《德育》第二册教学大纲

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德育第二册教案

德育第二册教案一、教学内容（按章、节）：第一课学会理财和消费第二节商品价格的奥妙二、教学目的及要求：理解供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；建立健康的消费观。

三、教学重点和难点：1、商品的价格与交换（解决办法：详细讲解商品的价值规律与定价方式，说明价值决定价格，实行等价交换）；2、如何树立合理的消费观念（解决办法：比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化，说明合理消费的基本要求）。

四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入上次课我们已经讲了货币及其演变、现代信用工具，由货币的产生而出现了价值规律的作用和消费的问题，这也是我们当代年轻人面临的最直接、最现实的问题。

讲述案例资料：2007年春天开始是猪肉涨价；2008年后半年猪肉价格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。

让学生讨论是什么原因造成的。

2、新课讲解一、了解商品价格1、商品的定价。

价格是价值的货币表现形式，由价值决定，价值是价格的基础，分析商品的价格受供求关系的影响，例如夏利车再贵贵不过宝马，再便宜也不会比普通自行车价格低。

但是在现实生活中，由于商品供求关系不断变化，受供求关系的影响，供不应求时，价格高于价值，供过于求时，价格低于价值。

2、商品的交换。

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产；刺激企业不断改进技术，降低个别劳动时间，提高劳动生产率。

二、学会合理消费1、消费的类型。

介绍常见的消费方式：钱货两清，即“一手交钱，一手交货”；租赁消费，如日常生活中租音像制品、租自行车、租房屋住；信贷消费，所谓花“明天的钱，办今天的事”如贷款买房、购车、装修房子。

2、影响消费行为的因素。

讲述影响消费的因素主要有：收入，收入越多，消费能力和消费水平才会越高；消费品价格，在经济收入一定的情况下，商品价格越高，顾客所能消费的商品量就会越小，反之顾客消费的商品量就越多。

德育第二册教学大纲

《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。

主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。

2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。

通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。

因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。

2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。

教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。

《德育》教学大纲

《德育》教学大纲一、说明1、课程性质和内容本课程从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感的发展为线索，生动具体地对学生进行公民道德、心理品质、法制意义教育。

主要内容有：谱写崭新篇章，培养健康心理，恪守道德规范，增强法治观念，走好人生道路等。

2、课程的主要任务和要求通过教学帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好的思想素质的公民和企业受欢迎的从业者。

3、教学中应注意的问题本教材所涉及的内容和生活紧密相连，有着现实的指导性和针对性。

因此，要强调学生在学习中，注意紧密联系自己的实际，力求甚解，学以致用，把书上的观点和要求自觉地运用到自己的人生实践中。

三、教学目的要求和教学内容提要第一课谱写崭新篇章教学要求1、了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；理解职业教育与技能成才的关系；增强学习岗位技能、提高职业素养的自觉性。

2、了解职业兴趣、职业理想在职业活动、职业成功中的作用；掌握了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。

3、理解学习对个人的重要性；理解职业教育的学习方式与普通教育的不同；了解如何开展学业规划，树立明确的发展目标。

教学内容§1—1 职业伴随人生一、社会发展需要技能人才 1、技能人才的社会价值 2、技能成才与职业教育二、个人就业要有岗位技能 1、就业是谋生之本 2、职业技能是从业之基§1—2 学习改变命运一、有理想才会有追求 1、兴趣是职业成功的动力源泉 2、理想是职业成功的精神支柱二、会学习才能成人才 1、学会学习，强化职业技能 2、全面发展，提高职业素养三、善把握才会有成效 1、计划是实现目标的蓝图 2、设计适合自己的成才规划 3、实现规范的关键在于行动重点与难点1、职业教育与个人成才的关系（重点）2、正确看待自己的职业下去、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题（重点、难点）3、明确职业教育学习的特点，教会学生“学会学习”（重点）4、制定发展规划要把握的四个步骤（重点、难点）第二课培养健康心理教学要求1、认识自我的心理状态，了解青春期心理现象；认识当前个人所处的环境变化，掌握自我适应能力的方法；了解自信自强的重要性，掌握增强自信心、提高自强意识的方法；能够自觉自信面对生活。

