美术活动设计方案
师生美术手工活动方案设计
师生美术手工活动方案设计一、活动主题。
“奇思妙‘手’，艺彩飞扬”二、活动目的。
1. 增强师生之间的互动与合作，营造轻松愉快的校园氛围。
2. 激发师生的创造力和想象力，提高美术手工技能。
3. 为师生提供一个展示个性和艺术才华的平台。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：学校美术教室或者宽敞明亮的多功能厅。
四、参与人员。
全体师生。
五、活动准备。
1. 材料采购。
负责老师提前购买各种手工材料，像五颜六色的彩纸、轻黏土（那可是手工界的万能小助手哦）、剪刀（一定要儿童安全剪刀，安全第一嘛）、胶水（固体胶和液体胶都来点，满足不同需求）、冰棍棒（可以做出超酷的小玩意）、珠子、线绳等等。
对于一些特殊材料，如小型的木材边角料或者废弃的金属小零件，可以提前向学校的木工房或者维修部门收集。
2. 场地布置。
提前一天安排学生志愿者帮忙布置场地。
在场地四周挂上一些著名的美术作品或者之前学生们优秀的手工制品的照片，给大家来点灵感的小刺激。
摆放好足够数量的桌椅，分成若干小组区域，每个区域放上一个装满手工材料的大盒子，就像一个宝藏盒一样。
六、活动流程。
1. 开场（上午[X]点 [X + 0.3]点）由美术老师穿着一件超级有艺术感的衣服（可以是那种手绘了很多图案的T恤）闪亮登场，热情地欢迎大家来到这个超有趣的美术手工活动。
简单介绍一下活动的目的、规则和流程，就像导游介绍旅游景点一样，让大家心里有数。
2. 创意启发（上午[X + 0.3]点 [X + 0.5]点）老师展示一些独特的手工艺术品图片或者短视频，这些作品可以是从网上找的超级酷炫的创意手工，也可以是老师自己制作的小玩意儿。
一边展示一边说：“看，这个小手工是不是超有趣？感觉就像魔法变出来的一样，其实只要大家开动小脑袋，你们也能做出这么厉害的东西哦。
”给大家抛出一些创意小问题，比如“如果让你用彩纸和冰棍棒做一个能飞的东西，你会怎么做呢？”鼓励大家积极思考，大胆发言。
美术活动教案设计流程(精选8篇)
美术活动教案设计流程(精选8篇)美术活动教案设计流程篇1活动目标：1、仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2、根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。
二、基本部分1、看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。
2、游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3、学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品、)1）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
2）引导幼儿在此基础上想象、添画。
适当做一些示范。
4、欣赏作品，交流感受。
师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。
鼓励模仿老师作品的小朋友。
帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。
欣赏每个小朋友的作品。
三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！美术活动教案设计流程篇2美术活动教案雪花飘活动目标：1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2.通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
活动准备：1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
美术户外写生活动方案(精选10篇)
美术户外写生活动方案一、活动简介美术户外写生活动是一项将美术与自然融合的创意活动。
它通过在户外环境中写生的方式来挖掘创意灵感和加强感性认识，同时也能够让人们更好地了解环境、感受大自然以及提高创作能力。
此次美术户外写生活动的主题为“自然之美”，旨在让参与者通过绘画艺术展现自然风光的美丽。
二、活动流程1. 准备工作a.选择户外场地优选自然环境较优美的场地，如公园、湖泊、山林等，保证参与者有足够的创作空间。
b.确认活动日期和时间最好在天气晴好的日子进行活动，避免天气不好造成不便与危险。
c.准备工具和材料为确保参与者的质量，需要准备绘画工具（油画颜料、画笔和绘画纸等）和其他所需的材料（如水瓶、毛巾等）。
木框板和画架可以为参与者提供适合的画板。
2.活动过程步骤一：参加者到达活动现场，并进行简短的介绍和认识。
步骤二：领取绘画工具和相关材料，并进行指导讲解如何使用。
步骤三：分成小组，每组找到自己的绘画对象（花朵、树木、湖泊等），并开始作画。
步骤四：专家演讲期间，进入新环境并先行观察环境周围的事物，并进行VLOG拍摄，分享给其他参加者。
此外，可以邀请一位专家来进行主题演讲，介绍艺术创新、社区建设等相关内容，让参与者对艺术有深入了解。
3.活动要求为确保活动顺利进行，需要注意以下几点：a.注意安全。
确保场地安全，如有需求可摆放隔离栅栏或警示牌，以防止参与者发生意外。
b.严格遵守保护自然的规则。
确保参与者不破坏和破坏自然环境，尽量减少垃圾带入。
c. 力求互动和沟通。
鼓励参与者互相交流和交流创意想法，从中获得更多创意灵感和主题。
三、活动效益美术户外写生活动创作期间会深度接触自然，根据个人感受绘画展现自然之美，大家能够在创作过程中享受自然的美妙。
