第二课第一节职业道德规范 德育课教案
中职德育第一册教案第一课第二节（共5篇）
中职德育第一册教案第一课第二节（共5篇）第一篇：中职德育第一册教案第一课第二节一、教学内容（按章、节）：第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求：让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中的作用，掌握培养自己职业兴趣与理想的方法；理解学习对个人的重要性，了解如何开展学业规划，明确发展目标。
三、教学重点和难点：1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题；2、明确职业教育的学习特点，教会学生“善于学习”；3、制定发展规划，把握四个步骤。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，要求学生思考并回答：文中的小朱如何转变自己的观念，明确发展目标？小朱在职业学校中是如何学习的？看了这个小故事，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？同学们的前途到底掌握在谁手中？最后一个问题，大家都会回答“自己的手中”，引出第二节的内容。
2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。
本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用，比如：小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标，但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。
在此基础上，组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”，让他们阅读课本第13页的案例链接，并着重讲解。
最后，归纳说明职业兴趣发展的三个阶段：有趣——乐趣——志趣，引出对职业理想的讨论。
2、理想是职业成功的精神支柱。
解释职业理想对职业成功的作用：对职业选择的导向作用，对职业追求的推动作用，对职业成功的支撑作用。
在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想，以激发学生确立自己的职业理想，更好地投入到学习中：适时培养职业兴趣，努力使其上升为职业理想；全面认识自己，树立符合实际的职业理想；认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的价值观。
职业道德教育集体备课教案
职业道德教育集体备课教案第一章：职业道德教育的意义与目标1.1 导入：讲解职业道德教育的定义和重要性1.2 讲解职业道德教育的目标1.3 讨论职业道德教育在个人和组织中的作用1.4 案例分析：职业道德教育的成功案例及影响第二章：职业道德规范与原则2.1 讲解职业道德规范的内容与要求2.2 讲解职业道德原则的重要性与实践方法2.3 讨论职业道德规范与原则在实际工作中的应用2.4 案例分析：违反职业道德规范的案例及反思第三章：职业道德修养与提升3.1 讲解职业道德修养的含义与意义3.2 探讨提升职业道德修养的途径和方法3.3 分析职业道德修养在职业发展中的作用3.4 案例分析：职业道德修养提升的实例及启示第四章：职业道德教育的方法与实践4.1 介绍职业道德教育的方法4.2 探讨如何将职业道德教育融入组织文化和管理中4.3 分析职业道德教育实践中的挑战和解决方案4.4 案例分析：职业道德教育的成功实践案例第五章：职业道德教育与企业文化5.1 讲解职业道德教育与企业文化的关系5.3 分析职业道德教育对企业文化的积极影响5.4 案例分析：职业道德教育对企业文化的推动作用第六章：职业道德教育在职场中的应用6.1 讲解职业道德教育在职场中的具体应用6.2 探讨职业道德教育在处理职场关系中的作用6.3 分析职业道德教育在提升职场竞争力中的价值6.4 案例分析：职业道德教育在职场中的应用实例第七章：职业道德教育与员工素质培养7.1 讲解职业道德教育与员工素质培养的关系7.2 探讨如何通过职业道德教育提升员工素质7.3 分析职业道德教育在员工素质培养中的作用7.4 案例分析：职业道德教育在员工素质培养中的成功案例第八章：职业道德教育与领导力8.1 讲解职业道德教育与领导力的关系8.2 探讨如何通过职业道德教育提升领导力8.3 分析职业道德教育在领导力提升中的作用8.4 案例分析：职业道德教育在领导力提升中的成功案例第九章：职业道德教育与社会责任9.1 讲解职业道德教育与社会责任的关系9.2 探讨如何通过职业道德教育培养社会责任感9.3 分析职业道德教育在社会责任培养中的作用9.4 案例分析：职业道德教育在社会责任培养中的成功案例第十章：职业道德教育的未来发展10.1 探讨职业道德教育的发展趋势10.2 讲解如何适应职业道德教育的发展变化10.3 分析职业道德教育未来发展面临的挑战和机遇10.4 案例分析：职业道德教育未来发展的成功预测重点和难点解析一、职业道德教育的意义与目标重点关注环节：1.3 讨论职业道德教育在个人和组织中的作用难点解析：讨论环节中，学生可能对职业道德教育在个人和组织中的具体作用理解不深，需要引导他们从个人职业发展、组织文化塑造、社会道德建设等方面进行思考，结合实际案例进行分析。
职业道德教案培养学生的职业道德观念树立正确的职业态度
职业道德教案培养学生的职业道德观念树立正确的职业态度职业道德教案：培养学生的职业道德观念，树立正确的职业态度职业道德是指在工作岗位上遵守职业规范、遵循道德标准的行为准则。
培养学生的职业道德观念和树立正确的职业态度是教育的重要任务之一。
本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生了解职业道德的内涵与重要性，培养他们正确的职业态度，塑造良好的职业素养。
教学目标：1. 了解职业道德的概念和重要性；2. 掌握树立正确的职业态度的方法与技巧；3. 培养学生的职业道德观念，提升职业素养。
教学重点：1. 职业道德的内涵与重要性；2. 树立正确的职业态度的方法与技巧。
教学难点：1. 如何培养学生正确的职业道德观念；2. 如何帮助学生树立正确的职业态度。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 教学课件。
教学过程：第一节：职业道德的内涵与重要性1. 导入：通过展示相关的图片、视频等，引发学生对职业道德的思考和讨论。
2. 引导：向学生介绍职业道德的概念，并阐述职业道德的内涵与重要性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论并总结职业道德对个人和社会的重要性，并汇报给全班。
4. 总结：教师对学生的回答进行总结，并强调职业道德对于个人职业发展和社会和谐稳定的重要性。
第二节：树立正确的职业态度的方法与技巧1. 导入：在多媒体上展示一些成功人士的事迹，引发学生对正确职业态度的认识与思考。
2. 探究：教师与学生共同探讨树立正确职业态度的方法与技巧，如积极进取、尊重他人、诚实守信等。
3. 分组实践：将学生分成小组，让每个小组选择一种职业态度进行深入研究，包括该态度的内涵、具体实施方式等，并在课堂上进行展示。
4. 分享与总结：小组成员分享各自研究的内容，教师进行点评与总结，引导学生形成正确的职业态度。
第三节：培养学生的职业道德观念，提升职业素养1. 导入：通过故事、案例等方式，引发学生思考职业道德与职业素养的关系。
2. 授课：教师向学生介绍提升职业素养的重要性，包括专业知识的学习、自我管理能力的培养等。
