跳房子-活动方案
民间游戏跳房子
活动方案设计
大三班潘玉妹活动名称：民间游戏：跳房子
活动目标：1、练习单脚连续跳，复习数的分合。
2、喜欢民间游戏。
活动准备：在地上画好10格的房子、沙包、数字卡片
活动过程：
一、引起兴趣：
1、在我小时候，一直玩一个非常好玩的游戏，你们想玩吗？这个游
戏名字叫——“造房子”
2、谁知道这个游戏怎么玩吗？
二、尝试游戏
1、在写有1—10的数字卡片中任意抽出一张。
2、说出该数可分哪两个部分，然后将沙包扔进对应的两个格子内。
3、单脚跳入格内，并返回格外原地。
4、如还有不同组合方法，可重复扔沙包及跳格过程。
三、幼儿自由探索
1、除了这种方法可以跳，还有什么方法？
2、幼儿自由探索别的跳房子方法。
幼儿园游戏活动设计方案
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
二、《小白兔钻山洞》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
玩法：1）将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2）游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
大班体育《跳房子》微教案
大班体育《跳房子》微教案
一、教学目标
1.让幼儿了解游戏规则和动作要领；
2.锻炼幼儿的协作能力和团队合作精神；
3.促进幼儿大肌肉协调发展；
4.提高幼儿的空间认知和跳跃能力。
二、教学准备
1.教室或户外场地；
2.大型地垫或软垫；
3.物体作为小房子的道具。
三、教学活动
1. 游戏介绍
“跳房子”是一种室内或室外常见的体育活动，旨在让幼儿通过跳跃的方式完成跨越物体（小房子）的游戏。
2. 游戏规则
1.幼儿分为两人或多人一组，各组轮流跳跃；
2.距离适当的小房子随机放置在地面上；
3.幼儿通过连续跳跃方式，依次跨越小房子；
4.小房子高度可以逐渐增加，增加游戏难度。
3. 游戏流程
1.分组，每组选择一名“起跳者”；
2.起跳者按照规定动作和顺序（跳跃时全身离地）跨越小房子；
3.成功跨越后，下一个幼儿继续跳房子，依次轮流；
4.游戏进行中逐渐增加小房子的高度，提高难度。
4. 游戏结束
1.所有幼儿轮流跳完小房子即为游戏结束；
2.可以根据具体情况进行加时赛等衍生游戏模式。
四、教学总结
在“跳房子”游戏中，幼儿通过跳跃、协作和团队合作，不仅锻炼了身体的协调性和灵活性，还培养了团队意识和沟通能力。
通过适当设置游戏规则和难度，可以激发幼儿的游戏兴趣，促进他们的身心发展。
以上是大班体育《跳房子》微教案的相关内容，希望对您的教学提供一定的参考价值。
跳房子游戏活动方案策划
跳房子游戏活动方案策划一、活动概述跳房子是一种在儿童游戏中广泛流行的活动，通过在不同高度的房屋上跳跃，考验参与者的灵敏度和协调性。
本次跳房子游戏活动将结合户外情景，设立多个房屋跳跃点，为参与者提供丰富的挑战和乐趣。
活动以儿童为主要参与对象，适合6-12岁的儿童参与，通过跳房子游戏，培养儿童的团队合作精神和体能素质。
二、活动目标1. 培养儿童的协调性和体能素质，提升身体能力。
2. 增加儿童之间的友谊互动，培养集体荣誉感。
3. 增强儿童的团队合作能力和集体荣誉感。
三、活动内容1. 活动地点选择本次活动将在户外空地或公园进行，选择开阔的场地，确保安全性和较大的活动空间。
2. 装备准备2.1 必备装备:- 跳房子场地：设立多个高度不同的房屋模型，供儿童进行跳跃。
- 安全保护设备：包括安全垫、警示标志、护栏等，确保参与者的安全。
2.2其他装备：- 活动服装：为参与者准备一套适应户外活动的运动服装和运动鞋。
- 系统扩声设备和音响设备：提供游戏进行时的音乐和游戏导引。
3. 活动规则3.1 选择参与者活动对象为6-12岁的儿童，可以由家长或学校组织，每个房屋跳跃点需要一名参与者。
