所涉及到的知识点作深入的了解，预测学生可能错误的地方，思考相应的讲解对策。
2、第一次上课，做测试卷时，应采取讲练结合的形式。
摸底测试的时间控制在1小时，题型量不要过多，主要在于精。
在评讲测试卷时，尽可能详细地分析，也可以触类旁通，让学生感觉一次课可吸收的知识较多。
在讲评测试卷之后，要给学生从学科方面认真地分析其知识掌握情况，从专业的水平出发，提出有针对性对策，课后及时和学管或家长做好这方面的沟通。
第一次课，对学生答题的时间把握可能不是很到位，所以，在准备测试卷时，要再准备一些相应的知识点，作为最后补充讲解之用。
第一次课，要求老师抽出几分钟的时间，和学生聊一些别的话题，获取一些对自己和学管今后工作有用的信息。
如：他有没有在别的地方补课？是怎么样的形式，觉得效果如何？自己和家人的关系如何，更喜欢父母怎么样的教育方式等等，也可以问问学校最近有没有考试？以及家长会不会关心辅导学校的教案，上课质量和时间安排。
还可以和学生聊聊他在班级有没有担任什么班委等，以及学生在重点班还是平行班等等。
3、上完第一次课后，客观地分析学生情况，并认真填写到学生手册（上课的状态、吸收情况等）。
课后主动与学管师交流学生情况，把第一次课你所了解到学生的信息和学习情况，告诉学管师，让他们也对学生情况比较了解，便于以后学管和家长沟通。
二、平时上课应注意情况1、作为未名教育的教师，应时刻关注学生学校的考试情况，注意收集学生学校考试的试卷，并认真分析这些试卷，和同组老师分享这些试卷。
2、平时自己多做题，对课本的重难点、考点、学生易错点有很好的把握，并掌握这些知识点在考试中的出题形式，归纳解题技巧，在平时上课的时候，刻意联系考试形式讲解，让学生提前知道这些知识应该如何复习应对。
新教师如何上好第一堂课
新教师如何上好第一堂课一、注重形象，精神饱满一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等。
其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。
二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。
首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。
也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。
其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。
再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。
三、精心准备上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。
在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点；要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。
四、克服紧张情绪新教师由刚出校门的学生一下子变成了教育工作者，角色反差大，不能从心理、思想上承受学生、家长、社会对他们的角色期望，总是怀疑自己的能力，认为自己缺乏相应的职业技能和基本功，担心自己的知识水平不能适应教学的需要。
因此，他们上课时紧张混乱，不知所措。
这些问题如何克服呢？北师大教育培训中心认为树立自信，和强烈的自我认同感是克服焦虑情绪的关键。
新进教师如何上好第一节课
如何上好第一节课作为新进老师，对于新学生新学期上的第一节课，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以和一群可爱无邪的孩子一起学习了，紧张的是担心无力招架他们的各种行为。
不过我想事在人为，如果做好准备了便兵来将挡，水来土掩，下面是我对上好第一节课的一些策略：一、了解班级情况因刚走上教师岗位，对一切都不熟悉，特别是对接手的二年级学生更加不了解；并且我是刚走出校园的老师，即便是师范类本科生，自己的学生角色在自己的心理上还没有转变过来，这也增加了我上好第一节课的难度，因此在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。
正所谓“知己知彼，百战不殆”，接下来我首先着手办的就是了解这个班级的大概状况。
