习字与书法教案
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第一课时
教学内容:我爱汉字我爱写字
教学目标:汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字. 认识写好汉字的重要性。
教学重点:认识写好汉字的重要性。
教学方法:教师讲解
教学准备:书法作品
教学过程:
一、教师谈话导入你知道什么是汉字吗?
汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字。是汉民族智慧的结晶,作为中华民族的子孙,应该热爱汉字,写好汉字。
二、认识教材《习字与书法》这门课程
三、书法作品展示
四、激发兴趣
教学反思:
第二课时
教学内容:怎样使用硬笔写字
教学目标:认识书写工具。正确的写字姿势。
教学重点:正确的写字姿势。
教学方法:教师指导学生模仿。
教学准备:写字书
教学过程:
一、认识书写工具。
二、教师指导正确的写字姿势。教师指导,学生模仿。
1、正确的写字姿势。
2、执笔方法。
3、用笔方法。
三、学生练习。教师巡视。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
教学反思:
第三课时
教学内容:汉字的笔顺
教学目标:学习汉字的笔顺。
教学重点:掌握汉字的笔顺。
教学方法:教师指导学生模仿。
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、写字的笔顺规则
先横后竖先撇后捺从上到下从左到右从外到内
先进门后封口先中间后两边
二、教师边讲解边示范
三、学生练习。教师巡视。
四、教学效果:
学生掌握汉字的笔顺规则。
教学反思:
第四课时
教学内容:横
教学目标:横的写法
教学重点:学生掌握横的写法
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、观察两种横的不同。
二、二、领悟
1、长横:左低右高。稍向上翘。
2、2、临写
3、短横:左低右高。稍向上翘。
4、4、临写
三、学生临写汉字。教师巡视。
四、小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、教学效果:
学生掌握汉字横的书写规则。
教学反思:
第五课时
教学内容:竖
教学目标:竖的写法。
教学重点:学生掌握竖的写法。
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、复习两种横
二、观察两种竖的不同。
长竖短竖
三、学习竖的写法。
教师讲解示范。学生练习写笔画。
四、书写汉字
出示带竖汉字。请同学们仔细观察书写注小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、教学效果:
学生掌握汉字竖的书写规则。
教学反思:
第六课时
教学内容:撇
教学目标:撇的写法。
教学重点:学生掌握撇的写法。
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、复习两种竖的写法。
二、观察两种撇的不同。
长撇,短撇学习撇的写法。
教师讲解示范。学生练习写笔画。
三、书写汉字
出示带撇汉字。请同学们仔细观察书写注小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、教学效果:
学生掌握汉字撇的书写规则。
教学反思:
第七课时
教学内容:捺
教学目标:捺的写法。
教学重点:学生掌握捺的写法。
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、复习两种撇的写法。
二、观察两种捺的不同。
斜捺,平捺。学习捺的写法。
教师讲解示范。学生练习写笔画。
三、书写汉字
出示带捺汉字。请同学们仔细观察书写注小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、教学效果:
学生掌握汉字捺的书写规则。
教学反思:
第八课时
教学内容:点
教学目标:点的写法。
教学重点:学生掌握点的写法。
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、复习两种捺的写法。
二、二、观察两种点的不同。
右点、左点、长点、相对点、向背点。学习点的写法。教师讲解示范。学生练习写笔画。
三、书写汉字
出示带点汉字。请同学们仔细观察书写注小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、教学效果:
学生掌握汉字点的书写规则。
教学反思:
第九课时
教学内容:提
教学目标:学习提的写法。会写带提的汉字。
教学重点:会写带提的汉字。
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本
教学过程:
一、复习两种点的写法。
二、观察两种提的不同。
由左下向右上挑起。学习提的写法。教师讲解示范。学生练习写笔画。
三、书写汉字
出示带提汉字。请同学们仔细观察书写注小组内评一评谁的字写得漂亮四、教学效果:
学生掌握汉字提的书写规则。
教学反思:
第十课时
教学内容:竖钩弯钩横钩
教学目标:学习竖钩、弯钩、横钩的写法。会写带竖钩、弯钩、横钩的汉字。教学重点:会写带竖钩、弯钩、横钩的汉字。
教学方法:教师指导学生模仿
教学准备:写字书写字本教学过程:
一、复习两种提的写法。
二、观察竖钩、弯钩、横钩的不同。
学习竖钩、弯钩、横钩的写法。教师讲解示范。学生练习写笔画。
三、书写汉字
出示带竖钩、弯钩、横钩汉字。请同学们仔细观察书写。
四、小组内评一评谁的字写得漂亮
五、教学效果:
学生掌握带竖钩、弯钩、横钩汉字的书写规则。多数学生书写规范。
教学反思: