辅导员职业能力大赛基础知识题库

辅导员能力大赛基础知识试题题库

（共计170题）

1.2014年10月23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议顺利闭幕，中央全会以“依法治国”为主题在中国共产党93年的历史上是首次，会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

2.第二十三次全国高等学校党的建设工作上，习近平总书记作出重要指示强调，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。

3.十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观,这是对社会主义核心价值观的最新概括。

4.“两会”的简称是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”。

5.2015年政府工作报告提出在“一带一路”战略实施建设中，“一带一路”指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，中西部地区经济增速将更快于东部地区。

6.社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

7.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

8.习总书记提出的“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。

9.十八大报告中提出“三个自信”是指道路自信、理论自信、制度自信。

10.习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话强调，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实下功夫。

11.2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学同师生代表座谈时提出的做“四有”好老师，指的是：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

12.2015年被定位为“全面深化改革关键之年”、“全面推进依法治国开局之年”、“全面完成‘十二五’规划收官之年”。

13.习近平总书记提出的“四个全面”是：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

14.李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。

15.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

16.高等学校应当以培养人才为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

17.大学生素质教育的基本内容应该包括五个方面：思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和身体素质。

18.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是为学生服务理念。

19.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为:深入开展社会实践；大力建设校园文化；主动占领网络思想政治教育新阵地；开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；努力解决大学生的实际问题。

20.影响当代大学生思想特点的因素是社会时代的大背景、家庭环境的熏陶、地域特征的延续、不同年级的特点、学生自我主观因素的影响。

21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要坚持德育为先、立德树人。

22.高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

23.辅导员把握大学生思想特点的常用方法有日常观察、个别谈心法、活动检验法、理论学习法。

24.辅导员职业能力特征政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

25.辅导员的职业守则是：爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表。

26.大学生思想政治教育工作应掌握的实务相关知识是：党的创新理论教育相关知识，大学生党团、班级建设的相关知识，职业生涯规划与就业指导相关知识，困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识，校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知识，网络思想政治教育相关知识，危机事件、突发事件应对与管控的相关知识。

27.辅导员自我完善与发展可以通过学习全面提升自身素质；通过实践全面提高自身能力；通过实践来提高业务素质；通过实践来提升团队精神与交往能力；通过思考和总结升华思想理念方式来实现。

28.大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任。

29.专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括学院党委副书记、学生工作办公室主任、团委书记、科级干事和一线专职辅导员。

30.学校注重拓展辅导员的职业能力素质，通过形势政策学习培训、辅导员党建专题培训、心理咨询师、TTT高校职业规划等培训加强辅导员的专业化建设。

31.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。

32.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出大学生思想政治教育以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。

33.中央16号文件明确，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。

34.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。

35.高校辅导员工作从业务上可以分为思想政治教育、班级管理、辅导咨询服务三大块内容。专职辅导员可承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。

36.辅导员应该具备的基本素质：具有过硬的思想政治素质、高尚的道德素质、较强的综合业务素质、良好的健康素质。

37.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是中介角色。

38.高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。

39.国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。

40.学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。

41.学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

42.大学生作为一个特殊的群体，在择业就业过程中尤其需要关注的法律有《劳动法》、《劳动合同法》、《教师法》、《教育法》、《公务员法》以及《就业促进法》等。

43.中共中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》中提出的发展党员的新十六字方针是：控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用。

44.党委党总支、党支部在确定入党积极分子为发展对象前，要组织完成入党积极分子听一次党课（主要内容为对党的基本认识、党员的标准条件和入党程序）、参加一次入党宣誓、参加一次纳新大会、参观一次教育基地、组织一次主题实践活动的培养任务。

45.支部大会讨论接收两个以上预备党员，要逐个讨论，逐个表决，不能一起讨论，最后表决。

46.加强党员教育管理服务工作的主要原则是：坚持党要管党、从严治党的原则；坚持教育管理和服务关怀并重的原则；坚持因地制宜、分类管理的原则；坚持求真务实、改革创新的原则。

47.加强党员组织关系管理中提出党员外出进修、实习、讲学等活动，党员应该：固定地点、时间在6个月以上的，应将组织关系转至所去单位或者单位所在地党组织；时间在6个月以内的，开具党员证明信；短期外出开会、学习等，不转组织关系，不开党员证明信；外出时间较长但无固定地点无法转移组织关系的，使用《流动党员活动证》。