3.2 比赛形式组织多个团队，每个团队包括6-8名参与者，队员可以根据能力和偏好进行分组。
3.3 比赛流程- 每个参与队伍挑选一名代表，进行第一轮跳跃比赛。
- 第一轮跳跃结束后，根据表现和分数，选出各组的优胜者。
- 优胜者代表各组进行第二轮比赛。
- 最终根据比赛成绩确定名次，并颁发奖品。
四、活动推广1. 基础推广- 制作宣传海报，在社区、学校、商场、公园等地张贴。
- 利用微信公众号、微博、QQ空间进行线上宣传。
- 在学校、社区等地发放宣传册，向相关机构、俱乐部发放宣传单。
2. 合作推广- 联合学校、社区、俱乐部等机构进行活动推广，扩大影响力。
- 邀请当地媒体对活动进行报道。
3. 赞助推广- 向相关企业申请赞助，赞助商可获得品牌曝光机会。
跳房子主题活动方案
跳房子主题活动方案1. 引言在当今社会，人们的生活节奏日益加快，压力也随之增加。
为了缓解压力、增强团队合作能力，许多企业和团体开始举办各种团队建设活动，其中跳房子主题活动逐渐受到欢迎。
本文将详细介绍跳房子主题活动的方案，包括活动内容、流程安排、参与人员要求以及注意事项等，旨在为组织者提供一份全面的活动方案。
2. 活动内容跳房子主题活动是一项团队建设活动，旨在通过团队合作完成一系列房屋建设任务。
在活动中，参与者需要分工合作，设计并建造一座房子，从而实现团队协作和沟通的目的。
活动内容包括以下几个方面：2.1. 策划与设计在活动开始前，组织者需要提供一些基本材料，如纸板、剪刀、胶水等，供参与者使用。
参与者将根据指定的主题，共同策划和设计一座房子的外观和内部结构。
策划和设计阶段可以充分发挥每个人的想象力和创造力。
2.2. 建筑任务一旦设计完成，参与者将开始执行建筑任务。
每个人将分配到不同的工种，如墙体建造、屋顶搭建、室内装修等。
参与者需要根据自己的工种，合理安排时间和资源，完成自己的任务，并与团队成员协调合作。
2.3. 竞赛与评奖完成建筑任务后，组织者可以设定一些竞赛项目，如设计方案评选、建筑品质评估等。
通过竞赛活动，可以增强参与者的竞争意识和团队合作意识，激发他们的积极性和创造力。
3. 流程安排跳房子主题活动的流程可以按以下步骤进行：3.1. 准备阶段在活动开始前，组织者需要做一些准备工作，如：•确定活动地点：选择一个宽敞、安全的场地，满足建造房屋的需求；•购买和准备材料：提前购买所需的建筑材料，并准备好工具；•分配工作人员：确定活动的负责人和工作人员，并明确各自的职责和任务。
3.2. 活动执行阶段在活动执行阶段，参与者将根据流程安排，按照策划与设计的方案，进行各项建筑任务。
活动执行阶段主要包括以下步骤：•分组组队：将参与者分成若干小组，每个小组有2-5人，根据人数和工种进行合理分配；•设计和规划：各小组开始策划和设计房屋，确定建筑风格和结构；•建筑任务：各小组根据设计方案，分工合作，完成建筑任务；•竞赛与评奖：完成建筑任务后，进行竞赛评选，评选出最佳设计和最好建造质量的房子，并给予相应的奖励。
大班优秀体育活动教案《跳房子》
大班优秀体育活动教案《跳房子》《跳房子》体育活动教案一、活动概述《跳房子》是一种需要灵活身体和快速反应的传统体育活动。
通过弹跳和灵活移动，参与者需要尽可能多地经过“房子”尽量避免被捉住。
该活动既能锻炼团队合作和快速反应能力，同时也能增强参与者的身体灵活性和协调性。
二、活动目标1.培养参与者的团队合作意识和快速反应能力。
2.锻炼参与者的身体灵活性和协调性。
3.促进参与者之间的交流和相互理解。
三、活动准备1.场地：选择一个室外空旷的场地，确保地面平整且没有明显的障碍物。
2.道具：准备一些高障碍物（如绳子、包装箱等），用于设置“房子”。
3.人员：至少需要两位活动组织者和一组参与者。
四、活动过程1.介绍规则：活动组织者向参与者介绍游戏规则并示范操作方式。
