4月21日作文审题指导
小学作文审题教师指导
小学作文审题教师指导作文是小学生学习语文的重要环节，但很多小学生在写作文时经常出现审题不准确的情况，导致写作的内容偏离主题或者缺乏重点。
因此，作文审题成为了小学教师必须重视和指导的问题。
本文将结合小学作文教学的实际情况，对小学作文审题的教师指导方法进行探讨。
第一，引导学生仔细阅读题目作文题目往往包含了写作的主题和要点，因此，学生首先要仔细阅读题目，并理解题目的含义。
教师可以引导学生提取出题目中的关键词，帮助他们对题目有更全面、深入的理解。
比如，如果题目是《我最喜欢的季节》，学生可以提取出关键词“季节”、“喜欢”，从而确定写作的范围和主题。
第二，解析题目要求有些题目要求学生进行描述，有些题目要求学生进行对比，而另一些题目则需要学生陈述自己的观点。
教师应当帮助学生理解题目的要求和写作的形式。
比如，如果题目是《我最喜欢的季节》，教师可以向学生解释：“最喜欢”表示表达自己的主观感受，那么在写作时就要注重个人情感的描写。
第三，明确写作目标根据不同的题目要求，学生的写作目标也会有所不同。
一些题目要求学生重点描述事物的外貌，一些题目要求学生呈现事物的特点，而另一些题目则要求学生陈述观点并加以支持。
针对不同的写作目标，教师应当与学生一起明确写作的重点和要求，帮助学生写作时集中精力、注重重点。
第四，设置写作提纲写作提纲是指在写作前规划好文章的结构和主题要点。
通过设置写作提纲，可以帮助学生理清思路、明确内容和段落的顺序。
提纲可以是一个简单的框架，也可以是几个关键词或句子的组合。
教师可以根据学生的写作能力和题目要求帮助学生设计写作提纲。
第五，举例讲解在解析题目要求和明确写作目标后，教师可以通过举例的方式让学生更好地理解题目需求。
例如，针对题目《我最喜欢的季节》，教师可以给学生展示一篇优秀范文，然后通过分析范文中的表达方式和关键词，帮助学生理解如何抓住主题、深入描述。
第六，实践练习在教师的指导下，学生可以进行一些写作练习，以巩固所学知识。
六年级作文审题指导
六年级作文审题指导
一、什么是作文审题
作文审题是指在写作文之前，认真分析、理解题目要求，明确写作的方向和内容，以便能够准确地完成写作任务。
二、如何审题
1. 仔细阅读题目：首先，认真阅读题目，理解题目所提出的要求。
2. 分析关键词：在阅读题目时，要注意关注关键词，它们能够帮助你理解题目的主要任务和要求。
3. 做好思维准备：在阅读题目的同时，要开始思考自己的观点和主题。
思维准备是作文成功的关键。
三、常见的题目类型
1. 记叙文：要求叙述一个故事或经历。
2. 说明文：要求用清晰的语言解释或介绍某个事物。
3. 议论文：要求发表观点、陈述论点、提供证据等。
4. 作文选择题：要求选择一个给定的话题进行写作。
四、审题时的注意事项
1. 确保理解准确：在审题过程中，要确保自己对题目要求的理解是准确的，避免歧义和误解。
2. 限定写作范围：根据题目要求，确定写作的范围和内容，便于有针对性地写作。
3. 确定写作角度：根据题目要求，确定写作的角度和观点，使文章有统一的主题和立意。
五、总结
作文审题是写作过程中非常重要的一步。
通过仔细阅读题目，分析关键词，做好思维准备，我们能够准确理解题目要求，明确写作方向。
同时，在审题过程中要注意准确理解题目，限定写作范围和角度，确保写作高效且有针对性。
只有在正确审题的基础上，我们才能够成功完成一篇好的作文。
以上是对六年级作文审题的一些指导，希望对你有所帮助！。
高考作文辅导——审题_写作指导
高考作文辅导——审题_写作指导高中生活对于每位学生来说是一个重要的阶段，在这个阶段中，高考作文是一个不可或缺的部分。
审题是高考作文的第一步，它直接影响着整个作文的质量。
正确地审题并准确理解题目要求是写作一篇成功作文的关键。
本文旨在为高中生提供一些关于审题和写作指导的建议。
一、审题的重要性审题是写作过程中的第一步，它确定了文章的方向和内容。
只有准确理解并把握题目要求，才能写出真正符合考试要求的作文。
如果不认真审题，可能会偏离题目要求，甚至写出与考题无关的内容，导致降低作文评分。
二、审题的方法和技巧1. 仔细阅读题目：在阅读题目时，应该仔细理解每个关键词的含义和作用。
特别要注意题目中的主题、要求和限制条件。
了解题目背景和意义，明确需要解决的问题。
2. 分析题目结构：分析题目的结构和句式，找出主题和重点。
主题可以通过题干中的名词、动词或概念词来确定。
3. 确定文章类型：根据题目的要求，判断文章的类型是记叙文、议论文还是说明文。
不同的文章类型对于写作方式和观点表达都有不同要求。
4. 确定立意和观点：审题时应思考如何用自己的观点来回答题目要求。
可以结合自身经验和知识背景，构建合理的主题和论点。
5. 紧扣题目：在写作过程中，时刻注意紧扣题目要求。
避免跑题或离题，不要过多涉及与题目无关的内容。
可以借助提纲或写作大纲来确保文章主题的连贯性和一致性。
三、写作指导1.明确中心思想：对于高考作文来说，中心思想是文章的灵魂。
明确中心思想后，将其贯穿始终，能使文章内容有条理，逻辑清晰。
2.合理组织结构：合理组织结构对于一篇作文的成功至关重要。
可以采用常见的结构形式，如总分总结构、因果关系结构等，以展示思路和观点的层次性和逻辑性。
3.运用恰当的修辞手法：运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力和艺术性，如比喻、夸张、对比等。
但要注意不要过度使用，以免影响文笔的自然流畅。
4.注意语言表达：语言表达要准确、得体，避免使用口语化和俚语化的文字。
2023年中考作文指导：作文审题训练及范文展示