48.支部大会讨论接收两个以上预备党员，要:逐个讨论、逐个表决、不能一起讨论、最后表决。

49.确定学生发展对象要征求本班级同学的意见，征求意见的学生数一般不少于班级人数的

三分之二，还应征求部分任课教师的意见。

50.对确定的学生发展对象要进行公示，公示可以采取张贴公告、会议通报或网上公布的形式进行。公示时间为7天。

51.入党积极分子、预备党员工作、学习单位发生变动，应及时报告党支部、党委党总支，将有关档案材料转交到所去单位党组织。对转入的入党积极分子、预备党员，党支部、党委党总支要对有关材料进行认真审查，入党积极分子培养时间可连续计算，并继续做好培养教育工作；对无法认定的预备党员，报学校批准，不予承认。

52.学校党校具体负责发展对象集中培训的组织实施，培训时间一般不少于三天或不少于二十四个学时。未经培训或培训不合格的，除个别特殊情况外，不能发展入党。

53.学校新生入学教育第一课内容安排中“四个讲清楚”包含大学是什么、青年人为什么到大学来、青年人来大学干什么、青年人在大学里应当怎么做。

54.大学新生入学教育的重点是适应性教育。

55.新生入学后三个月内，学校按照招生规定进行政治、文化、健康复查。复查合格者注册，取得学籍。

56.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的人身损害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。

57.《学生违纪处分条例》中规定旷课40学时以上，视情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分。

58.《学生违纪处分条例》中规定，本科生记过及以下处分，由学院提出意见，学生工作处研究决定；留校察看处分，本科生由学院提出意见，学生工作处审核，报分管校领导批准；开除学籍处分，本科生由学院提出意见，学生工作处审核，经校长办公室研究决定，报省教育厅备案。

59.学校处分基本程序中，学院或学生工作处、研究生处应告知违纪学生其享有的陈述、申辩、申诉的权利。学校做出危机处分决定之前，应告知学生处分理由、依据和拟给予的处分类别，并听取学生或者其代理人的申辩；学校在作出处分决定后的10个工作日内，需将处分文件送交处分学生本人，受处分学生在处分文件上签字。

60.学业警示等级，分为黄色、橙色、红色三级。学生一学期所修学分数不足12学分的，给予黄色学习警示；受到两次学习警示的学生，给予橙色学习警示；受到两次以上学习警示的学生，给予红色学习警示。

61.学生因个人原因不能参加考试的，必须事先向本学院教学管理办公室申请，学院审核同意，经教务处批准后可以缓考。

62.根据考勤，在一学期内请假超过上课时间三分之一以上者，应办理休学手续；连续两周未请假而不参加学校正常教学活动应办理退学手续。

63.学院学生综合测评评议小组是学生综合测评的专门机构。学院分管学生工作的党委副书记、副院长为组长，学生工作办公室主为副组长，辅导员、班主任等为成员。

64.《学生违纪处分条例》中，学生违纪处分有五种，分别是警告、严重警告、记过、留校

察看、开除学籍。

65.综合测评由学生综合素质评价和学业水平评价两部分构成。

66.下面符合学校请假制度的是学生请假3天以内，由本人提出书面申请，报辅导员批准；3天以上1周以内，填写请假单，由学院分管学生工作的副院长批准；1周以上由学院院长签署意见，报送教务处批准；学生因病请假1天以上，需附校医院证明。

67.发生突发事件后的快速反应机制辅导员立即赶往现场，并在途中与副书记取得联系，商定解决方案。辅导员到场后，迅速进行调查了解并采取措施控制局面，将恶性事件的负面影响降到最小。

68.突发事件处理原则：预防为主、及时报告、先期处理、善后工作。

69.按照《考试管理规定》，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊:携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；由他人冒名顶替或代替他人参加考试的；抄袭或者协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的；抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的。

