《爱护我们的牙齿》教案
小班《保护牙齿》健康教案
小班《保护牙齿》健康教案小班《保护牙齿》健康教案1活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的'食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。
”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）请小朋友示范如何刷牙教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
大班《保护牙齿》教案三篇
【导语】⽛齿是⼀种在很多动物上存在的结构，⼈类、两栖类、爬⾏类、鸟类和⾼等哺乳动物咀嚼⾷物的器官。
⽛齿是⼈类⾝体最坚硬的器官。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼤班《保护⽛齿》教案 活动⽬标： 1、初步了解蛀⽛形成的原因。
2、使幼⼉知道保护⽛齿的⽅法，积累幼⼉的⽣活经验。
活动重点： 使幼⼉知道保护⽛齿的⽅法，培养良好的习惯。
活动准备： 巧克⼒饼⼲、每⼈⼀⾯⼩镜⼦、每⼈⼀张蛀⽛记录表、蛀⽛汇总表、笔、装物品的⼩篮⼦五个、多媒体课件、刷⽛记录卡。
活动过程： ⼀、吃点⼼（饼⼲）引出课题。
1、师：⼩朋友，今天让我来猜⼀猜：你们刚刚吃的是什么饼⼲？（师⾛近⼀幼⼉，观察该幼⼉的⽛齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克⼒饼⼲，对吗？请你们猜⼀猜，我是怎么知道的呀？（让幼⼉⾃由猜）我请你们也来看⼀看好朋友的⽛齿。
2、幼⼉相互看⽛齿，提问：你们看到了什么呀？ 3、师⼩结：哦，你们看到了⽛齿上有饼⼲屑。
原来，饼⼲没有全部吃到你们的肚⼦⾥，还有⼀些饼⼲啊留在你们的⽛齿上。
唉，有⼀个⼩朋友叫东东，他吃了饼⼲后呀饼⼲屑也留在了他的⽛齿上，那让我们来看⼀看会发⽣什么事情？ ⼆、了解蛀⽛形成的原因 1、师放课件《⽛齿的秘密》。
提问： （1）他是谁呀？他在东东的⽛齿上⼲什么呀？ （2）东东的⽛齿怎么了？变成什么样啦？ （3）你们在录像⾥还看到了什么呀？ （据幼⼉的回答，逐步追问） 2、观察记录蛀⽛。
⾃由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀⽛？ 3、记录蛀⽛。
（先记录好的幼⼉让师检查，师再记录在蛀⽛汇总表上） 4、记录完。
先请个别有蛀⽛的⼩朋友上来讲讲⾃⼰的蛀⽛情况。
5、讨论：蛀⽛好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 6、师⼩结蛀⽛的坏处。
7、再请个别没有蛀⽛的⼩朋友上来，请他说说是怎样保护⾃⼰的⽛齿的？ 三、知道怎样保护⽛齿 1、幼⼉⾃由讨论怎样来保护好我们的⽛齿。
（请幼⼉回答） 2、师⼩结保护⽛齿的⽅法。
保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）
•••••••••••••••••保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的保护牙齿中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护牙齿中班健康教育活动教案篇1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
大班健康课教案反思《爱护牙齿》
大班健康课教案反思《爱护牙齿》_大班健康教案健康娃娃活动设计背景由于我班的幼儿在进展身体安康检查时，医生发觉一局部幼儿的牙齿变成龋齿了。
于是为了让幼儿知道怎样爱惜自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合到达活动目标。
活动目标1、了解龋齿形成的缘由和预防龋齿的学问。
2、把握正确的刷牙方法，熟悉早晚刷牙的重要性。
3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。
难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视，到达爱惜牙齿的作用。
活动预备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。
2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子活动过程(一)谜语导入熟悉牙齿1、孩子们，你们喜爱猜谜语吗?2、今日教师就带来了一个谜语，看谁聪慧又能干，能很快猜出来。
3、师说谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏。
4、生猜5、孩子们真聪慧!牙齿的本事可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观)6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。
(二)了解龋齿的形成1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答下列问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?让幼儿答复后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。
