幼儿园花儿朵朵(大班音乐)教案
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》教学目标：1. 通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：学习歌曲《花儿朵朵》，掌握歌曲的曲调和歌词。
教学难点：通过活动来展现歌曲的形象，培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或活动道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放CD，让学生聆听《花儿朵朵》的曲调。
2. 学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快节奏。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师以分段教学的方式，给学生学唱歌曲。
2. 先教唱歌曲的第一段，提示学生注意曲调和发音。
3. 学生跟随老师的节奏和发音，一起学唱歌曲。
4. 反复练习，直到学生掌握歌曲的第一段。
5. 教唱歌曲的剩余部分，重复步骤3和4，直到学生掌握整首歌曲。
三、情景表演（20分钟）1. 将歌曲《花儿朵朵》与一个具体的情景相结合，让学生通过表演来展现歌曲的形象。
2. 教师可以设计一个小小花坛，让学生分成若干小组，每个小组有一个学生代表，模拟花朵在花坛中生长的过程，与歌曲的歌词配合表演。
3. 学生从种子开始，摇摆身体、伸展手指、屈伸腰肢等动作，模拟花朵在花坛中生长的全过程。
4. 学生跟随着歌曲的节奏和歌词，进行情景表演。
5. 教师根据学生的表演情况，进行指导和指导。
四、拓展活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，让学生自由发挥，创作一个花坛的表演。
2. 每个小组可以设立一个队长，负责组织和指导小组的表演。
3. 学生通过合作和交流，创作出自己的花坛表演，可以表演出更多的动作和形象。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生分享他们在表演中的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生回家后，复习歌曲的内容，通过CD或音乐播放器反复听唱歌曲，并跟着节奏拍手。
2. 学生可以自由发挥，创作一个花坛的画面，画出属于自己的花朵形象。
花儿朵朵大班音乐教案
花儿朵朵大班音乐教案花儿朵朵大班音乐教案（通用5篇）花儿朵朵大班音乐教案篇1活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。
2、初步学习集体舞，能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵（红、黄、蓝、灰四种，同数量）6、地上贴小圆点（每人一个）活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。
老师出示图1——"花苞"图师：图上有什么？师：花开了没有？师：花苞有什么颜色？（红、黄、蓝、灰四种）师：你们手上戴着什么？什么颜色？它们有什么是一样的？二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。
老师放音乐。
师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。
三、比较图的不同，看图做动作。
老师出示图2——"花朵"图师：这幅图与前一幅有什么不同？师：花苞怎么做？师：一个人是这样做，那两个人怎么做？四个人呢？听音乐，小朋友做动作（四个小朋友一组）师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞？请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。
老师出示图3——有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗？哪个地方不一样？师：请小朋友看看你是哪种花？想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。
老师出示第四幅图——旋转的箭头。
师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗？请小朋友上来试试做动作。
四、幼儿再次看图欣赏音乐，完整的跳集体舞。
小朋友边听音乐边看图做动作。
师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。
师：小朋友要把这两个动作做两遍。
幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。
师：请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比较快，小朋友不记得动作就看图。
五、老师总结师：今天谁帮了大忙？师：图片。
反思：幼儿是喜欢参加艺术活动的，大班集体舞活动——花儿朵朵能很容易的调动他们兴趣，花儿朵朵的音乐很欢快，舞蹈动作也符合大班的要求，选择这个集体舞对他们的发展是有好处的。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 欣赏并学唱歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》音频文件、花朵图片、彩纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、绘画材料等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。
2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，讲解歌曲的主题和歌词含义。
2.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
2.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。
3. 绘画活动（5分钟）3.1 教师出示花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的形状、颜色等特征。
3.2 教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的想象，画出美丽的花朵。
3.3 教师鼓励幼儿互相欣赏、交流彼此的绘画作品。
四、活动总结（5分钟）1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和自豪感。
