小学体育篮球课件
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小学体育课件：篮球的行进间运球
正确的握球方法
掌握好力度
握球时力度要适中，既不能太紧也不 能太松，确保球能够稳定地控制在手 中。
手指的运用
用手指的指腹部分接触球面，这样可 以更好地控制球的弹跳和滚动。
正确的运球方法
手腕控制
运球时，要利用手腕的力量，使球有节奏地弹跳，同时保持球的稳定性。
手臂协调
手臂与手腕要协调配合，使球能够流畅地运过地面。
特点
行进间运球具有快速、灵活的特 点，能够提高球员的移动速度和 反应能力，是进攻和防守的重要 手段。
运球在篮球中的重要性
01
02
03
进攻手段
行进间运球是球员在进攻 时突破防线、创造得分机 会的重要手段之一。
防守技巧
在防守时，行进间运球能 够帮助球员快速移动，抢 断对手的球权，提高防守 效率。
比赛关键时刻
运球的节奏与速度控制
节奏感
行进间运球要有节奏感，掌握好球的弹跳高度和落地时间， 使运球更加流畅。
速度调节
根据比赛情况或练习需要，适当调节运球速度，做到快慢结 合，提高应对能力。
行进间运球的训练方
03
法
基础训练：直线行进间运球
总结词
掌握基础运球技巧
详细描述
直线行进间运球是行进间运球的基本形式，要求学生在跑动中能够稳定地控制篮 球，保持合适的拍球高度和力度，掌握换手运球和双手交替运球的技巧。
与其他技术的结合运用
与投篮结合
在行进间运球过程中，球员可以结合投篮动作，使对手难以判断 进攻意图。
与传球结合
球员可以利用行进间运球吸引防守注意力，然后迅速将球传给队 友，创造进攻机会。
与突破结合
行进间运球可以与突破技术相结合，使进攻更具威胁性。
小篮球：行进间运球说课(课件)体育四年级下册
5
五、教学重难点
• 重点：运球的正确动作和方法。 • 难点：手脚协调配合
6
六、教学过程
一、热身准备部分 第一个环节：开始部分 ，观看精彩视频， 激发学习兴趣。 1、师生问好，宣布课的内容和要求。队列练 习。目地是建立良好的师生关系，激发孩子 们学习篮球的兴趣和信心，规范学生队列队 形和课堂纪律。
行进间直线运球，是学好篮球行进间运 球的基础。篮球行进间直线运球是篮球运动 中控制球、支配球、组织战术配合及突破防 守的重要手段。本课教学内容的重点在于行 进间直线运球的方法和要领（掌握球的按拍 部位、球的反弹高度和球的触地点），难点 在于运球时手脚协调配合有节奏的运球。
3
三、学情分析
小学四年级学生正处于生长发育的关键 期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿 能力强，好奇心强。因此，在教学过程中， 以创设激情的学习氛围调动学生，让学生活 动起来。以视频和图片结合讲解，增强了对 技术动作的直观理解。运用模仿性、游戏性 的练习进行教学，使学生感受到活动的乐趣、 身心的愉悦。对学生及时的肯定与评价，表 扬好的学生，鼓励掌握差的学生，让学生学 习态度认真，积极努力的练习，去克服困难， 掌握技能。
2、队员闪亮登场。 慢跑与老师击掌，相互加油鼓励。跑几部跳起来与老师击掌，滑步击掌， 有序拿球，踏步到标志的位置。
7
3、球操、熟悉球性练习和游戏。通过这三项活动，让 学生熟悉球性，做好充分的准备热身活动。主要采用模 仿练习法、游戏教学法、激励法进行教学。
球操分为：头颈运动；上肢运动；体转运动；体侧运动； 跳跃运动；弓步压腿；让孩子们在欢快的音乐声中，在 良好的练习氛围中完成准备活动，达到愉悦身心，活动 身体及篮球运动的专项准备活动的目标。
借助多媒体图片和慢放动作视频，给学生建立正确形象直观的动作 表象，高效的解决了本课的重难点。
五、教学重难点
• 重点：运球的正确动作和方法。 • 难点：手脚协调配合
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六、教学过程
一、热身准备部分 第一个环节：开始部分 ，观看精彩视频， 激发学习兴趣。 1、师生问好，宣布课的内容和要求。队列练 习。目地是建立良好的师生关系，激发孩子 们学习篮球的兴趣和信心，规范学生队列队 形和课堂纪律。
行进间直线运球，是学好篮球行进间运 球的基础。篮球行进间直线运球是篮球运动 中控制球、支配球、组织战术配合及突破防 守的重要手段。本课教学内容的重点在于行 进间直线运球的方法和要领（掌握球的按拍 部位、球的反弹高度和球的触地点），难点 在于运球时手脚协调配合有节奏的运球。