3、请幼儿拿出课前预备好的醋泡鸡蛋小试验。
师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。
(三)爱惜牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提示有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓舞他们连续爱惜牙齿。
)2、小组争论：如何预防龋齿?并与其他组沟通。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。
2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。
3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。
⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。
（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。
三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。
引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。
（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。
）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（⼆）观察⽛齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。
看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。
⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。
（三）学会保护⽛齿。
引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。
1、幼⼉进⾏游戏活动。
（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。
对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。
（四）活动结束。
师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》教案标题：《爱护牙齿》教学目标：1. 能够了解牙齿的重要性，知道如何正确刷牙；2. 能够识别哪些食物对牙齿有害，哪些食物对牙齿有益；3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，增强对牙齿的爱护意识。
教学准备：1.图片、卡片：牙齿的结构和形态；2.牙刷、牙膏：学生可观察、体验。
教学步骤：引入活动：1. 观察图片，引发学生对牙齿的认知：a) 引导学生观察图片，了解牙齿的形态和数量；b) 询问学生：牙齿有什么作用？为什么我们要保护牙齿？c) 让学生自由发言并讨论。
2. 导入问题：你们知道如何正确刷牙吗？a) 向学生介绍正确刷牙的方法：每天早晚各刷牙两次，每次2分钟。
b) 让学生描述正确刷牙的过程，并纠正错误。
教学核心：1. 通过观察和讨论，引导学生了解哪些食物对牙齿有害，哪些食物对牙齿有益。
a) 展示不同的食物图片，让学生说出对牙齿有害和有益的食物。
b) 教师进行适当引导，确保学生的回答准确。
2. 结合实际生活，引导学生掌握正确的饮食习惯：a) 让学生提供日常饮食中可能对牙齿有害的食物，如糖果、饮料等；b) 引导学生提供对牙齿有益的食物，如水果、蔬菜等；c) 让学生互相交流，分享自己日常生活中的饮食经验；d) 教师给予肯定和适当的指导。
3. 分小组进行游戏：a) 将学生分成两组，每组随机给出一种食物；b) 学生根据食物的特点，判断是对牙齿有益还是有害，并用牙齿的图片来表示；c) 每组根据评分标准进行评分，评选出最佳小组。
教学总结：1. 进行复习：请学生回答刷牙和保护牙齿的方法；2. 强调牙齿的重要性，并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯；3. 回顾本节课的教学内容和学习成果。
课后延伸：1. 家庭作业：请学生在家中请家长帮助拍照，展示个人正确刷牙的图片；2. 下节课口腔保健活动：邀请牙医或口腔护理师给孩子们进行口腔保健指导和检查。
备注：本教案适用于幼儿园大班，根据实际情况可适当调整教学内容和形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱护我们的牙齿
一、学情分析：
儿童期是牙齿生长发育的旺盛期，健康的牙齿有助于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。
但根据各地相关机构的多次调查发现，我国学龄儿童的龋齿发病率很高，患牙龈炎、牙周炎的儿童也很常见，学龄儿童的牙齿健康状况不容乐观，且农村儿童的牙齿健康率高于城市同龄儿童。
