三年级数学上册 3.1 毫米、分米的认识课件1 新人教版
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三年级上册数学课件-3.1毫米、分米的认识3｜人教版(共20张PPT)
1米=100厘米 2米呢？5米呢？
例3
80 厘 米 2厘米
2厘米=（ 20）毫米 80厘米=（ 8）分米
考考你
填一填
５厘米＝（５０）毫米
４分米＝（ ４０）厘米 ９０厘米＝（ ９ ）分米
米 分米 )
2、床铺长2厘米。
( ×)
3、大树高25米。
(√ )
生活中的物体长大约是1分米
画一条1分米长的线段。
1分米 0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
量一量
数学书
长 2 分米 6厘米
宽 1分米 8厘米
课桌 5 分米 9 厘米 4 分米 厘米
在米尺上分别找出2分米、3分米、10 分米的长度
1米 =（10）分米
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
汗水的有意义，有价值的生活。而，我虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光 芒的人生值得每个人去深思。
15、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 67、明确的目标是我们走向成功的起点。 13、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。 54、目标越明确，决心越好下，信心就越大，力量能用到点子上。 10. 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力 17. 只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开 阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃! 98、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 67、明确的目标是我们走向成功的起点。 44、不要过多考虑前进路上的障碍，有时“无知”也会产生绝处逢生的壮景。 36、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 96、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 9、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 10、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 5. 最困难的时候，就是距离成功不远了。 1、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
例3
80 厘 米 2厘米
2厘米=（ 20）毫米 80厘米=（ 8）分米
考考你
填一填
５厘米＝（５０）毫米
４分米＝（ ４０）厘米 ９０厘米＝（ ９ ）分米
米 分米 )
2、床铺长2厘米。
( ×)
3、大树高25米。
(√ )
生活中的物体长大约是1分米
画一条1分米长的线段。
1分米 0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
量一量
数学书
长 2 分米 6厘米
宽 1分米 8厘米
课桌 5 分米 9 厘米 4 分米 厘米
在米尺上分别找出2分米、3分米、10 分米的长度
1米 =（10）分米
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
汗水的有意义，有价值的生活。而，我虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光 芒的人生值得每个人去深思。
15、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 67、明确的目标是我们走向成功的起点。 13、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。 54、目标越明确，决心越好下，信心就越大，力量能用到点子上。 10. 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力 17. 只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开 阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃! 98、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 67、明确的目标是我们走向成功的起点。 44、不要过多考虑前进路上的障碍，有时“无知”也会产生绝处逢生的壮景。 36、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 96、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 9、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 10、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 5. 最困难的时候，就是距离成功不远了。 1、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
人教版小学数学三年级上册第一单元《毫米分米的认识》课件
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
人教版三年级上册数学毫米、分米的认识(课件)
ຫໍສະໝຸດ IOcm2
3
4
2厘米 毫米 __
6厘米 __毫米
2.画一画
2厘米4毫米 4厘米7毫米
量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。 拿 一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分
米。
1分米=1厘米
你能用手势表示出1分米的长度吗? 1米=10分米
两外眼角的长度大约是1d
想一想：1米等于多少分米?
• r/t!i
选出长度单位
即识窗口
还有比毫米更小的长度单 位，如丝米、忽米、微 米、 纳米等等。
课堂总结:
1. 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精准时，可 以 毫米作单位。
2. 分米是比厘米大，又比米小的长度单位。
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 4.大化小，用乘法；小化大，用除法。（找准进率）
k 2.
毫米和分米的认识
古数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精
确时，可以用毫米mm作单位。
认识1毫米云
尺子中任意1小格长度都是1毫米。
各种卡的厚度大约是1mm
认识几毫米：在尺子上找出4mm, 6mm和20mm
尺子上的几小格就是几毫米。
1厘米=10毫米
填一填:
3
4
2厘米 毫米 __
6厘米 __毫米
2.画一画
2厘米4毫米 4厘米7毫米
量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。 拿 一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分
米。
1分米=1厘米
你能用手势表示出1分米的长度吗? 1米=10分米
两外眼角的长度大约是1d
想一想：1米等于多少分米?
• r/t!i
选出长度单位
即识窗口
还有比毫米更小的长度单 位，如丝米、忽米、微 米、 纳米等等。
课堂总结:
1. 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精准时，可 以 毫米作单位。
2. 分米是比厘米大，又比米小的长度单位。
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 4.大化小，用乘法；小化大，用除法。（找准进率）
k 2.
