部编版三年级语文下册 25 慢性子裁缝和急性子顾客 公开课课件【2020最新】36页PPT
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2020最新部编本三年级语文下册25 慢性子裁缝和急性子顾客 公开课课件
左右结构 上下结构
卷 juǎn
结构：上下 部首： ⺋ 书写指导：两横上短下长。撇取弯势，与
捺平衡。
衬 chèn
结构：左右 部首： 衤 书写指导：左部不要少写第四笔；右部竖
钩内收，顿点略靠上。
词语解释
• 性情，脾气。
【性子】
• 感到迷惑不解。
【纳闷】
• 合乎时尚，合乎时宜。 【合时】
• 手工技艺。
读课文第1～13自然段，思考：从哪些 语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什 么会选择慢性子裁缝做衣服？
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店
了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我
有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，
但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，
状元成才路
都没让他们做。……”
状元成才路
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天 第二天 第三天 又过了一天
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天 做一件合适的棉袄 第二年冬天做成 第二天 棉袄改成夹袄 为您服务，没说的
第三天 夹袄改成短袖衬衫 好办的很，没问题
不用接袖子也能做出
又过了一天 短袖衬衫改成春装 一件最漂亮的春装，
（ 衬衫 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fú wù
（ 服务 ）
fù zé
（ 负责 ）
二、根据课文内容连线。
第一天 第二天 第三天 又过了一天
把短袖衬衫改成春装 把棉袄改成夹袄 把夹袄改成短袖衬衫 做一件棉袄
三、拓展阅读。
急性子遇上慢性子 有两位亲家，一个是急性子，一个是慢 性子。一天，两人在路上偶然相遇，慢性子 亲家深深作揖，口中问候道：“春节拜年时 曾上门打扰，元宵观灯时又再次打扰，端午 节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊……
卷 juǎn
结构：上下 部首： ⺋ 书写指导：两横上短下长。撇取弯势，与
捺平衡。
衬 chèn
结构：左右 部首： 衤 书写指导：左部不要少写第四笔；右部竖
钩内收，顿点略靠上。
词语解释
• 性情，脾气。
【性子】
• 感到迷惑不解。
【纳闷】
• 合乎时尚，合乎时宜。 【合时】
• 手工技艺。
读课文第1～13自然段，思考：从哪些 语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什 么会选择慢性子裁缝做衣服？
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店
了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我
有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，
但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，
状元成才路
都没让他们做。……”
状元成才路
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天 第二天 第三天 又过了一天
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天 做一件合适的棉袄 第二年冬天做成 第二天 棉袄改成夹袄 为您服务，没说的
第三天 夹袄改成短袖衬衫 好办的很，没问题
不用接袖子也能做出
又过了一天 短袖衬衫改成春装 一件最漂亮的春装，
（ 衬衫 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fú wù
（ 服务 ）
fù zé
（ 负责 ）
二、根据课文内容连线。
第一天 第二天 第三天 又过了一天
把短袖衬衫改成春装 把棉袄改成夹袄 把夹袄改成短袖衬衫 做一件棉袄
三、拓展阅读。
急性子遇上慢性子 有两位亲家，一个是急性子，一个是慢 性子。一天，两人在路上偶然相遇，慢性子 亲家深深作揖，口中问候道：“春节拜年时 曾上门打扰，元宵观灯时又再次打扰，端午 节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊……
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共20张PPT)
在一个冬天，一位顾客急匆匆地走进 一家裁缝店。他告诉裁缝，自己想尽快做 一件棉袄。慢性子裁缝说自己的活儿最适 合他这种性子的顾客，于是把那位顾客说 服了。
找出急性子顾客说的话，读出性子急的特点。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”
顾客噌的一下子跳起来，十分着急地说—— 顾客噌的一下子跳起来，心急如焚地说—— 顾客噌的一下子跳起来，急不可耐地说——
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截 儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实 在等不及了。”
袖 衬衫
时间 第一天
急性子顾客 慢性子裁缝
的要求
的表现
想尽快做棉袄 最适合、说服
第二天
改做夹袄 答应了、没说的
第三天
改做短袖衬衫 点点头、没 问题
又过了一天 改做春装 拍拍肩、您放心