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
“又考出这种成绩，你怎么回事啊？！”奶奶生气地对我吼 道。
眼泪像决了堤的洪水，不争气地争先恐后涌了出来，但无声。
“我的女儿长大一定会有出息！”他涨红了脸，举在半空的 手颤抖着，火气未消，与奶奶顶嘴，他是不是在恼怒自己的冲动？
我终于哭出了声，心中那片柔软的地儿被轻轻地触动了一下，有 些眩晕，有些惊愕。
在泪眼朦胧中，我第一次看见父亲这样的表情，也是第一次 听见他爱我的无声旋律，奏响的，不是黯然伤神，是感动的泪花。
我开始叫他“爸爸”了，但只是在饭桌前叫一声“爸爸，吃 饭”仅仅而已，他小声地回应，但抑制不住的喜悦我看得出来， 他有些手忙脚乱，筷子拿得一正一反，但也吃得很开心，菜很咸， 但爸爸却吃得津津有味。
②精构思立意。
同时也要注意场景描写，不要单一叙述。不仅要简单 地描写，还要结合自己的感受和看法。写作的过程中，需 要明确叙事的六大要素，即时间、地点、人物、起因、过 程、结果，发生的事情也是文章的主体部分。
③抓紧题目要求。
“明确自己心中的明灯究竟是什么”要求考生明确写 作对象；“表现出这盏明灯带给‘我’怎样的启示”要求 考生通过描写所选取的材料获得哪些启示；“表达自己的 真实情感，有自己的发现，思考和感悟”要求写出自己的 发现、思考和感悟，表达“我”的真实情感；“符合生活
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。
如：《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。
如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。
2、注意题目暗示的体裁。
如：《记一件小事》，是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果。
3、注意题目揭示的数目，如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。
4、注意题目揭示的季节和时间。
5、注意题目的象征意义。
6、注意作文题目上的人称。
审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。
这包括：1、时间范围；2、地点范围；3、内容范围。
审中心：审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。
如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。
审情味：审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。
例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。
审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。
抓住了重点词就是抓住了文章的重点。
抓题眼要做到四抓。
一抓：谓语部分。
如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。
例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化二抓：修饰词。
如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。
例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。
三抓：物体的象征。
如果题目只是有一个词如：《青松，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。
四抓：联系。
如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。
第二十一讲命题作文应该怎样审题立意
第二十一讲命题作文应该怎样审题立意第二十一讲命题作文应该怎样审题立意审题立意是命题作文的第一步，也是最关键的一步。
审题包括了解出题意图，弄清写作对象、范围和写作重点；立意包括确定文章主旨、奠定文章情感基调、确定文章体裁等。
审题是方法，立意是目的。
俗话说“良好的开端是成功的一半”。
题目意图审清楚、材料范围把握住、文章主旨、题材确定好、先后顺序有安排，一篇作文的轮廓也就出来了。
我们平实说的打腹稿，就是一个审题立意的过程。
因此研究文章如何审题立意，是我们写好作文的重要一环。
1.抓好关键词，找准题眼面对作文题目，只有准确把握它的表意中心，才能明确从哪个角度立意，选用什么素材。
这时抓好题目的关键词就显得尤为重要。
特别是比较长的作文题目，比如：“发生在我们身边的一件难忘的事”题目就有十几个字，如果我们抓不住重点，就感觉到无从下手。
其实只要我们抓住了关键词“难忘的事”，也就抓住了中心、主旨，“发生在我们身边的一件”只是对事件的范围和数量做了限制。
那么就容易多了。
如何抓住关键词找准题眼呢？我们可以遵循以下规律。
（1）偏正短语题眼在偏，例如：“挥手自兹去”就应该侧重于写“自兹去”，以离开、分别作为选材重点，而“挥手”只是“去”的姿势，表达了一种洒脱、豁达的情怀。
“努力奔跑”题眼在“努力”，重点应该放在努力的经历、过程，努力的目标、方向，努力的收获、成果。
“奔跑”则是前进的象征。