毫米和分米的认识
古数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精
确时，可以用毫米mm作单位。
认识1毫米云
尺子中任意1小格长度都是1毫米。
各种卡的厚度大约是1mm
认识几毫米：在尺子上找出4mm, 6mm和20mm
尺子上的几小格就是几毫米。
1厘米=10毫米
填一填:
人教版三年级数学上册3.1毫米、分米的认识课件(18张PPT)
测量
毫米的认识
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
厘米（cm） 米（m）
用手势表示一下1米和1厘米各有多长？
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少。
怎么判断谁估得更准确呢？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用毫米作单位。
尺子上的1小格就是1毫米，毫 米用字母mm表示。
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
用手比一比1毫米有多长 有什么感受
生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
连续点击“3厘米7毫米”
量出下面图米 再连续点击尺子两次。
2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米2 毫米，也就是 42毫米。
2. 量一量。
8毫米
13毫米
25毫米
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
毫米的认识
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
厘米（cm） 米（m）
用手势表示一下1米和1厘米各有多长？
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少。
怎么判断谁估得更准确呢？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用毫米作单位。
尺子上的1小格就是1毫米，毫 米用字母mm表示。
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
用手比一比1毫米有多长 有什么感受
生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
连续点击“3厘米7毫米”
量出下面图米 再连续点击尺子两次。
2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米2 毫米，也就是 42毫米。
2. 量一量。
8毫米
13毫米
25毫米
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
人教版三上数学毫米、分米的认识PPT(谷风课堂)
学一学：
10厘米的这一段长度就是1分米。
沐风教育#
16
1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。
2.动手比划,1分米、1米有多长。 3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。
沐风教育#
17
米、分米、厘米、毫米的关系
100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
讨论：
1米为什么等于100厘米？
沐风教育#
3
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
沐风教育#
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
沐风教育#
5
1毫米 1毫米有多长？
沐风教育#
24
跑到长400(米 ). 小明的身高是132( 厘米 ).
沐风教育#
这只蚂蚁的长
度是4( 毫米 ).
地砖的边长是
2( 分米 ).
25
1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米
答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。
沐风教育#
26
4厘米4毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
沐风教育#
27
1分米为什么等于100毫米？
沐风教育#
18
填一填：
你
1厘米＝（ 10 ）毫米
真
1分米＝（ 10 ）厘米
聪
1 米＝（ 10 ）分米
我好聪明哟!
明
算一算：
1米－ 2分米＝（ 8 ）分米
10厘米的这一段长度就是1分米。
沐风教育#
16
1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。
2.动手比划,1分米、1米有多长。 3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。
沐风教育#
17
米、分米、厘米、毫米的关系
100
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100
讨论：
1米为什么等于100厘米？
沐风教育#
3
0
1
2
3
4
０～１是１厘米，中间有( 10 )个小格。 １～２是１厘米，中间有( 10 )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( 10 )个小格。
沐风教育#
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 厘米
1
1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.
１厘米＝(10 )毫米
沐风教育#
5
1毫米 1毫米有多长？
沐风教育#
24
跑到长400(米 ). 小明的身高是132( 厘米 ).
沐风教育#
这只蚂蚁的长
度是4( 毫米 ).
地砖的边长是
2( 分米 ).
25
1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米
答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。
沐风教育#
26
4厘米4毫米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
沐风教育#
27
1分米为什么等于100毫米？
沐风教育#
18
填一填：
你
1厘米＝（ 10 ）毫米
真
1分米＝（ 10 ）厘米
聪
1 米＝（ 10 ）分米
我好聪明哟!