规则如下：a.将高障碍物（房子）随机分布在场地上，并确保房子之间的距离不过于接近。
b.参与者需要从起点开始快速地踩过房子，尽量避免被捉住。
被捉住的参与者将被淘汰。
c.游戏开始后，参与者需一直保持弹跳的动作，不允许停下来。
d.游戏结束后，最后留下的参与者为胜利者。
2.分组组织：根据参与人数的多少，分为二人以上的小组或者进行个人比赛。
每组至少有一个观察员。
3.开始游戏：活动组织者指挥游戏开始，参与者从起点开始依次进行。
4.淘汰机制：被捉住的参与者将被淘汰出局。
观察员负责观察每个参与者是否踩到了房子，以确保游戏的公平性。
5.调整难度：根据参与者的水平，活动组织者可以逐渐增加房子的数量或增加房子之间的距离，增加游戏的难度。
6.游戏结束：游戏结束后，活动组织者对胜利者进行表彰，并回顾游戏过程，总结经验。
五、安全注意事项1.在设置房子时，确保房子稳定，避免参与者在弹跳过程中摔倒或撞到房子。
2.参与者在游戏过程中应注意安全，避免与其他参与者产生碰撞。
3.活动组织者要随时关注参与者的疲劳状况，避免长时间过度运动。
六、活动扩展1.变换规则：可以在游戏中加入其他规则，如增加“捉人”的角色，引入道具增加游戏的趣味性。
幼儿集体活动教案设计(跳房子)
幼儿集体活动教案设计（跳房子）一、活动背景跳房子是一种传统的幼儿集体活动，也是一种锻炼幼儿身体协调性和团队合作能力的有效方式。
通过跳房子活动，幼儿可以在欢乐的氛围中培养友谊，提高自信心，增强团队意识，促进身心发展，是幼儿园重要的集体活动之一。
二、活动目的1.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2.锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
3.提高幼儿的自信心和勇气。
4.培养幼儿的团体精神和社交能力。
三、活动准备1.找到一个开阔的场地，确保没有危险物品。
2.准备好跳房子所需的道具，如彩色的方块垫、绳子等。
3.分组安排，确保每个小组都有足够的人数参与活动。
4.活动前进行适当的热身运动，预防幼儿受伤。
四、活动流程1.组织准备：将幼儿分为若干小组，每个小组有3-5人，给每个小组分配一个颜色的方块垫作为基地。
2.规则说明：教师向幼儿介绍游戏规则，即跳房子的具体方法和要求，确保幼儿理解并遵守规则。
3.游戏开始：当开始信号响起时，幼儿们开始跳跃，从一块方块垫跳到另一块方块垫，尽量避免落地。
4.淘汰机制：如果幼儿在跳跃中未能成功着地或踩到其他垫子的颜色，则会被淘汰出局，直到最后留下的小组获胜。
5.结束评价：活动结束后，教师对幼儿表现进行评价，肯定他们的努力和合作精神，给予奖励和表扬。
五、活动收尾1.教师和幼儿一起清理活动现场，将道具收拾整齐。
2.回顾活动中幼儿的表现，并给予积极的反馈和鼓励。
3.鼓励幼儿将活动中学到的团队合作精神运用到日常生活中。
六、活动评估跳房子是一项有益的集体活动，通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，可以评估活动的效果和幼儿的表现，进一步优化教学设计，提高幼儿的综合素质。
七、总结跳房子作为幼儿团体活动的一种，旨在促进幼儿身心发展，培养团队合作能力和自信心。
通过精心设计的教案和认真的组织，可以有效引导幼儿参与活动，达到教学目的。
希望通过这样的集体活动，能够为幼儿园的教育工作带来积极的影响。
以上是针对幼儿集体活动跳房子的教案设计，希望能为教师们在幼儿园活动中的教学工作提供参考和帮助。
幼儿园跳房子游戏规则方案
幼儿园跳房子游戏规则方案幼儿园跳房子游戏规则方案一、游戏目的跳房子游戏是一个有趣的团体活动，旨在帮助幼儿们发展身体协调能力、提高空间感知能力、培养交际能力和团队精神。
二、参与人数每局游戏可参与2至6名幼儿。