德育第二册第三课PPT课件

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第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
3.团结友善 ◆友善待人是富有爱心的表现与人为善是指以善心去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友好，善待他人。友善待人的基本要求： ----严于律己，善解人意 ----助人为乐，不求回报 ----以德报怨，宽容待人
音乐是最容易表现情感的艺术形式之一，因此让“八荣八耻”以歌曲的形式在青年中传唱，可以使他们在昂扬的乐曲和歌声中感受到社会主义荣辱观的精神和正气。同学们都说：“唱起这首歌时，我们心里总有一种振奋的感觉。它使我们对‘八荣八耻’的精神有了更深的理解，也将促进我们在学习和生活中加强个人道德修养。”
请试着听一听这首《八荣八耻歌》，并学唱一下。
“不要因为自己只是个普通工人，就放弃梦想。”让我们记住王康健常说的那句话，并像他那样满腔热情地投身到本职工作之中。
1979年王康健技校毕业后进入宝钢，一干就是30年，30年中除了培训学习以外从未离开过宝钢冷轧车间。因为白天有本职工作岗位，搞创新科研只能利用午休和晚上时间进行，为此加班加点、放弃休息娱乐，总是呆在车间里琢磨成为了他的习惯。他总说“我总觉得只有站在轧钢台旁我才能找到自己的灵魂，听不到轧钢机声，我都睡不好觉。”这种自发的创新行动，其实就是源于他对工作的热爱，以及从中获得的快乐，这就是爱岗敬业的表现。
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第三课恪守道德规范
第一节加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
1.社会生活离不开道德 ◆道德是日常生活中最常见的社会现象，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域。 ◆对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。 ◆对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。

2024年高二德育教学计划提纲

2024年高二德育教学计划提纲尊重和合作1. 鼓励学生尊重他人，并遵守学校的秩序和规则。

2. 通过团队合作的活动和项目，培养学生合作能力，并强调团队合作的重要性。

3. 开展学生代表选举活动，增强学生的民主意识和参与感。

4. 定期开展班会和讨论课，让学生表达自己的观点和意见，并鼓励他们学会倾听和接受他人的观点。

品德修养1. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德和道德修养。

2. 组织学生参加社会实践活动，让他们感受到社会的多样性，培养他们的社会责任感。

3. 定期举办班级文化活动，鼓励学生展示自己的才艺和特长，培养他们的自信心和表达能力。

4. 引导学生正确处理人际关系，避免暴力和歧视行为，培养友善、包容和宽容的品质。

公民意识1. 开展关于法律、道德和公民责任的讲座和课程，让学生了解他们的权利和责任，培养他们作为公民的意识和责任感。

2. 组织学生参与社区服务活动，让他们体验到为社会做贡献的价值和意义。

3. 培养学生保护环境的意识，组织环保活动，让学生了解环境保护的重要性，并采取行动保护环境。

4. 鼓励学生参与社会公益组织，培养学生的公益精神和社会责任感。

心理健康教育1. 组织心理健康教育讲座和活动，让学生了解常见心理问题和应对方法。

2. 设立心理咨询服务，为学生提供心理咨询和支持。

3. 组织学生开展自我反思和情绪管理的活动，培养他们的情商和自我调节能力。

4. 鼓励学生分享自己的困扰和压力，互相支持和帮助。

以上提纲是高二德育教学计划的提纲，旨在培养学生健康成长、全面发展的品质和能力。

具体的教学内容和活动安排可根据实际情况进行调整。

德育第二册首页.

教案首页（B）章节名称：第一课学会理财和消费§1-1聚焦货币授课时数：2课时授课时间：2013 年2-3月25---3日星期1—3 第节教学目标：识记货币的五种职能；货币的三种形态；理解货币的本质；支票和信用卡优越性的体现；学会在日常生活中使用支票、信用卡等信用工具。

教学重点：1、货币的职能2、支票和信用卡的用途教学难点：货币的职能教具|、挂图与演示实验：教学法选用：讲授法讨论参考书目、资料：《教参》、《网络新闻》教案首页（B）章节名称：第一课学会理财和消费§1-2商品价格的奥妙授课时数：2课时授课时间：2013 年3月4---10日星期1—3 第节教学目标：决定和影响商品价格的因素；合理消费的基本要求；树立“取之有道，用之有度”的思想；树立理行消费的观念，克服在消费中的攀比心理等，确立绿色消费的意识。

教学重点：1、市场形成价格2、、合理消费的基本要求教学难点：市场形成价格消费行为和消费心理教具|、挂图与演示实验：教学法选用：讲授法讨论教案首页（B）章节名称：第一课学会理财和消费§1-3认识个人投资授课时数：2课时授课时间：2013 年3月11---17日星期1—3 第节教学目标：储蓄、股票、债券、房地产等投资工具的特点。

投资收益与投资风险的关系。

能够运用理财的基本常识处理家庭和个人事务；能够正确对待货币，自觉抵制拜金主义等不良思想的影响。

教学重点：1、个人投资工具2、投资收益与投资风险教学难点：个人投资工具教具|、挂图与演示实验：教学法选用：讲授法讨论教案首页（B）章节名称：第二课走近经济圈§2-1了解市场经济授课时数：2课时授课时间：2013 年3月18---24日星期1—3 第节教学目标：识记市场经济的含义及其基本特征；国家宏观调控的基本手段；市场交易的原则；理解国家宏观调控的必要性；企业提高经济效益的意义和途径；违背市场交易原则的危害性；能够根据生活中发生的假冒伪劣产品等实际事例，说明诚实守信对规范市场的重要性。