其实城市里的学生都知道每天“早晚要刷牙、饭后要漱口”，但很多学生把刷牙、漱口当做任务、苦差事，应付了事；多数学生爱吃甜食、零食的习惯本身就容易导致龋齿的发生，加之部分学生早晚刷牙马马虎虎，甚至部分学生晚上不刷牙，喝了牛奶，吃了糖果点心就睡觉；更有个别留守儿童本身缺乏自觉性且又没人监督、提醒，连早上都不刷牙；学生中在三餐后有漱口习惯的就更少了，所以学生的龋齿患病率高，口腔卫生有待加强。
由于三年级的学生几乎都有换牙的经历，很多孩子都对换牙的不适、因龋齿造成的牙疼等有较深刻的印象，所以他们对爱护牙齿的重要性有一定的了解和感触。
二、教材分析：
《爱护我们的牙齿》是《生活、生命与安全》教材三年级上册“健康生活”版块中的内容。
本册的“健康生活”版块围绕学生在日常生活中需要养成的良好生活习惯，设计了“预防近视”、“不挑食不偏食”和“爱护我们的牙齿”这三课。
本课共设计了七个版块，其中“健康小问号”用以引出本课的学习内容，“健康小博士”告诉学生健康牙齿的标准，“健康小贴士”和“健康小提示”是学习正确刷牙的相关知识，“健康小链接”是了解蛀牙是如何形成的，“健康小体检”和“健康小行动”则是让学生把本课的学习内容与学生的生活实际相联系。
本课通过这七个版块，引导学生了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法，学会正确护牙的方法，明白保护牙齿的重要性，培养学生从小爱护牙齿，树立健康的口腔卫生意识，从而提高学生的健康水平。
三、教学目标：
1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。
2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。
四、教学重、难点：
重点：知道牙齿健康的标准，了解龋齿形成的原因，学会正确的护牙方法。
难点：掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学方法：
观察法、讨论法、直观演示法、情景体验法
六、教学准备：
PPT，视频课件；小镜子、牙刷。
七、教学过程：
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
引入1、ppt出示牙疼的照片，请学生猜测：
这些人都怎么了？为什么表情都显得有
点痛苦？
2、ppt出示“健康小问号”的内容，谈
话：康康近段时间也遇到了这样的情况。
这些人为什么会牙疼呢？你遇到过牙疼
吗？
指名说说牙疼的经历和原因。
3、谈话：看来拥有一副健康的牙齿真的
很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。
（板书课题）
思考、猜测、交流。
看图、猜测。
全班交流。
引出本课的学
习内容，激发学
生的学习兴趣。
健康牙齿的标准及护牙好习惯1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？
为什么？
2、介绍健康牙齿的5个标准：牙齿干净、
没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没
有出血现象。
3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌
对比，了解自己牙齿的健康现状。
4、让符合牙齿健康5个标准的同学来说
一说自己平时的护牙方法。
引导归纳出保护牙齿健康的3个好习
惯。
5、情一学生演示刷牙的方法，其它学生
找出其中不正确的姿势或方法。
引导归纳出正确的刷牙方法。
用ppt演
示，学生跟着图例练习。
6、请一学生介绍自己的牙刷和牙膏，引
导出选择牙刷、牙膏的学问。
强调：
A、小孩用牙膏不要超过黄豆粒的
大小。
B、坚持早晚刷牙、餐后漱口。
小组讨论、全班交流。
观看ppt。
观察自己的、同桌的牙齿，
对比。
交流。
思考、归纳。
演示
观察、思考、讨论。
归纳
观察、练习。
交流、介绍。
让学生了解健
康牙齿的标准，
养成良好的护
牙习惯，学会正
确的刷牙方法。
蛀牙的形成及预防1、谈话：在大家用小镜子观察自己的牙
齿、和同桌对比时，我们发现有的同学
有蛀牙。
谁知道形成蛀牙的原因是什
么？
2、播放视频，了解蛀牙形成的主要原因。
（46秒）
3、谈话：通过视频中的内容，大家认为
哪些是容易引发蛀牙的，需要我们平时
少吃的食物？
猜测、交流。
观看视频。
思考、交流。
通过视频了解
蛀牙的形成原
因，更好的帮助
学生领会预防
蛀牙的方法。
4、了解对牙齿健康有益的食物。
拓展训练1、ppt出示图片，找出图中错误的地方，
并说明原因。
2、谈话：我们了解了许多牙齿的知识，
也懂得了怎样护牙，可在我们的学校，
在我们社区还有许多人不懂得保护牙
齿，你打算用什么办法与他们分享呢？
引导制订爱牙计划、选择宣传方式（做
小报、办黑板报、做宣传单、编儿歌等）。
3、为家人选择合适的牙膏。
观察、思考、交流。
思考、交流。
制订计划。
思考、交流。
引导学生巩固
所学到的关于
保护牙齿的知
识，并将其运用
到生活中。
总结1、播放视频：养成护牙好习惯。
（1分
57秒）
2、结束语：同学们，让我们牢记，牙好
胃口就好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒！
观看。
大声朗读。
强化学生所学
的知识，培养护
牙好习惯。