第五课 身边的危险
(10) 身边的危险
（１0）身边的危险主题目标1.让学生认识到身边存在很多安全隐患，了解这些安全隐患存在的原因极其可能造成的后果。
2. 指导学生通过网调查、社会考察、采访、问卷等形式，在活动中观察身边的安全隐患，学习、制定预防措施。
3.培养学生的安全意识。
教学准备1.将学生分成若干活动小组，确定各小组负责人，小组内成员进行合理分工。
2.搜集遭遇危险的案例。
教学过程：1.活动引入。
这是一组表现学生生活中常见的危险场景的画面，引导学生观察图片，说说图中的人物在做哪些危险的事，可能会造成什么样的后果，从而引出这一主题的实践活动—认识“身边的危险”。
2.活动天地“生活中的危险”在学生生活的周围安全隐患是比较多的，让学生在社区、学校周围走走看看，观察哪些地方有哪些安全隐患并学会用文字、图画、照片或录像等方法进行记录，及培养学生的观察能力，又能让学生对自己生活周围的安全隐患进行了解。
这一环节教师组织学生进行讨论，说说表中所列的，这些是可能会造成什么样的后果，再说说出了表中所列的现象外，自己还观察到周围环境和同学行为上有哪些安全隐患，互相提醒，最后检查自已的日常行为是否有安全隐患存在，并将其记录下来。
通过这一活动让学生意识到身边还存有安全隐患。
“他人带来的威胁”让学生说说生活中一些不怀好意的人对别人构成的威胁，启发学生说说发生在自己身边的人身上的事或者从报纸、电视、杂志看到的事，这些事会对人造成什么样的威胁，如何分辨这些现象，知道如何防止这些威胁的发生，当威胁发生时，又该如何巧妙脱身。
引导学生搜集由于他人的不安全行为造成别人安全威胁的事例，让同学们在一起交流，意在引导学生认识这些危险，同时懂得自己的不安全行为不仅可能伤害自己，往往还会给别人带来危害。
教后反思：感谢您的阅读，祝您生活愉快。
大班安全公开课教案及教学反思《身边危险的火灾》
一、教案主题：大班安全公开课教案及教学反思《身边危险的火灾》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿掌握火灾逃生的方法。
四、教学内容：1. 火灾的危害：烧伤、中毒、窒息等。
2. 火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰前进，找到安全出口。
3. 防火知识：不玩火、不靠近火源、不乱扔垃圾等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《火灾的可怕》引起幼儿对火灾的关注。
2. 讲解：介绍火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己。
3. 演示：火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生方法。
4. 互动：提问环节，检验幼儿对防火知识的掌握程度。
5. 总结：强调防火意识，提醒幼儿在日常生活中注意防火。
六、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其自我保护能力。
2. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的培养情况。
3. 定期开展防火安全教育，观察幼儿的防火行为习惯养成。
七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，防火意识得到提高。
2. 火灾逃生演练环节，大部分幼儿能正确掌握逃生方法，但部分幼儿仍需加强训练。
3. 课后要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的防火安全教育。
4. 下一节安全公开课将继续巩固幼儿的防火知识，提高其自我保护能力。
六、教学准备：1. 教具准备：火灾危害图片、火灾逃生图示、湿毛巾、口哨等。
2. 环境布置：模拟火灾现场，设置逃生通道。
3. 安全教育动画片：《防火小卫士》。
七、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个火灾事故案例，引起幼儿对火灾的关注。
2. 图片展示：展示火灾危害的图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
3. 观看安全教育动画片：《防火小卫士》，让幼儿学习防火知识。
4. 讲解与演示：教师讲解火灾逃生的方法，并进行演示。
5. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长共同检查家中的火灾隐患，并提出改进措施。
如何应对和识别身边的危险情况
如何应对和识别身边的危险情况在人类社会中，危险情况有很多种，涉及到了生命安全、财产安全、社会安全等方面。
为了避免危险，我们需要在日常生活中时刻保持警惕，学会如何应对和识别身边的危险情况。
一、如何应对身边的危险情况1.保持冷静在遇到危险情况时，保持冷静是最重要的。
不要惊慌失措，不要轻举妄动，以免造成更大的伤害。
我们应当相信自己的判断能力和应对能力，有信心面对风险。
2.呼救求助如果遇到突发情况，应该及时呼救求助。
我们可以利用自己身上的手机或者周围的电话，报警求助。
在紧急时刻，大胆讲话，简短精练地描述自己的困境，告诉对方自己的位置，让对方能够迅速救援。
3.采取应对措施在危险情况下，如果没有及时救援，我们可以考虑采取一些应对措施。
比如说，如果被困在火灾中，我们可以用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入过多有毒烟雾；如果被困在淹水中，我们可以找到一些物品作为浮力，防止自己沉入水底。
4.协助他人有些危险情况是与他人相关的，比如说突发的心脏病、晕倒、溺水等等。
在这种情况下，我们应该及时提供帮助，协助他人脱离危险。
在帮助他人时，还需注意自身安全。