此外，参加活动还能促进社交，增强与群体的互动交流，在思考和合作中提升自己的创造力和竞争力，并将艺术感性思考与参与实践融为一体，达到提高综合素质的目的。
四、结论美术户外写生活动是一项可行的活动，它在艺术、社交和自然环境的融合中提高了参与者的创造力和思维能力。
美术活动沙龙策划方案
美术活动沙龙策划方案一、活动背景美术活动沙龙是为了鼓励和促进艺术爱好者之间的交流和学习而举办的活动。
通过组织沙龙，艺术爱好者可以互相展示自己的作品，分享创作经验，相互学习和鼓励。
这不仅有助于提高艺术爱好者的创作水平，还可以促进艺术文化的传播和推广。
二、活动目的1. 提供一个艺术交流的平台，让艺术爱好者们相互学习和切磋。
2. 鼓励和培养艺术爱好者的创造力和艺术才华。
3. 推广和宣传艺术文化，促进艺术品的创作和传播。
4. 激发观众对艺术的兴趣，提高其艺术鉴赏能力。
三、活动内容1. 作品展示：艺术爱好者可以带上自己的作品到活动现场展示。
作品可以是绘画、雕塑、摄影、数码艺术等。
通过展示作品，艺术爱好者可以互相了解和交流，并得到来自观众的反馈和评价。
2. 创作交流：活动中可以组织一些创作交流的环节，例如提供一个共同创作的主题，艺术爱好者们可以在一定时间内进行创作，然后互相交流和分享创作经验。
3. 艺术讲座和工作坊：邀请专业的艺术家或艺术教育者进行艺术讲座和工作坊，介绍一些艺术技巧和创作方法，为艺术爱好者提供学习和进步的机会。
4. 表演和演讲：活动现场可以邀请一些艺术家进行表演或演讲，分享他们的创作经历和艺术理念，激发观众对艺术的兴趣。
四、活动时间和地点1. 活动时间：根据实际情况确定，可以选择一个适合大多数人参加的周末或假期。
2. 活动地点：选择一个适合举办活动的场地，如艺术馆、画廊、学校或社区文化中心等。
场地需要满足展示作品、举办讲座和工作坊的需求。
五、活动宣传1. 网络宣传：通过社交媒体平台、艺术论坛和艺术网站等进行宣传。
发布活动海报、宣传视频和活动信息，吸引更多的艺术爱好者和观众参加。
2. 印刷品宣传：制作宣传海报、传单和宣传册，分发到艺术学校、画廊和艺术爱好者聚集的地方。
3. 合作宣传：与相关机构或组织合作，共同宣传活动。
例如与艺术学校、艺术家协会、文化中心等合作，共同推广活动。
六、资源需求1. 人力资源：活动策划人员、活动志愿者、演讲嘉宾、艺术家和导师等。
美术活动方案6篇
美术活动方案6篇户外美术兴趣小组在于培养少儿的兴趣、爱好，进行户外活动时就需要有活动策划方案。
以下是合一范文为大家整理的关于美术活动方案6篇范文，欢迎参考借鉴~美术活动方案篇1为了更好的在幼儿园、家庭中传播交通安全知识，提升家庭及幼儿交通安全意识，幼儿园结合中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国美术家协会少儿美术艺术委员会组织的"梦想之车'全国儿童安全主题绘画大赛活动，将在幼儿园开展"大手拉小手，安全伴我行'亲子绘画比赛活动。
活动具体事项如下：一、主题"大手拉小手，安全伴我行'二、作品征集时间20xx年x月x日20xx年x月x日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
2、绘画尺寸A3纸(即两张A4纸大小)。
蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。
3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。
4、绘画主题建议："过马路请走斑马线'"不要在马路上玩耍'"不要攀爬马路栏杆'"打雷时不要躲在大树下'"不能独自去河边玩耍'"不去摸断了的电线'等。
5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话，以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。
美术活动方案篇2一、学生基本情况分析:本班有学生31人。
其中女生15人，男生16人。
本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。
因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以"接近社会、贴近学生、学以致用'为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
美术活动的方案及策划7篇
第 1 页 共 20 页 美术活动的方案及策划7篇 （经典版）
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美术主题活动方案6篇
美术主题活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学艺术节美术类活动方案
小学艺术节美术类活动方案小学艺术节是一个展示小学生艺术才华和创造力的盛会，为了丰富学生的课余生活，提高艺术水平，展示小学生的艺术作品，我校决定举办一个美术类的活动。
本文将详细介绍这个美术类活动的方案，包括活动内容、活动形式、活动流程等。
一、活动内容1. 绘画比赛：举办小学生绘画比赛，参赛作品可以是油画、水彩、素描、彩铅画等。
2. 剪纸比赛：举办小学生剪纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的剪纸作品。
3. 手工制作展示：展示学生们的手工制作作品，包括折纸、粘贴、串珠等手工制作活动。
4. 主题绘画课程：开设一些有趣的绘画课程，如动物绘画、植物绘画、风景绘画等，让学生们学习不同的绘画技巧和风格。
5. 艺术展览：将学生们的艺术作品进行展览，让更多的人欣赏和赏识学生的艺术才华。
二、活动形式1. 院内比赛：在校内举办小学生绘画比赛和剪纸比赛，每个班级推荐若干名学生参赛，根据作品的创意和表现力评选出一二三等奖。
