九年级物理 第一讲声、光、热复习教学学案(无答案) 人民版
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版教案内容：一、教材分析本节课所使用的教材为人教版九年级物理教材，共有十五个章节。
本节课为第一章，主要介绍物理学的基本概念和研究方法。
通过本节课的学习，使学生对物理学有一个初步的认识，培养学生对物理学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解物理学的基本概念，包括力、质量、速度等。
2. 掌握物理学的研究方法，如观察、实验、推理等。
3. 培养学生的科学思维能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学重点1. 物理学的基本概念。
2. 物理学的研究方法。
四、教学难点1. 物理学概念的理解和应用。
2. 物理学研究方法的运用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解物理学的基本概念和研究方法。
2. 案例分析法：分析实际物理现象，引导学生运用物理学知识进行解释。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。
教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的物理现象，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解物理学的基本概念，如力、质量、速度等，并通过示例进行解释。
3. 案例分析：分析实际物理现象，让学生运用所学知识进行解释，巩固对物理学概念的理解。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对物理学概念的理解和应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调物理学的基本概念和研究方法的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，观察学生的学习情况和反馈，对教学方法和内容进行调整和改进，以确保学生能够更好地理解和掌握物理学的基本概念和研究方法。
注重培养学生的科学思维能力，激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
六、教材分析本节课为人教版九年级物理教材的第二章，主要讨论力和运动的关系。
通过本节课的学习，使学生了解力对物体运动状态的影响，以及物体在不同力作用下的运动规律。
七、教学目标1. 理解力的概念，掌握力的作用效果。
2. 了解摩擦力的概念，分析摩擦力在实际生活中的应用。
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版教案内容：一、教材分析《九年级物理》人教版教材以新课程标准为指导，以培养学生的科学素养和创新精神为核心，以提高学生的物理学科综合素质为目标。
全册内容共分为20个单元，涵盖力学、热学、光学、电学等物理学的基本概念、原理和规律。
本册教案旨在通过物理实验、问题探究、合作学习等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创新能力。
二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对物理现象和实验有一定的认识。
但部分学生对物理学科的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实验操作。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握物理学的基本概念、原理和规律，提高学生的物理知识水平。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的科学精神，提高学生的综合素质。
四、教学重难点1. 教学重点：物理学的基本概念、原理和规律。
2. 教学难点：物理现象的解释和分析，以及实验操作技能的掌握。
1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动探究。
2. 实验教学：引导学生参与实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学手段，提高教学效果。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、讨论、实验操作等方式，及时了解学生的学习情况，对学生的知识掌握和能力培养进行评价。
2. 终结性评价：通过期中和期末考试，对学生进行全面考核，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提高自我学习能力。
七、教学计划根据学期教学目标和教学内容，制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等。
人教版初三物理《声现象》复习学案(1)
第一章《声现象》复习学案一．复习目标：1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。
2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。
重点：巩固有关声现象的基础知识难点：进一步学会应用声现象解决实际问题二、梳理知识，建构知识网络声音的特征、噪声危害和控制6、声的利用二、典例透析（自主学习，合作探究）透析点一：声音的产生与传播【例一】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面________产生的，然后通过________传播到现场观众的耳朵的。
