再唱月亮之歌
部编版小学语文四年级上册教师教学用书(教学参考)完整版
目录编写说明 (3)一、教科书编写思路 (3)二、教科书的主要内容 (4)三、教学目标 (7)四、使用教科书要注意的问题 (8)五、教师教学用书的内容和编写意图 (9)第一单元 (11)单元说明 (11)1 观潮 (13)2 走月亮 (17)3※现代诗二首 (21)4* 繁星 (24)口语交际《我们与环境》 (27)习作《推荐一个好地方》 (29)语文园地 (31)第二单元 (33)单元说明 (33)5 一个豆荚里的五粒豆 (35)6 蝙蝠和雷达 (38)7 呼风唤雨的世纪 (41)8※蝴蝶的家 (44)习作《小小“动物园”》 (46)语文园地 (48)第三单元 (51)单元说明 (51)9 古诗三首 (53)10 爬山虎的脚 (58)11 蟋蟀的住宅 (63)口语交际《爱护眼睛，保护视力》 (74)习作《写观察日记》 (80)语文园地 (83)第四单元 (85)单元说明 (85)12 盘古开天地 (88)13 精卫填海 (91)14 普罗米修斯 (95)15* 女娲补天 (99)习作《我和过一天》 (102)语文园地 (104)快乐读书吧 (107)第五单元 (112)单元说明 (112)16 麻雀 (114)17 爬天都峰 (116)交流平台与初试身手 (119)习作例文与习作 (121)第六单元 (124)单元说明 (124)18 牛和鹅 (126)19 一只窝囊的大老虎 (131)20 陀螺 (136)口语交际《安慰》 (140)习作《记一次游戏》 (143)语文园地 (145)第七单元 (148)单元说明 (148)21 古诗三首 (150)22 为中华之崛起而读书 (153)23* 梅兰芳蓄须 (160)24* 延安，我把你追寻 (163)习作《写信》 (166)语文园地 (169)第八单元 (171)单元说明 (171)25 王戎不取道旁李 (173)26 西门豹治邺 (177)27 *故事二则 (183)口语交际《讲历史人物故事》 (187)习作《我的心儿怦怦跳》 (190)语文园地 (197)编写说明教科书以务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。
【月亮之歌简谱】月亮之歌原唱许丽娟
【月亮之歌简谱】月亮之歌原唱许丽娟
《月亮之歌》是许丽娟演唱的歌曲，这首歌曲同时是电视剧《凯旋在子夜》的插曲，一起来看看为你带来的“月亮之歌简谱”，这其中也许就有你需要的。
《月亮之歌》歌手评价
许丽娟，在八十年代的中国流行歌坛或许没有大红大紫过。
但是在我看来，她是一位非常具有演唱实力的歌手。
说到她的歌，我想很多经历过那个年代的人，首先会想到她的经典歌曲<月亮之歌>.这首歌，也是很多60人\70人心目中的永恒的歌曲。
《月亮之歌》简谱
《月亮之歌》歌词
当我躺在妈妈怀里的时候
常对着月亮甜甜地笑
她是我的好朋友
不管心里有多烦恼
只要月光照在我身上
心儿像白云飘啊飘
只要月光照在我身上
心儿像白云静静地飘啊飘
当我守在祖国边防的时候
常对着月亮静静地瞧
她像你的笑脸
不管心里有多烦恼
只要月光照在我身上
心儿像白云飘啊飘
只要月光照在我身上
心儿像白云静静地飘啊飘
月亮我的月亮请你夜夜陪伴我
月亮我的月亮请你夜夜陪伴我
一直到明朝
以上就是为大家提供的“月亮之歌简谱”，希望大家能够喜欢!。
20《月亮之歌》
当夜莺说：“唱得不是很好”的时候，乌鸦却说：“也许，
和一只夜莺相比，我们唱得不是很好。可是，对于乌鸦来说，
没准他们还会认为我的声音相当优美呢。”乌鸦的话，给了
你什么启发？按照句式：“我的梦想
是
。对于
来说，没准我也是一个
。”
说一说自己的长处，给自己的梦想插上自信的翅膀。
《小学生整本书阅读》配套课件 一年级
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阅读加油站
1.推荐和自信的主题有关的绘本《胆小鬼威利》《没有做不到的事》， 比较人物之间的相同点和不同的，进一步体会自信的重要性。
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2.分享你最爱的书 小朋友们，在这个学期里，相信你一定读了很多书吧？你 最爱哪些书呢？快来和我们分享一下吧!