明
算一算：
1米－ 2分米＝（ 8 ）分米
人教小学数学三上《3.1毫米、分米的认识》PPT课件 (1)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
练一练：在括号里填上长度单位。
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
2. 在横线上填上适当的长度单位。
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_ 粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
数一数：
观察米尺，数一数1米有多少分米？
1.选择适合的长度在( )里打√。
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分√ 米 7米
巾
() () ()
2.在括号里填上长度单位。
3( 米 )
2
(对 的打“√”，错的打“×”。)
2.体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。
③拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方， 剪断，看谁估计得最准确。
画一画：
1.画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？
找一找：
4人小组互相说说哪些物体的长大约是1分米。
长 ( 5 ) 毫米
分米的认识
拿一根米尺，指出10厘米的长度，
例2 10厘米也叫做1分米。
1分米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
想：
1分米=10厘米 1米= 10 分米
认一认：
1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
练一练：在括号里填上长度单位。
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
2. 在横线上填上适当的长度单位。
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_ 粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
数一数：
观察米尺，数一数1米有多少分米？
1.选择适合的长度在( )里打√。
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分√ 米 7米
巾
() () ()
2.在括号里填上长度单位。
3( 米 )
2
(对 的打“√”，错的打“×”。)
2.体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。
②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。
③拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方， 剪断，看谁估计得最准确。
画一画：
1.画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？
找一找：
4人小组互相说说哪些物体的长大约是1分米。
长 ( 5 ) 毫米
分米的认识
拿一根米尺，指出10厘米的长度，
例2 10厘米也叫做1分米。
1分米
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
想：
1分米=10厘米 1米= 10 分米
认一认：
1.观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？
三年级上册数学课件-3.1毫米、分米的认识4｜人教版(共22张PPT)
小练习
厘米 毫米 厘米 毫米
2
8
4
2
活动二：
请小组同学合作完成下面内容：
1.用吸管在米尺上比一比，能得出什么结论？
2.用吸管比一比周围的物体，举例说明哪些物体 大约是1分米。
3.用吸管估测课桌面的长和宽大约是几分米，作 出记录。
（时间 5分钟左右）
米 分米 厘米 毫米
练一练：
分米 .
毫米
厘米
丝米 忽米 微米 纳米
1毫米平均分成10份，其中1份 1丝米 1丝米平均分成10份，其中1份 1忽米 1忽米平均分成10份，其中1份 1微米 1米平均分成10亿份，其中1份 1纳米
你的收获？
谢谢
10. 平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。 13. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 9. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 3. 勇敢的追求幸福，这就是向日葵的花语。 16. 凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做! 2. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 17. 姑娘你不努力你怎么得到你想要的 7. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 14. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 9. 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 11. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 12. 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻逼很天真的曾经。 16. 现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 8. 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 20. 可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 1. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 12. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
人教版小学数学三年级上册第一单元毫米分米的认识-PPT精品
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
ห้องสมุดไป่ตู้
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2(毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数一数，1厘米有多少毫米
1厘米=10毫米
大约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
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二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米中间的每一个小格 的 长度是1毫米。
1厘米＝1数0一毫数，1厘米
1厘米里有1米0毫米。
里有多少毫米。
二、探究新知
（二）认识毫米
用哪手些势物表品示的出长度1毫大米约的是长1毫 度米。？
1分硬币的厚 度大约是1毫 米。
身份证的厚 度 大约是1毫米。
二、探究新知
（三）认识分米
量物你体能的用长手度势有表时示也 用出
分米1（分d米m的）长作度单吗位?。
请在老师的1米分尺米上指＝出1100厘厘米的长
度。
我是这样比1米0的厘。 米＝我1分是这样比的。
米
二、探究新知
（三）认识分米
想一想，1米等于多少分 米？ 观察老师的米尺，可以知道：1米＝10分 米， 让我们来数一数。
1米＝10分米
三、知识应用
1. 填一填。
2 厘米 8 毫米
2. 量一量。
4 厘米2 毫 米
8 毫米
13 毫米
25 毫米
三、知识应用
3. 选择适合的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾
长 3厘米 米( )
长
7厘米
米()
3分米
3
( ) √( )Βιβλιοθήκη 7分米√( )7 ()
三、知识应用
4. 一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板 的 5分长米边做一条花边，需要几面这样的彩旗？
3米＝30分米 30÷5＝6（面）
3米
答：需要6面这样的彩
旗。
四、布置作业
作业：第24页练习五，第2题、第3 题、
第5题。 第25页练习五，第7题。
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
测量物体的长度 一般用哪些工具？ 我们一般用尺子测 量物体的长度。
回忆一下，我们学 过了哪些长度单位？
我们学过的长度单 位有米和厘米。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问
题
估一估数学书的长、宽和厚
大约是多少厘米。
二、探究新知
（二）认识毫米 同学们估得准确吗？
用尺子量量看!