2020年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》押题练习试卷A卷 含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案单选题（共30题）1、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A.学习B.上课C.玩耍D.游戏【答案】 D2、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。
A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么，告诉他要画得像C.把画纸收掉，免得他浪费纸张D.问他想画什么，教他怎样才能画得像【答案】 A3、幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6岁以后【答案】 C4、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。
A.0—1岁B.1—2岁C.2—3岁D.3—6岁【答案】 A5、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术【答案】 B6、在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。
A.移情训练B.角色扮演C.模拟活动D.玩耍活动【答案】 B7、幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。
A.晨间谈话B.早期阅读C.睡前故事D.日常活动【答案】 B8、下列关于教育概念最准确的描述是（）。
A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B.教育是“养子使作善也”C.教育是有目的的培养人的社会活动D.教育就是传递生产经验和社会生活经验【答案】 C9、随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降【答案】 A10、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。
A.感知觉的发展B.语言的发展C.自我意识的发展D.情绪气氛的熏陶【答案】 D11、领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案单选题（共30题）1、活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。
A.空间B.材料C.隔离D.活动规则【答案】 B2、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是( )A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。
”他说：“不，我是坏孩子。
”这个孩子正处在危机期B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区D.以上说法都不对【答案】 A3、婴儿在成长过程中开始会主动找人是（）。
A.婴儿早期B.婴儿晚期C.新生儿期D.幼儿早期【答案】 A4、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。
?A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.从属关系【答案】 B5、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。
A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次【答案】 C6、建构区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。
这属于()。
A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏【答案】 B7、 ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。
A.布朗芬布伦纳B.格塞尔C.皮亚杰D.斯腾【答案】 C8、儿童多动综合症的主要表现( )A.发展迟缓B.品行障碍C.动作多、注意力明显缺陷D.阅读能力低【答案】 C9、儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.去自我中心地认识性别角色【答案】 B10、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案单选题（共30题）1、儿童的社会性发展是（）A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然形成的D.在与外界环境相互作用过程中形成的【答案】 D2、自我意识的发展是以幼儿（）的发展为前提的。
A.语言B.言语C.动作D.习惯【答案】 C3、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。
A.知道自己的性别B.有明显的自我中心C.认为男孩子穿裙子也很好D.认为男孩要胆大，女孩要文静【答案】 D4、创建“活教育”体系的教育家是（）A.杜成B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.陈鹤琴【答案】 D5、妈妈带3岁的岳岳在外度假。
阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。
”这反映了岳岳思维具有什么特征？A.具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性【答案】 C6、负责全国麻醉药品和精神药品监督管理工作的部门是A.国家药品监督管理部门B.省级药品监督管理部门C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门D.国家农业主管部门【答案】 A7、在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（）。
A.生物起源说B.生存起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B8、幼儿园的重要仟务之-是（）A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】 C9、教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（）。
A.高效性原则B.参与性原则C.整体性原则D.主体性原则【答案】 A10、下列关于个性的说法不正确的是( )A.它属于心理现象B.个性是相对稳定的C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面D.个性形成的基础是人的内在需要【答案】 D11、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案单选题（共60题）1、婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。
A.感觉B.直觉C.感知觉D.知觉【答案】 C2、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。