德育课教案 (2)
德育课教案一、教学目标•通过德育课程的学习，培养学生良好的品德和道德观念。
•培养学生正确的价值观和行为准则。
•培养学生公民意识和社会责任感。
•培养学生团队合作和人际交往能力。
二、教学内容1.德育概念和内容介绍2.良好品德的培养3.正确价值观和行为准则的培养4.公民意识和社会责任感的培养5.团队合作和人际交往能力的培养三、教学准备1.教材：德育课教材、相关参考书籍和教学辅助资料2.多媒体设备和投影仪3.教学课件4.德育活动策划和准备材料四、教学过程第一节：德育概念和内容介绍1. 导入（5分钟）•通过提问和讨论，引导学生了解德育的概念和重要性。
2. 德育概念和内容介绍（10分钟）•讲解德育的定义和内容，包括品德培养、价值观教育、公民意识和社会责任感培养、团队合作和人际交往能力培养等。
第二节：良好品德的培养1. 良好品德的重要性（10分钟）•分享一些成功人士的品德事例，引发学生对良好品德的重视。
2. 培养良好品德的方法（15分钟）•介绍一些培养良好品德的方法，如榜样引领、情感教育、实践体验等。
第三节：正确价值观和行为准则的培养1. 正确价值观和行为准则的定义（5分钟）•解释什么是正确价值观和行为准则，并与学生共同思考和讨论。
2. 培养正确价值观和行为准则的方法（15分钟）•介绍一些培养正确价值观和行为准则的方法，如课堂讨论、角色扮演等。
第四节：公民意识和社会责任感的培养1. 公民意识和社会责任感的定义（5分钟）•解释什么是公民意识和社会责任感，并与学生共同思考和讨论。
2. 培养公民意识和社会责任感的方法（15分钟）•介绍一些培养公民意识和社会责任感的方法，如社会实践活动、公益志愿者参与等。
第五节：团队合作和人际交往能力的培养1. 团队合作和人际交往能力的定义（5分钟）•解释什么是团队合作和人际交往能力，并与学生共同思考和讨论。
2. 培养团队合作和人际交往能力的方法（15分钟）•介绍一些培养团队合作和人际交往能力的方法，如团队合作游戏、合作项目等。
职业道德教育集体备课教案
职业道德教育集体备课教案第一章：职业道德概述1.1 教学目标：让学生了解职业道德的概念、意义和基本要求。
1.2 教学内容：职业道德的定义与特点职业道德的作用与价值职业道德的基本要求1.3 教学方法：讲授法、案例分析法1.4 教学步骤：引入：通过提问方式引导学生思考职业道德的重要性。
讲解：详细讲解职业道德的定义、特点、作用与价值。
案例分析：分析典型案例，让学生深入理解职业道德的重要性。
总结：强调职业道德的基本要求，引导学生树立正确的职业道德观念。
第二章：职业道德规范2.1 教学目标：让学生了解职业道德规范的内容和要求，提高职业道德素养。
2.2 教学内容：职业道德规范的含义与作用职业道德规范的基本内容职业道德规范的实践要求2.3 教学方法：讲授法、小组讨论法2.4 教学步骤：引入：通过提问方式引导学生思考职业道德规范的意义。
讲解：详细讲解职业道德规范的含义、作用和基本内容。
小组讨论：分组讨论职业道德规范的实践要求，分享讨论成果。
总结：强调职业道德规范的重要性，引导学生践行职业道德规范。
第三章：职业道德修养3.1 教学目标：让学生了解职业道德修养的含义、意义和方法，提高职业道德素养。
3.2 教学内容：职业道德修养的含义与作用职业道德修养的基本方法职业道德修养的实践要求3.3 教学方法：讲授法、小组讨论法3.4 教学步骤：引入：通过提问方式引导学生思考职业道德修养的重要性。
讲解：详细讲解职业道德修养的含义、作用和基本方法。
小组讨论：分组讨论职业道德修养的实践要求，分享讨论成果。
总结：强调职业道德修养的重要性，引导学生践行职业道德修养。
第四章：职业道德评价4.1 教学目标：让学生了解职业道德评价的含义、意义和方法，提高职业道德素养。
