小学德育开学第一课教案
小学开学第一课德育教育教案
小学开学第一课德育教育教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的道德规范，培养良好的道德品质。
2. 增强学生的集体荣誉感，培养团结协作精神。
3. 提高学生的自律意识，养成遵守纪律的习惯。
4. 培养学生热爱生活、乐观向上的心态。
二、教学内容1. 遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学。
2. 爱护公物，讲究卫生，保护环境。
3. 团结友爱，互帮互助，共同进步。
4. 热爱学习，积极思考，勇于创新。
三、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的真实故事，引发学生对道德教育的关注，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲授：（1）讲解基本道德规范，让学生了解并掌握相关内容。
a. 尊重他人，礼貌待人b. 遵守纪律，自律自省c. 爱护公物，保护环境d. 团结友爱，互帮互助（2）分享身边的好人好事，引导学生学习榜样，践行道德规范。
3. 互动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在学校里做到文明守纪，关爱他人。
（2）小组发言：每个小组选派一名代表进行发言，分享本组的讨论成果。
4. 实践：（1）开展“道德实践周”活动，让学生在实际行动中践行道德规范。
（2）组织学生参与校园志愿服务活动，培养关爱他人、服务社会的精神。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、互动、发言等情况，了解学生的学习态度和道德素养。
2. 课后实践反馈：了解学生在“道德实践周”和志愿服务活动中的表现，评估教学效果。
3. 家长评价：收集家长对孩子道德表现的反馈，全面了解学生的道德素养。
五、教学总结4. 教学方法：（1）情境教学法：通过情境创设，让学生在具体的道德情境中感受、体验和领悟道德规范。
（2）榜样示范法：选取身边的典型人物和事迹，以榜样的力量引导学生树立正确的道德观念。
（3）讨论互动法：鼓励学生主动参与讨论，培养独立思考和表达能力，增强课堂的趣味性和实效性。
（4）实践锻炼法：组织学生参与道德实践活动，使学生在实践中提升道德素养。
5. 教学难点与策略（1）教学难点：如何让学生将道德规范内化为自身行为，形成自觉遵守的良好习惯。
培养学生良好品德的开学第一课教案
培养学生良好品德的开学第一课教案人类社会的发展离不开有良好品德的人的参与，而学校教育正是培养学生品德的主要场所。
开学第一课是学生们新学期的第一个正式课程，也是在童年时期对他们的品德和素质进行塑造的最佳时机。
本文将为大家介绍一节培养学生良好品德的开学第一课教案。
一、导入部分首先，我们需要在导入部分激发学生对品德的兴趣和参与热情。
可以以一个生动的故事或者一个引人入胜的视频片段开始课程，让学生迅速进入学习状态。
二、品德的意义在第二部分，我们需要向学生解释品德的重要性。
可以通过举例子、引用名言或者介绍历史上有影响力的伟人来说明良好品德对个人和社会的积极影响。
三、品德的分类接下来，我们可以向学生介绍品德的分类。
可以将品德分为个人品德和社会品德两个方面，并举具体例子对其进行解释。
在分类的基础上，向学生引导出他们认为最重要的品德。
四、课堂游戏为了增加学生的参与度和专注度，我们可以设计一些课堂游戏。
例如，可以采用小组竞赛的形式，让学生通过答题、角色扮演等方式来巩固他们对品德知识的理解。
五、学习学习方法作为培养良好品德的教育过程的一部分，学习方法也是非常重要的。
在此部分，我们可以向学生介绍一些科学高效的学习方法，如阅读技巧、思维导图等，以帮助他们在学习中获得更好的成绩和素养。
六、培养自律意识自律是良好品德的基础。
在这一部分，我们可以通过讲述一些成年人的成长故事或者学生自身的经历，引导学生认识到自律的重要性，并提供一些培养自律意识的方法和技巧。
七、培养责任感责任感是良好品德的体现之一。
通过引导学生到社区、家庭等实践活动中去，让他们亲身体验付出的重要性和责任的意义。
同时，也可以通过案例分析等方式，引导学生知晓责任感对个人和社会的重要性。
八、培养团队合作意识团队合作意识不仅对学生个人的成长有帮助，也是社会发展的重要力量。
在这一部分，我们可以通过小组合作活动等形式，让学生体验到团队合作的价值和乐趣。
九、培养公民意识作为社会的一员，每个学生都应该具备一定的公民意识。
小学生德育第一课教案
小学生德育第一课教案小学生德育第一课教案1活动目标：1、沟通暑假中的趣事，感受充溢暑假的欢乐。
2、共享奥运健儿的漂亮瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动打算：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
2、两个学生打算共享暑假发生的一件有意义的事情。
3、一个学生打算共享奥运健儿的故事。