A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动【答案】 A3、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平【答案】 B4、幼儿能知道“我”和他人的区别是（）。
A.产生自我意识的表现B.辨别能力发展的表现C.思维真正产生的表现D.智力发展进入新阶段的标志【答案】 A5、婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
A.生理性需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要【答案】 D6、为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。
A.25B.30C.35D.40【答案】 A7、构成教育活动必不可少的基本要素是()。
A.教育者、受教育者、教育影响B.教育者、受教育者、教育物资C.教育者、受教育者、教育物质D.教育者、受教育者、教育手段【答案】 A8、某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（）。
A.社会活动B.领域活动C.主题活动D.生活活动【答案】 C9、《印鉴卡》备案的部门是A.省级卫生行政部门B.设区的市级卫生行政部门C.省级药品监督管理部门D.设区的市级药品监督管理部门【答案】 A10、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。
2020年幼儿教师资格证《保教知识与能力(幼儿)》全真模拟考试试卷A卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年幼儿教师资格证《保教知识与能力（幼儿）》全真模拟考试试卷A 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。
A.教学活动 B.亲子活动 C.阅读活动 D.日常生活2、风疹病毒传播途径是（ ）。
A.肢体接触 B.空气泡沫 C. 虫媒传播 D. 实物传播3、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（ ）。
A.注重感官教育 B.注重集体教学作用 C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调 4、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）。
A.回避型依恋 B.安全型依恋 C.反抗型依恋 D.紊乱型依恋5、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
A ．表演游戏 B ．结构游戏 C ．角色游戏 D ．规则游戏6、班杜拉的社会认知理论认为（ ）。
A ．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B ．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C ．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D ．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施7、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。
”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?（ ） A 、转导推理 B 、演绎推理 C 、类比推理 D 、归纳推理8、《 幼儿园教师专业标准试行 》 规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（ ）。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷A卷附答案单选题（共60题）1、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画【答案】 A2、口吃是一种常见的（）。
A.心理疾病B.言语障碍C.行为障碍D.精神障碍【答案】 B3、通常所说的“三浴”是指（）。
A.空气浴、日光浴、沙浴B.空气浴、日光浴、桑拿浴C.空气浴、日光浴、水浴D.空气浴、日光浴、海水浴【答案】 C4、儿童学习简单口语的最佳期是( )。
A.1-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-6岁【答案】 B5、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。
A.遗传因素B.教育因素C.环境因素D.生理成熟【答案】 D6、教师对幼儿说不准乱跑，不准插嘴，不准争吵，这样的话语所违背的教育原则是()。
A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替【答案】 A7、下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。
A.以爱以德来感化儿童B.儿童自定法则来管理自己C.一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步D.一切设施、一切活动以教师为中心【答案】 D8、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性D.社会文化【答案】 C9、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往【答案】 A10、5～6岁儿童已经会用（）来表达自己内心的感受。
A.语言B.动作C.修饰词D.感叹句【答案】 A11、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是()。
A.3～6岁儿童白天平均2～2.5小时睡眠较为合理B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈且引起悬念的故事C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】 C12、3～6岁儿童注意的特点是（）。
押题宝典教师资格之幼儿保教知识与能力能力检测试卷A卷附答案
押题宝典教师资格之幼儿保教知识与能力能力检测试卷A卷附答案单选题（共30题）1、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条，这是（）。
A.制定《纲要》的依据、原因、目的B.我国幼儿教育的性质和根本任务C.规定了我国幼儿园教育的外部原则D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】 C2、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】 D3、儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）。
A.认知的发展B.创造力的发展C.社会性的发展D.情绪的发展【答案】 C4、《人的教育》是教育家（）的著作。
A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利【答案】 B5、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）。
A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识【答案】 A6、世界上第一所幼儿园创办于（）。