再如：2020年江苏苏州的作文题目：“那些灿烂的细节”，首先要抓住“灿烂的”，从它的意思看，应该指那些光彩鲜明夺目、辉煌、美好的东西，这就确定了文章应该以赞美美好事物为主旨。
然后注意“细节”是指细小的事情或者事情的某些美好的方面。
最后“那些”只是规定了细节的数量，告诉我们，要写几件事情才合题意。
2020年大连作文题目“久违的美好” “久违”是指很久没有看到了，“久违的美好”意味着很久没有见到的美好又重现给人惊喜。
2020年四川省广元市作文题目“那一刻，让我成长”重点要写“那一刻”。
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)
【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点 ，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响 ？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有 趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁，他是最×ד我”的人，起到总领全 文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选 材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得 不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一 个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的 人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从 生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上， 总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏 于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的 作文。（60分） （1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻； （2）充分表现这件事带给“我”的影响； （3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
作文审题指导
添加提问
“我”对谁的一节什么内容、何形式的语 文课最欣赏（感兴趣、有收获）？为什么？
找关键词
全命
题作
理解替换
文
审题 方法
添加提问
确定立意
（二）材料式命题作文审题
题目 构成
1.提示语 帮助你理解与 拓展。
2.命题语 在材料的基础 上提炼出来的作文的中 心议题。
3.强调语 对你的作文有所 限制，如字数、文体等。
半命
题证
物（景）
作文
题目
事
补充
情
提醒：
有提示语的半命题作文，一定要注意提示语 是帮助学生理解和拓展题意的，万不可仅仅 局限于提示语中示范举例的几种补充题目的 方法，否则很容易撞车扎堆。
明辨之：明确要求，抓住关键词，理解词义。 慎思之：仔细思考，弄清前后的逻辑关系。 审问之：审清题意，添加提问，确定立意。 博学之：调动积累的知识解决写作问题。 笃行之：坚持5分钟审题的良好习惯。
▪ 2.好作文首先要把阅卷老师 “秒杀” 。站在阅卷老师的角 度上看，学生作文能得多少分， 主要是靠第一感觉，第一感觉 好，给人带来愉悦感，第一眼 就觉得你“与众不同”，有吸 引力人家才能打算花时间来阅 读你的作文。这就要求：
▪ (1)你字要写得好，很多学生的 作文放到电脑屏幕上，潦草不 堪，很难给人带来愉悦感。尽 管你不能写出一笔好字，至少 你端正态度，尽力把每一个字 都写好，所谓说见字如面，你 写的字不好，让人家觉得你又 不认真，那么人家怎么能认真 判你的作文呢？
请以“忍不住
”为题，写一篇文章。 （命题语）
要求：①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。
②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。③感情真挚，不得抄袭。
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贴切性原则(切入口要小) 例如：《善待生命》－《善待小鸟》 《善待老人》－《善待孤独的老人》 《幸福原来是吃喝玩乐》－《幸福原来是一种乐观的态度》(后 者要比前者好) 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。 将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。
父亲，这一刻，月光，灯光……温柔地舔着你的脸庞。你的 呼吸和着不无凉意的夜风，吹动了你的工作证。
呀，你这些天不是去海门上班了吗？怎么此时西装都没有脱， 就为我抄起了错题？
也许是父子有心灵感应，你忽然被我的愧疚心潮惊醒，抬头 看见我，一脸诧异。然后似乎领会了什么，一边奋笔疾书，一边 说：“儿子，去睡吧，爸爸回来是想陪你几天的。后来想起来错题 还没抄完呢……这不，抄着抄着竟睡着了。”
中考临近，怎渡？怎渡？ 解衣欲睡，猛然间发现书房闪着灯光。谁？难道是爸爸回来 了？