活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以相互看看，改变都有多大啊！看！（举例几个小挚友）真的特快乐，新学期我们还能在一起学习，一起嬉戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应当怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美妙的事情发生。
比如说：每一天都过得很充溢；全班71滴水滴相互帮助；在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家欢乐的样子。
活动一：我的充溢生活1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自共享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单，嘉奖笔记本和笔，希望他们将自己充溢的生活记录下来。
4、老师总结：充溢有规律的生活会让我们变得更欢乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课仔细听，下课大快朵颐地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒适服地做你想做得事。
活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家确定都看过奥运会，信任许多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
1、播放激烈人心的奥运视频。
2、一个学生讲讲奥运健儿的故事3、老师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次竞赛，整整打算了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的熬煎，他们之所以能坚持下来，信任这股拼搏的劲儿是关键。
在学习上，同样须要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。
小学二年级开学第一课品德教育教案
小学二年级开学第一课品德教育教案初入小学二年级的学生们，面对新的学习状况，需要具备良好的学习态度和品德修养，以更好地适应新学期的学习任务。
开学第一课品德教育课，是建立良好的学习氛围和习惯、促进学生心理健康发展、提高学生社会责任感的重要环节。
1. 目标和意义通过本次品德教育课，学生应该达到以下目标：1.了解学校的教学理念，认识品德教育的重要性；2.了解人与人之间的互动关系，增强相互理解与尊重；3.认识健康生活习惯的重要性和培养方法；4.形成良好的品德修养和学习态度；本次课程的意义为：1. 促进关注道德品质，引导学生发展良好思想品德，树立正确的生活观和价值观，做遵纪守法，有爱心、有责任心，有自信、勤奋、朝气蓬勃的少年。
2. 建立良好的学习氛围和习惯。
在初学阶段，学生们将受到对自己的要求成倍提高、学习压力加大的情形，学习需要持之以恒的勇气及毅力，而无法坚持就难以学有所获，进而影响终身发展。
推行学习观、学习理念、学习方法的品德教育具有重要性，既可以引导学生养成卓越的学习习惯，也可以促进思想品德的全面发展。
3. 促进心理健康发展。
心理健康是人类健康的核心，自主性、社交性、同情心、自我意识、自我控制、兴趣宽广、理解和解决问题的能力等方面的培养是促进心理健康发展的重要条件之一。
4. 提高学生社会责任感。
在这个时代背景下，提高学生的社会责任感具有非常重要的意义。
当他们在学校感受到了身处社会的责任之情，才能更好的把责任心发挥到社会生活中。
2. 教学内容第一部分：开场1.开始做自我介绍，老师带头，学生依次为名字，年龄，来自哪个地方，最喜欢做什么等方面。
2.通过简单而生动的案例，引导学生思考学习态度的重要性。
3.教师介绍学校教学理念，让学生知晓校方期望学生具备的能力和素养。
第二部分：道德品质带给我们的影响1.了解道德品质的不同种类和意义，让学生对道德品质有更全面的认知。
2.通过身边的案例，引导学生体会道德品质带给我们生活的影响。
一年级下学期德育开学第一课
一下德育开学第一课教学设计教学目标：1．寒假实践作业反馈评比。
2．区“美好爸妈”家庭教育课程学习反馈，评比家长学习明星。
3．用好鲜活的“北京冬奥”素材，通过典型活动、典型人物、典型事件，学习奥运精神，激发学生的民族自豪感和踔厉分发的原动力。
4、激发全体学生争创顶呱呱班级，力争做育才好少年。
5、班级一日常规回顾。
6、班级管理要求，学期行规目标和重点，强调安全第一、安全细则；班级岗位责任解读，班干部轮值制度制定。
7、管理特色。
教学重点难点：顺利完成由假期到新学期的过渡，了解本学期行规目标和重点，加强各项常规训练。
学习冬奥典型活动、典型人物、典型事件，学习奥运精神，激发学生的民族自豪感和踔厉分发的原动力。
一、导入师：亲爱的同学们，你们寒假过得开心吗？生：开心！师：大家有没有参与并学校的假期实践活动呀？生：参加了。
师：等会儿我们来分享一下好吗？师：大家有没有关注北京冬奥会呢？生：有。
预设：我跟着爸爸妈妈一起看了北京冬奥会的很多比赛，还因此了解了许多冰上的运动，我觉得非常有趣。