4.2 教学内容：职业道德评价的含义与作用职业道德评价的基本方法职业道德评价的实践要求4.3 教学方法：讲授法、小组讨论法4.4 教学步骤：引入：通过提问方式引导学生思考职业道德评价的重要性。
第2课-职业支点1：职业道德规范讲课教案
• 感动中国——“教师夫妇”：李桂林、陆建芬
– 颁奖词:在最崎岖的山路上 点燃知识的火把，在最寂 寞的悬崖边拉起孩子们求 学的小手，十八年的清贫 、坚守和操劳，沉淀为精 神的沃土，让希望发芽。
第一节 职业道德规范
3.诚实守信
诚实守信即诚信,简单地说 就是诚实，讲信用。
一诺千金
言行一致
诚恳实在 履行约定
第一节 职业道德规范
4.办事公道
– 要求：从业者站在公平公正的立场上，用同一原则、同 一标准来办理事务、处理问题。
– “公道自在人心”
公道杯, 传为明太祖 朱元璋所命名。此杯甚 为公道，只可浅平，不 可过满。寓示世人办事 处世必须讲究公道，不 可贪得无厌。
思考：办事不公的危害？
•
2011年7月19日，因钱多(钱财两个亿)、
心灵导航—诚信心灵的绿情 ；是诚信折射了我们心灵的纯洁与高尚
……
诚信－－我们心灵的绿洲
仁爱的谎言
1848年，美国南部一个安静的小镇 上，刺耳 的枪声破了午后的沉寂。他是刚入警局不久的年轻的 助手，随警长匆匆出动。
一位年轻人被 发现倒在地板上，身下一滩血 迹，右面的手已无力地松开，手枪滚落在地。身边的 遗书笔迹纷乱，而他钟爱的女子在昨天与另一个男人 走上教堂。
考试作弊、借东西不还、 抄袭作业、说谎等
NEWS:
• “代买彩票中大奖，诚信店主不眼红”——2014年9月
– 孙克昌是江苏省泰州市福彩第32120443号彩站站主。9月5日下午3点多， 一位相熟的老彩民打电话给孙克昌，委托他随机选出5注2014103期的双 色球号码。原来，这位彩民经常提前将钱放在孙克昌那里，让他帮忙购 彩。9月7日是当期双色球的开奖日，次日上午，老孙刚打开彩站，屏幕 上就跳出了自动提醒：彩站出了个二等奖！他一查，发现中奖的恰好是 那位老彩民委托他打印的随机号。
职业道德教案
职业道德教案第一节：引言职业道德是指职业人员在工作中应该遵循的一套道德准则和行为规范。
它涵盖了个人道德、职业道德和社会道德等多个层面，对于促进职业发展、维护职业形象，以及保护公众利益至关重要。
本教案旨在帮助学生了解职业道德的基本原则和重要性，培养他们形成正确认知和正确行为的能力。
第二节：目标1. 了解职业道德的定义、基本原则和核心价值；2. 掌握职业道德在不同职业领域中的应用和具体要求；3. 培养学生良好的职业道德意识和行为习惯。
第三节：教学内容3.1 职业道德的定义和原则3.1.1 职业道德的定义职业道德是指职业人员在从事专业工作时应该遵循的一套道德规范和准则。
它要求职业人员具备高尚的职业道德品质，如诚实守信、责任心强、敬业精神、尊重他人、保护公众利益等。
3.1.2 职业道德的原则- 诚实守信：职业人员要本着真实、客观、公正的原则对待工作，不得故意歪曲事实，不得违背承诺和合同。
- 敬业精神：职业人员要兢兢业业、勤勤恳恳地履行职责，追求工作的专业性和卓越性，不得草率敷衍、消极怠工。
- 尊重他人：职业人员要尊重和包容他人的观点、权益和个人尊严，不得歧视、侮辱他人。
- 保护公众利益：职业人员在工作中应以公众利益为重，优先考虑社会福祉，不得因个人利益损害公众利益。
3.2 职业道德的应用和要求3.2.1 医疗行业- 尊重生命：医疗人员应以患者的生命安全和康复为首要任务，尊重患者的权益和人格尊严。
- 保护隐私：医疗人员要妥善保护患者的隐私和个人信息，不得泄露患者的病情和治疗情况。
- 足够告知：医疗人员在诊疗过程中应及时向患者提供真实、准确的信息，并告知可能的风险和治疗方法，以帮助患者做出明智的决策。
3.2.2 教育行业- 爱岗敬业：教育工作者要全心全意地从事教育事业，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