德育二教案第二课第二节

教案（课时备课）课程名称：经济与政治常识第7、8次课学时：3 备课日期：2016年01月 19 日一、教学内容（按章、节）：第二课走近经济圈第二节做现代企业人二、教学目的及要求：1、掌握企业、企业法人的含义；2、理解企业提高经济效益的意义和途径；3、了解市场竞争中，出现企业兼并和破产的必然性。

三、教学重点和难点：1、有限责任公司与股份有限公司（解决方法：先讲清两类公司的含义，然后对比两类公司的异同点，最后说明公司的组织机构）；2、企业的兼并和破产（解决方法：先解释企业兼并和破产的概念，然后讲述兼并和破产的作用和意义，重点要突出其目的是优化资源配置，并举出具体事例）。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股票，并于11月19日在上海证券交易所上市交易。

上市十多年来，公司取得了长足的发展。

公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例，提出问题：??海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢海尔采取什么样的组织形式海尔成功的原因是什么作为海尔集团员工应具备什么素质2、新课讲解一、企业是最重要的市场主体1、企业。

企业是以盈利为目的从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的经济组织。

企业是现代经济活动的基本生产经营单位，是重要的微观经济活动主体，在社会经济活动中具有十分重要的地位。

2、公司。

公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。

公司是企业的重要形式，是从事生产、流通或服务性活动的经济组织，实行自主经营，独立核算。

在现代市场经济中，大中型企业通常都采取公司形式。

我国的法定公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。

二、企业的经营和发展1、企业提高经济效益的途径。

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《德育—政治与经济常识》教学大纲
课程名称：德育——政治与经济常识
课程性质：公共课
总课时：32学时；理论学时：32学时；实习(操作)课时：0学时。

适用专业：所有专业
先修课程：
一、教学目的与要求
1、课程性质和内容
本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。

主要内容有：做一个有经济头脑的人，了解市场走进经济圈，开放的中国今年国际，走进公民的政治生活等。

2、课程任务和要求
本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。

通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人。

3、教学中应注意的问题
本课程最大的特点，就是注重实用性。

二、教学内容与学时分配
三、各章节的主要知识点和教学要求
（一）教学要求
1、了解市场的交换行为，认识货币的职能。

了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。

2、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。

分辨常见的企业形式，描述公司的经营表现与发展状况，列举劳动者的基本权利和义务，了解维护劳动者合法权益的方法，掌握我国社会保障制度的主要内容。

3、实例说明我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性，了解我国当前个人收入的分配方式，说出合法的个人收入的来源，树立纳税意识。

了解世界经济一体化的现状，理解我国对外开放的基本政策的及必要性。

4、了解我们国家的性质及国家结构的形式，熟悉公民具有的基本权利和义务，增强公民意识，树立正确的政治信念，掌握公民参与国家管理的途径和方式，了解正确行使选举权的意义和途径。

5、理解中国共产党的领导地位和多党合作，政治协商制度，了解我国人民代表大会的内涵和特点，熟悉我国民族政策的基本要点，树立全球观念和发展意识，理解全面建设小康社会的基本内涵。

（二）教学内容
第一课学会理财和消费
§1—1 聚焦货币
一、货币
二、支票、信用卡等信用工具
§1—2 商品价格的奥妙
一、商品定价和商品交换
二、转变观念，理性消费
§1—3 认识个人投资
一、个人投资
二、个人投资工具
第二课走进经济圈
§2—1 了解市场经济
一、市场经济与宏观调控
二、市场活动必须遵循一定的交易原则
§2—2 做现代企业人
一、企业是最重要的市场主体
二、企业的经营和发展
§2—3 了解税收和劳动者的权力和义务
一、关注三大产业
二、劳动者权益保障
第三课发展中的我国经济
§3—1 社会主义初级阶段的经济制度
一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
二、按劳分配为主体，多种分配方式并存
§3—2 转变经济发展方式
一、财政收入
二、财政支出
三、争做光荣纳税人
§3—3 经济全球化和对外开放
一、经济全球化
二、对外经济来往
第四课走进公民的政治生活
§4—1 了解我国的政治制度
一、增强公民意识
二、提高公民政治素养
§4—2 行使公民的政治权利
一、积极行使选举权利
二、依法参与决策
三、民主监督我当先
第五课构建社会主义和谐社会
§5—1 全面建设小康社会
一、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
二、人民民主专政和人民代表大会制度
三、中华民族大家庭与民族区域自治制度
§5—2 加快构建和谐社会
一、聚焦国际社会
二、综观和平与发展
四、成绩考核方式
考试形式：开卷考试
成绩所占比例：期中测试占0%，作业占30%，实践环节考查占0%，期末考试占70%。

五、教材及参考资料
1、《德育》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写中国劳动与社会保障出版社出版
2、《德育课教学参考书》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写中国劳动与社会保障出版社出版。