70.考试违纪、作弊或学术不端行为者，视情节轻重分别给予以下处分:考试违纪的，视情节轻重分别给予警告、严重警告或记过处分；考试作弊、协同作弊情节较轻的，给予记过处分；携带具有发送或者接收信息功能的设备发送或接收与考试内容相关材料的，给予留校察看处分，情节严重的，给予开除学籍处分；对于抄袭、剽窃他人成果或弄虚作假的，根据学校认定结果，视情节轻重，给予警告直至开除学籍处分；由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊的，给予开除学籍处分。作弊两次及其他作弊情节严重的，给予开除学籍处分。

71.优秀毕业生按毕业生总人数的10%以内评定，评选条件之一是在校期间每学年获得二等含二等以上奖学金、校级“优秀学生干部”称号、校级“优秀团干部”称号三者之一。

72.山东省优秀毕业生评选条件是有优良的道德品质和良好的文明行为；在校期间每学年获得二等含二等以上奖学金、校级“优秀学生干部”称号、校级“优秀团干部”称号三者之一；在校期间没有违反校规校纪行为；在校期间除通选课和第二专业课程以外无不及格现象；获得校级优秀毕业生荣誉称号。

73.毕业生如同省外单位签约，应先到就业信息网发送省外就业申请，然后持证件到就业指导中心领取。毕业生同省外单位签约，但该单位无法办理当地政府主管部门出具的接收函，或无法解决户口档案，这种就业协议书归类为省外就业派遣。

74.五险一金是指养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险和住房公积金。

75.毕业生离校时，就业报到证签发回生源地的毕业生在规定期限内落实就业单位而进行的派遣，称之为二次派遣。二次派遣的期限为三年。毕业生报到证派至用人单位，后解约，又派至新单位或回生源地，称之为改派。改派期限为两年。

76.网上签约流程是用人单位给毕业生从网上发送签约邀请，毕业生应从网上应约、毕业生如同省外单位签约，应先到就业信息网发送省外就业申请，然后持证件到就业指导中心领取协议书。毕业生同省外单位签约，但该单位无法办理当地政府主管部门出具的接收函，或无法解决户口档案，这种就业协议书归类为省外就业派遣。

77.毕业生已同山东省内单位签约，需解约，毕业生应在就业信息网上给用人单位发送解约申请，然后同用人单位在网上解约。同省外单位解约的，需签约单位出具解约证明，然后将就业协议书一同交就业中心办理解约手续。

78.就业信息网已录入升学的毕业生，无就业报到证。

79.就业报到证的补办期限为三年。

80.毕业生离校后，要对未就业的毕业生的就业去向实施跟踪，并在毕业当年的12月10号前上报校就业指导中心。

81.机要局规定档案的查询期是一年。毕业生离校时，毕业班辅导员必须告知毕业生的档案去向。肄业生的档案凭教务处签发的肄业证，档案由毕业生自带。

82.毕业生离校时在学办领取的各种证件，必须登记造册，在学办永久保存，因工作岗位调整，不准私自带走原件。

83.非师范类毕业生签约使用的网站https://www.360docs.net/doc/081349756.html, 、师范类毕业生签约使用的网站https://www.360docs.net/doc/081349756.html, 。

84.用人单位联系学院在学校举办专场招聘基本流程：审核单位资质营业执照组织机构代码复印件)、预约招聘时间地点、发布岗位需求信息、组织宣讲会、笔试面试、签订协议书。

85.职业生涯规划的积极目的有：突破障碍，开发潜能，自我实现。

86.一个系统的职业生涯规划应当包括：觉知与承诺，认识自己，认识工作世界，决策，行动与再评估，成长六个步骤。

87.霍兰德将大多数人的职业兴趣类型归纳为六种：实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型。

88.大学生学业规划，是指大学生对与其事业职业目标相关的学业所进行的安排和筹划。具体来讲，是指大学生通过对自身特点性格特点、能力特点和社会未来需要的深入分析和正确认识，确定自己的事业职业目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况经济条件、工科生活现状、家庭情况等等制定学业发展计划。

89.对在校生的贷款资格审核，由各学院在家庭经济困难学生认定工作的基础上具体落实，并将符合生源地信用助学贷款条件的学生信息录入山东省生源地助学贷款数据采集系统。90.获得生源地信用助学贷款的学生，毕业前应登录国家开发银行生源地助学贷款学生在线服务系统进行毕业确认。