透析点二：声音的特性【例二】 从物理学角度来说，下列声音的说法中指音调的是________；指响度的是________；指音色的是________。
A “高声大叫”与“低声细语”中的高与低B 女高音歌唱家与男低音歌唱家C 二胡与钢琴发出的声音不同D 在山谷中说话听到回声透析点三：噪声的防治【例三】 以下控制噪声的方法中属于防止噪声产生的是_______，阻断噪声传播的是_______，防止噪声进入耳朵的是_______。
A. 堵塞感受噪声的器官B ．阻隔噪声传播的途径C ．控制产生噪声的声源D ．防止噪声产生回声透析点四：声的利用【例四】以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )A ．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B ．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C ．牙医用超声波洁牙D ．利用声呐测海深【例五】下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )A ．蝙蝠靠超声波捕食B ．利用超声波消除肾结石患者的结石C ．用声波清洗精细的机械D ．人突然暴露在150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血透析点五：回声【例六】 利用回声来测量海深的仪器，叫回声测深器．它装在海船舱底，由舱底向海下发出声音传至海底、暗礁、鱼群处，再经暗礁反射到海面，由舱底的灵敏回声接收器把回声接收下来，准确记下声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及鱼群或暗礁的位置．如果接收器收到声音从海面发出到被某暗礁反射回海面共用了0.8秒，求暗礁在海中的深度．（设海水中的平均声速为1500米／秒）三、巩固提高（多学多进步）1．学校联欢会上。
中考物理专题复习学案第一讲声现象
中考物理专题复习学案第一讲声现象一、复习策略1、声音的产生和传播（1）声音的产生：发声体（声源）的振动产生声音，振动停止，发声也停止．记住常见的发声体：人→（声带），鸟→（鸣膜），蚊子→翅膀，蟋蟀→摩擦双翅，管乐器→空气柱振动，弦乐器→琴弦振动，敲击类乐器→被敲击面振动，瓶子．（2）声音的传播①声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声．②声音在15℃空气中速度为v声=340m/s．③回声（声音的反射）．（3）声音的传导①声音的传导方式②双耳效应：能判断声源的方位．（应用→立体声）2、声音的三大特性：音调、响度、音色（1）音调：声音的高低，由发声体振动频率（快慢）决定．①超声波（频率高于人耳听觉范围的声波）②次声波（频率低于人耳听觉范围的声波）③乐器的音调：（2）响度：声音的大小，由发声体振幅大小、距离发声体远近共同决定．（3）音色：声音的特色，由发声体本身决定．应用：分辨发声体．（4）声音的波形图3、噪声（1）定义（2）等级划分：50dB、70dB、90dB．（3）控制4、声音的利用（1）传递信息（了解事情、获得信息）：B超、探伤．（2）传递能量（帮我们做事）：清洗、碎石．二、典例剖析例1、关于声音，下列说法正确的是（）A．物体发声，一定是因为物体在振动B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音解析：一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，但振动的物体不一定发声．因为：（1）人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz（次/秒）到20000Hz，如果振动物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；（2）振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；（3）振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；（4）声音的大小（即响度）决定于声源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关．答案：A例2、夜深人静时，一个人在小巷行走，总觉得有脚步声跟着自己，为什么呢?解析：夜深人静时，一个人行走，发出的脚步声碰到小巷两侧的墙壁发生多次反射，就形成了回声，因此人不但能听到自己的脚步声，还能听到自己脚步声的回声．答案：是由于自己发出的脚步声在小巷两侧墙壁上发生多次反射形成了回声．例3、医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高解析：本题是一道生活应用与物理知识紧密结合的例子．首先病人的心、肺发声的频率一定，音调一定，听诊器无能力改变；其次发声体振动的振幅在于发声体本身，听诊器也无法改变．听诊器所能做到的是尽量减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大．答案：C例4、牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________的叫声音调高，________的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为二者的________不同．解析：乐音的三要素是音调、响度和音色．音调反映声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度反映声音的大小，它的大小决定于发声体振动的幅度，还跟人耳距离发声体的远近有关；当音调、响度相同时，不同物体发出的声音的音色是不同的．