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三、学情分析
小学四年级学生正处于生长发育的关键 期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿 能力强，好奇心强。因此，在教学过程中， 以创设激情的学习氛围调动学生，让学生活 动起来。以视频和图片结合讲解，增强了对 技术动作的直观理解。运用模仿性、游戏性 的练习进行教学，使学生感受到活动的乐趣、 身心的愉悦。对学生及时的肯定与评价，表 扬好的学生，鼓励掌握差的学生，让学生学 习态度认真，积极努力的练习，去克服困难， 掌握技能。
2、队员闪亮登场。 慢跑与老师击掌，相互加油鼓励。跑几部跳起来与老师击掌，滑步击掌， 有序拿球，踏步到标志的位置。
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3、球操、熟悉球性练习和游戏。通过这三项活动，让 学生熟悉球性，做好充分的准备热身活动。主要采用模 仿练习法、游戏教学法、激励法进行教学。
球操分为：头颈运动；上肢运动；体转运动；体侧运动； 跳跃运动；弓步压腿；让孩子们在欢快的音乐声中，在 良好的练习氛围中完成准备活动，达到愉悦身心，活动 身体及篮球运动的专项准备活动的目标。
借助多媒体图片和慢放动作视频，给学生建立正确形象直观的动作 表象，高效的解决了本课的重难点。
小学体育教案及ppt课件ppt课件
紧急情况的应对方法
掌握急救知识
教师和教练应该掌握基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下 采取正确的急救措施。
制定应急预案
学校应该制定详细的应急预案，包括应对运动过程中的意外伤害、 突发疾病等紧急情况的处理方案。
与医疗机构建立联系
学校应该与周边的医疗机构建立联系，以便在紧急情况下能够及时 得到医疗救助。
正常见的错误动作，提高跳远成绩。
学生反馈与时间。
部分学生在跳远时起 跳不充分，建议加强 起跳动作的指导和练 习。
部分学生在足球射门 训练中表现不够自信 ，建议加强射门基本 功的训练。
下节课预告
学习乒乓球基本技巧
下节课将介绍乒乓球的基本技巧和规则，通过实战练习提高学生的 乒乓球技能。
协作能力。
体操运动
包括单杠、双杠、跳马等体操 运动，提高学生的身体柔韧性
和平衡能力。
游戏活动
通过各种游戏活动，培养学生 的反应能力和创造力，增强学
生之间的互动和友谊。
02
CATALOGUE
教学内容
基础体能训练
总结词
增强体质，提高运动能力
详细描述
通过跑步、跳跃、投掷等基础体能训练，增强学生的体质，提高他们的运动能 力，为掌握更复杂的运动技巧打下基础。
促进团队协作
通过集体活动和比赛， 培养学生的团队协作精
神和集体荣誉感。
提高心理素质
通过体育运动，培养学 生的自信心、勇气和毅 力，提高心理承受能力
。
课程大纲
01
02
03
04
基础体能训练
包括跑步、跳跃、投掷等基础 体能训练，提高学生的身体协
调性和灵活性。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等球类 运动，培养学生的球技和团队
小学体育篮球ppt课件
THANKS
感谢观看
赛项目。
篮球运动在中国的发展相对较晚 ，但近年来在青少年中的普及程
度逐渐提高。
篮球运动的特点与价值
01
02
03
04
篮球是一项集体运动，需要团 队合作和沟通才能取得胜利。
篮球运动具有较高的竞技性和 观赏性，能够激发青少年的竞
争意识和锻炼意志品质。
篮球运动有助于提高身体素质 ，包括速度、力量、耐力和协
04
篮球运动中的安全与健康
运动前的准备与拉伸
准备活动的重要性
准备活动可以提高身体温度，增加关节灵活性，预防运动损伤。
拉伸的种类与作用
静态拉伸、动态拉伸等不同类型的拉伸，有助于预防肌肉拉伤，提 高运动表现。
准备与拉伸的时长与强度
适当的准备与拉伸时间，强度适中，避免过度疲劳。
运动中的安全防护措施
正确的姿势与技巧
公平竞赛与尊重对手的道德观念
篮球比赛强调公平竞争，要求队员遵守比赛规则，尊重裁判判决，不得使用不正 当手段获取胜利。通过篮球比赛培养小学生尊重规则、尊重裁判和尊重对手的道 德观念。