91.高等学校学生应征入伍服义务兵役国家资助，是指国家对应征入伍服义务兵役的高校学生，在入伍时对其在校期间缴纳的学费实行一次性补偿或获得的国家助学贷款实行代偿。92.现在国家统一开展的助学贷款是国家开发银行的生源地信用助学贷款。学生获得的生源地信用助学贷款主要用于其在读期间的学费和住宿费。

93.申请生源地信用助学贷款的学生，每人每年申请贷款额度本专科生不超过8000元，研究生不超过12000_元。

94.为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学，近几年，教育部规定各高校都必须建立绿色通道制度，即对录取入学，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别

采取措施予以资助，保证不因学费而无法入学。

95.国家奖助学金和省政府奖助学金面向我校全日制在校本专科学生中的贫困家庭学生。分为国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金和省政府励志奖学金五种形式。

96.家庭经济困难学生认定标准设为一般困难、困难和特殊困难三个档次。

97.学校特殊困难补助金资助原则是：只对学生本人进行资助，救急不救贫。特殊困难补助金享受条件是学生在校期间患病住院治疗；学生发生意外变故而导致伤病等；其他未预见性原因，学院研究后认为需要补助的学生。

98.国家助学金资助金额为一档 2000元，二档 3000元，三档 4000元。

99.国家每年下达的国家助学金指标分别是在校生总人数的 14% 。

100.年级或专业家庭经济困难认定评议小组负责本年级或专业认定的民主评议工作，由学生辅导员、班主任、学生代表组成。

101.家庭经济困难学生需持有《高等学校学生及家庭情况调查表》，并加盖所在地乡、镇或街道民政部门公章，以证明家庭经济状况。

102.心理问题的一般原因包括：生物学原因，认知原因，社会原因。

103.上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。

104.大学生心理健康日是每年的5月25日，含义是“我爱我”。

105.心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径，是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为，心理咨询具有四个方面的功能：教育功能、发展功能、保健功能和治疗功能。106.学校心理危机干预流程：由学院将心理问题学生情况报送心理指导中心，由心理指导中心帮助识别，视情况帮助转介山东省立医院或山东省精神卫生中心。

107.被诊断为精神分裂症的学生，以病情程度必须办理休学或退学手续。被诊断为抑郁症的学生，根据病情程度选择休学治疗或由其家长在校陪读。

108.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的情境性危机。个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系。

109.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题。

110.近年来，成为大学校园一大杀手的是抑郁症。

111.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于自身的内部冲突。

112.心理健康的最终目标是保持人格完整。

113.心理咨询的主要对象：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈的精神疾病患者。114.1925年1月，在上海召开的中国社会主义青年团第三次代表大会作出决定：将中国社会主义青年团更名为中国共产主义青年团。

115.共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉称号是中国青年五四奖章。

116.教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中指出，要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队

伍，围绕热点问题主动撰写贴文，吸引学生点击和跟帖，有效引导网上舆论。

117.共青团的基本任务是：以共产主义教育青年，帮助青年用马列主义、毛泽东思想和现代科学文化技术知识武装自己，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业接班人。118.共青团中央办公厅教育部办公厅关于转发《中华全国学生联合会关于加强和改进高校学生会研究生会建设的指导意见》中青办联发[2014]3号的通知中，要求高校学生会组织开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性健身活动，积极倡导和组织课外体育锻炼，帮助同学形成健康体魄、培育团队意识和拼搏精神。

119.学校团委按照“团的基层组织网络覆盖全体青年、团的各项工作和活动影响全体青年”的要求开展工作。

120.共青团工作提出的四进：进支部，进社团，进网络，进团课。

121.共青团工作应当遵守的四信：对党科学理念的信仰，走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，对党和政府的信任，对以总书记为党中央的信赖。

122.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

123.团的“推优工作”是指推选优秀团员作为党的发展对象。

124.“实现中国梦青春勇担当”五四主题团日活动座谈会中，习近平总书记对广大青年提出五点希望是坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。125.共青团与学联的关系是共青团与学生联合会是各自独立的两个青年组织。

126.加强社区团建的基本原则是坚持坚持以改革促团建，坚持服务促团建，以改革、发展、创新的观点研究和推动团建。

127.社团申请成立的程序正确的是：提起申请—社联受理—社联审核—团委审查通过并予以注册成立。

128.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，有利于提高学生综合素质、有利于繁荣校园文化、有利于社会主义政治文明建设。