- 平等公正：教育工作者应平等对待每个学生，尊重学生的个性差异和发展需求，不因种族、性别、宗教等因素歧视学生。
职业道德教案引导学生树立良好的职业道德观念
职业道德教案引导学生树立良好的职业道德观念职业道德是指从事某项职业活动所应具备的道德规范和价值观念。
对于每一个从事工作的人来说，培养和树立良好的职业道德观念至关重要。
职业道德的遵守可以确保一个人在工作中表现出专业而优秀的素质，并为个人的职业发展提供坚实的基础。
因此，教育工作者应制定相应的教学计划和教案，引导学生树立良好的职业道德观念。
一、引言教师可以简明扼要地介绍职业道德的定义和重要性，告诉学生职业道德对于他们未来的职业生涯有着重要的影响。
同时，教师还可以引用一些成功人士的案例，展示职业道德对于一个人职业发展的积极影响。
二、职业道德的基本原则在这一部分，教师可以详细阐述职业道德的基本原则，包括但不限于：1. 诚实守信：强调在工作中遵守道德规范，不欺骗他人，不作假报告，以及保护客户、雇主或组织的利益。
2. 尊重他人：强调与他人相处时的礼貌和尊重，不歧视、不恶意对待他人，积极关注他人的需求和权益。
3. 保持专业：教育学生应了解他们所从事职业的专业道德规范，尽职尽责，不随意违背职业规定，严守机密。
4. 持续发展：强调不断学习和提升自己的职业技能，追求专业成长，以适应职业环境的变化。
三、案例分析与讨论在这一部分，教师可以提供一些实际案例，并要求学生对案例进行分析和讨论。
案例可以包括职业道德的典型违背行为，以及相关的职业伦理和后果。
通过讨论案例，学生可以更加深入地理解职业道德的重要性，并且能够在类似情况下做出正确的决策。
四、角色扮演活动在这一部分，教师可以安排学生进行职业道德的角色扮演活动。
学生可以分组扮演不同职业环境中的工作人员，面对不同的职业道德问题展开互动和讨论。
教师还可以引导学生在角色扮演活动后，进行总结和反思，从而加深对职业道德观念的理解和体会。
五、探究现实工作环境在这一部分，教师可以带领学生实地参观一些具有代表性的职业环境，例如医院、法院、企业等，让学生亲身感受各个职业领域的工作环境和职业道德要求。
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(四) 办事公道
列举一位普普通通的共产党员，一位普普通
通的基层法官，北京市海淀区人民法院法官宋鱼
水坚持秉公执法的事迹 。
讲授新课 （25 分钟）
提问： 1、同学们如何评价这样的法官 ?
佩服，敬佩，公正。
2、大家是否希望生活在一个公平的社会中 ?
对于不公平现象我们在哪些方面感触最深？
考试成绩（作弊问题）、就业机会、医生对患者
四川锅炉高级技工学校 教案
（2018--2019 学年 第二学期）
课程类型：
公共基础课
课程名称：
职业教育
授课教师：
曾馨
适用专业：
汽修
2019 年 2 月
授课计划表
（2018—2019 学年度 第 2 学期)
填表日期 2019 年 2 月 24 日
课程名称 职业教育
授课教师
曾馨
课程课时
4 节/班
授课班级
讨论、互动 （8 分钟）
从法官宋鱼水坚持秉公执法的事迹中总结办 事公道 的核心；大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业 道德 , 鼓励学生在工作中做一个好建设者。
1、围绕本节课所学职业道德基本规范的 3 个方面
总结、布置作 各写一条名言警句、并仔细体会其含义。
业（2 分钟）
知 识 2、理解职业道德规范的内涵。
17 汽 3、4
学 目标 3、理解职业道德行为的内涵。
习
4、掌握职业道德养成的规范。
目
1、通过课堂教学活动，懂得树立职
标 能力 业道德品质及遵守职业道德基本规
目标 范的重要性。端正职业态度，真正履
行岗位职责。
课时分配
4
教学日期
教学方法 与
教学手段
学习重点
案例教学法、讲授法、讨论法、头脑 风暴法
大家记住这个惨痛的教训。
