小班音乐游戏活动教案《点豆豆》(篇二)
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教案：小班音乐游戏活动《点豆豆》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐创造能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 一块空白的白板或墙面。
3. 细小的豆子或小纸圆片。
三、教学过程：1. 欢迎活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容，并引导幼儿一起做一个音乐热身运动，如跳舞或拍手等。
2. 游戏规则解释（5分钟）老师向幼儿解释游戏规则：每个幼儿手中都有一只小竹签，他们需要在音乐响起的时候，迅速跳到教室中心，用竹签戳破放在墙上的豆子，然后返回自己的位置。
音乐停止的时候，所有豆子上都会标记出一个数字，幼儿们需要记住自己所戳的豆子上的数字，并在老师叫号的时候报出。
3. 游戏进行（15分钟）老师播放快节奏的音乐，幼儿们按照规则进行游戏。
游戏结束后，老师让幼儿报出他们所戳的豆子上的数字。
4. 讨论（10分钟）老师引导幼儿讨论游戏中的一些问题，如有没有遇到困难，有没有遇到别人的帮助等，并鼓励幼儿积极参与讨论和分享自己的经验。
5. 创作活动（15分钟）老师让幼儿分成几个小组，每个小组在白板或墙面上画一个图形，然后用豆子或小纸圆片填满这个图形，并用音乐响起的时候迅速戳破其中的豆子。
戳破豆子后，小组需要一起讨论戳破的豆子上的数字，并报出。
6. 游戏扩展（5分钟）老师提供一张音乐节奏图谱，让幼儿用豆子或小纸圆片在上面按照指定的节奏进行戳破，并报出数字。
7. 游戏总结（5分钟）老师和幼儿一起总结游戏的过程和收获，鼓励幼儿积极参与音乐游戏活动，并表扬他们的表现和创造能力。
四、教学评估：通过观察幼儿的参与程度、合作意识和音乐创造能力，以及他们在游戏中的表现和发言，进行综合评估。
五、教学反思：1. 这个音乐游戏活动能够有效培养幼儿的音乐节奏感和音乐创造能力，激发他们对音乐的兴趣和感受能力。
2. 这个活动注重幼儿的参与和合作，培养他们的团队精神和合作意识，同时也能够锻炼他们的观察力和记忆力。
幼儿园小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思
幼儿园小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思一、教案背景本节课是小班幼儿园的音乐游戏活动《点豆豆》教案活动。
重要通过游戏提高幼儿的音乐赏识本领，培育幼儿的节奏感和音乐表现力，加强幼儿的听觉和注意力，激发幼儿的游戏爱好和团队合作本领。
二、教学目标1. 认得简单的乐器和乐器演奏方式；2. 磨练幼儿的音乐表现力和节奏感；3. 提高幼儿的音乐赏识本领；4. 提高幼儿的听觉和注意力；5. 培育幼儿的游戏爱好和团队合作本领。
三、教学过程1. 游戏介绍老师先给幼儿们介绍点豆豆游戏的规定，这是一种团队合作的游戏，需要幼儿们相互搭配来完成任务。
游戏的道具包括乐器和一些豆豆，每个豆豆有不同的颜色，代表着不同的音调。
幼儿需要通过掷色子来确定操作，然后选择相应音调的豆豆，摆出正确的乐器演奏姿势，依照节奏演奏出正确的音符，达到积分目标，最后胜出。
2. 游戏实施（1）分组老师依据幼儿的爱好和特长分成几个小组。
每个小组分别选择一个代表作为本身小组的领袖，后面全部的操作由领袖进行掌控。
（2）介绍游戏规定老师认真介绍游戏的规定及其需要的操作，强调团队合作和注意安全的紧要性。
（3）练习乐器老师带领幼儿试玩各种乐器，让他们谙习乐器的名称、形状、特点和演奏方式。
（4）开始游戏领袖依据掷色子的点数选择相应的豆豆，选择相应的乐器进行演奏。
其他组员要紧密搭配，保持节奏和音量的平衡。
（5）嘉奖积分每个小组依照规定的时间内完成游戏会得到相应的积分嘉奖，比赛结束后，积分最高的小组将获得游戏胜利。
四、反思与总结小班幼儿园的音乐游戏活动《点豆豆》教案活动取得了很好的效果，让幼儿们通过游戏来感受和学习音乐，既激发了幼儿的学习爱好，也培育了他们的团队合作精神。
但是在实施过程中，我也发觉了一些问题：1. 游戏规定介绍不够认真，导致有的幼儿游戏操作不顺畅；2. 游戏时间过长，让有些幼儿们感到疲乏和无聊；3. 游戏操作需要团队搭配，但有些幼儿们还没有很好地理解合作的意义。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《点豆豆》含反思
幼儿园小班音乐游戏活动教案《点豆豆》含反思教案概述：本教案适用于幼儿园小班音乐游戏活动中的《点豆豆》，能培育幼儿的音乐感知和集体合作本领。