二、如何识别身边的危险情况1.观察周围环境在日常生活中，我们应该时刻观察周围环境，注意是否存在安全隐患。
比如说，如果看到一栋房屋漏水、漏电，就要及时报修，避免造成安全事故。
2.认识常见的危险因素在身边的生活、工作中，有很多危险因素是比较常见的，需要有足够的认知和防范。
比如说，交通事故、火灾、地震、食品中毒等等，我们需要了解预防措施，时刻保持警惕。
3.观察他人举止在日常生活中，我们还需要观察他人的举止，避免遇到骗子、盗贼等人的欺诈。
常见的骗术有推销骗局、电话诈骗、网络欺诈等等，我们应该牢记防范策略，避免上当受骗。
总之，要想应对和识别身边的危险情况，需要我们时刻保持警惕，学会正确的应对方法，了解常见的危险因素，防范欺诈等行为。
只有在日常生活中不断地学习和实践，才能更好地保护自己和他人，确保自己生命安全、财产安全和社会安全。
我们身边的危险因素
这些生活在水里，几乎遍布地球上每个角落的有机体，被称为生物,他们至少存在了三十五亿年，大部分时间他们被视为一寸的生物，微生物有不同的类型，细菌、真菌、原生生物藻类病毒等，微生物能在恶劣的环境下受损，总的来说，他们占据了地球生总生物总量的17%。
大海中的微生物，尤其丰富。
为生物占据海洋总量的98%，虽然微生物并不都是有害的，还是要小心，一切会引起食源性疾病和传染病的微生物，这些包括治结核病的细菌结核分歧杆菌。
引起疟疾的疟原虫.这些以及其他致病微生物被称作病原体。
如果我们接触他们时，病原体进入我们身体，他们会破坏细胞并且导致感染。
甚至通过杀死或者扰乱细胞的功能来挑战我们的免疫系统。
那些有害的微生物通过粪便进入饮用水，导致霍乱伤寒痢疾等疾病，据世界卫生组织估算，世界上超过20亿人，饮用水被粪便污染饮用过被粪便污染过的水质，导致近50万例的死亡。
并不是所有的微生物都是不好的，实际上如果没有他们，我们。
我们就没法制作面包和啤酒。
酶菌美军可以用来做奶酪。
因为微生物在处理温室气体是能够生成氧气。
所以，他们有可能成为应对气候变化的一种方法。
科学家们已经找到了大肠杆菌制备生物，微生物在处理温室气体生成生成氧气，所以他们有可能成为应对气候变化的一种选择，科学家们已经找到了用大肠杆菌制备生物燃料的方法。
海洋微生物在维持珊瑚礁的健康。
毕竟要循环方面发挥着重要的作用，污水处理厂也会有微生物来处理污水。
生物可降解材料有益的微生物，比你想象中的还要贴近我们的生活。
在我们身体的表面和内部，有数万亿的微生物。
有些微生物能够帮助消化保护我们不受感染，维持我们的生殖健康。
不能因为它们是有益的就掉以轻心，还是要提防潜在的有害微生物。
记得勤洗手。
注意饮用水的卫生。
2018年，全球将近有1000万人死于癌症，癌症是抑制病症里面最厉害的一个一名猛将，癌症之所以这么迅猛，是因为其分裂极快，发展得也极快。
使我们身体内的细胞无法正常运作，更加恐怖的是，这些细胞一个都死不掉，聪明的人类找到一个方法，就是通过抽取快速分裂的细胞来对抗癌症。
幼儿园中班安全教案《身边危险的火灾》课程设计
It is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿园中班安全教案《身边危险的火灾》教学设计1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。
3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：多媒体课件活动过程：一. 播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,(教案出自：快思教案网)说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小朋友的家里发生火灾了,(教案出自：快思教案网)你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火2 、电器3 、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五. 请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。
活动结束：小朋友一起探讨。
活动反思：幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。
中班安全教案《身边危险的火灾》教学设计这篇*共1453字。
相关*《大班教案安全活动三篇》：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步巩固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。
《大班安全教案《防溺水》》：大班安全教案《防溺水》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度，在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生安全知识。
举例说明你身边的危险源和相应的控制措施
举例说明你身边的危险源和相应的控制措施身边的危险源和相应的控制措施：1. 厨房火源：厨房火源是家庭中常见的危险源，例如炉灶、燃气灶、电磁炉等。
为了控制火源带来的危险，可以采取以下措施：- 使用可靠的燃气灶具，定期检查燃气管道是否有漏气现象；- 使用防爆电器插头，避免电器发生短路或过载引发火灾；- 遮挡长发、衣物等可燃物品，避免接触火源；- 使用明火时，注意随时关注，不要离开厨房，以防发生火灾。
2. 电器使用不当：电器的不当使用是家庭中的另一个危险源。
为了避免电器带来的危险，可以采取以下措施：- 定期检查电器线路，确保没有老化或破损的情况；- 不在床上使用电热毯、电热宝等电器，避免发生电气火灾；- 不要随意拆卸或修理电器，避免触电；- 安装漏电保护器，及时切断电路，避免漏电引发火灾。