总结：今天不爱岗，明天就下岗
今天不敬业，明天就失业
(三) 诚实守信 请学生了解“同仁堂”百年企业经久不衰的原因，理
解“修合无人见，存心有天知”“炮制虽繁从不敢省人工， 品位虽贵必不敢减物力”的道理。
请同学列举一下目前在社会上还存在哪些信誉问题 ? 假烟酒、假文凭、假药、假钞、盗版光盘、盗版图书 等。 提问：这些都给消费者带来了哪些危害？对社会造成了哪 些不可挽回的后果 ? 列举三鹿问题奶粉事件，据报道截至 08 年 11 月 27 日 8 时，全国因三鹿牌婴幼儿奶粉事件累计筛查婴幼儿 22.4 万人次；累计报告因食用三鹿牌奶粉和其他个别问题奶粉 导致泌尿系统出现异常的患儿 29.4 万人；“百年大计 , 质 量第一”让我们记住这惨痛的教训吧。教育学生今后无论 是做人还是做事都要做到诚实守信，注重信誉，用自己的 言行来净化社会风气。
1）不侵犯国家利益和集体利益 2）在职业活动中首先维护国家利益和集体利
益，不苛求个人利益，甚至牺牲自己的个人 利益。 故事引入：一滴水如何才能不干涸？理解个人离 不开集体。 引入木桶理论：理解集体离不开个人。
讨论、互动 （8 分钟）
分小组讨论我们我们应该怎样处理好学校、班级和个 人的关系？
1、围绕本节课所学职业道德基本规范的“集体主义原
1、对各种职业进行正确的分析和评 价。 2、加强训练、培养良好的职业道德 行为习惯。 3、能对生活中的职业道德行为进行 分析。
学情分析 学习难点
1、学生基础薄弱，对课本的理解能力和
接受能力较差，特别是对概念性比较强的
内容更显得学习兴趣不浓； 2、学生有一定的分析辨别能力，但缺乏 对职业道德规范的理解。 1、职业道德规范对社会和个人发展的重 要意义。 2、对职业道德规范有敬畏感，能感受良 好职业道德行为给自己和他人带来的美 感。 3、理解职业道德行为养成对职业生涯的 重要作用。
4
3.4
Байду номын сангаас
规范
2
3.4-3.8
17 级 汽 车第二章 第二节 职业道德 讲授法 职业道德行为
3.4
行为
4
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教案（首页）
课程名称 职业道德与职业指导
章（节）名称 课题项目名称
第二课 职业支点——职业道德规范
1、理解集体主义原则的基本内涵。
授课专业与班级
教学场地 与设备、 工具、 材料准备
利用网络课前搜索资料 电脑
作业 布置
1、围绕本节课所学职业道德基本规范的 5 个方面各写一条名言警句、并仔细体会其含义。
课后分析
教研组审核
签章：
年月日
教务处审核 签章：
年 月日
教学内容与实施过程
学习环节 与时间分配
学习内容
组织教学 (1 分钟)
完善教师请进制，清点人数
总结、布置作 则”写一条名言警句、并仔细体会其含义。
业（2 分钟）
教学内容与实施过程 学习环节 与时间分配
学习内容
组织教学 (1 分钟)
完善教师请进制，清点人数
复习提问：
1、职业道德规范的内涵 ？
教师活动 学生活动
【导人新课】
复习与导入 (4 分钟)
播放录像《公交司机的职责》 提问：
1、公交司机具有良好的职业道德素养吗？
同的行为规范、行业要求。但有些基本的标准是共同
的，各行各业都要遵守的。就像上面提到的那些模范
人物，虽然工作岗位不同、年龄不同、职务不同，但
都有着共同的、高尚的职业道德，遵守着各自的职业
道德规范标准。
二、职业道德基本规范的内容 故事：“森林大火中的蚂蚁球”引出集体主义原则的 定义。 （一）集体主义原则 集体主义原则——能正确处理国家、集体和 个人三者 之间的关系。
设问：
1、即将成为职业人的我们，应该具备哪些素养？
【导人新课】
阅读 P38“医学之父”——古希腊 希波克拉底案例
提问：
复习与导入
1、同学们知道他是谁吗？医生的职业道德规范
(4 分钟)
包括哪些？
2、我们应该学习希波克拉底的什么精神 ?