游戏中幼儿需要跟随音乐节拍，做出相应动作，并通过集体合作完成任务。
教材准备：1、音乐设备；2、豆豆或者花环等小物品；3、课程反思表。
教学目标：1、通过游戏提高幼儿对音乐的感知本领；2、通过游戏提高幼儿在集体活动中的合作本领；3、让幼儿感受音乐乐趣。
老师引导：1、在正式开始游戏之前，可以先给幼儿简单介绍一下游戏规定和注意事项；2、在游戏之前最好先播放一段简单的音乐，让幼儿跟随节奏做出简单的动作，调整好状态；3、在游戏过程中，注意察看幼儿的表现和互动情况，适时引导和帮忙；4、游戏结束后，可以让幼儿共享本身感受到的乐趣和难点，帮忙他们进一步认得游戏的意义。
教学过程：一、引入环节1、老师播放简单的音乐，让幼儿跟随节奏做出简单的动作，热身；2、老师呈现小物品（豆豆），并讲解游戏规定。
二、活动环节1、老师放一段节奏鲜明的音乐（如军旅进行曲等），同时散落豆豆在地上；2、音乐响起时，幼儿围成一个圆圈，跟随音乐的节拍做出相应动作；3、当音乐停止时，幼儿需要快速跑去捡起四周的豆豆，并带回到本身的位置上；4、当全部豆豆都被归位后，连续下一局游戏。
三、总结回顾1、老师可以提问幼儿游戏中的感受和体会，帮忙他们进一步认得游戏的意义；2、幼儿可以共享游戏中碰到的难点和乐趣；3、老师可以引导幼儿归纳总结游戏规定和注意事项。
反思环节：在本次活动中，我察看到幼儿们的表现都很积极，大家都很快地适应了游戏规定，并且通过集体合作完成了任务。
但是在游戏过程中，有几个幼儿没有依照规定完成了任务，需要在之后加强引导。
同时，在活动结束时，我也没有充分引导幼儿总结游戏规定和注意事项，这是需要进一步改进的。
在之后的教学过程中，我会更加注意引导幼儿认真总结游戏规定和注意事项，并且更细致地察看幼儿的表现，适时引导和帮忙。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》3篇
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》精选3篇（一）课程名称：小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 提高学生对音乐节奏的领悟能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 豆子（教具）。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：让学生坐在活动区域，向学生简单介绍今天的音乐游戏活动：《点豆豆》。
告诉学生，他们将会参与一个有趣的音乐游戏，通过听音乐和合作，来点亮豆子。
2. 游戏规则（5分钟）：解释游戏规则给学生听，每个学生都会拿到一颗豆子。
当音乐播放时，学生需要按照音乐的节奏，把手里的豆子点在自己的身体不同部位，比如头、肩膀、手、脚等等。
当音乐停止时，如果学生成功将豆子点在了指定位置，他们就获得一分。
如果没有成功完成，则没有分数。
3. 游戏进行（15分钟）：播放音乐，让学生根据音乐的节奏点豆子。
根据学生的能力，可以选择简单的或者复杂一点的音乐。
提醒学生要听清楚音乐的节奏，准确地点亮豆子。
4. 结果统计（5分钟）：音乐游戏结束后，统计每个学生的得分，并鼓励他们互相庆祝。
可以选择给得分最高的学生一些奖励，以激励学生的积极参与和努力。
5. 温馨反思（5分钟）：让学生围坐在一起，谈谈他们在游戏中的感受。
引导学生思考他们在游戏中需要注意的事项，比如节奏、速度、合作等等。
拓展活动：1. 可以尝试玩不同的音乐风格和速度，比如快节奏的流行音乐、缓慢的古典音乐等等，以增加游戏的难度和学生的兴趣。
2. 可以加入更多的豆子和身体部位，让游戏变得更加有挑战性。
3. 可以邀请家长参与活动，让他们和孩子一起玩《点豆豆》。
教学反思：《点豆豆》是一个简单而有趣的音乐游戏活动，可以培养学生的音乐感知能力和节奏感。
通过与其他学生的合作，学生们还可以提高团队合作意识和互动能力。
在游戏过程中，教师需要给予学生一定的指导和鼓励，让他们在轻松的氛围中享受音乐游戏的乐趣。
音乐点豆豆教案5篇
音乐点豆豆教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐游戏活动教案《点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》活动目的通过小班音乐游戏活动《点豆豆》，旨在促进小班幼儿的音乐嗅觉和节奏感的发展，加强幼儿园幼儿的合作能力和团队精神，培养幼儿的动手能力和观察能力。