牛的叫声较低沉，即振动频率较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高．但牛的叫声明显比蚊子的声音响度大．区别乐器的不同是靠发声体音色的不同．答案：蚊子；牛；音色例5、（烟台）为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成探究目的的是（多选题）（）解析：本题的问题是：哪些实验能够反映“声音产生的原因”．A选项的实验现象，反映的是“声音的传播能力与空气疏密程度”的关系．对这个现象，若进行合理的理想化推理，可以得到“真空不能传递声音”的结论．研究方法体现了“理想化推理”的研究方法．B选项的实验现象，反映的是“音调的高低与细管长短”的关系．根据这个现象可以理解为什么细小的管乐器发出的声音音调高，粗大的乐器音凋低沉．运用了“实验归纳”得出结论的方法．C、D选项的实验中，正在发声的音叉和鼓面分别能使“水花四溅”和“纸屑跳起”．说明“发声的物体在振动”，从而探究得到“振动是声音产生的原因”，研究中运用了将“不可见”转化为“可见”的思路．答案：CD点评：声现象中，很多结论都是通过实验现象分析、推理、归纳得到的．不仅要记住有什么结论．还要熟悉有哪些典型实验．有什么现象．关注这些实验结沦的得出运用了哪些研究问题的方法．例6、（河北省）下列关于声音的说法中．不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超声波清洗钟表等精密仪器．说明声波能传递能量解析：“隔墙有耳”的含义是隔着墙也能听到别人说话的声音，这说明声音可以在固体中传播．因此选项正确．“震耳欲聋”的含义是声音很大，而声音大指的是响度大，因此B选项不正确．“闻声声而知其人”就是根据每个人说话的声音的音色不同来判断的．故C选项正确．超声波由于频率很大，而且是以声波的形式传播的，因此通常用超声波来清洗精密仪器．故D选项正确，所以正确答案选B．答案：B例7、（泰州）运动会的百米赛跑．终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时（）A．听到枪声时B．听到发令员的哨声时C．看到运动员起跑时D．看到发令枪冒烟时解析：在百米赛跑中，计时有电子计时和人工计时两种方式．人工计时的误差较大，人工计时误差的主要来源：一是起跑发令信号发出到计时员感知接收到信号有时间差；二是计时员接收到信号后，手指按下计时器的反应时间．若不考虑人按下计时器的反应时间，则比赛记录的成绩（秒表上记录时间）与运动员跑步的真实时间的误差，主要就是“信号发出到接收到这个信号”的误差——即信号传递到计时员处的时间．比赛时，常用发令枪，发令枪发令时，有两个信号同时发出：一是冒出白烟，二是发出枪声．计时．所以如果计时员听到枪声开始计时．则他记录的时间比“看到冒白烟”开始计时，记录的时间少0.29 s，正确的时间应加上“0.29 s”．与此现象类似的有“先看到闪电，后听到雷声”、“先看到远处的人击鼓的动作，后听到击鼓的声音”．其实“看到的现象”与“听到的声音”是同时发生的．如果能把看到现象与听到声音的时间差出测出来，就可以估算出“接收人”与“现象发生地点”之间的距离s，s=v声·△t．答案：D例8、（南京市）以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C．城市某些路段禁鸣喇叭D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙解析：减弱噪声的三个途径分别是：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．影剧院的墙面用吸音材料制成，这是在声音的传播过程中减弱噪声．而工作人员佩带耳罩则是在人耳处减弱噪声．城市禁鸣就是禁止汽车鸣笛，是从声源处减弱噪声．而高架道路两侧架设隔音板墙是在声音的传播过程中减弱噪声．答案：C例9、（咸宁市中考题）下列实验与实例中，能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，即机显示手机号，却听不到BP呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈解析：放置于真空罩内的BP显示手机号，说明它已接收到信号，但听不到声音，说明声音不能在真空中传播，因此这一现象能说明声音的传播条件，故选项A正确；人们先看到闪电，而后才听到声音，这说明光速比声速快，不能说明声音的产生与传播条件，故选项B错；鼓面的泡沫屑不停地跳动，说明发声的鼓在振动，登上月球的宇航员相距很近也不能交谈，是因为月球没有空气作为声音的传播介质，则这两种现象都能说明声音的产生与传播条件，即选项CD也正确，因此，正确选项为ACD．解答本题的关键是理解声音是由发声体振动产生的，物体只有在介质中激起声波才能产生声音，没有介质声音也就不能传播．同时要注意能将这些理论知识与实验现象联系起来．答案：A、C、D例10、（荆州市中考题）下列说法中正确的是（）A．声音在真空中也能传播B．声音在固体中的传播速度比空气中慢C．如果回声到达人耳比原声晚不到0.1s，回声和原声会混在一起，使原声加强D．人听声音，只能靠耳朵接收空气中的声波解析：声音的传播必须依靠介质，没有介质就不能传播，故选项A错误；声音在一切物体中皆可传播，其中在固体中传播得较快，在气体中传播得较慢，故选项B错误；回声是声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象，人耳要区分回声与原声，要求回声到达人耳比原声晚0.1s以上，否则回声就会和原声混在一起，使原声加强，故选项C正确；人听声音，可以通过耳朵接收一些物体中的声波，不仅仅是空气，还可以是固体、液体，故选项D错误．答案：C例11、一辆汽车以43.2km/h的速度行驶，行驶的正前方有一高山，鸣笛后2s司机听到回声，则汽车此时离高山的距离为多少?解析：这是一道声现象与运动学的综合计算题，根据题意可知：汽车鸣笛后，声音向前传播并在高山处形成回声，回声返回，在这一过程中，汽车以自身的速度前进．图为该示意图．已知：v汽=43.2km/h=12m/s，t=2s，v声=340m/s，求：s．解：汽车在2s内行驶的距离为：s汽=v汽t=12m/s×28=24m声音在2s内传播的距离为：s声=v声t=340m/s×2s=680m由图分析可知，汽车听到鸣笛回声时距高山的距离．答案 328m.二、电磁学综合题2．由P＝Wt=Fst＝Fv，可得，机器人运动的速度：v＝20.4Pf=0.43020WN＝0.6m/s.（2019·陕西中考模拟）多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。