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封面预测
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表达训练
【想一想】 1.故事中，哪些动物喜欢小刺猬马克斯的歌声？哪些动物不喜欢？请把他们 填入相应的图形内。
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【说一说】
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阅读延伸
【议一议】 马克斯是一个怎样的小刺猬？你喜欢他吗？你喜欢故事 中的谁？给它们打打分吧。
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【写写画画】 你的梦想是什么？你有没有像马克斯一样坚持追求自己的梦想？把你的梦 想写下来并画一画吧。
2024-2025学年 人音版四年级上册第4课甜梦 演唱《月亮月光光》音乐教案
人音版四年级上册《月亮月光光》教案歌曲分析《月亮月光光》是一首富有童趣的民歌，选自人音版音乐四年级上册。
歌曲以月亮为主题，歌词简单易懂，旋律优美，富有诗意。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受月光的柔美，体验歌曲带来的温馨和愉悦。
此外，歌曲中的轮唱形式也有利于培养学生的团队协作精神。
学情分析四年级的学生已具有一定的音乐基础，掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。
他们具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和表现，但在音乐表现力和团队协作方面仍有待提高，在教学过程中要多关注学生的动态。
教学目标1.通过学习，能够用优美、深情的声音演唱歌曲。
2.能够用和谐的声音、优美的声线进行二声部合唱。
教学重难点1、歌曲的音准和节奏掌握。
2、唱好歌曲中的弱起小节。
3、进行二声部合唱，注意声音的和谐统一。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生问好！2、发声练习：演唱时运用气息控制，唱好力度变化。
二、视频导入1、视频播放月亮升起的画面，提问：看完视频你有一种什么样的感受？（学生分享感受）2、导入课题：今天我们要学习一首与月亮有关的歌曲——《月亮月光光》。
三、新课学习1、初听歌曲：这首歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？歌曲情绪：优美、深情地演唱速度：稍慢四四拍（强弱次强弱）2、再次聆听：歌曲表达了什么样的情感？描绘了一幅什么样的画面？①描绘的画面：歌曲展现了一幅幅美丽的图画，月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上。
②这首歌曲表达了对故乡的眷恋和对童年生活的向往。
3、歌曲简介：《月亮月光光》是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。
由于歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点，因此，歌曲具有鲜明的地方色彩。
歌曲由四个乐句组成，他们结构基本相同，音调跌宕起伏，优美流畅勾勒出一幅月夜美景，充满乡土气息的歌词，更是给人以亲切温馨之感。
4、学唱歌曲①歌词里运用了很多方言，你知道是什么意思吗？歌词：“月亮月光光，起厝田中央”（“厝”读音应原为cuò，但这首歌是台湾方言，故此处读为chù。
月亮之歌
中秋特别节目《月亮代表我的心》在中秋佳节即将到来的前夕，就让我们一起唱着月亮之歌《相约在月圆时节》。
《月亮走我也走》一曲曲赞美月亮的歌曲委婉质朴的旋律、丝丝入扣的形象比喻，生动的描绘了月圆之夜的缕缕情思，在这些歌曲中，让我们感受中国月亮的柔美，听只属于自己民族的泉清月魅的艺术境界……来听一曲《中国的月亮》你问我爱你有多深，月亮代表我的心。
《月亮代表我的心》由邓丽君的名曲改编的《月亮代表我的心》就像中秋佳节圆月云边飘来的天籁之音，萦绕耳畔，令观众陶醉其中，激起我们心中爱的涟漪。
《半个月亮爬上来》月亮，历来是诗人、文学家吟诵与赞美的对象。
在他们眼中，月亮己不仅仅只是一个与地球遥遥相望的客观事物，而是被打上了人的情感烙印，或忧愁哀怨，或喜庆团圆。
或借月来感慨抒怀，或依托明月以寄相思之情。
先来欣赏一曲喜庆团圆的《花好月圆》吧。
再来上一曲忧愁哀怨的《明月千里寄相思》“月”是中国乃至西方音乐中，经常出现的一个主题。
一直到现在，艺术家们也未曾停止过对“月”这个事物的重诠释与探索。
可以说，正是由于人们对于“月”的不同情感，才派生、演化出诸多个象征意旨，比如团圆、幽怨、思念等等。