五、活动延伸（家庭作业）1. 教师请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《花儿朵朵》，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 教师让幼儿观察大自然中的花朵，拍摄或绘画出自己喜欢的花朵，下节课与同学分享。
六、教学内容本节课我们将学习一首新的歌曲《花儿朵朵》，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲内容描述了花儿在春天绽放的美丽景象，通过歌曲让幼儿感受大自然的魅力，培养他们对自然的热爱。
七、教学重点与难点重点：学会歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律，能够流畅地演唱。
难点：歌词中的一些字的发音和音准，以及集体演唱时的节奏统一。
八、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律,快乐的心情
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律，快乐的心情准备工作1.教学目标：让学生感受到优美的旋律和快乐的心情，并了解“花儿朵朵”的歌词和动作，提高学生的音乐素养，增强学生的音乐情感。
2.教学内容：音乐活动《花儿朵朵》3.教学准备：《花儿朵朵》音乐录音带、花瓣图片、教学图表。
教学过程1.热身活动利用听觉刺激各种乐器的声音，启发学生的音乐兴趣，增强音乐氛围。
同时放歌《花儿朵朵》，“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”激发学生对讲花儿爱唱歌的兴趣。
2.认识歌词和旋律根据花瓣图片在教学图表上挂上花朵，让学生通过手动拼凑花瓣，感受“花儿朵朵”的旋律和拍子。
并向学生介绍歌曲的基本知识，例如：作词/作曲者、发表年份等。
3.练习唱歌和跳舞播放《花儿朵朵》音乐录音带，让学生跟着旋律起舞，并合唱歌词“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”在教学过程中，利用物品如彩带、花瓣等让学生具体化动作。
同时根据不同季节，可以增加相关的氛围装饰，如：春季可以增加花朵、纸蝴蝶等以创造春季环境。
4.创造情境通过讲情境故事等方法，让学生理解歌曲背后的情境，并认识到歌曲的生动形象性。
5.温馨回顾再次回顾《花儿朵朵》这首歌曲的主要内容、旋律以及做出的动作，在教师的带领下，学生进行温馨的讨论，互相分享自己的感受。
6.扩展活动可以通过制作花儿手工，或是画出自己心目中的花儿，以发挥学生的创造力，并加深其对歌曲的理解和记忆。
总结在本次音乐活动中，通过《花儿朵朵》歌曲的唱跳学习，让学生充分体验到音乐的美妙，在充满活力和快乐的环境中，增强了学生的音乐素养和音乐情感，达到了本次教学的目标。
大班音乐教案：花儿朵朵
大班音乐教案：花儿朵朵教学目标1.让孩子们认识《花儿朵朵》这首歌曲；2.学习歌曲的歌词，了解歌曲的意思；3.学习简单的舞蹈动作，配合歌曲节奏；4.提高孩子们的音乐素养和动手能力。
教学准备1.播放器；2.《花儿朵朵》CD或者音频文件；3.班级黑板、粉笔、彩笔；4.模板纸、彩色纸；5.风铃、鲜花、爱心图案。
教学内容步骤一：引入歌曲老师播放《花儿朵朵》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和歌词，简短介绍歌曲的基本信息。
步骤二：学习歌曲老师和孩子们一起唱《花儿朵朵》这首歌曲，让孩子们认识歌曲的歌词和意思，并进行简单的口头解释。
步骤三：学习舞蹈老师展示并教授孩子们舞蹈动作，包括摇晃、手舞足蹈等舞步，让孩子们跟着老师一起跳舞。
步骤四：制作风铃老师向孩子们介绍风铃的制作过程，并提供模板纸和彩色纸供孩子们制作。
将风铃挂在教室里，营造温馨的氛围。
步骤五：制作爱心图案老师教授孩子们制作爱心图案，可以用来装饰教室或送给家长。
孩子们可以自由创意，表达自己对家人、老师、朋友的爱。
教学作业1.请家长帮助孩子们准备一只铃铛或鲜花，和孩子一起唱《花儿朵朵》，强化孩子对歌曲的感受；2.请孩子们在家中制作爱心图案并悬挂在窗户上，让爱心飘满整个家；3.孩子们可以和家人一起跳跳这支歌曲，放松身心，增强亲子关系。
教学反思本次音乐教学以《花儿朵朵》为主题，在音乐、舞蹈、手工等方面进行了多样化的活动，让孩子们在学习歌曲和舞蹈的同时，增强了动手能力和音乐素养。
但教学过程中，在节奏和舞步上可能存在一定的挑战，需要针对孩子们的实际情况进行个性化的指导和训练。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、教学目标1.感受歌曲《花儿朵朵》的欢快旋律，理解歌曲内容，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，提高歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养合作意识，体验集体演唱的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1.教学课件：展示花朵、小动物等图片。
2.教学道具：花朵模型、小动物玩具。
3.教学音频：歌曲《花儿朵朵》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花朵模型，引导学生观察，提问：你们知道这是什么吗？（二）初步感知1.教师播放歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
（三）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲的第一段，注意节奏和音准。
2.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3.教师带领学生学习歌曲的第二段，注意节奏和音准。
4.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
5.教师将两段歌曲连起来，引导学生完整演唱。
（四）巩固练习1.教师将学生分成小组，每组演唱一段歌曲，其他组倾听。
3.教师出示小动物玩具，引导学生模仿小动物的动作，边唱边表演。
（五）集体演唱1.教师组织学生集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
2.学生集体演唱，教师伴奏。
2.教师出示花朵图片，引导学生创作一首关于花朵的歌曲。
3.学生自由创作，教师给予指导。
五、课后作业1.学生回家后将所学歌曲演唱给家长听。
2.家长协助学生记录演唱过程中的优点和不足，以便下次活动改进。
六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑。