复述故事：第一天 借助关键词
1.借助表格，自由复述故事。 2.轮流复述，可一人一段，其他人补充。 3.个别独立完成展示。
☆☆课后将课文故事复述给家人听。 ☆☆☆假如裁缝是急性子，顾客是慢性 子，他们之间又会发生怎样的故事呢?说 一说，写一写。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾 客夹起布料就要走。
急性子顾客挺纳闷：“为什么?” 顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱 子里。”
顾客张口就说—— 顾客不假思索地说—— 顾客简直脱口而出，说——
读好对话：
①与同桌合作，分角色朗读； ②读出顾客的性子急与裁缝的性子慢； ③展示朗读。
时间
急性子顾客的 慢性子裁缝的
要求
表现
第一天 想尽快做棉袄 最适合、说服
第二天
改做夹袄
答应了、没说 的
第三天
改做短袖衬衫
点点头、没问 题
又过了一天
找出急性子顾客说的话，读出性子急的特点。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”
顾客噌的一下子跳起来，十分着急地说—— 顾客噌的一下子跳起来，心急如焚地说—— 顾客噌的一下子跳起来，急不可耐地说——
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截 儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实 在等不及了。”
袖 衬衫
时间 第一天
急性子顾客 慢性子裁缝
的要求
的表现
想尽快做棉袄 最适合、说服
第二天
改做夹袄 答应了、没说的
第三天
改做短袖衬衫 点点头、没 问题
又过了一天 改做春装 拍拍肩、您放心
复述故事：第一天 借助关键词
1.借助表格，自由复述故事。 2.轮流复述，可一人一段，其他人补充。 3.个别独立完成展示。
☆☆课后将课文故事复述给家人听。 ☆☆☆假如裁缝是急性子，顾客是慢性 子，他们之间又会发生怎样的故事呢?说 一说，写一写。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾 客夹起布料就要走。
急性子顾客挺纳闷：“为什么?” 顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱 子里。”
顾客张口就说—— 顾客不假思索地说—— 顾客简直脱口而出，说——
读好对话：
①与同桌合作，分角色朗读； ②读出顾客的性子急与裁缝的性子慢； ③展示朗读。
时间
急性子顾客的 慢性子裁缝的
要求
表现
第一天 想尽快做棉袄 最适合、说服
第二天
改做夹袄
答应了、没说 的
第三天
改做短袖衬衫
点点头、没问 题
又过了一天
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共18张PPT)
朗读指导：朗读裁缝的话，要注意Βιβλιοθήκη 尾的语 气词，语速要缓慢，语气要平稳。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
顾客每次提出新的要求时，慢性子裁缝是怎 样做的？你从中体会到他怎样的性格特点？
顾客每次提出新的要求，裁缝都满口答应， 但就是没有开工去做。从中可以体会到他做事非 常慢的性格特点。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
25 慢性子裁缝和急性子顾客
25.慢性子裁缝和急性子顾客
25 慢性子裁缝和急性子顾客
闪电
朱 迪
25 慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
周锐（ruì），儿童
文学作家，代表作有《幽默三 国》、《幽默红楼》、《幽默 水浒》、《幽默西游》除此之 外还有《书包里的老师》近百 部作品。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
还没开始裁料呢！
复述小锦囊：时间+人物+事件
25 慢性子裁缝和急性子顾客
学完这篇课文，你 有什么启发？（畅所欲 言）
25 慢性子裁缝和急性子顾客
课堂小结：
课文通过讲述慢性子裁缝和急性子顾客 因同性格的人的做事方式，情节曲折，生动 幽默，令人忍俊不禁。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
课后作业
或说或写 创编故事
（朗读指导：语速要快一点，读出顾客急切、 迫切的心情。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上， 不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不 能不由着性子穿上。可是您无论在秋季、夏天还是春天穿一 件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非 但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还 会围着您直称赞，甚至美慕您呢。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
顾客每次提出新的要求时，慢性子裁缝是怎 样做的？你从中体会到他怎样的性格特点？
顾客每次提出新的要求，裁缝都满口答应， 但就是没有开工去做。从中可以体会到他做事非 常慢的性格特点。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
25 慢性子裁缝和急性子顾客
25.慢性子裁缝和急性子顾客
25 慢性子裁缝和急性子顾客
闪电
朱 迪
25 慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
周锐（ruì），儿童
文学作家，代表作有《幽默三 国》、《幽默红楼》、《幽默 水浒》、《幽默西游》除此之 外还有《书包里的老师》近百 部作品。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