师：真棒！看来大家不仅自己玩得开心，也非常关心国家大事呢！看到同学们有如此良好的精神面貌，老师心里感到非常高兴。
并且老师注意到，刚刚铃声一响，大家就迅速安静下来，并且坐端正了，大家新学期一开始就有这么出色的表现，你们可真棒呀，老师要为大家点个赞！师：寒假过后，我发现有的小朋友个头长高了，更加阳光自信了。
新学期开始了，寒假生活得悠闲与舒适要离我们远去了，同学们可要尽快调整自己的心态，抓紧时间投入到新学期的学习和生活之中哦！二、寒假实践作业反馈评比假期里，学校倡导大家和小伙伴们一起开展“育才学子迎冬奥不一样的武汉年”研究性学习，虽然对咱们一年级的小朋友没有特别的要求，但是老师相信很多小朋友也关注到了其中的一些内容，并且参与进来了，比如：诗词里的红色武汉、谁是最可爱的人、寻访武汉红色场馆等等。
作为“英雄城市”的小市民、江岸美好责信少年，我们应该积极关注社会生活，善于发现身边有价值的研究专题，运用学过的知识去解决问题，创造更美好的生活。
2024年秋季学期小学开学第一课教案【优秀13篇】
2024年秋季学期小学开学第一课教案【优秀13篇】小学开学第一课的教案1教学目标：1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
2、通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
教学过程：（1）常规教育1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的'，使学生养成良好的学习和生活习惯，2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
6、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
7、集合整队：快、静、齐。
8、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
（2）安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
开学第一课德育主题班会教案
开学第一课德育主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是“共建和谐校园，健康成长”。
通过本次班会，旨在引导学生树立正确的价值观念，增强团队意识，培养学生的责任感和自律意识，营造积极向上的班集体氛围。
二、活动安排1. 主持人开场（5分钟）•主持人向全体学生介绍本次班会的主题，并简要说明活动安排。
2. 德育教育主题演讲（15分钟）•邀请学校德育老师进行主题演讲，重点介绍共建和谐校园的重要性，以及如何通过个人的努力去促进校园的和谐氛围。
3. 学生互动环节（20分钟）•分为小组讨论和个人发言两个环节：–小组讨论：根据提前准备的话题，组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中促进校园和谐。
–个人发言：每个小组派出一名代表，发表本小组的讨论成果，并对其他小组的发言进行点评。
4. 德育主题互动游戏（15分钟）•设计一款有趣的德育主题游戏，通过游戏形式引导学生深入思考德育主题，并加深对主题的理解。
5. 总结与展望（5分钟）•主持人对本次班会进行总结，强调共建和谐校园的重要性，并展望未来班级更加美好的发展前景。
三、活动准备•提前联系学校德育老师，确定演讲内容和时间安排。
•准备小组讨论的话题，确保与主题相关且具有启发性。
•设计德育主题互动游戏，并准备所需道具和材料。
四、活动评估•活动结束后，收集学生的反馈意见，并进行评估和总结，发现问题并改进活动设计，为今后的班会活动提供参考。
通过以上活动安排，相信本次班会能够有效引导学生树立正确的价值观念，增强班级凝聚力，促进校园和谐发展。
特殊应用场合及条款增加1. 跨年级班会在跨年级班会的情况下，需要考虑如何让不同年级的学生都能够参与并获得共鸣。
为此，可以增加以下条款：•跨年级小组讨论：安排跨年级的小组，让不同年级的学生一起进行讨论，促进跨年级之间的交流和合作。
•年级代表发言：除了小组代表发言外，每个年级可以派出一名代表进行发言，分享本年级的思考和建议。
2. 教师参与班会如果希望让教师也参与到班会中来，可以增加以下条款：•教师分享经验：邀请一两位教师在活动中分享自己在校园和谐建设方面的经验和见解，为学生树立榜样和引导。
一年级开学第一课德育教案
一年级开学第一课德育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
3. 激发学生热爱生活，积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 介绍基本的道德规范和行为准则，如尊重他人、诚实守信、勤奋学习等。
2. 通过故事、情景表演等形式，让学生理解并实践这些规范和准则。
3. 引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方，并制定改进计划。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导学生了解道德规范和行为准则。