2. 手工制作展示：在活动场地设置展示区，让学生们展示他们的手工制作作品，让其他的学生和家长欣赏。
3. 主题绘画课程：在活动期间安排一些绘画课程，学生可以根据自己的兴趣选择参加，由专业的美术老师指导学生们学习不同的绘画技巧。
4. 艺术展览：将学生们的艺术作品展览在校园内的画廊，让更多的人欣赏学生们的作品，展览期间可组织一些艺术鉴赏活动和讲座，让学生们能够更深入地了解艺术。
三、活动流程1. 宣传和报名：在活动开始前，通过校内宣传栏、班级通知、校园广播等渠道宣传活动，并邀请学生报名参加比赛和展览。
2. 作品准备：学生按照活动要求准备绘画作品、剪纸作品和手工制作作品，并在规定的时间内提交给老师进行评选。
3. 院内比赛和展览：在活动当天，举行小学生绘画比赛和剪纸比赛，并在展示区展示学生们的手工制作作品，同时设置专门的展区展示学生的绘画作品。
4. 活动互动：在展示区和绘画课程中，组织一些互动活动，如创作联欢会、艺术家讲座等，让学生们能够与专业的美术教育工作者以及其他同学分享交流。
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美术活动设计方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《快乐的六一》
美术活动设计方案
一、 活动名称：《快乐的六一》
二、 班况分析：
本班幼儿为中班幼儿，共有49个孩子，较多幼儿对美术有
过接触，30多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现
也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确。从以上的
情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添
画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图
形练起，循序渐进地进行辅导。根据幼儿的实际及年龄特点，
结合新《纲要》要求，我拟订了本次美术活动的具体目标、教
学内容及具体的过程。详细计划如下：
三、 活动目标：
1．在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。
2．初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
四、 活动重难点
（1）活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的
夸张处，并理解其所表达的含义。
（2）活动难点：能够通过欣赏，寻找快乐的因素，并在自己的
绘画作品中体现出来。
五、 活动准备
（1）幼儿经验准备：
幼儿具备参加 “六一”活动经验。
（2） 环境材料准备：
“六一”表演的示范画； 彩笔、画纸。
六、 活动过程：
（一） 引入环节：
1、 出示示范画环节：
提问：“你看到了什么”“他们在做什么”“他们的心情怎
么样你怎么看出来的”启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜
想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启发幼儿从人物
表情，动作上去猜想和判断）
2、 幼儿描述画面中六一儿童节表演的场景，并引导幼儿给示
范画起名字。
3、教师请幼儿当模特，扮演示范画中的场景。
4、 教师介绍示范画，并引导再次寻找画面的细节，提问：
“他们的衣服都什么颜色”“他的手什么动作”……（理解表
情、动作、服饰的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重
点。）
（二） 创作环节：
1、 启发幼儿回忆去年六一节日表演时一些情节中人物的特
点，并找到可以表达快乐的因素，引发幼儿想一想自己要创作
一张什么样的六一画。
2、 鼓励幼儿大胆绘画。
（三） 课堂总结，分享作品环节：
1.请小朋友讲一讲自己的故事。
2.教师课堂小结。
七、活动分析：
本次美术活动运用多种教学方法，每种教学方法对本次活
动的具体作用分析如下：
（一） 观察分析法。本次活动中在教师的指导下，
幼儿通过多种感官感知事物的造型、结构、色彩、运动
模式等审美特征，用脑思考，进行比较示范画中快乐的
多种表达方式。其目的在于帮助幼儿积累内在图式，深
化表象，使幼儿获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激
起表现的愿望。观察时，可以运用各种感官感知，包括
用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等。促使此次
活动的重点的达成。
（二） 讲解演示法。讲解演示法包括：结合实物
讲解和结合范例讲解。本次活动中运用了结合范例讲
解。活动中运用范例时恰到好处而且做到了运用范例与
进行讲解要有机结合 。此种方法在活动中的运用能使
本次活动的难点不再难。
（三） 情感熏陶法。教师为幼儿创设宽松愉快的心
理环境和充满感情色彩的情境（六一儿童活动回忆），
让幼儿在身心最佳状态下，产生追求美、表现美的欲望
和热情，积极主动地去观察，去想像，去创造。此种方
法的运用激发了孩子创作的欲望，对活动目标的达成具
有重要作用。
（四） 游戏练习法。该活动中教师请幼儿当模特模
范示范画这一环节通过游戏的形式，引导幼儿在愉快、
积极的状态下，通过模仿人物的表情、动作等来了解人
物的心理，培养幼儿对美术活动的兴趣，为幼儿的自由
创作打下基础。
（五）丰富联想法 通过讨论、想象：自己心目中
的六一儿童节是什么样子的该怎样表达欢乐的气氛。完成
幼儿最后自己的创作，实现的要求。