德育第二版第二册第一课

◆理智型消费行为
此种消费行为建立在人们对消费品和劳务的客观认识，以及消 费者本人支付能力的基础之上，注重商品的质量、性能，讲求经济 实惠和实用，注重消费质量和效果。。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
◆消费观念是指消费者对消费的总评价和总看法 ，是观察和参与消费活动的感觉、知觉和心理 活动在大脑中的反映。它是一定时期人们对消 费商品、消费目的和消费方式的态度。
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第二节 商品价格奥妙
阅读教材所提供的关于电视价格变动 的材料，思考并回答以下问题： （1）LED电视的价格为什么会发生变动？ （2）LED电视的价格的变动对企业的生 产经营会有什么影响？ （3）LED电视的价格的变动对消费者会 有什么影响？
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第一课 学会理财和消费
一、了解商品价格
1.商品的定价
第二节 商品价格的奥妙
◆价格就是用货币表现的商品的价值。
商品价格由其自身的价值所决定，
同时还要受供求关系等因的影响。
◆市场形成价格。
市场调节价就是由经营者自主确定，通过市场竞争形成价格。 经营者定价的基本依据是生产经营成本和市场供求状况。
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第一课 学会理财和消费
◆价格是价值的货币表现。
第二节 商品价格的奥妙
因此，商品的价值越大，商品的价格就越高。
商品价值的大小主要看商品生产经营的成本。
◆价格的波动主要由市场上商品供给和需求之间的不平 衡引起。
供求变化引起的竞争将会引起价格的波动。
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第一课 学会理财和消费
◆政府指导价或政府定价。
政府指导价是由政府价格主管部 门按照定价权限和范围，规定基准 价及其浮动幅度，指导经营者制定 价格。政府定价是由政府价格主管 部门或者其他有关部门，按照定价 权限和范围制定价格。
金银条块→富商打上印记的金银条块 → 铸币 → 纸币
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2．纸币的含义
纸币是由国家发行的、强制使用价值符号。
纸币必须由国家发行。
是国家现在正在强制 使用的。
纸币仅是一抽象 概念，是代表。
3．纸币的职能 优点
执行流通手段的职能
成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输
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(1)纸币必须是由国家（或某些地区）发行的。 ----如果不是由国家（或某些地区）发行的，就是伪 造的假币。
货币能充当价值尺度的原因是货币本身是商品， 有价值。
货币能充当流通手段的原因是货币的本质是一 般等价物，所以它能与其他一切商品相交换。
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货 币，只需要观念上的货币
货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币， 不能用观念上的货币。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.商品的交换
◆商品是用来交换的劳动产品。为节约自身劳动，获取 适当的、称心如意的物品，商品生产者之间要展开交 换活动。
◆商品交换经历了3种形式：
最初出现的物物交换，然后是以货币为媒介的简单商 品流通，最后是发达的商品流通——商业。
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第一课 学会理财和消费
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第一课 学会理财和消费
一、货币
第一节 聚焦货币
可以和其他一切商品相交换的商品称 作一般等价物。货币就是从商品中分离出 来，固定地充当一般等价物的商品。
1.货币的职能
货币的职能就是货币在人们的经济生 活中所起的作用。货币的基本职能包括价 值尺度和流通手段两个方面。
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第一课 学会理财和消费
◆价值尺度
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
补充资料
科技部发布的《全民节能减排手册》显示， 每人每年少买一件不必要的衣服，能够减排二 氧化碳6.4千克；少用一个塑料袋，能够减排二 氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯， 每次平均可减排二氧化碳600克；选择应季蔬 菜水果，每千克减排二氧化碳400克；夏季空 调调高1℃，每台每天可以减少排放175克二氧 化碳。
世界货币指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 货币可以购买外国商品，也可以用来平衡国际收支差额，还可 以作为社会财富的代表，由一国转移到另一国。
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
货币出现后，商品交换一般都要通过货币来进行。一个人手 里有了货币才可以买到所需商品，货币因而成为社会财富的一 般代表。我们应当对货币进行客观的认识和评价，不能对金钱 及通过正当途径致富的人嗤之以鼻；也不应当将金钱看作是人 生价值的唯一体现，将其当作评判一切的标准。“钱”既不是 众善之门，也不是万恶之源，其本身是没有意志和情感的。
29ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一课 学会理财和消费
2.影响消费行为的因素
第二节 商品价格的奥妙
消费行为是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生
活的需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。
◆冲动型消费行为
人的喜怒哀乐等情绪会影响对商品和劳务的态度，从而直接影 响消费行为。这种消费行为受偶然因素影响，特别是受情绪、舆论、 群体意识影响较大。
◆ 结构合理
处理好当前消费与长远消费、物质消费与精神消费 、生存消费、发展消费与享受消费的关系。
◆方式得当
根据自己的实际需要和支付能力，有选择地采取合 适的消费方式。
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第二节 商品价格奥妙
谈谈你和你的家人尝试过 贷款消费和租赁消费吗？ 请思考这两种消费形式分别适 用于什么样的商品？ “用贷款享受今生”你赞同吗？
◆信用货币
信用货币是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。信用 货币避免了在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失。同时，它的制作、交 易成本低，比金属货币更容易保管、携带和运输。如：商业票据、纸币、银行券等
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纸币
1、纸币的产生过程
金银条块 (足值）
足值的 铸币
不足值的 铸币
铸币
纸币
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
第一节 聚焦货币
一、货币 二、支票、信用卡等
信用工具
一、了解商品价格 二、学会合理消费
第三节 认识个人投资
一、个人投资 二、个人投资工具
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第一课 学会理财和消 费
教学活动
第一节 聚焦货币
市场上琳琅满目的商品，我们怎样 合法地得到他们呢？阅读教材所提供的 反映我们日常生活的这些事例，思考并 回答以下问题： （1）我们生活中用的钱究竟是什么？ （2）钱有着怎样的用途？ （3）钱经历过怎样的演变过程？
信用卡是代替现金和支票使用的支付工具，具有直接消费、存取现金、转帐 结算、消费信用等功能。
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
阅读教材P9《资料卡片》的材料，请 了解并思考下列问题。 （1）调查你身边的人使用信用卡的情况。 （2）信用卡给人的生活带来什么好处? （3）谈谈应该怎样更加安全地使用信用卡。
第一节 聚焦货币
商品的价值只能在交换过程中通过其他商品间接地表
现出来。货币产生后，商品价值的大小就表现为所值货币
的多少。作为价值尺度，货币可以表现和衡量其他商品的
价值，表明某件商品“值”多少钱。
◆流通手段
货币产生之前，商品交换的公式是：商品—商品。货
币产生后，商品交换的公式变为：商品—货币—商品。货
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第一课 学会理财和消费
教学活动
思考探索
生活中，你时常根据什 么来选择商品？你尝试过 网上购物吗？这种购物途 径有什么利弊呢？
第二节 商品价格的奥妙
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第一课 学会理财和消费
二、学会合理消费
第二节 商品价格的奥妙
1.消费的类型
消费是个人的生活消费，指人们为了生存和发展对生活资料的消耗。 ◆按照消费对象划分，消费可以分为物质消费和精神消费； ◆按照消费目的划分，消费可以分为生存消费、发展消费和享受消费； ◆按照消费形式划分，消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
支票样张
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
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第一课 学会理财和消费
2.信用卡
第一节 聚焦货币
◆信用卡的定义
信用卡是银行发给资金信用情况较好的公司及有稳定收入的个人，以便利其 购买商品或取得服务的信用凭证。
◆信用卡的类别
按是否向发卡银行交存备用金，信用卡分为贷记卡、准贷记卡两类。
◆信用卡的用途
第二节 商品价格的奥妙
从柜台式的商店、门市到超市、百货商店再到网上购 物，最初的物物交换发展为“一手交钱，一手交货”，再 到今天的“先消费，后还款”，商品交换的场所越来越多 样化，商品交换也越来越便利了。
为了让消费者认识、了解、购买甚至忠诚于自己的产 品，生产经营者纷纷采用多种形式促进产品的销售。
商品的生产经营者借助网络、计算机通信和数字交互 式媒体，来满足消费者的需求，从而达到自己的营销目的。
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
补充资料
货币的其他职能
把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是贮藏手段的职 能。只有实实在在、足值的货币如金银铸币、金银条块能充当 贮藏手段。
货币被用来清偿债务、支付赋税、租金、工资时，是在执 行支付手段的职能，这一职能是随着赊帐买卖产生的。后来， 货币逐渐被用来支付地租、税金、工资及其他劳动报酬等。
结合上述文字，谈一谈“我的金钱观”。
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第一课 学会理财和消费
2.货币的演变
◆实物货币