很好，我的搭班班主任是一个十分负责的老师，向她询问了，这是一个怎样的班级，有多少名学生，男女生各占多少比例，文化素质怎样？是否偏科？有没有制定计划和学习目标的习惯？这一系列情况都要感谢班主任老师，这样面对学生自己心里有了底，从而增强自信心。
因为上好第一节课对新教师具有很重要的意义，它可以建立学生对教师的信心，增进师生的感情，提高学生的学习兴趣，使学生明确学习目标，做好学习计划，那么，以后学习本学科知识就会收到事半功倍的效果。
二、做好备课准备认认真真备好课，记得备第一堂课花了半天的时间，备形象：所谓“亲其师”，才能“信其道”，穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，才能产生一种亲近感；备计划；备教材；备学生等等。
还有简要的自我介绍，由原先的数学老师做导入，给出学生两个条件：第一，想原来数学老师；第二，听现在数学老师的话，这样才带之前的数学老师来见他们。
还跟学生展示自己特长和优势的地方介绍给学生，像我喜欢运动、爱玩各类球，精通电脑的部分操作等等，谈了自己对数学学习的理解，明确了本期的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。
然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。
作为新教师，我认为写好了教案，备课也充分了，这样才能让人感觉到放心。
新手老师怎样上好第一节课
新手老师怎样上好第一节课
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。
总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。
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通过学习“新教师如何上好第一堂课”，深刻认识到了优秀教师的三个“一”，上好“一”堂课，写好“一”篇文章，讲好“一”个讲座。
通过学习该课程，使我深刻体会到了新教师上好第一堂课的基本要求、准备工作、注意事项和建议。
一、基本要求
a. 热爱工作，充满热情
教师要为人师表，热爱育人工作，培养大学生的道德思想和专业思想，要教授学生分析问题的思想。
b. 具备先进的教学理念
新教师要学习教育学和教育心理学的系统知识，突破传统的教学理念，必上“三门课程”，专业基础课，专业主干课，专业相关的理论课程，前沿知识。
二、准备工作
a. 明确培养目标
教师要明确学生培养的定位，注重培养学生的知识实际应用能力。
b. 认真扎实备课
教师要按照非常规范的要求备课，明确教学目标，突出重点和难点，选择合适的导入案例。
举出贴切的教学案例，慢慢习惯认真备课。
c. 吃透教材（懂、透、化）
教师上课前一定要弄懂、吃透教材，把握搞清楚教学重点和难点。
d. 重视教学设计
教师要设计好教学导入、教学语言、教学启发、教学节奏等方面，可以按照教材导入案例，或者根据自己教学经验设计教学导入案例，引导学生如何看待问题，思考问题。
e. 把握教学节奏
教师要注意适当的教学节奏，不能太快，也不能太慢，要设计好一节课的内容，让学生充分掌握授课知识点。
教学方法要根据课程内容采取合适的方法，一切以有利于学生掌握授课内容为主，例如采取辩论方式、行动学习法等，充分发挥学生的想象力。
三、注意事项
a. 准备一个精彩的开场白
教师要努力讲好教学的主要教学目的和教学内容，以一个案例或者小故事开始导入课程教学。
b. 做好其他相关介绍
做好与一堂课程相关的背景及延伸内容介绍。
c. 训练语言的感染力
教师讲课要声音洪亮，富有感染力，讲课要把复杂的问题简单化。
d. 营造课堂气氛
良好的课堂气氛，有利于学生积极专心听课，保持跟随教师的思路。
教师要想办法丢开讲义，丢开教材，面对学生，提问学生，缩短与学生之间的距离感。
e. 课后反思
教师一定要学会反思思考和总结，才会有利于各方面成长。
学会用关键词解释理论和概念。
四、给青年教师的几点建议
a. 多听，广泛听取校内、校外精品和著名课程、教学研讨会以及探讨教学转型的网络研讨，仔细做好记录，得到一些关键启发。
b. 多看，观察老教师、优秀教师的做法，学习可借鉴之处。
c. 多反思，反思闪光之处，不足之处，需要改进之处。
应该以需求为导向，但教师往往难免会先入为主。
d. 多关注，关注自己所在专业领域的典型案例，建立自己的案例库。
e. 走出去，走出校门，走向更大的社会舞台去做讲座，认识更多人，锻炼自己，提升自己，反哺课堂教学。