小学体育篮球ppt课件.ppt
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小学体育课件：篮球的行进间运球
正确的握球方法
掌握好力度
握球时力度要适中，既不能太紧也不 能太松，确保球能够稳定地控制在手 中。
手指的运用
用手指的指腹部分接触球面，这样可 以更好地控制球的弹跳和滚动。
正确的运球方法
手腕控制
运球时，要利用手腕的力量，使球有节奏地弹跳，同时保持球的稳定性。
手臂协调
手臂与手腕要协调配合，使球能够流畅地运过地面。
特点
行进间运球具有快速、灵活的特 点，能够提高球员的移动速度和 反应能力，是进攻和防守的重要 手段。
运球在篮球中的重要性
01
02
03
进攻手段
行进间运球是球员在进攻 时突破防线、创造得分机 会的重要手段之一。
防守技巧
在防守时，行进间运球能 够帮助球员快速移动，抢 断对手的球权，提高防守 效率。
比赛关键时刻
运球的节奏与速度控制
节奏感
行进间运球要有节奏感，掌握好球的弹跳高度和落地时间， 使运球更加流畅。
速度调节
根据比赛情况或练习需要，适当调节运球速度，做到快慢结 合，提高应对能力。
行进间运球的训练方
03
法
基础训练：直线行进间运球
总结词
掌握基础运球技巧
详细描述
直线行进间运球是行进间运球的基本形式，要求学生在跑动中能够稳定地控制篮 球，保持合适的拍球高度和力度，掌握换手运球和双手交替运球的技巧。
与其他技术的结合运用
与投篮结合
在行进间运球过程中，球员可以结合投篮动作，使对手难以判断 进攻意图。
与传球结合
球员可以利用行进间运球吸引防守注意力，然后迅速将球传给队 友，创造进攻机会。
与突破结合
行进间运球可以与突破技术相结合，使进攻更具威胁性。
小学篮球课件ppt
每场比赛分为四节，每节10分钟， 每节之间休息2分钟。
得分规则
每次成功的投篮可得到2分，三分线 外的投篮可得到3分，罚球可得1分 。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球机会。 罚球时，对方球员必须在5秒内出手 。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻 半场，防守方则需积极防守，不得用 肘部、膝部等实施恶意犯规。
预防措施
教授学生正确的技术动作和运动姿势， 强调规则意识和自我保护意识，避免粗 暴冲撞和危险动作。同时，加强场地设 施的安全检查和维护，确保运动环境的 安全性。
VS
紧急处理
向学生传授基本的运动损伤应急处理知识 ，如扭伤、拉伤、骨折等常见运动损伤的 初步处理方法，以及心肺复苏等急救技能 ，以便在发生意外时能够及时采取正确的 救援措施。
04
小学高年级篮球教学案例
教学目标
提高学生的篮球技能水平，培养比赛实战能 力。
教学内容
学习突破、篮板球、快攻等技能，进行战术 分析和实战演练。
教学方法
组织学生进行高强度对抗练习和模拟比赛， 提高实战能力。
教学评价
评估学生在技能、战术和比赛表现方面的水 平，指导个人和团队提升。
THANKS
感谢观看
小学篮球课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 篮球运动简介 • 篮球基本技术 • 篮球基本战术 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球运动中的健康与安全 • 小学篮球教学案例分析
目录
CONTENTS
01
篮球运动简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教学评价
观察学生在练习中的表现，及时给予鼓励和 指导。
得分规则
每次成功的投篮可得到2分，三分线 外的投篮可得到3分，罚球可得1分 。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球机会。 罚球时，对方球员必须在5秒内出手 。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻 半场，防守方则需积极防守，不得用 肘部、膝部等实施恶意犯规。
预防措施
教授学生正确的技术动作和运动姿势， 强调规则意识和自我保护意识，避免粗 暴冲撞和危险动作。同时，加强场地设 施的安全检查和维护，确保运动环境的 安全性。
VS
紧急处理
向学生传授基本的运动损伤应急处理知识 ，如扭伤、拉伤、骨折等常见运动损伤的 初步处理方法，以及心肺复苏等急救技能 ，以便在发生意外时能够及时采取正确的 救援措施。
04
小学高年级篮球教学案例
教学目标
提高学生的篮球技能水平，培养比赛实战能 力。
教学内容
学习突破、篮板球、快攻等技能，进行战术 分析和实战演练。
教学方法
组织学生进行高强度对抗练习和模拟比赛， 提高实战能力。
教学评价
评估学生在技能、战术和比赛表现方面的水 平，指导个人和团队提升。
THANKS
感谢观看
小学篮球课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 篮球运动简介 • 篮球基本技术 • 篮球基本战术 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球运动中的健康与安全 • 小学篮球教学案例分析
目录
CONTENTS
01
篮球运动简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教学评价
观察学生在练习中的表现，及时给予鼓励和 指导。
体育《篮球运球》PPT课件
〈二〉学法： • 1、体验：通过老师的启发和学生的自 主练习，充分调动学生学习的兴趣， 较好体现学生的主体作用。 • 2、个性化：完成和自己能力相适应的 教学内容，充分展示不同的运球形式， 体现学生个性化，发掘学生潜能。 • 3、兴趣：通过运球接力跑，体验到篮 球的乐趣，发展学生力量素质，提高 学生的练习兴趣。
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网如何在课中让学生动起来如何让课中的活动更贴近小学五年级学生的身心特点是设计本节课的重要切入点
• • 1 、启发思维：提问学生：你们玩过 篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易 建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？ 首先唤起他们的求知欲，让他们回忆 篮球场上运动员精彩的动作。由浅深 入启发学生积极思维，对学生进行思 想动员，然后引出本次课的学习内 容——篮球运球。