A.1640年，英国B.1789年，法国C.1840年，德国D.1917年，俄国【答案】 C7、地震发生时，以下（）做法是错误的。
A.组织幼儿选择好躲避处避险B.不要让幼儿跳楼C.用湿毛巾捂住口、鼻D.大难来临，各自保命【答案】 D8、（）是幼儿成长最自然的生态环境。
A.学校B.家庭C.社区D.社会【答案】 B9、教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。
这说明孩子的思维发展正处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 B10、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题A卷含答案单选题（共150题）1、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。
A.双关性B.形象性C.表面性D.绝对性【答案】 C2、（）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
A.架空B.堆高C.平铺D.重复【答案】 A3、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是( )。
A.草地B.水泥地C.塑胶场地D.泥土地【答案】 B4、教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替【答案】 A5、观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。
A.参与性观察B.非参与性观察C.长期观察D.定期观察【答案】 A6、教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（）。
A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性【答案】 B7、3岁前儿童的注意基本上都属于（）。
A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意【答案】 A8、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征【答案】 B9、幼儿身体发展的重要标志是( )。
它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。
A.身高B.体重C.身高和体重D.肺活量【答案】 C10、儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。
这表明儿童动作发展遵循了( )。
A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近远律及从无意识到有意识的规律D.首尾律及从无意识到有意识的规律【答案】 B11、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。
这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱【答案】 A12、以下对保育工作的认识正确的是（）A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化【答案】 D13、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。
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市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》押题练习试卷A 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（ ）。
A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维2、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（ ）。
A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B.幼儿的意志力差C.幼儿的自我意识还未形成D.幼儿的情绪是不稳定的3、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。
这反映了幼儿（ ）。
A.想象的无意性 B.相似联想较强 C.直觉思维较强 D.想象的有意性4、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系。
A.领导关系 B.伙伴关系 C.监督关系 D.从属关系5、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（ ）。
A.1904年 B.1915年 C.1923年D.1934年6、幼儿最初的想象和记忆是（ ）。
A. 差别很大 B. 差别很小 C. 互为基础 D. 毫无关系7、在幼儿园和小学衔接过程中，智育的核心是（ ）。
A.记忆知识 B.思维能力 C.掌握技能 D.非智力因素8、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）。
A.观察了解幼儿,制定教育工作计划 B.知道调配幼儿膳食，检查食品安全C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务 9、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?（ ）。
A.自我意识 B.防御意识 C.性别意识 D.道德意识10、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
A ．解放儿童的观察力B ．解放儿童的体力C ．解放儿童的智力D ．解放儿童的创造力二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述新时代幼儿教师应如何进行角色转换。
2、影响再园幼儿同伴交往的因素有哪些?三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、星期一,陆老师埋怨说:“小孩在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了。
”问题:结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。
很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
问题：（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。
（2）鉴于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。
2、材料分析：人们越来越关注幼儿的早教问题，甚至有很多父母在早教机构的鼓动下宣称孩子成不成才.就在小孩学龄前的那几年。
其中。
幼儿学外语成为家长们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选.书店里的幼儿英语教材也越摆越多。
有的英语早教机构的一套幼儿英语教材就要收5000多元.有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。