2.学生在歌曲学习中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.教师在教学中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
4.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的演唱技巧。
5.教学中仍需关注个别学生的音准和节奏问题，加强个别辅导。
七、教学评价1.学生对歌曲的熟悉程度。
2.学生在集体演唱中的表现。
3.学生在创作环节的参与度。
4.家长对学生在家的演唱情况的反馈。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏,呼吸的调和
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏，呼吸的调和音乐是幼儿园教育中不可缺少的一环，能够帮助幼儿培养感性、审美和创造力等多方面的能力。
而针对大班幼儿的音乐教育，应注重动听的节奏和呼吸的调和，让孩子们在欢乐的音乐中得到更加全面的发展。
下面，本文将为您介绍一种关于《花儿朵朵》的大班音乐活动教案。
一、教学目标通过这次音乐活动的一系列教学内容，让幼儿：1.了解不同音乐曲调的特点和韵律。
2.培养幼儿爱好音乐、感悟音乐意境的兴趣。
3.通过声音和节奏的练习，提高幼儿的音乐感知能力。
4.听音乐时，培养幼儿安静的聆听能力和感知能力。
5.能够与他人合作，体验音乐的欢愉和美好。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的原版CD或音频文件。
2.大班幼儿卡通图案的纸制鲜花和花瓣。
3.柔软舞蹈垫和彩色绸布。
4.集体活动室或音乐室。
5.一些简单的乐器，如铃铛、鼓等。
三、教学过程1.集体听唱教师为幼儿播放《花儿朵朵》的音频文件，指导幼儿聆听并体验音乐的节奏，以及曲调中所传达的情绪。
同时，教师还可以进一步让幼儿用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
2.遥感游戏教师与幼儿们一起坐在柔软的舞蹈垫上，模仿呼吸的节奏，慢慢地深呼吸，然后呼气。
接着，老师指导幼儿们分组模仿花朵的生长过程，尤其是如何收缩膨胀的过程，用绸布和纸花瓣来模拟。
在模拟的过程中，可以引导幼儿们感知自己的呼吸频率和花朵般的呼吸韵律，让他们的感受更加深刻。
3.韵律练习教师播放音乐，并让幼儿们根据音乐节奏，轻轻敲打胶皮球或橡皮球。
之后，教师引导幼儿们在垫子上跳跃，同时哼唱自己喜欢的曲调。
4.手指韵律练习教师把手指放在垫子或桌面上，并根据音乐节拍进行敲打。
在敲打的过程中，老师可以教导幼儿各种敲打的基本技巧，并让他们尝试轻重敲打不同物体的声响与节奏。
5.乐器练习在音乐活动的教师介绍一些简单的乐器，如专门学习钢琴、鼓、木琴等，让幼儿们自由选择，并试着弹奏和敲击。
四、教学总结《花儿朵朵》大班音乐活动教案能够提高幼儿的音乐感知能力和对音乐的欣赏。
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》一、活动背景《花儿朵朵》是一首活泼欢快的儿童歌曲，适合幼儿园大班的音乐活动。
通过这首歌曲，可以让孩子们感受到花朵的美丽与生命力。
此外，在活动中，孩子们将参与唱歌、舞蹈和创意手工制作，进一步培养他们的音乐感知、动作协调和艺术创造能力。
二、活动目标通过《花儿朵朵》音乐活动，达到以下目标： 1. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的表达和理解能力。
2. 培养孩子们的动作协调能力，通过舞蹈动作的学习和表演，让他们感受到动作与音乐的结合。
3. 培养孩子们的艺术创造能力，通过手工制作花朵，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养孩子们的集体合作意识，通过合作演唱和集体舞蹈，增强团队合作意识。
三、活动准备1.音乐设备：准备好音响设备，保证音乐播放的效果良好。
2.环境布置：在教室或活动场地进行布置，最好能够放置一些鲜花或花朵装饰，营造出春天的氛围。
3.舞蹈动作指导：准备好《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或图片，便于孩子们学习。
四、活动内容歌曲欣赏与学唱1.让孩子们先欣赏一遍《花儿朵朵》的歌曲录音，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.与孩子们一起学唱《花儿朵朵》，首先教唱歌曲的前奏部分，然后逐句教唱歌词，最后渐进式整体教唱。
舞蹈动作学习1.给孩子们放映《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或展示相关图片，教授歌曲的舞蹈动作。
2.分阶段进行舞蹈动作的学习，先教授简单的动作，例如手指弯曲做花瓣等，再逐渐增加难度，例如整体舞蹈动作的学习。
3.增加复述训练，让孩子们连续进行舞蹈动作几次，加强记忆和动作协调。
手工创作花朵1.提前准备好纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等手工制作的材料。
2.给孩子们展示花朵的样例，讲解如何用彩纸和剪刀制作花朵的各个部分，例如花瓣、花蕊等。
3.引导孩子们自由发挥，让他们根据自己的想象和创造力制作出自己独特的花朵。
4.完成手工制作后，可以在教室或活动场地展示孩子们的作品，让他们感到成就和自豪。
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幼儿园花儿朵朵(大班音乐)教案
大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）
4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！
集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）
2、到底怎样开的呢？（放课件）
3、（放
课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。
这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）
7、一组幼儿表演。
（音乐2）
8、几组共同表演。
（音乐2）
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。
你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
10、换花蕊，第2种花（音乐3）。
11、自由选择表演，第3种花（音乐）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！
听音乐离开活动室。