129.科技竞赛主要指在全国范围内开展的能够体现学生创新素质、创新能力的各级各类重大赛事。依据赛事类别及层次分为两类，一类指“挑战杯”大学生系列科技学术竞赛，二类指学科单项竞赛。

130.国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类

131.挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛；另一个则是“创青春”全国大学生创业大赛,每个项目每两年举办一届。

132.大学生科技创新工作实施原则:面向全体、提升水平、分级管理。

133.加强学生科技创新活动的研究建设平台，要进一步发挥校级学生科技创新立项、大学生研究训练计划SRT和国家级大学生创新创业训练项目的作用，为学生提供开展研究性学习的平台。

134.国家级大学生创新训练项目立项项目经费分2次下拨到项目负责人，项目启动后拨50%，结题验收通过后拨50%。项目负责人应做到节约开支，专款专用。

135.1994年3月5日和6日，团中央、全国青联、全国学联在传统的“学雷锋活动日”发起了“青年志愿者学雷锋奉献日”活动。

136.国际志愿者日是 12月5日。

137.“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去......”大学生志愿服务西部行动的开展促进青年学生思想道德修养的提高、是中华民族精神在新时代的具体体现。

138.西部计划服务期的时长为 1--3年，西部计划的宣传口号是新西部、新生活、新成长。139.志愿者服务期至少满1年且考核合格的，可以应届高校毕业生身份报考公务员。

140.志愿者服务的价值包括：精神价值、社会价值、经济价值、教育价值。

141.广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也是向全社会昭示了一种精神，青年志愿者精神是：奉献、友爱、互助、进步。

142.开展18岁成人仪式教育活动突出的主题是公民·责任·希望。

143.综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中，只有结论性的教育模式，没有过程性教育模式的状况。

144.综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心。

145.综合实践活动的开设带来教师角色的根本性变革，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者。

146.综合社会实践活动的核心主体是学生，教师的主要作用在于指导。

147.综合实践活动课评价的主要关注点：学生参与活动的态度、深度和广度、学生的研究成果、学生对研究方法和学习方法的掌握情况。

148.学校学生公寓管理实行学生社区管理服务中心牵头服务管理，学院各负其责，有关部门协调配合，引导学生自我教育、自我管理、自我服务的管理模式。

149.各学院应把学生公寓作为培养学生综合素质的重要阵地，学院领导及辅导员、班主任经常深入学生宿舍，开展思想教育工作。

150.辅导员要经常进宿舍，了解、熟知学生宿舍管理制度。

151.辅导员要参与学生建立学生宿舍自律组织，发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务等方面的作用。

152.根据学院特点，组织健康而丰富多彩的公寓文化活动，加强公寓文化建设。

153.辅导员要定期对学生进行安全教育培训和管理，定期组织安全演练，培养安全意识。154.辅导员要经常性的对学生进行宿舍消防安全知识的教育，要求学生熟知、掌握基本消防设施的使用，以便在危险发生时最低限度的减少损失。

155.辅导员要加强学生宿舍的卫生检查和监督，加强学生在公寓内的行为管理，及时采取改进措施并适时作出奖励或处罚。

156.学生宿舍内不得存放贵重物品和大宗现金，对笔记本电脑等易携带的贵重物品，应随身携带，妥善保管；需要委托保管的贵重物品，可按规定办理托管手续。

157.大学校园交通事故发生的主要原因学生安全意识淡薄。

158.一切车辆和行人在通行时必须坚持安全第一的思想。

159.对于肇事逃逸的车辆应记住其车牌号码与车型并迅速报警。

160.影响校园交通安全的主要因素是车速过快

161.机动车经人行横道时，应减速行驶，遇行人正在通行时，应当停车让行。

162.邪教的本质是反人类、反科学、反社会。

163.任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，国家实行教育与宗教相分离。

164.信教公民的宗教活动，一般应在登记宗教活动的场所内举行，任何组织和个人不得在高校进行宗教活动。

165.根据《突发事件应对法》第3条第1款的规定，突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

166.2001年6月15日，上海合作组织签署《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约》,首次对恐怖主义、分裂主义和极端主义作了明确定义。所谓“三股势力”是指暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力