3. 高处坠落：高处坠落是一个常见的危险源，尤其是在家中存在楼梯、阳台等高处。
为了防止高处坠落事故的发生，可以采取以下措施：- 安装扶手和防护栏杆，确保楼梯和阳台的安全性；- 避免在楼梯或阳台上奔跑或玩耍，以免发生滑倒或坠落；- 在有小孩的家庭中，要特别注意家具的摆放，避免小孩攀爬家具发生坠落事故；- 不要在窗台上坐立，尤其是在高层建筑中。
4. 化学品储存不当：家庭中常常会存放一些化学品，如清洁剂、除虫剂等。
为了避免化学品带来的危险，可以采取以下措施：- 存放化学品时，要远离明火和高温区域；- 使用化学品时要戴好手套、口罩等防护用具；- 不要将不同种类的化学品混合使用，以免产生有毒气体；- 定期检查化学品的过期日期，及时处理过期或废弃的化学品。
5. 道路交通事故：道路交通事故是一个常见的危险源，特别是在道路上行驶的车辆。
为了避免交通事故的发生，可以采取以下措施：- 遵守交通规则，按规定行驶，不闯红灯、不超速等；- 驾驶车辆时保持专注，不使用手机或其他电子设备；- 穿戴安全带，确保乘车人员的安全；- 维护车辆的正常工作状态，定期检查刹车、灯光等。
身边危险的火灾安全教案8篇
身边危险的火灾安全教案8篇身边危险的火灾安全教案1教学目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西? （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）。
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）。
（2）火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）。
二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）。
（2）怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。
中班安全教育身边危险事情教案3篇【通用文档】
中班安全教育身边危险事情教案3篇【通用文档】参考。
中班安全教育身边的危险事情教案1活动目标：1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。
扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。
在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。
教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。
王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。
2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?（幼儿讨论）李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。
陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。
苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。
冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。
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第五课 身边的危险
课时：第一课时 授课教师：胡纯青
教学目标：:
1、让学生有初步的安全意识。
2、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。
教学重点：有初步的安全意识 。
教学难点：懂得怎样保护自己的身体和生命。
课前准备：
1、教师给学生提出安全隐患的概念。
2、让学生自己去发现生活中有哪些危险。
3、制作交通安全儿歌。
教学方法：举例说明。
教 学过程：
一、导入：
同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可
能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。那么，在我们身边有哪些危险？
遇到危险又该怎么办好？今天就让我们一起讨论学习。
二、新授：
1、看一组图片（课本第19页插图）。 图片中的同学可能会遇到什么危险？ 学生讨论
交流后汇报。
2、结合课本20页表中内容，把生活中常见的危险以及相关数据填一填，写一写，然后
集体交流。
3、指导学生认识生命是宝贵的： 同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当
危险来临时，我们应该怎么办呢？ （学生结合课本21页插图相互说一说，也可根据生活中
的事例谈一谈。）
教师小结：生命是宝贵的，每个人的生命只 有一次，当危险来临时，要学会自我保护，
机智救人，理智救灾。
4、指导学生学会自救自护：
出示图片：一个学生落水喊救命的情景。
讨论：遇到这种情景你该怎么办？ 小组讨论，相互说一说自己的想法。
辨析： 课本中的三种不同做法，你认为谁的对？你赞成谁？为什么？
教师小结：结合实例说明，对于未成年人不提倡见义勇为。
5、播放关于生活中安全常识的相关资料。 让学生谈收获，谈体会，并填写“我学会的
自护自救的方法”表。
6、活动拓展： （1）、编写“安全伴我成长”小童谣。 （2）、“我做小小安全员”活动。
板书设计：
5身边的危险
生命的红灯： 安全隐患就在身边
生命只有一次：生命是最可贵的
珍爱生命：机智救人,理智救灾,自救自护
课堂练习：
1、课上熟记“安全伴我成长”小童谣。
2、课下开展“我做小小安全员”活动