中考物理第一章《声现象》复习教学案
(2)乒乓球在实验中起什么作用? .(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论： .拓展：如图２所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明： .点评：此题重在考查声音产生的原因，重在实验，重在过程.【例题2】如图３所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”.（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 . （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明： .（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 .拓展1：伴随着嫦娥一号的发射，中国在不久的将来必将实现登月，假如你是中国的航天员，当你在月球表面进行作业，不借助其它设备，你们能听见彼此的谈话吗？为什么？拓展2：如果在月球上做图2实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球也能像图示那样弹起吗？为什么？【例题３】关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高拓展：在20__年灌南中学外国语学校迎元旦才艺展示晚会上，小相在演出前调节二胡的松紧程度，她是在调节（）Ａ响度Ｂ音色Ｃ音调Ｄ振幅点评：此题重在考查声音的三个特征及其影响因素，这一知识点为本章的重点，在学习过程中要加强对比.【例题４】7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．瓶和水振动，水的高度B．瓶内空气振动，水的高度C．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度拓展：如果改“敲”为“吹”，即嘴在不同的瓶口吹动，则结果如何？点评：重在通过实验，明确振动的主体【例题5】某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在右图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c 或d）.②若选择琴弦a和b，则是为了研究 .③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题？ .④两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”.点评：１、初中物理教材中涉及多因素问题的物理量很多都是采用控制变量法进行比较、定义建立物理量的，像速度、压强、功率、电功率，以及密度、比热容、热值等也都是如此.２、不但要知道这种方法，而且应具备灵活运用这种方法却探究、解决未知问题的能力，在中考新题型中常有涉及，应当引起足够重视.综合强化练习：1、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置2、声音在15℃空气中传播速度是，电闪雷鸣时，我们先看到闪电后听到雷声，这是因为，在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到次声音，第一次是在传播的，最后一次是在传播的.3、人们用为单位来表示声音的强弱.4、减弱噪声的途径有（1）在处控制（改变、减少或停止声源振动）（2）在中减弱噪声（隔声、吸声和消声）（3）在处减弱噪声（戴护耳器，如耳罩、耳塞、头盔等），其中最有效的是在处控制.5、人耳能听到声波的频率范围在20Hz至20__0Hz之间，把它叫做可听声.超声波是指频率高于20__0Hz的声波；是指频率低于20Hz的声波.超声波已广泛运用于探伤、定位、测距、测速、清洗、焊接、碎石、造影等方面.次声波具有可以传得很远、很容易绕过障碍物且无孔不入等特点.科学家已经研究它作为预报的手段.6、听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_____________.能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的______________(填“音调”、“响度”或“音色”).把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波_________在真空中传播，声音_________在真空中传播.(填“能”或“不能”)7、当喇叭里响起“我爱你，就像老鼠爱大米……”时，王明和李华齐声：“这是杨臣唱的！”