2. 情景表演：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。
4. 个人反思：让学生自己思考，找出自己的不足之处，并制定改进计划。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否能够遵守道德规范和行为准则。
2. 听取学生的分享和反馈，看是否能够理解和实践这些规范和准则。
3. 检查学生的改进计划，看是否能够积极行动起来，改变不良行为。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关道德规范和行为准则的故事，引导学生思考和讨论。
2. 情景表演：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。
4. 个人反思：让学生自己思考，找出自己的不足之处，并制定改进计划。
六、教学资源：1. 故事书籍：关于道德规范和行为准则的儿童故事书籍。
2. 情景表演道具：用于情景表演的道具和服饰。
3. 小组讨论卡片：用于学生分组讨论的问题卡片。
4. 个人反思日记本：用于学生记录自己的反思和改进计划。
七、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
八、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：通过故事导入，引导学生了解道德规范和行为准则。
2. 情景表演（10分钟）：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。
3. 小组讨论（10分钟）：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。
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小学德育开学第一课教案
本文是关于小学德育开学第一课教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
小学德育开学第一课教案一
新学期开启新希望，新征程承载新梦想。
2019年2月24日，延安育才学校精心谋划，紧紧抓住新学期开学第一天这一有利教育时机，扎实开展以安全、文明、卫生为主要内容的德育教育活动。
活动中，各班通过播放动画视频、讲故事等形式，向学生进行校园安全、交通安全、消防安全、预防溺水等方面的安全教育，提高师生的安全意识和自护自救能力，为全校安全工作打牢基础;组织学生重温《小学生守则》、社会主义核心价值观24字及文明市民公约等内容，提高学生的文明自律意识，养成良好行为习惯，为创建全国文明城市贡献力量;组织学生彻底清理教室、校园环境卫生，营造干净整洁靓丽的学习环境。
通过“开学第一课”德育教育活动的开展，牢固树立了全体师生的安全意识，培养了学生良好的行为习惯，为全面推进“2+1”三城联创工作和建设平安文明和谐校园奠定坚实的基础。
小学德育开学第一课教案二
9月1日，嘉定区真新小学全体师生精神焕发地返回学校，迎来了新学年的第一天。
学校抓住开学初的有利时机，利用开学第一课，积极组织以“德育微课堂，价值观第一课”为主题的纪念抗战胜利70周年系列活动。
典礼送寄语
开学典礼上，校长沈丽娟对全校师生做了主题为“缅怀英烈，自强不息”的爱国寄语，引导学生深刻认识历史、感悟历史、牢记历史，增强认同感和归属感。
学校大队部也发出倡议，号召大家铭记历史，珍爱和平，开创未来，做热爱祖国、勇于担当、开放包容、追求卓越的好少年!
阅读表决心
一本书是一段历史的缩写。
德育微课堂上，高年级在班里开展了“阅读一本
抗战书籍”的主题班队活动。
活动中，同学们就自己最近阅读的与抗战有关的书籍展开讨论，大家各抒己见，滔滔不绝。
有的谈论书中的内容，表达对先烈的缅怀之情;有的讨论抗战背景，对日本侵华的非正义性表示强烈的谴责;有的呼吁大家要珍惜和平的来之不易，为实现中国梦而不懈奋斗。
观影铭历史
一部影视剧是一场战争的记录。
开学第一课上，党支部组织党员、入党积极分子及中年级学生在多媒体教室观看了电影《南京!南京!》。
电影以纪实的风格向观众真实地再现南京大屠杀的场面，悲痛的画面、沉重的音乐、辗转的剧情无不反映了日本侵略者对我们中华民族的暴行。
在抗战胜利70周年特殊的日子里，让师生再次观影，时刻谨记历史，居安思危。
图展明道理
一张张图片是一位位人物的剪影。
学校在教学大楼底楼方厅和低年级教室里举办了抗战胜利70周年图片展，吸引了很多学生驻足观看。
一张张英雄人物图片，告诉孩子们今天的幸福生活是靠无数英勇的军民身先士卒、浴血奋战而得来的，我们要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
作业续真情
“德育体验作业”是根据当日“德育微课堂”确定内容，作业以学生实践、体验为主，引导他们从小事做起、从身边事做起、从自己力所能及的事做起，让学生在参与中感悟，在感悟中提升。
开学第一天的体验作业就是：发动学生回家与爷爷奶奶交流，听一听老一辈人讲身边的抗日英雄人物及其英雄事迹;和父母共同看一看9月3日的阅兵式和9月4日的《开学第一课》等。