一些家长质疑：幼儿学英语的作用究竟有多大？幼儿英语应该怎样学？问题：根据这些现象，谈谈幼儿园教育的几大原则。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。
要求如下：从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、D2、D幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。
3、A4、B5、C，陈鹤琴先生于l923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
故选C。
6、B7、B8、参考答案：B9、A10、D二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：1、由文化知识结构的传授者转变为知识学习的引导者2、由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者3、由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者4、由知识的权威转变为终身学习者2、答案如下：(1) 儿童自身因素。
(2) 家长的因素。
积极的亲子关系有利于幼儿人际交往。
(3) 教师的因素。
受欢迎幼儿与教师的关系是亲密的，教师常对幼儿积极的评价。
(4) 社会的因素。
作为幼儿生活的大背景--社会，对幼儿的人际关系、同伴交往起到了潜移默化的作用。
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：目前，家园合作存在着一些误区，造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。
主要误区有：1、认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育;2、家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作;3、教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词;4、认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：（1）依据生活情境分类，幼儿把日常生活情境中经常在一起的东西归为一类，从其回答可以看出:①狗、人、鸟是幼儿真实生活的反映与日常生活息息相关；②依据感知特点进行分类，如颜色、形状、大小或其他特点分类，材料中幼儿会将狗、人、鸟分成一类，是因为它们的最突出的特点都有头、脚、身体；③依据事物最简单的本质属性进行分类，狗、人、鸟会长大，因为他们有生命，而船是没有生命的。
（2）幼儿分类能力的培养应该在不同的环境中进行，依据幼儿身心发展的阶段性和连续性的持点，由易到难，由浅入深进行有意识的培养。
①在日常生活中丰富幼儿的生活经验，随时随地的培养幼儿的分类能力。
如在日常生活中可以让幼儿学习分类垃圾，可回收的塑料瓶、纸制品以及不可回收的果皮进行分类，同时也进行了环境教育和良好的生活习惯；②在教学运动过程中，教师多提供可操作的教玩具，让幼儿动手感知事物的属性、颜色、大小、形状及真他特点，潜移默化的渗透关于分类的相关经验，以间接指导为主加强幼儿分类能力的发展；③在游戏活动中进行培养幼儿分类能力，通过游戏教幼儿分类，激发幼儿对分类的兴趣。
2、答案如下：《幼儿园工作规程》的教育工作原则提出：“要遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异因材施教，引导幼儿个性健康发展。
”“幼儿园必须切实做好幼儿心理和生理的卫生保健工作。
”针对心理不健康的儿童，幼教工作者要在工作中利用游戏创设良好的心理疏导环境。
幼儿园教育需要遵循的原则主要如下：(1)促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展。
幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、德、美的全面发展，不应片面追求幼儿的特长和技能。
作为幼儿园教师应该明确，办特色园、特色班或者兴趣小组必须以提高幼教质量、促进幼儿的发展为落脚点。
幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务，不能盲目追新求异。
在材料中，早教机构的夸张宣传和教学让幼儿盲目地学习外语是违背全面发展原则的。
(2)尊重儿童，建立平等的师生关系。
①儿童期是人生的一个特殊阶段，有其特有的价值。
②强调儿童学习的自动化和自律。
③在人生的早期阶段，儿童是通过操作来学习的。
④儿童会动手操作是教育的出发点。
⑤所有的儿童都拥有在适宜的条件下发展的潜力。
幼儿在教师的眼中不应该有智愚之分，而只有发展阶段和速度的快慢之别。
教师的责任就是要了解幼儿的个体差异，提供与幼儿心智能力相匹配的教育目标、内容、形式和材料等。
⑥在教育过程中成人和同伴是最重要的教育因素。
⑦幼儿园教育不仅是儿童与知识、材料之间建立联系，而且也是儿童与环境、与人之间的接触。
(3)重视年龄特点和个体差异。
在教育过程中，教师一定要重视了解儿童的年龄特点，了解该年龄段儿童的发展特点，从而有针对性地进行教育。
同时，教师应该舍弃以往那种面向中间、舍弃两端的做法，面向每一个儿童，使他们的潜力得到充分的发挥。
许多幼儿对学习外语并没有足够的兴趣，并且学习外语并未被证明越早越好，甚至可能适得其反。
(4)发挥一日生活的整体功能。
教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。
一日生活的整体功能指保教结合，日常生活活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
在幼儿园实践当中，一些保育员教师对一日活动各环节的作用认识单一、片面，把保育和教育两者的界限划分得过清，以为保育就是管好孩子的吃、喝、拉、撒、睡，保证孩子的卫生和安全；教育就是传授给幼儿知识，掌握技能，结果割断了两者之间的有机联系。
在幼儿时期，孩子最需要接受的不是具体的知识，而是养成学习习惯。
幼儿园应该让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯、与人交往的习惯，培养孩子的爱心、同情心、创造力以及自控力，而不是以单词数量衡量孩子的学习成果。
(6)以游戏为基本活动。
游戏是儿童的权利，是学龄前儿童全面发展的重要手段。
在这个新的世纪里，我们更要强调游戏的教育作用，把它看作幼儿园教育当中的基本活动。
父母和幼儿园可以理由游戏，在游戏中学习外语，培养孩子语感和表达能力，不是几千元的教材，枯燥教学。
可以让孩子在游戏中听外语的歌曲和玩一些外语有关的游戏，，让孩子在玩中学。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、中班数学：认识数字“6”活动目标：(1)引导幼儿认识数字“6”，知道它能表示相应数量的物体。
(2)引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。
(3)激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。
活动准备：(1)教具：投影仪一台，“动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。
学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份，油画棒若干盒;第二组，数字纸卡人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。