我蹑手蹑脚走进房中－－果然是爸爸。 我慢慢走近，只见他伏在桌子上，一头乱发，一脸疲惫，嘴 巴一张一翕，均匀地呼吸着，发出细微的鼾声，整个身子轻微地 一起一伏。再看，他交叉的双手压在一张英语试卷上。 对了，他一定是在帮我抄英语错题。我回头一瞥身后的钟－ －十二点二十分！我愣在那儿，一阵愧疚之情袭上心头。
回到房间，又一次与李清照对话。生活如一叶扁舟，怎渡？ 怎渡？有父爱撑起天空，有父亲的大手为我把舵，定能惊起我的 自信，扬帆远航！怎渡？怎渡？争渡，争渡！
那一刻，我的世界开遍春花，贮满动力！
【佳作点评】 这篇记叙文取材新颖，立意鲜明。错题来不及抄只得由家长
代劳的现象并不鲜见，文章作者抓住这一事例展开叙述，展示在 父爱的感召下，“我”由自卑、迷茫到感悟温暖、增强自信的过程， 表现出“我”勇于面对挑战的可贵的阳光心态。
“那一刻”限定
，
审题目关键词
态，即写作内容。
审提示语Biblioteka 审题眼审隐含信息限定情感状
【范文鉴赏】 那一刻，我的世界春暖花开
“……沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争 渡，惊起一滩鸥鹭。”
争渡，怎渡？
月光斜射入镂花的窗子，洒在床沿上，被惊醒的我靠着床头 坐着，想着未来，想着如这月光一般奶色的、迷茫的未来，不由 得心生不合时宜的丝丝寒意。
请以“我依然
”为题，写一篇文章。
要求：
(1)把题目补充完整。
(2)除诗歌外，文体不限，字数不少于 600，不超过 900。
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
我依然恋蝶 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”蝴蝶隐于菜花之中， 儿童百寻不得，这是多么有诗意的画面啊！我为诗中凝练的语言 而感叹，更为其所描绘的追蝶之境而感慨。虽说我现在将要初中 毕业了，离童年已经很远，可是我依然恋蝶。
我们也还应注意题目中的一些虚词。 例如：《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也”字说 明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师，而是 指在生活中或社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。
(3)领会题目的隐含义： 有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理解，而要考虑其
引申、比喻或象征意义。如审题时能考虑到题目的寓意，就可以 展开丰富的联想，运用发散思维多角度选材。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是准确、生 动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文 的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技 巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好 标题。
【牛刀小试·真题】
半命题作文训练
在细微处
我依然
有时，我也想
二、半命题作文补题原则
熟悉性原则(选择自己熟悉的生活题材)
指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材
料比较多的。
例如：“《珍惜所拥有的
》”
提示：我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。 一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这 个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
温馨提醒
同学们：
一、一分恭敬，一分长进。在家犹在校， 严肃认真；
二、课前备好纸笔等资料；
三、专心致志，用心听讲。及时参与回答 老师的问题，不做与学习无关的事情；
四、学会总结和反思。说得好，不如做得 好，扎实落实知识点。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器
说要努力，只是三天打鱼
两天晒网；说好读书，只是在 家里刷手机。骗别人容易，骗 自己更容易，但是要骗这个世 界真的有点难。没有哪条捷径 能让你出类拔萃，更没有哪些 艰难困苦是白白煎熬。新的一 天，脚踏实地做出改变，早安。
例如：《想起了那一声叮咛》
B．跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的广角上 换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。
例如：《想起了那一抹残阳》
C．跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类古推 今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。
例如：《想起了屈原 》
美感性的原则(补充的词语最好有文学色彩或哲理色彩) 例如：《那一抹晚霞触动了我的心灵》《我美丽，因为我有伤 痕》等。
“山”也可以理解为“困难”“挫折”。关键词是“金顶”，这是本题审 题的重点和难点，“金顶”比喻优点、梦想、成功等。所以，在审 题立意的时候，要表达出积极乐观的人生观和世界观。写作时能 通过我们对生活的感悟，对成长的体验，写出真实的生活感受， 从而达到歌颂真善美、传递正能量的目标。
