【优选推荐】最新统编版二年级下册语文识字1神州谣优质课件(公开课)

? 偏旁归类识记
氵
阝
山
涌 浓 隔陆 峰峡
? 加一加、换一换、减一减
? 字理识记
? 生活识记
地名：华— 金华 峡— 三峡 州— 苏州 山名：峰— 香炉峰 飞来峰 珠穆朗玛峰
州
华
涌
峰
耸
隔
峡 神 州与风 光 陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
写一写
州 华岛 峡民 族谊齐奋
选字组词
左右结构 峡 族 谊
上下结构 华 齐 奋
名山大川、人文景观
黄河奔，→ 黄河水奔腾不息
长江涌，→ 长江水汹涌澎湃，水势浩大
长城长， → 蜿蜒盘旋，耸立山顶 珠峰耸。 → 巍峨峻拔，高插云天
山川美 可入画
长江涌 黄河奔
长城长
珠峰耸
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾与大陆的关系是怎样的？
盼祖国
台湾岛与大陆隔海峡相望， 早日统一
台湾同胞与大陆人民血脉相连。
6
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字 的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事 情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着 写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
8
隶书：形成于战国晚期，通 行于两汉。它将篆书圆转的线条 改为直笔或方笔，象形意味已基 本消失，笔画简化，书写方便， 汉字的点、横、撇、捺等基本笔 画啊已经形成，成为汉字发展史 上古今文字的分水岭。
台湾风光大赏
日月潭
阿里山
垦丁
56个民族
→团结一心，共谋发展，
共享繁荣
各族人民奋发向上、精诚团结，为实现中 华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
祖 国 繁 荣
板书设计
概括：山川—— 美 可入画
神 州 谣
具体：黄河—— 奔 长江——涌 长城—— 长 珠峰——耸
独体
州民
半包围结构 岛
按字的 结构分类。
岛 dǎo
部首：山 结构：半包围
书写指导：撇从竖中线上起笔，竖折折钩写 得宽而扁，包住“山”。
整体感知
第1小节 第2小节
第3小节 第4小节
祖国山河壮美，风景如画。 黄河、长江、长城、珠峰各具 特色。 台湾与大陆是一家，两岸人民 渴盼统一。 各族人民奋发图强，振兴中华。
概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿 的时间应较短；第三小节和第四小节在内容 上有承接，朗读时停顿时间也应较短；第二 小节和第三小节间，意思由“山川美”跳转 到“情谊浓”，停顿时间应稍长。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急。
“涌”形容长江水势浩大、江水上下翻滚。
摄的祖国风光的照片，做成图片集，全 班交流。
谢谢观看
附赠
中国文化宣传片
汉字
许多世界名人是这样评价汉字的：
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字，就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
楷 规矩、楷模的意思
楷书：字形方正，笔画规整 平直，比隶书更加便于书写和 认读。进入南北朝之后，楷书 成为占主导地位的字体，一直 通行至今。
从这演变过程你发现了什么规律？
汉字字形的总变化是由繁到简；同 时，汉字不断趋于定型化、规范化。
课文朗读
第2课时
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
概括
具体
内容 承接
课文品读
概括祖国 山河之美
均指中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
中华民族的母亲河
列举最具代表性的
二、先将句子补完整，再看图仿照句子写一写。 黄河__奔__ ，长江_涌___ ，长城__长__ ，珠峰_耸___ 。 东湖__阔__ ，西湖_秀___ ，华山__险__ ，泰山__雄__ 。
课后习题
朗读课文。 朗读指导：歌谣节奏明快，注意读出恰
当的停顿。要注意每一小节内句子间的连接 要流畅，小节之间要有适当的停顿。小节间 停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系 紧密程度来处理。第一小节和第二小节，是
台湾与大陆—— 隔海峡 是一家
山人 川民 壮团 美结
各族人民团结一心、奋发图强
课文主题
本首歌谣赞美了中华民族 历史悠久、 文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了 中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛 共同奋斗的愿望。
拓展发散
纪录片：话说长江
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课堂练习
一、比一比，再组词。 州（ 神州 ） 岛（ 岛屿 ） 民（ 人民 ） 川（ 山川 ） 鸟（ 飞鸟 ） 氏（ 姓氏 ） 华（ 中华 ） 峡（ 海峡 ） 谊（ 友谊 ） 化（ 文化 ） 夹（ 皮夹 ） 宜（ 适宜 ）
第1课时 第2课时
第1课时
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祖国全称： 中华人民共和国 祖国美称： 神州 九州 华夏 中华
识字
1 神州谣
字词识记
zhōu
神州
fēnɡ sǒnɡ
珠峰 耸
yì nónɡ
情谊 浓
读一读
huá
中华
ɡé xiá
隔海峡
qí fèn
齐奋发
yǒnɡ
长江涌
yǔ lù
与大陆
fán rónɡ
繁荣
识记方法
“长”写出了长城蜿蜒万里的特点。
“耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸雄伟。
读一读，记一记。
yán
华夏儿女 炎黄子孙
民族团结 世界大同
wēi
神州大地 巍巍中华
qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
点拨：这4组是与课文内容相关的四字 成语，每组的两个词语或意思相近，或承接 紧密，要积累并背诵。
课外练习
1.正确书写本课生字新词；朗读课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