在比赛中，要保持良好的体育风尚，不恶意犯规、不搞小动作，做到公平竞争。 同时要尊重对手，不嘲讽、不挑衅，以友好的态度对待对手，展现出良好的道德 修养。
传球游戏
学生围成一圈，互相传球，保持球不 落地，锻炼传球技巧和反应能力。
防守演练
模拟比赛场景，学生进行防守演练， 提高防守技巧和策略运用能力。
03
篮球规则与战术分析
篮球比赛规则简介
比赛时间与节数
得分规则
每场比赛分为四节，每节10分钟，共40分 钟。
每次成功的投篮可获得2分，三分线外的投 篮可获得3分，罚球可获得1分。
小学体育篮球原地双手胸前传接球课件
精彩传球视频欣赏
谢谢观看
双手胸前接球的动作方法
两眼注视来球，两臂自然伸出 迎球，手指自然分开成半球状， 当手指触球后，两臂迅速收回， 减缓球速和冲击力，将球紧握 置于胸前。
练习一
两人推球练习：两脚前后 站立，互相推球，目的是 为了感受传球与接球时手 指的感觉，体会发力。
练习二
单人对墙练习：在墙上适 当的位置做好标记，一人 持球，对墙传球，同时接 反弹回来的球，反复练习 可以增加传接球水平。
《篮球-原地双手胸前传接球》
《篮球原地双手胸前传接球》 水平三
教材分析
传接球是篮球比赛中进攻 队员有目的地支配球、转 移球的方法，双手胸前传 接球是篮球比赛中最基本、 最常用的一种传球方法， 具有传球快速有力、准确 性高的特点。
双手胸前传球的动作方法
双手持球于胸前，两肘自然下 垂于体侧，上体稍前倾，两腿 自然的前后或左右开立两膝微 屈。传球时两脚蹬地膝关节伸 直，同时手臂迅速向传球的方 向伸展，用翻腕和拇指、食指、 中指的力量将球传出，身体重 心随球前移。
练习三
精准传球练习：通过设定 传球空间，传球时，不仅 要把握传球力量，还要调 整传球角度，以此来提高
传球的精准度。
易范错误及纠正方法
1.掌心触球 纠正方法：两人推球练习，体会正确的持球和用力方法。 2.持球时肘关节外张，手指手腕用力不当。 纠正方法：可以借助对墙传接球练习，强化正确动作。 3.接球不缓冲 纠正方法：做原地两人持球模仿练习，体会曲臂缓冲，重心后移。
小学体育_篮球原地双手胸前传接球教学课件设计
本教案针对小学体育篮球原地双手胸前传接球技术进行教学设计，通过丰富的教学环节和活动安排，旨在帮助学生掌握正确的传接球技术，提高传球的准确性和稳定性。教案开始由体育委员整队并报告人数，师生问好后宣ห้องสมุดไป่ตู้本课内容和学习目标。在热身环节，学生进行认识球场、传球游戏、球操和球性练习等活动，充分热身并熟悉球性。随后进入学习环节，教师通过对比教学讲解示范原地胸前传接球动作技术，并引导学生参与徒手模仿练习。在练习过程中，教师不断语言引导，学生互相纠错，共同提高。接下来是巩固提高环节，学生进行近距离和中远距离的传接球练习，要求传球准确、动作规范。之后进行集体纠错和达标练习，通过1分钟传球游戏和展示评价检验学习效果。最后，在放松回顾环节，教师带领学生做放松活动，回顾本课收获，并安排学生帮助回收器械。整个教案注重学生的参与和体验，通过游戏和练习相结合的方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
篮球--原地单手肩上投篮 PPT课件
四 教学重难点
教学重点：原地单手投篮 时蹬地、伸臂、抬肘、 屈腕、拨指的技术动作。
教学难点：持球姿势和投 篮动作的连贯协调用 力 投篮。
五 教法和学法
1.说教法：教师采用启发、诱导、讲解示范、直观 演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、 尝试比较教学法等让学生了解单手肩上投篮，在尝 试和讨论练习中得出要点。而后让同学们发挥想象 力和创造力，让他们用各种方法投篮。让他们在练 习中比较、在比较中练习。教师要关注个体差异， 融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的方法进 行练习，并进行指导纠错。 2.说学法：本课采用：听讲解—徒手练—拿球练— 创造练—比较练—讨论练—评价练—巩固练的学练 流程，让学生在练中自悟、在玩中提高，同时竞赛 中渗透德育内容。让学生充分领会主动学习和创造 学习的方法
持球姿势
动作方法： 两脚前后或左右 开立，两腿微屈膝， 重心落在两脚之间。 双手持球于头上，肘 关节自然弯曲，目视 瞄篮点
持球手型
右手五指自然分开 左手扶球的左侧