• 2 、讲解示范：教师讲解示范是体 育教学方法核心之一，教师带有启 发性地讲解示范，不仅能使学生了 解动作的要领、方法和直观正确的 动作概念，而且还能促使学生思维， 提高学生学习的兴趣，调动学生学 习的积极性。
篮球体前变向换手运球小学五年级体育PPT课件
开合跳 高抬腿 深蹲 后踢腿 胯下击掌 深蹲跳 俯卧支撑触球 仰卧卷腹
教放松学拉目伸 标
课后练习
1.结合节奏的体前变向换手运球 200次
2.小幅度体前变向换手运球
200次
3.标准体前变向换手运球
200次
拍按球的位置准确，动作协调连贯。
下 课
一、场地器材
课前提示
1、检查运动环境，选择两平米以上的场地。
2、干毛巾一条,适量饮用水。
3、器械准备：篮球一个、瑜伽垫一张。
二、注意事项 1、穿运动服、防滑运动鞋，不佩戴饰品。 2、练习时量力而行，如遇身体如有不适，请及时终止运动。
学习目标
1. 知道体前变向换手运球的动作要领；
2. 增强参与篮球活动的能力；
辅助练习 2
3.向左摆动，双手持 球超过身体中线时 ，松开右手，左手 在球左上方控制球 ，到达最远点后按 原路线返回，右手 在身体中线附近接 住球，继续向右移 动做相同的动作， 反复进行。
分解练习
1.结合辅助手体前变向
向左侧变向时，即将到 达身体中线时，左手松 开，右手拍按球的右侧 上方，把球运向身体的 左前侧。向右侧变向时， 即将到达身体中线时， 右手松开，左手拍按球 的左侧上方，把球运向 身体的右前侧。
3. 培养学生良好的团结协作精神。
完整动作示范（原地体前变向）
动作要领：向左侧变向时， 拍按球的右侧上方，把球 运向身体的左前侧。
慢教动学作示目范标
教学重点
拍按球的位置准确，动作协调连贯。
教学难点
手脚配合协调，节奏清晰。
准教备打开，重心 降低，双手五指自 然张开持球于两腿 中间。
体育微课堂
体前变向换手运球
内容：体前变向换手运球 年级：小学水平三五年级
小学篮球ppt课件
篮球的未来展望
随着科技的发展和人们健康意 识的提高，篮球运动将继续在 全球范围内得到普及和发展。
未来篮球运动将更加注重运动 员的身体素质和技术水平的提 高，同时也将更加注重比赛的 公平性和安全性。
随着篮球运动的不断发展，未 来篮球赛事的规模和影响力也 将不断扩大，吸引更多的观众 和赞助商参与其中。
注意事项
运球时要保持低姿势，眼睛注 视前方，不要盯着球看，同时 要注意与队友的配合和球场上
的形势。
投篮技巧
总结词
详细描述
投篮是篮球比赛中的得分手段，正确的投 篮技巧可以提高投篮的准确性和稳定性。
掌握正确的投篮姿势、出手速度和弧度， 能够提高投篮的命中率。
练习方法
注意事项
通过定点投篮、移动投篮、跳投等练习， 逐渐提高投篮的准确性和稳定性。
投篮时要保持放松的状态，注意手部的协 调和用力的均匀性，同时要注意与队友的 配合和球场上的形势。
传球技巧
01
02
03
04
总结词
传球是篮球比赛中的协作手段 ，正确的传球技巧能够提高球
队的进攻效率。
详细描述
掌握准确的传球时机、力度和 准确性，能够将球传到队友的
手中。
练习方法
通过单人传球、多人传球、长 传等练习，逐渐提高传球的准
进攻与防守战术
进攻战术
球队通过传球、运球和配合，创造得分机会。
防守战术
球队通过盯人、区域联防等方式，阻止对方得分。
03 篮球技巧与训练
运球技巧
总结词
运球是篮球运动中的基础技巧 ，对于初学者来说非常重要。
详细描述
掌握正确的运球姿势、拍球力 度和节奏，能够提高控球能力 和保护球不被抢断。
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赛项目。
篮球运动在中国的发展相对较晚 ，但近年来在青少年中的普及程
度逐渐提高。
篮球运动的特点与价值
01
02
03
04
篮球是一项集体运动，需要团 队合作和沟通才能取得胜利。
篮球运动具有较高的竞技性和 观赏性，能够激发青少年的竞
争意识和锻炼意志品质。
篮球运动有助于提高身体素质 ，包括速度、力量、耐力和协
04
篮球运动中的安全与健康
运动前的准备与拉伸
准备活动的重要性
准备活动可以提高身体温度，增加关节灵活性，预防运动损伤。
拉伸的种类与作用
静态拉伸、动态拉伸等不同类型的拉伸，有助于预防肌肉拉伤，提 高运动表现。
准备与拉伸的时长与强度
适当的准备与拉伸时间，强度适中，避免过度疲劳。
运动中的安全防护措施
正确的姿势与技巧
公平竞赛与尊重对手的道德观念
篮球比赛强调公平竞争，要求队员遵守比赛规则，尊重裁判判决，不得使用不正 当手段获取胜利。通过篮球比赛培养小学生尊重规则、尊重裁判和尊重对手的道 德观念。
在比赛中，要保持良好的体育风尚，不恶意犯规、不搞小动作，做到公平竞争。 同时要尊重对手，不嘲讽、不挑衅，以友好的态度对待对手，展现出良好的道德 修养。
传球游戏
学生围成一圈，互相传球，保持球不 落地，锻炼传球技巧和反应能力。
防守演练
模拟比赛场景，学生进行防守演练， 提高防守技巧和策略运用能力。
03
篮球规则与战术分析
篮球比赛规则简介
比赛时间与节数
得分规则
每场比赛分为四节，每节10分钟，共40分 钟。
每次成功的投篮可获得2分，三分线外的投 篮可获得3分，罚球可获得1分。
篮球--原地单手肩上投篮 PPT课件
四 教学重难点
教学重点：原地单手投篮 时蹬地、伸臂、抬肘、 屈腕、拨指的技术动作。
教学难点：持球姿势和投 篮动作的连贯协调用 力 投篮。
五 教法和学法
1.说教法：教师采用启发、诱导、讲解示范、直观 演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、 尝试比较教学法等让学生了解单手肩上投篮，在尝 试和讨论练习中得出要点。而后让同学们发挥想象 力和创造力，让他们用各种方法投篮。让他们在练 习中比较、在比较中练习。教师要关注个体差异， 融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的方法进 行练习，并进行指导纠错。 2.说学法：本课采用：听讲解—徒手练—拿球练— 创造练—比较练—讨论练—评价练—巩固练的学练 流程，让学生在练中自悟、在玩中提高，同时竞赛 中渗透德育内容。让学生充分领会主动学习和创造 学习的方法
持球姿势
动作方法： 两脚前后或左右 开立，两腿微屈膝， 重心落在两脚之间。 双手持球于头上，肘 关节自然弯曲，目视 瞄篮点
持球手型
右手五指自然分开 左手扶球的左侧
投篮动作
1.球置于额上方， 不要挡住视线 2.手背、上臂与地 面平行，前臂与地 面垂直 3.眼睛注视篮圈前 沿
4.手腕前 压，使球 从食指、 中指指端 向后旋转 着飞出