下面就让我们一同来品味一番歌曲中不同的“月”之意象。
《月亮之歌》依托明月以寄相思之情，是诗人最常运用的一种表达情感的方式，也许是因为月亮实在是太多情了吧，请听《但愿人长久，千里共婵娟》在十五月圆之时，家家户户都尽享团圆之乐，而她们却孤身一人，明月之下，形影相吊，丝丝相思情，千言万语难表尽。
我们耳熟能详的歌曲《《望星空、十五的月亮》不就是如此吗？一个守卫在祖国边关，卫哨所站岗值班；一个则守在婴儿摇篮边，不辞劳苦辛酸；虽天各一方，不能团圆，也扯不断相思的藕丝连。
《望月》是近年来出现的一首好歌曲。
看过《望月》MTV的人则更容易理解这首歌的内在涵义，被这首歌曲所打动。
异乡为客，只影单形；顾盼神飞，凝望明月……再加上那清冷色调的画面，等等这些都在给欣赏者以有力的视觉冲击，并且能深入人之心扉，勾起人们同样的心境，使人触景生情，给人以持久的不能释怀的美。
人音版音乐六年级上册第1课《东边升起月亮》教学设计
人音版音乐六年级上册第1课《东边升起月亮》教学设计一. 教材分析《东边升起月亮》是人音版音乐六年级上册第1课的一首歌曲。
歌曲以优美动人的旋律，描绘了夜幕降临，月亮升起的美景。
歌曲节奏变化丰富，富有诗意，体现了人与自然的和谐共生。
歌曲难度适中，适合六年级学生学习。
二. 学情分析六年级学生已经具备一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们感受音乐的美，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《东边升起月亮》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。
3.引导学生感受大自然的美好，增强他们的环保意识。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏掌握。
2.音乐的表现手法和情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受大自然的美好，激发学习兴趣。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组合作法：学生分组演唱，互相交流学习。
4.互动教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动参与。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源。
2.音乐器材：钢琴、吉他等。
3.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示月亮升起的图片，引导学生欣赏。
b.提问：“你们谁能描述一下月亮升起的美景？”c.教师总结，引出歌曲《东边升起月亮》。
2.呈现（10分钟）a.教师演唱歌曲，学生欣赏。
b.分析歌曲的节奏和旋律特点。
c.引导学生跟唱歌曲。
3.操练（10分钟）a.教师弹奏钢琴，学生跟唱。
b.分组演唱，互相交流学习。
c.针对学生的演唱进行点评，指导他们改进。
4.巩固（10分钟）a.教师提问：“你们谁能来说说这首歌表达了什么样的情感？”b.学生回答，教师总结。
c.再次演唱歌曲，巩固学习内容。
5.拓展（5分钟）a.引导学生思考：“你们还能想到其他的月亮相关的歌曲吗？”b.学生分享，教师总结。
董文华歌词大全
目录春天的故事 (1)冰山上的雪莲 (2)望星空 (3)二泉吟 (4)为了谁 (5)让我们荡起双桨 (7)长城长 (8)在那银色的月光下 (9)橄榄树 (10)绣金匾 (11)月亮之歌 (12)孔子之歌 (13)想给边防军写封信 (15)中国年 (16)歌声永不落 (17)亲亲的茉莉花 (20)战友我送你一轮月亮 (22)但愿人长久 (24)祖国开遍美丽的花朵 (25)军旗飘飘 (26)无名的道路 (27)浪花，海的颂歌 (28)我的家乡好 (29)风儿不知哪里去了 (30)萤火虫 (31)月光啊月光 (32)春天的故事演唱：董文华一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊，中国，中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊，中国，中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天啊......