还没开始裁料呢！
复述小锦囊：时间+人物+事件
25 慢性子裁缝和急性子顾客
学完这篇课文，你 有什么启发？（畅所欲 言）
25 慢性子裁缝和急性子顾客
课堂小结：
课文通过讲述慢性子裁缝和急性子顾客 因同性格的人的做事方式，情节曲折，生动 幽默，令人忍俊不禁。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
课后作业
或说或写 创编故事
（朗读指导：语速要快一点，读出顾客急切、 迫切的心情。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上， 不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不 能不由着性子穿上。可是您无论在秋季、夏天还是春天穿一 件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非 但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还 会围着您直称赞，甚至美慕您呢。
部编版三年级语文下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共25张PPT)(1)
方法总结
借助表格法复述故事
1.复述故事与背诵课文有什么区分？ 2.复述故事是在熟读课文的基础上，用自己的话 把故事内容讲出来。
试试看：
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的表现
第一天 放布料，做棉袄，冬天穿 明冬来取，正当时
第二天 拽棉花，做夹袄，秋天穿 为您服务，没说的
第三天 剪袖子，做衬衫，夏天穿 好办得很，没问题
怎么，您那 件短袖衬衫还 能改成什么？
顾客的要求
裁缝表现
接上去的袖子多 难看呀。
听到裁缝这样的话，顾 客是什么样的反应？
说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他 们之间又会产生怎样的故事呢？
我会演
演读的要求： 1.两个同学为一组，选择一个场景的内容进行演 读。 2.演读的时候，注意读好人物对话的语气，可以 配上相应的动作。 3.评选出最佳演员，最佳观众和最佳点评家。
庭不 无急 留不 事躁
小练
1.裁缝之所以说自己是慢性子的裁缝是因为（ C ）。
A.他做事特别慢 B.他做事特别认真 C.他懂得要做好一件衣服必须要足够的时间 D.他不喜欢急性子的顾客
2.急性子的顾客之所以会改来改去是因为（ B ）。
A.他不喜欢做事太慢的人 B.他想要快一点穿上新衣服 C.他在有意刁难慢性子的裁缝 D.他想穿好看的新棉袄
慢性子裁缝和急性子顾客
自主要求： 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.标出自然段，边读边在文中标诞生字，给生字
表里的生字注音。
3.标出不理解的词句。
扫清障碍
性子 裁缝 箱子 歪头 承认 一卷 交货 夸奖 夹袄 服务 衬衫 负责 泄气 手艺 取衣服
积累多音字
表示两层
jiā
《慢性子裁缝和急性子顾客》完美版(共15张PPT)
无题李商隐
板书设计
慢性子的裁缝和急性子的顾客
第一天
第二天
顾客的要求 做冬天穿新棉袄 做秋天穿的新衣服
裁缝的表现 同意 答应
第三天
又过了一天
做夏天穿的短袖衬衫
没问题
做春装
可以，布还没有开始裁剪
课时作业
一、我会造句。
1、负责：你对多少人负责,你的公司就有多少人。 2、惊讶：她一惊讶，弯得像柳叶的细长眉毛就高高扬了起来。 3、承认：音乐就是我的生命，感谢你们承认我的生命。 4、夸奖：受到了大家的夸奖，她脸上泛起了红晕。
拓展活动
①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
四、教学过程：
三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法
【详解】解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析庆祝‘中国农民丰收节’对实施乡村振兴战略的意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系
1.学完了课文，用自己的话讲一讲这个故事。 2. 课本知识整合答案。
观点与题干不符，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在新理
念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，。
【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
全班交流，教师适当点评。 捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发
展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 活动一：运用你的经验（教材第99页）
部编版三年级语文下册 25 慢性子裁缝和急性子顾客 ppt公开课课件【2020春】共58页
部编版三年级语文下册 25 慢性子裁 缝和急性子顾客 ppt公开课课件 【2020春】 51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
Thank you
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 —罗·伯顿6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
Thank you
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 —罗·伯顿6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