教师讲解游戏 规则和游戏方法， 叫同学出来和老师 一起做示范，展示 优美的动作，让学 生注意观察并模仿 动作。分四组由小 组长带领练习，教 师巡回指导。
（二）基本部分
基本部分是本节课的重要组成部分，利用提问诱导、 启发学生，以激发学生学习兴趣。直观演示，要点提示， 讲练结合，让学生清楚地了解学习单手肩上投蓝的基本方 法。教师讲解示范动作，动作优美，让学生形成一个完整、 准确的动作概念并模仿练习，叫做得好的同学展示。提高 学习的自信心。分四个部分进行讲解示范。 1、持球姿势 2、持球手型 3、投篮动作 4、出手动作
小学篮球ppt课件
02
详细描述
投篮是指球员将球投入篮筐的 动作，包括双手持球、调整脚 步、瞄准目标、发力投篮等步 骤。投篮需要掌握正确的姿势 、手部动作和发力技巧，以及 瞄准和调整的能力。
03
练习方法
04
初学者可以从近距离投篮开始， 逐渐过渡到中距离和三分线外的 投篮练习。练习时要注意保持正 确的姿势、控制好力度和方向， 以及提高瞄准和调整的能力。
始进攻。
裁判法与手势
裁判职责
裁判负责维护比赛规则，确保比赛公平公正。
手势要求
裁判需熟练掌握各种手势，如暂停、犯规、进球 等。
判罚依据
裁判根据球员行为和比赛情况作出判罚。
比赛中的判罚与争议处理
常见判罚
包括进攻犯规、防守犯规、技术犯规等。
争议处理
当出现争议时，裁判需保持冷静，依据规则作出公正裁决。
球员与裁判交流
持高效率和战斗力。
05
篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间与节数
每场比赛分为四节，每 节10分钟，总时长40分
钟。
进攻与防守规则
进攻方必须在10秒内将 球带入进攻半场，防守 方不得对持球人过度施
压。
犯规与罚球
当球员犯规时，被犯规 方将获得罚球机会。
得分规则
进攻方投篮得分后，防 守方在中圈跳球重新开
练习方法
初学者可以从近距离传球开 始，逐渐过渡到中距离和长 距离的传球练习。练习时要 注意保持正确的姿势、控制 好力度和方向，以及提高传 球的准确性和时机把握能力 。
注意事项
传球时要保持身体平衡，不 要过度用力或放松；同时要 注意对手的防守和干扰，防 止被抢断或失误。
防守
总结词
详细描述
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时间
返回
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5次就要 被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全 队累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队 员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要 有2人才能继续比赛。
返回
练一练
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美
)国人，由
（ 詹姆士•奈史密
）发明的
斯
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（15 ）米。
球
篮
01
03
起源
比赛方法
02
04
场地
巩固练习
01 起源和简史
02
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
03 返回
边线 中线 三秒区 28m 15m 篮球场地示意图 返回
端线 罚球圈 篮圈 15m 三分线 罚球线
比赛方法
比赛人数和 位置
返回
01
02
05
03பைடு நூலகம்
04
规则
得分 时间
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
比赛人数和位置
返回
得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球 得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分 再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟
返回
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5次就要 被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全 队累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队 员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要 有2人才能继续比赛。
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练一练
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美
)国人，由
（ 詹姆士•奈史密
）发明的
斯
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（15 ）米。
球
篮
01
03
起源
比赛方法
02
04
场地
巩固练习
01 起源和简史
02
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
03 返回
边线 中线 三秒区 28m 15m 篮球场地示意图 返回
端线 罚球圈 篮圈 15m 三分线 罚球线
比赛方法
比赛人数和 位置
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01
02
05
03பைடு நூலகம்
04
规则
得分 时间
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
比赛人数和位置
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得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球 得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分 再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟
小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
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3、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被 列入奥运会正式比赛项目。
4、一场比赛上场人数限﹙ 5 ﹚人，分为﹙ 4 ﹚节进行。
时 间
返回
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队累加4次犯规后，就要进行1+1罚 球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队 员至少要有2人才能继续比赛。
规 则
返回
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的 2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
起源
场地
比赛方法
巩固练习
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马 萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会 训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明 的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正 式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
起 源 和 简 史返回源自线 15m 篮 圈比赛
人
数
和
位
置
返回
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得 1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
得 分
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息 时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长， 每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再 相同时，可连续延长，每延长5分钟后都 要休息2分钟
篮
球 场 地
边 线
示
28m
意
图
中线 15m
罚
三
球
秒
线
区
三分线
返回
一、 比赛人数和位置 二、得分 三、时间 四、规则
返回
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。 比赛在两队间进行，每队由10—12人组成， 但每队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前 锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队 员。
4、一场比赛上场人数限﹙ 5 ﹚人，分为﹙ 4 ﹚节进行。
时 间
返回
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队累加4次犯规后，就要进行1+1罚 球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队 员至少要有2人才能继续比赛。
规 则
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1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的 2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
起源
场地
比赛方法
巩固练习
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马 萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会 训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明 的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正 式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
起 源 和 简 史返回源自线 15m 篮 圈比赛
人
数
和
位
置
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比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得 1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
得 分
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比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息 时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长， 每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再 相同时，可连续延长，每延长5分钟后都 要休息2分钟
篮
球 场 地
边 线
示
28m
意
图
中线 15m
罚
三
球
秒
线
区
三分线
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一、 比赛人数和位置 二、得分 三、时间 四、规则
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篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。 比赛在两队间进行，每队由10—12人组成， 但每队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前 锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队 员。