学生回答后，引导他们得出结论：他具有高尚的
职业道德，在自己的岗位上用自己的行动做到了爱岗
的不同态度（成绩好坏不同）
引导学生将来一定要在自己的工作岗位上办
事公道，认真履行岗位职责，公正地行使手中权
学生活动
力，以免给他人带来不公正的感觉。这样才能使 社会正常运行，形成良好的社会秩序。
总结：办事公道要求：从业者站在公平公正 的立场上，用同一原则、同一标准来办理事务、 处理问题。
“公道自在人心” （五）服务群众与奉献社会 （讨论）请同学谈一谈对自己生活所接受的 服务是否满意，并简要评价一下。满意：银行免 费的饮水机；售票员的主动疏导、报站；理发店 摆放时报杂志；超市的购物车。 不满意：物业公司的乱收费；售票员对所售 商品不了解；乘车秩序混乱。 总结归纳：上述情况在我们周围却是比较普 遍，究其原因主要有两点： 一是这些行业有没有执行的职业道德规范要 求（管理问题）；二是从业人员能不能自觉遵守 自己的行业规范（素质问题） 案例分析：“海尔服务人员承诺” 思考： 1. 你对这样的服务满意吗？ 2. 当你走向工作岗位之后，你能否为你的服务对 象提供如此高质量的服务？ 教师引导学生的得出结论：对每个人来说， 实现人生价值的舞台就是自己的本职工作岗位。 而社会每个从业者的职业道德意识如何，将直接 影响到社会风气和文明程度，现代社会提倡“人 人是服务者，人人又是被服务者”，提倡人们之 间的相互服务，这是社会需要文明的内涵所在。 让同学们回顾 5.12 汶川大地震中，回顾解放军战 士、人民警察、医务工作者、人民教师、广大新 闻工作者等人的表现，讨论他们身上的职业道德 规范，总结无私奉献的核心。
敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
这也正是我们今天学习的主要内容。
教师活动
学生活动
第一节 职业道德规范
一、职业道德规范的内涵 ( 板书 )
职业道德规范是从事职业活动的人们应当遵守的
职业行为准则。
作用：
（1）调节职业活动中人们各种关系，解决各种矛
盾的行为准则。
讲授新课 （25 分钟）
（2）评价职业活动和职业行为善恶的具体标准。 这些具体的标准究竟有哪些呢？不同的行业有不
总结：服务群众就是为人民群众服务。它包 括： （1）一切从群众的利益出发 （2）要把服务群众作为人生目的 （3）把人民群众的利益得失作为判断是非的标 准。 （4）热爱群众，服务群众，关心群众。
总结： 奉献社会是指不期望等价的回报和酬 劳而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出 自己的力量，甚至包括宝贵的生命。
复习与导入 (4 分钟)
提问： 1、同学们知道他是谁吗？法官应具有什么样
的职业道德？
学生回答后，引导他们得出结论：他具有高
尚的职业道德，在自己的岗位上用自己的行动做
到了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、
奉献社会。这也正是我们今天学习的主要内容。
教师活动
第一节 职业道德规范
二、职业道德基本规范的内容
学生回答后，引导他们得出结论：我们应该在自己的
岗位上用自己的行动做到了爱岗敬业、诚实守信，这也正
是我们今天学习的主要内容。
第一节 职业道德规范
二、职业道德基本规范的内容
(二) 爱岗敬业
内容提要：上海市一名公交司机，在当班时，因疏导
一位乘客遭到无理拒绝，继而与该乘客发生口角，发展到
动手扭打，最后竟置行驶中的汽车于不顾，放弃方向盘，
总结、布置作 句、并仔细体会其含义。 业（2 分钟）
教学内容与实施过程
学习环节 与时间分配