投篮动作
1.球置于额上方， 不要挡住视线 2.手背、上臂与地 面平行，前臂与地 面垂直 3.眼睛注视篮圈前 沿
4.手腕前 压，使球 从食指、 中指指端 向后旋转 着飞出
教师讲解游戏 规则和游戏方法， 叫同学出来和老师 一起做示范，展示 优美的动作，让学 生注意观察并模仿 动作。分四组由小 组长带领练习，教 师巡回指导。
（二）基本部分
基本部分是本节课的重要组成部分，利用提问诱导、 启发学生，以激发学生学习兴趣。直观演示，要点提示， 讲练结合，让学生清楚地了解学习单手肩上投蓝的基本方 法。教师讲解示范动作，动作优美，让学生形成一个完整、 准确的动作概念并模仿练习，叫做得好的同学展示。提高 学习的自信心。分四个部分进行讲解示范。 1、持球姿势 2、持球手型 3、投篮动作 4、出手动作
小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
2024/1/30
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2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
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篮 球 场 地 示 意 图
边 线
28m
中线
15m
罚 球 线
三 秒 区
三分线 返回
一、 比赛人数和位置 二、得分 三、时间 四、规则
返回
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。 比赛在两队间进行，每队由10—12人组成， 但每队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前 锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队 员。
时 间
Байду номын сангаас返回
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队累加4次犯规后，就要进行1+1罚 球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队 员至少要有2人才能继续比赛。
规 则
返回
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
)国人，由
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
起源
场地
比赛方法
巩固练习
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马 萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会 训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明 的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正 式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
起 源 和 简 史
返回
端线 15m
篮 圈
比 赛 人 数 和 位 置
返回
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得 1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
得 分
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息 时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长， 每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再 相同时，可连续延长，每延长5分钟后都 要休息2分钟
3、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被 列入奥运会正式比赛项目。
4、一场比赛上场人数限﹙
5
﹚人，分为﹙
4 ﹚节进行。