三、审要求： (1)要注意“不要出现真实人名、校名”一类词语。 (2)要注意字数要求。 (3)要注意文体的选用，有些是要求一定要“记叙文”，而有些题目 则并没有限定。
【牛刀小试·真题】 阅读下面的文字，按要求作文。
从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”， 令我久久回味的那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是 在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是 在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满 阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。 要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；② 除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的 地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
二、审题目： (1)审清题目的限制：
文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范 围，我们必须严格在规定的范围内作文，只有这样才能不离题， 不偏题。
(2)审清题目的重点： 要学会捕捉、推敲题眼。这个题目中“终于”“读懂”和“你”是
题眼，“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，有“到底” 的意思，本文就要写出我由“不懂”到“读懂”的过程。“读懂”就是 理解的意思，就是明白“你”心思，理解“你”内心深处的想法。
新颖性原则 新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。 当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，别人也可能 一下子就想到了。正确的做法是：花上 3－5 分钟，定下心来，自 我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少 是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感 受。
请以“我终于读懂了你”为题，写一篇文章。
提示：认真阅读作文题前面的导语是非常重要的。通过对提 示语的解读，我们就能知道“你”可以实指具体的人，也可以引申 为具体的物，更可以虚指抽象的东西。具体的“人”可以是自己身 边的人，也可以是古今中外对你影响比较深的人。具体的物可以 指一间老屋、一条河流、一座大山、一首小诗等。抽象的东西指 各种美好的品质(气节、诚信等)，可以是某种处事态度(宽容、责 任等)，以及酸甜苦辣的生活等。
记得小时候，我总是有很多新奇的想法。大人熟视无睹的东 西，在我眼里却无比新鲜，总能引起我的好奇心，激发我探索的 欲望。我总是用敏感的心感知周围的一切，去发现，去探索。有 一次，我听说蝴蝶是毛毛虫变的，于是花了老半天的时间追到了 一只蝴蝶，然后又全然不顾它满身的毛──大人说，喉咙里有蝴蝶 的毛的话，容易发炎──我将整个蝴蝶固定在笔记本上，与同时抓 来的一条毛毛虫细细对比……大人常忽略的东西，他们口中的“习 以为常”，却常常是孩童时代的我们最大的快乐。
三、半命题作文补题技法 个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高
分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有 多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、 求趣的“亮丽”标题是十分重要的。
常见的有如下几种补题技法： 具体事物拟题法。 《当我面对那座荒山的时候》(呼吁绿化荒山，爱护家园，加 强环境保护) 《难忘的一条红丝带》(叙写关爱他人，关注生命的动人一幕)
正确、深刻性原则
正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深
刻的主题。
例如：《幸福原来是吃喝玩乐》《幸福原来是一种乐观的态度》
(后者主题更深刻)
例如：补充完整标题《想起了
》
A．跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，从理想、 责任、亲情、生命的高度去看待人事，分析问题，这样形成的思 想才有高度。
例如：2014 年佛山作文“每座山都有自己的金顶”，题目的中 心词是“山”，但命题者的意旨显然不在这里，我们在了解题目的 字面内容时，更应该把握这些关键词的引申义、比喻义，审题时 要注重虚实结合。 “每座山”可以理解为“一般的山”，不仅是雄伟 壮丽的高山，也可以理解为平凡的人生、生活中的小事等；另外，
线上学习不是一场全面
娱乐节目，它同样是一场竞 争，一场自律与放纵的竞争， 一场坚持与放弃的竞争，一 场参与与旁观的竞争，一场 态度与努力的竞争，一场家 庭与社会的竞争。
这个世界上，能轻而易 举毫不费力得到的，只 有贫穷和衰老，其余的 都需要努力和坚持。
（与诸位共勉）
第五部分 深圳中考作文指导