他们判断的依据是声音的（）A、音调B、响度C、音色D、频率8、通过学习“声现象”，你认为下列说法中正确的（）A、声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B、只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C、我们能区别不同人说话的声音，是因为他们声音的音色不同D、声音在空气中传播的速度与空气温度的高低无关9、经超声波探伤仪检测，已竣工的三峡大坝无一结构性裂缝，探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的（）A、速度太快B、响度太小C、频率太高D、频率太低10、下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染（）A、小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B、某清洁工人为了减少垃圾的运动量,将垃圾就地焚烧C、某货车司机为了超车，不断地按喇叭D、在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工11、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是A．音调 B．音色 C．响度 D．声速12、在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“震耳欲聋”说明声音的；“悦耳动听”说明声音的；“脆如银铃”说明声音的 .。
2019-2020学年九年级物理 第一讲声、光、热复习教学学案人民版.doc
2019-2020学年九年级物理第一讲声、光、热复习教学学案人民版一、知识要点1、声音是由发声体的而产生的；声音要靠传播，不能传声。
2、声速是表示声音传播的物理量，它与、有关。
3、声音的特性是指、和；控制噪声的方式有在声源处减弱、和在人耳处减弱。
4、声的利用主要是利用声音可以传播、 ,如超声波探测、碎石、测速等。
5、光在均匀介质中沿直线传播，光在真空中传播速度是_______，“光年”是的单位。
6、在光的反射现象中，反射角_______入射角；光的反射现象分为________和漫反射两种；平面镜成像中，像与物体比较：大小相等，到镜面的距离______，连线与镜面垂直，成正立等大虚像。
7、光从一种物质进入另一种物质时通常会发生________现象，光从空气斜射入其他介质时，折射光线会______法线，而光从其他介质斜射入空气时，折射光线会_______法线；在光的反射和折射中，光路都是的.8、透明物体的颜色由决定，不透明物体的颜色由决定；在看不见的光中，具有显著的热作用，具有显著的化学作用.9、凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有________作用.10、凸透镜成像规律是:当物距u>2f时，成一个______ 、______ 、_______ 像，实际应用如:_________；当f<u<2f时，成一个_____ 、_____ 、_____ 像，实际应用如_________；当u<f时，成一个_____、_____、_____像，实际应用如_________.11、眼睛对光的作用相当于，它把来自远近不同的物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。
近视眼应配_______镜来矫正，远视眼应配______ 镜来矫正。
12、显微镜的物镜是镜，被观察物体通过物镜成像，目镜是镜，其作用相当于。
望远镜的物镜可以是镜，也可以是凹面镜，其作用是使远处物体在焦点附近成实像，目镜是镜，其作用相当于。
中考物理总复习声、热、光导学案
一、声现象【考点聚焦】1．声音的三要素 2．噪声的危害与控制 3.超声波的应用【知识结构】一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在。
停止，发声也停止。
2、声音的传播需要，不能传声。
固体、液体、气体都是介质。
声音在15℃空气中的传播速度是合km/h。
3、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
二、声音的三要素1．音调：声音的。
音调跟发声体有关系，越高音调越高；越低音调越低。
2．响度：人耳感觉到的声音的大小。
响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
3．音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。
三、声的利用可以利用声音来和。
四、噪声的危害和控制1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2．减小噪声的途径：（1）――消声；（2）减弱――吸声；（3）减弱――隔声【对应训练】1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。
2．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气。
3．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音〔〕A．音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同4．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔〕A．听诊器能自动收集有用的声音B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度C.听诊器减少了噪声的干扰D.听诊器靠固体传声效果好5．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔。
江苏省中考物理 第一章(声现象)复习学案(无答案) 学案
第一章《声现象》考纲要求（1）理解声音产生和传播的条件。
（2）知道声音的特性以及减弱噪声的途径。