冰山上的雪莲演唱：董文华戈壁滩上的一股清泉冰山上的一朵雪莲风暴不会永远不住啊什么时候啊才能看到你的笑脸乌云笼罩着冰山风暴横扫戈壁滩欢乐被压在冰山下啊我的眼泪呀能冲平了萨里尔高原眼泪会使玉石更白痛苦使人意志更坚友谊能解除你的痛苦啊我的歌声啊能洗去你的心中愁烦你的友情像白云一样深远你的关怀像透明的冰山我是戈壁滩上的流沙啊任凭风暴啊把我带到地角天边望星空演唱：董文华夜蒙蒙望星空我在寻找一颗星一颗星它是那么明亮它是那么深情那是我早已熟悉的眼睛我望见了你呀你可望见了我天遥地远息息相通息息相通即使你顾不上看我一眼看上我一眼我也理解你呀此刻的心情夜深沉难入梦我在凝望那颗星哪颗星它是那么灿烂它是那么晶莹那是我敬慕的一颗心灵我思念着你呀你可思念着我海誓山盟彼些忠诚彼些忠诚即使你化作流星毅然离去毅然离去你也永远闪耀在我的心中在我的心中二泉吟演唱：董文华风悠悠云悠悠凄苦的岁月在琴弦上流啊琴弦上流恨悠悠怨悠悠满怀的不平在小路上走呀小路上走啊无锡的雨是你肩头一缕缕难解的愁满怀的不平在小路上走匍山的泉水是你手中一曲愤和忧梦悠悠魂悠悠失明的双眼把暗夜看透把暗夜看透情悠悠爱悠悠无语的泪花把光明寻求把光明寻求啊太湖的水是你人生一杯壮行的酒无语的泪花把光明寻求二泉的月是你是你命中一曲不沉的舟风悠悠云悠悠风悠悠云悠悠为了谁为了谁为了秋的收获为了春回大雁归满腔热血唱出青春无悔望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最累我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背我不知道你是谁我却知道你为了谁为了谁为了秋的收获为了春回大雁归满腔热血唱出青春无悔望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最累我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最累我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹姐妹让我们荡起双桨让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。
月之故乡演唱技巧
月之故乡演唱技巧
月之故乡是一首表达对故乡的思念和怀念之情的歌曲，演唱者需要通过一定的技巧和表达方式来准确地传达歌曲所要表达的情感。
以下是一些演唱技巧，可以帮助演唱者更好地演绎这首歌曲。
1.声音控制：月之故乡是一首情感丰富的歌曲，演唱者需要通过声音的控制来体现歌曲中的情感变化。
在歌曲的激昂部分，可以用发自内心的放声唱出；在柔和的部分，则需要声音的柔美与细腻。
通过掌握并控制自己的声音，能更好地传达歌曲的情感。
2.短音连唱：月之故乡中有一些连续的短音，如“啦啦啦”等。
在演唱时，需要注意短音的准确度和连贯性。
可以通过练习口腔的舌尖控制，让连贯的短音流畅地传递出来，增加歌曲的魅力。
3.咬字清晰：清晰的咬字是歌曲表达的关键之一、要注意将每个音节都咬清楚，让听众能够清晰地听到每个词语的意义。
此外，还要注重发音的准确性和自然流畅感，不要过分刻意地强调发音，以免影响整体的音乐感。
4.强弱度掌控：月之故乡中有一些音乐的变化，需要演唱者善于掌握歌曲中的强弱度，以突出歌曲的情感表达。
在高潮部分，可以加入适量的力度，让声音更有爆发力；在柔和部分，则需要运用深情的演唱技巧，温柔地唱出歌曲的内涵。
5.笑脸演唱：月之故乡是一首充满温暖和乡土气息的歌曲，演唱者要用一个愉悦的面容和自信的姿态来表演。
笑脸表演既能增添欢乐的气氛，又能引起听众的共鸣，使演唱更加生动有趣。
最后，演唱者还应该注重练习和积累。
通过不断的声乐练习和专业指导，提高自己的演唱实力和技巧，让自己能够更好地演绎月之故乡这首歌曲，让听众感受到歌曲的魅力和情感。
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在中秋佳节即将到来的前夕，今天让我们继续吟诵一轮明月吧，请听一曲经典老歌《月亮走我也走》
明月是古今中外的音乐作品中乐中，不可或缺的一个主题。
直到现在，艺术家们也未曾停止过对“明月”的唱诵。
可以说，正是由于人们对于“明月”的不同情感，才派生出如此多的音乐作品，下面就让我们继续接着昨天一同来品味一番歌曲中不同的“明月”之意象。
其中用音乐描摹月光，古今中外皆有，它优美、感伤、带给人无尽的遐想
请蔡琴带给我们一首《月光小夜曲》
依托明月以寄相思之情，是诗人最常运用的一种表达情感的方式，也许是因为月亮实在是太多情了吧，请听《但愿人长久，千里共婵娟》
挥洒着柔柔的月光，那一轮圆月下寄托了古今中外多少人的爱与对家乡、对亲人的相思与苦恋！下面我们再来欣赏李白的《静夜思》
月光正是以这种细腻、恬淡、纤巧、妩媚的手法，让水般倾泻流淌的音符，营造出漂移浮动的皎洁月色，影影绰绰地洒在夜晚的角落，是一种“云破月来花弄影”的寂静美，恍若如梦。
《月朦胧鸟朦胧》
蔡琴《在银色的月光下》
音乐史上另一首著名的月光曲，还有德沃夏克的《月亮颂》。
这是歌剧《水仙女》中的咏叹调，剧中，水仙女与心爱的王子失之交臂，无限眷恋地回到水中，在一个寂静的月夜，独自唱起这首《月亮颂》，没有悲戚的哀吟，而是一种深切绵远的感怀，回肠荡气。
皓月清辉，不同的心境，月光的意义也就不一样，可以是举头望明月的乡愁，也可以是海上生明月的豁达，甚至是月上柳梢头的甜蜜；感性如音乐家，仿佛都能在一轮冷月中找到情感的归依。
最后让我们欣赏《望星空、十五的月亮》。