三、游戏规则1.游戏准备游戏开始前，需要选择一个平坦开阔的区域作为游戏场地，并在场地上使用有色粉笔或彩绘笔画出不同颜色的房子。
房子数量应与参与幼儿数目相同，并且每个房子的边长不应超过幼儿脚部跨度的两倍。
在房子之间要留出足够的距离，以确保幼儿在玩游戏时有足够的空间腾挪。
2.游戏流程游戏开始时，所有幼儿站在游戏场地外围选择一个颜色的房子，该颜色房子为幼儿的“家”，玩家必须从“家”跳到其他颜色房子，最后回到“家”即可获胜。
在游戏过程中，每个房子只能被一个幼儿站立，每个玩家都必须先从自己的“家”出发跳到别的房子，不能跳到已经被占据的房子上，并且如果幼儿在跳跃过程中没有同时着地，则被视为失误。
当幼儿在跳跃过程中完成一些特定的动作，比如跳跃过程中腾跃过一块障碍物或者做出特定的手势动作，可以获得额外的分数。
此外，游戏中还会设置一个时间限制，达成要求最多的幼儿将被视为赢家。
四、规则补充1.游戏时间每轮游戏时间建议控制在3分钟左右，如果幼儿数量较多，可以适当延长时间。
2.分数计算在游戏过程中，可以设定一些额外的动作来获得更多的分数，如单脚着陆、弹跳等，每个动作都会有一个对应的加分或减分规则。
3.安全措施为了保证幼儿玩游戏时不会发生意外，需要指定场地的边缘线，保证幼儿玩游戏时不会走出范围，另外还要与幼儿们强调不要在跳跃的过程中互相碰撞，防止触碰导致伤害。
五、游戏评价跳房子游戏可以锻炼幼儿的身体平衡感和协调能力，同时也可以锻炼幼儿的社交能力和团队精神。
而且，由于游戏的规则简单易懂，可以让幼儿轻松理解并迅速上手。
因此，跳房子游戏是一种既有趣又富教育意义的团体活动。
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幼儿园户外体育游戏活动方案
《跳房子》
王
惠
芳
河间市行别营乡黑佛头幼儿园
幼儿园户外体育游戏活动方案简介
1、创编意图；
2、活动名称；
3、适合班级；
4、参加人数；
5、适用季节；
6、活动目标；
7、活动准备；
8、活动步骤：
一、热身活动
二、以五格房为例练习单脚，双脚跳，了解游戏规则。
三、以十格房为例练习单双脚交替跳。
四、巩固各种跳法。
五、自选“房子”，自由结组跳。
六、结束活动离场。
9、活动建议；
10、自我评价。
附1：房子图形及儿歌内容。
附2：我园户外体育游戏活动情况。
跳房子
创编意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。
"跳房子"游戏作
为一种传统体育项目,深受儿童的喜爱,是发展儿童综
合素质的宝贵资源。
但由于种种原因,这些传统游戏濒
临失传,这对儿童健康成长极为不利。
因此,在推进素
质教育的过程中,在校园内积极开展"跳房子"等传统
游戏,努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长, 是
我们教育工作者义不容辞的职责
活动名称：跳房子
适合班级：中班
参加人数：20
适用季节：无限制，室外天气适合即可。
活动目标：1、学习在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制
能力和双脚的跳跃能力。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的
乐趣。
活动准备：1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干，自制正方形方框，并组合成格子房子图案，共4种，音乐《我
们一起跳房子》。
2、环境创设：宽阔平整的活动场地。
3、幼儿经验准备：掌握单脚跳和双脚跳的方法，认识
1到10 的数字。
4、教师经验准备：掌握“跳房子”的游戏方法。
活动步骤：
一、热身活动
* 教师组织幼儿到活动场地，引导幼儿模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳。