活动准备材料准备•白板或黑板•横线纸•小木棍•长圆形的纸板、牌子或其他道具•豆子、小球等小型的道具人员准备•一名教师•12名左右的幼儿活动教学步骤步骤一：活动介绍（5分钟）教师向幼儿们宣布今天的游戏活动是《点豆豆》。
首先，老师将学习游戏的规则，然后将开始游戏。
步骤二：规则介绍（5分钟）教师在白板或黑板上写下游戏规则：将幼儿分成两个团队，每个团队从对面起点出发，每个幼儿手持一根小木棍，往前跑。
在终点，会有一个纸板或牌子，每个小组都要有一个自己的放置点。
在自己的放置点上，团队将放置豆子或小球。
当队离开自己的放置点时，下一个队员就可以轮流开始奔跑。
在比赛结束后，如果在规定时间内自己收集了所有的豆子或小球，那么这个团队就获胜了。
一定要在规定的比赛时间内完成所有的任务，否则就无法获胜。
步骤三：示范&讲解（10分钟）教师示范游戏规则。
请4名幼儿来到白板前，分别代表两个团队。
教师模拟比赛，展示完整的赛道，然后向幼儿们解释如何更好地完成比赛。
步骤四：分组（5分钟）根据幼儿的身体能力和技能，教师将小班幼儿分成两组，确保两个团队平衡。
每个小组应该由6名左右的幼儿组成，每个小组都应该有一个团队领袖。
步骤五：游戏开始（20分钟）一旦每个小组都准备好了，就可以开始游戏了！教师为每个小组分发豆子或小球，然后让各小组在比赛中竞争。
教师在游戏中提供帮助，确保比赛的公平性和安全性。
在游戏中，还应该吸引幼儿们的注意力，并调动他们的兴趣，以保证游戏效果。
步骤六：游戏结束（5分钟）游戏结束后，教师可以为每个团队计算总分，并宣布获胜团队。
然后，教师可以重新开始游戏，让幼儿们可以尝试新的技巧和策略，并发掘自己的潜力。
活动总结通过本次音乐游戏活动，《点豆豆》，小班幼儿的音乐嗅觉和节奏感得到了锻炼，同时，还培养了幼儿们的合作能力和团队精神，促进了身心发展。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》课程目标本音乐游戏活动旨在通过集体互动游戏的形式，帮助小班幼儿培养音乐素养，培养动手能力，提高学生对音乐的兴趣，培养幼儿的合作意识。
课程准备准备工作1.确认音乐游戏活动场地以及人员的组织与分配；2.确认幼儿音乐游戏活动的材料准备，如小豆子、大纸板等；3.相关音乐、器材、道具等。
音乐选取根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好，我们选择了海顿的《爱的乐曲》进行演奏。
实施过程步骤1：鼓励幼儿参与准备在音乐游戏活动前，老师可以向幼儿介绍音乐游戏的主题和内容，鼓励幼儿参与材料准备。
步骤2：活动的说明在正式开始活动前，需要向幼儿们简单地说明游戏活动的规则，游戏规则和目标等等。
这里我们使用一款名为“点豆豆”的游戏来讲解。
我们将在室内的某个地方画出一个大点豆豆，里面将会有很多小点豆豆，每个小点豆豆上写着一个音乐符号。
步骤3：开始活动在整场游戏活动中，孩子们需要快速将小豆子从地上捡起来，然后将相应的音乐符号放在大纸板上。
如果孩子们能在规定时间内完成任务，则表现良好，可以获得相应的奖励。
在之后的游戏过程中，我们会逐步提高难度，让孩子们在更高的游戏难度下获取更多的乐趣和成就感。
游戏规则1.现场有一个大点豆豆，里面有很多个小点豆豆。
2.每个小点豆豆上都标注有一个音乐符号。
3.游戏开始后，孩子们需要尽快将小点豆豆从地上捡起来，并将相应的音乐符号放在大纸板上。
4.游戏时间限制是每轮5分钟。
5.孩子们需要在规定时间内完成任务才可以获得奖励。
如果超时了，则视作任务失败。
注意事项1.活动过程中需要有专人负责现场安全。
2.在活动区域周边，需要放置防护装置以保证幼儿的安全。
3.游戏中的小豆子需要在幼儿玩耍完以后，进行及时的防疫消毒。
结束语通过《点豆豆》这一小班音乐游戏活动，为幼儿们创造了一个快乐、积极、愉悦的游戏环境，促进了幼儿们的身心健康发展，提高了幼儿对音乐的理解和认识。
同时，这一活动也增强了孩子们之间的合作意识和群体意识，加强了幼儿之间的互动沟通，为幼儿的团队合作奠定了基础。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》「篇一」活动目标1、乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
2、能在指定范围内躲闪跑。
活动准备彩色布条平整的场地活动过程一、游戏开始：1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的`尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。
2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