（3）了解声波在信息传播中的作用，了解现代技术中与声有关的应用。
典例剖析一：声音的产生与传播例1.关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．超声波不是由物体振动产生的C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些例2．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。
这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间二：声音的特性例3.多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（）A．音调B．响度C．音色D．频率例4.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。
这是研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系三：怎样控制噪声例5.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。
对控制噪音污染有作用的是（）A．①②B．②④C．①②④D．①②③④例6. 如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A．在人耳处 B．在传播途中 C．在声源处 D．以上方式都有四：超声波与次声波例7.以下利用了超声波的发射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮例8. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量难点突破例9.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。
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九年级物理复习教学学案第一讲声、光、热
一、知识要点
1、声音是由发声体的而产生的；声音要靠传播，不能传声。
2、声速是表示声音传播的物理量，它与、有关。
3、声音的特性是指、和；控制噪声的方式有在声源处减弱、
和在人耳处减弱。
4、声的利用主要是利用声音可以传播、 ,如超声波探测、碎石、测速等。
5、光在均匀介质中沿直线传播，光在真空中传播速度是_______，“光年”是的单位。
6、在光的反射现象中，反射角_______入射角；光的反射现象分为________和漫反射两种；平面镜成像中，像与物体比较：大小相等，到镜面的距离______，连线与镜面垂直，成正立等大虚像。
7、光从一种物质进入另一种物质时通常会发生________现象，光从空气斜射入其他介质时，折射光线会______法线，而光从其他介质斜射入空气时，折射光线会_______法线；在光的反射和折射中，光路都是的.
8、透明物体的颜色由决定，不透明物体的颜色由决定；在看不见的光中，具有显著的热作用，具有显著的化学作用.
9、凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有________作用.
10、凸透镜成像规律是:当物距u>2f时，成一个______ 、______ 、_______ 像，实际应用如:_________；当f<u<2f时，成一个_____ 、_____ 、_____ 像，实际应用如_________；当u<f时，成一个_____、_____、_____像，实际应用如_________.
11、眼睛对光的作用相当于，它把来自远近不同的物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。
近视眼应配_______镜来矫正，远视眼应配______ 镜来矫正。
12、显微镜的物镜是镜，被观察物体通过物镜成像，目镜是镜，其作用相当于。
望远镜的物镜可以是镜，也可以是凹面镜，其作用是使远处物体在焦点附近成实像，目镜是镜，其作用相当于。
13温度计是根据液体___________性质制成的，使用它时要观察它的量程，认清它的______，温度计的玻璃泡要_________被测液体中，待温度计示数_________后再读数，读数时要使玻璃泡_______在被测液体中，视线要与刻度线________。
14、写出下列物态变化的名称，吸热或放热，并各举一例。
⑤
⑥
①，热②，热③，热
④，热⑤，热⑥，热
图1 15、晶体熔化时要________热，但温度保持________，这个温度叫做________。
而非晶体熔化是要________热，但它的温度不断________。
16、汽化的两种方式是_______和_______，液体沸腾时温度保持______，这个温度叫_______。
液体在蒸发时温度________，所以它具有________作用，影响蒸发快慢的因素有 、 、 。
17、当温度降低时，气体会发生________现象，使气体液化的方法有________、________两种。
二、知识运用典型例题
例1、小敏是集邮爱好者，她用焦距为10cm 的放大镜去观察邮票时，邮票与放大镜的距离应该＿＿＿＿＿10cm （选填“大于”、“小于”、“等于”），所成的是＿＿＿＿＿＿ 、放大的＿＿＿像。
例2、在图1所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上
划得快时音调高，划得慢时音调低。
这表明：＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例3、下列现象中,属于光的反射的是：【 】
Ａ．日食现象 Ｂ．通过放大镜查看地图
Ｃ．平静湖面上桥的倒影 Ｄ．岸边看到清澈见底的湖水中的水草
例4、有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。
在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图5所示。
该光斑：
【 】
A ．是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升
B ．是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升
C ．是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降
D ．是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下降
例5．图12是照相机镜头成像原理示意图。
在图中所标的a 、b 、c 三点中，点 表示凸透镜的焦点。
吴力在家里的阳台上用数码相机（焦距可调）拍摄下了株洲天元大桥美丽的夜景，如图13甲、乙所示。
结合图12分析可知，拍摄照片 时，镜头焦距调的较大。
例6、生活处处有物理，留心观察皆学问。
厨房中也包含着很多物理知识。
如用手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些水，就不会感到很烫，这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。
三、知识运用课堂训练
1.关于声现象下列说法错误的是：【 】
图5
A ．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B ．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C ．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D ．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
2.今年年初，我省遭遇了罕见的持续冰灾。
在无雨、无雪的冰冻天气里，由于水蒸气不断＿＿＿＿＿＿（填写物态变化的名称）而形成冰，使得包裹在输电线上的冰柱逐渐加厚，致使输电线的拉力逐渐＿＿＿＿＿＿，输电线、输电塔架因不堪重负而断裂、倒塌。
3、夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒人纸杯里请小明喝．不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠．
(1)纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：＿＿＿＿＿＿
(2)请简单解释这个现象形成的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)下面事例与(1)中属同种现象的是＿＿＿＿＿＿．(填字母代号)
A ．加在饮料中的冰块化成水
B ．夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽”
C ．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
D ．夏天的清晨，河面上会出现雾气
4．烛焰通过凸透镜在光屏上成一放大的像，如果在凸透镜上沾一个小黑点，则光屏上（ ）
A ．没有黑点的像
B ．一片漆黑
C ．有一个放大的黑点像
D ．有一个缩小的黑点像
5．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A ．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B ．声音在空气中的传播速度最大
C ．物体振动得越快，发出的音调就越低
D ．宇航员在月球上可以直接对话
6．如图，有一种望远镜由两组凸透镜组成。
靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做
物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架（ ）
A ．幻灯机
B ．投影仪
C ．放大镜
D ．照相机
7．物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是（ ）
A.有时江面弥漫的大雾
B.秋天花叶上的露珠
C.冬天早晨地上的霜
D.
湖面上结了一层厚厚的冰
第一讲 知识运用课后训练 等级
1、 夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失，整个过程的物态
变化是（ ）
A.先凝华,后升华
B.先液化,后汽化
C.先汽化,后液化
D.先凝固,后汽化
2、下列叙述中的“影”由于光的折射形成的是（ ）
A ．立竿见“影” B.毕业合“影”
C. 湖光倒“影”
D.形“影”不离
3、右图1所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音, 声音不同之处是（ ）
A.频率
B.音调
C.响度
D.音色
4、下列关于大气压的说法中错误的是（）
A．一个标准大气压能支持水柱10m高， B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高,
C.一个标准大气压下水的沸点是100 0C,
D.同一地区大气压也是变化的.
5、某同学用焦距为15cm的凸透镜做成像实验，将蜡烛放在距凸透镜25cm处的主光轴上，则在凸透镜的另一侧光屏上得到一个（）
A．正立、放大的虚像 B.倒立、放大的实像
C．正立、缩小的虚像 D.倒立、缩小的实像
6、在如图7所示的四种情景中，属于光的反射现象的是：【】
A．隔着玻璃砖看木棒B．通过平面镜看自己
C．小孔成像D．冰透镜向日取火
图7。