* 有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。
请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲《我们一起跳房子》，带领幼儿随音乐练习单脚跳和双脚跳。
* 今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗请小朋友到这边来——
二、单脚，双脚跳(五格房 )
*出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。
*引导幼儿尝试单脚跳，教师在旁边指导。
*幼儿熟悉单脚跳后，引导幼儿讨论：
1、除了单脚跳，还有其他的玩法吗（双脚跳）
2、怎样才能跳得好不会踩到边缘线
小结：慢慢跳，看清格子，控制好身体的平衡，抬起的脚不能落地。
3、怎样规范游戏规则（踩到边缘线怎么办）
出示大灰狼头饰：教师戴头饰扮演大灰狼，在房子的一旁
监督，有踩线幼儿指出，并由其代替扮演大灰狼，以此类
推。
练习小白兔和大灰狼配合跳“五格房”。
三、单脚跳和双脚跳交替跳(十格房)
*出示“十格房”向幼儿介绍：刚才的房子太小了，妈妈又盖了一座大高楼！数一数有几间房子（10）请小朋友们想一想它应该怎么玩
*教师示范，引导幼儿单脚跳和双脚跳交替跳房子，提高平衡能力，控制能力，和双脚的跳跃能力。
示范重点：讲解交替跳的方法，技巧，规则和安全事项。
四、特殊房玩法介绍（火箭房）
重点中部叉形部位玩法。
五、自选“房子”，自由结组跳
请幼儿根据能力和喜好自选“房子”，自由结组跳，提示
幼儿在活动过程中，不要相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量，合作，交往，尤其是小白兔和大灰狼角色的分配。
还要注意遵守游戏规则。
六、带幼儿随音乐做放松运动，结束活动。
活动建议：由于“房子”是用废旧的海绵纸经过取齐，装订组合的，是整体的可以自由移动。
所以房子的玩法中还可
以让房子自由组合成为各种形状的有一定难度的“高”
楼，以免限制能力强的幼儿的发展，为他们提供更多
尝试的机会。
自我评价：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
但幼儿由于自身能力发展所限，少部分
幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己
的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
针对这种情况，我采取了不同的措施进行指导。
对于
平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过
程中，教师也在一旁进行保护行进。
而且在“房子”
的设计中也分出层次，有难有易。
给不同能力的幼儿
提供了选择的空间。
附1：
1、五格房
2、十格房
3、火箭房
《我们一起跳房子》歌词一二三，三二一，
我们一起跳房子。
1、2、3、4、5，
6、7、8、9、10。
一二三，三二一，
我们一起跳回去。
10、9、8、7、6，
5、4、3、2、1．
附2：
黑佛头幼儿园户外体育游戏活动情况
近三年来，我园组织教师认真学习了《纲要》和《指南》，并切实将其运用到教学中去。
在户外体育活动方面，我园主要分为3个部分：自由活动、晨间律动和集体游戏。
活动设计中，老师们充分利用农村物品丰富多样，随处可取，环境多样化，而且贴近大自然的优势，积极为幼儿设计出适和对应年龄段的的丰富有趣的活动方案，活动中进行合理的指导，正确引导孩子们多花样的使用户外体育材料。
同时还要让孩子掌握必要的自我保护知识，学会怎样正确玩玩具、怎么避让危险等等，始终体现两点：1.身心并重。
2.保护锻炼并重，让幼儿科学健康安全有效地游戏。