延伸活动将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
活动反思《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。
通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。
从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
小班音乐游戏活动教案《点豆豆》「篇二」活动目标：1、引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。
2、鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。
3、激发幼儿乐于参与数学活动的情感。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作材料若干份，磁带一盒（开火车音乐）。
2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。
活动过程：一、集体游戏“开火车”。
1、开火车入场“今天我们一起来玩个开火车的`游戏，我做火车头，你们做车厢，好吗？”听音乐游戏一遍。
2、师引导幼儿观察：（1）“到站了，车站的叔叔阿姨为你们准备了休息的椅子呢，看这个椅子是怎样排的呀？”（2）请小朋友看着椅子上的标记坐下来。
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小班音乐游戏活动教案《点豆豆》
活动目标：
1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。
2.能根据点到的结果做出相应的反应（唱出相应的歌词、做出相应的动作）。
3.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。
活动准备：
1.豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个
2.幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3.3个纸杯
活动过程：
1.迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。
师：你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？
2.教师通过游戏猜豆豆出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。
（猜教师口袋里的豆豆）
教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！
3.教师通过游戏猜豆豆出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。
（猜纸杯下隐藏的豆豆）
（1）师幼一起玩游戏点豆豆，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。
（2）教师完整范唱歌曲《点豆豆》。
（3）幼儿学唱歌曲1-2遍。
A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。
如：点到酸豆豆就回答酸豆豆。
B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。
如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情
4.通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。
5.幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。
幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。
（1）讲解游戏规则：老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有
一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。
（2）师幼共同游戏。
6.分享活动：尝豆豆
教师：老师今天也带来了各种味道的豆豆，我们一
起来品尝好吗？看看你吃到的是什么味道的豆豆。