九年级语文写作指导
部编版九年级语文下册单元写作指导及优秀范文(全套)
部编版九年级语文下册单元写作指导全套第一单元学习扩写写作目标1．了解扩写的相关概念。
2．通过学习范例，领会扩写的意义，掌握扩写的方法。
3．能根据提供的材料，结合自己的生活实际，展开合理的想象，进行扩写。
回扣课文祖国啊，我亲爱的祖国(节选)我是你河边上破旧的老水车，．．．．数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯．．，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗．．；．．；是失修的路基是淤滩上的驳船．．把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！精| 彩| 点| 评诗人通过一系列意象，呈现出自己心目中的祖国的形象，抒发了对祖国的情感。
扩写此部分时，一定要突出“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等意象的内涵，把握住诗人的情感。
此外，还要在合理想象的基础上，进行细致的描绘。
断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
精| 彩| 点| 评诗中的“风景”，既指“你”看到的风景，又指“你”是“看风景的人”眼中最亮丽的风景。
根据“你”的那扇被“明月装饰了”的窗子，展开联想与想象，此刻展现在你眼前的是一幅美丽迷人的月夜风光图，那桥、那水、那楼……那窗外的一切都溶在这迷蒙、缥缈的月色之中，显得那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么惬意。
写作探究阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟，不少于600字。
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。
持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。
持之以恒，就要注意坚持，而非一曝十寒。
古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。
我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。
【提示】1．阅读所给的材料，分析材料论述的主要观点是什么。
2．议论文扩写的要点在于补充论据。
仔细思考有哪些事例、名人名言等可以作为论据。
3．选择恰当的论证方法。
在文章结构上，可以采用层层深入的结构，也可以设置几个分论点，从不同的方面和角度进行论证。
学习扩写+中考作文语言润色技巧-课】2024-2025学年九年级语文下册单元写作深度指导(统编版)
与原文相比，扩写的文段对人物进行了大量的细节描写 ，比如表现人物心理描写、神态描写、动作描写等，让人物 形象更为饱满、立体，增添了阅读趣味。
不同题材的文章扩写的重点
（三）学习扩写，最后还要注意文章的一致性和连贯性。 一致性，是指扩写的内容和原文的人称、语气、主题、体裁保持
一致。 连贯性，是指情节推进要连贯，逻辑叙述要连贯。在具体训练时，
1.扩写的基本概念 扩写是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、
补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。
2.扩写的命题形式
（1）词语扩写式 用“童年”“风筝”“天空”三个词扩写成一段文字，描绘一个画面
，六十字左右。 （2）语段扩写式 将“枯藤老树昏鸦”扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。
有两种应用方法：一是直接应用，它的优点是直接应用经典句子，由 于这些句子广泛流传，人们不会置疑它的合理性，而是会根据这些句 子思考，认真体会句子所表达的情感和态度。二是运用转述的方法传 递自己的思想，与直接引用相比，应用这种方法，行文更容易把控， 而且我们可以在转述时联系自己的观点恰当把握侧重点。
技法点睛
技法点睛
要运用好修辞手法，就要展开联想和想象。联想就是把一件事与 另一件事联系起来，而运用修辞手法也是把一件事物和另一件事物联 系起来，或者把人物联系起来，或者把一般化的事物与特殊化的事物 联系起来等。只要充分展开联想和想象，就能写出具有感染力的句子 。
技法点睛
五、积累诗词名句，使作文文采飞扬 我们经常会看到很多名言佳句，比如俗语、谚语等。在写作中，
说到作文的语言，大家很容易想到精美的字词、漂亮的修辞、底 蕴丰厚的诗词典故。不过，这些只是美化文章的基本要求。有一些技
巧，其实能够让写作起到事半功倍的效果，比如细节描写。也许就是 那么一两个精彩的细节，文章便顿时有了令人怦然心动的美感。
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
专题15 满分范文引领-2022-2023学年九年级语文上册单元写作深度指导
第五单元《论证要合理》写作实践满分范文引领写作实践一：论证观点《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。
请你也写一段文字论证这个观点。
200 字左右。
提示:1. 可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。
2. 要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”写作实践二：缩写议论性文章写作实践二：写议论文俗话说：“知足常乐。
”有的人却说：“知足未必常乐。
”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600 字。
提示：1. 在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。
2. 恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
3. 注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。
写作实践三：写驳论文中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。
对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。
不少于600 字。
提示：1. 梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。
2. 选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。
3. 根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。
从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。
知足就会常乐春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。
有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
不知足常悲。
有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。
”蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。
追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。
不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。
人教版九年级上册语文第一单元写作指导
5
题目二：好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你 的祝福和希望送给他。
提示： 1．想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么？把你最想说的 话用凝练的语言分行写下来。 2．感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。
6
题目三：参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土 地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你 是__________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
第一单元写作指导
写作要求 写作指导 范文点评
3
写作要求
题目一：下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。
礼物
十四岁生日那天，
我什么都不要，
您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个簇新的足球？
我只想让您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游，
我摇了摇头， 爸爸，
…………
4
提示： 1．这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望 呢？这些就可以作为续写的内容。 2．续写时，要和前文的风格保持一致。
8
题目二： 这首小诗主题十分明确，那就是“朋友过生日”，所以在这首诗中要表达对朋 友的祝福，对友谊的赞颂等。诗歌的创作要注意真情实感的表达和流露，还可以借 助某些意象表达你的情感。同时，语言不能过于随意，必须经过锤炼。词语要经过 推敲，修辞手法要恰当。适当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等常见的修辞 手法，能增强语言的感染力。
提示： 1．回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这 些作为诗歌表现的内容。 2．模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。
初中语文作文指导
初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。
要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。
下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。
首先，要有一个明确的写作目的。
写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。
在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。
其次，要有丰富的想象力和联想能力。
写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。
在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。
再次，要注意语言的表达。
语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。
要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。
最后，要有合理的结构和布局。
作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。
要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。
综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。
只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。
希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。
统编语文九年级上册第二单元同步写作指导(附详解及佳作范文展示8篇)
统编语文九年级上册第二单元同步写作指导（附详解及佳作范文展示8篇）九年级语文上册第二单元习作：观点要明确单元写作要求：议论文写作要做到观点明确写作实践要求一、好奇。
指的是对未知发生兴趣，感到新奇。
有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因......好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。
阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
二、在第一题的基础上写一段议论性文字。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。
对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。
不少于600字。
课本上写作指导文题：观点要明确议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模校两可。
那么，怎样才能做到观点明确呢?首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。
这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
下面列举了一些表达议论观点的不同方式，请你根操提示，将相应的语句补充完整：1.......是......诚实是做人的基本品格。
青少年爱玩电子游戏是_______2.......要/应当/必须......人应当栽业、乐业。
人在困难面前必须__________3.......能够/将会......脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会________其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸出来。
有的文章、题日就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》：有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业)：还有的是在结尾处总结观点。
在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。
统编版九年级上册语文 第一单元《尝试创作诗歌》方法指导
部编版语文九上第1单元《尝试创作诗歌》方法指导单元要求1.自主欣赏，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力。
体悟诗歌的情感美、形象美、语言美、节奏美。
2.自由朗诵，学习朗诵技巧，把握诗歌的感情基调。
3.尝试创作，选择一个对象，写一首小诗，抒发自己的情感。
激发想象力，学习用具体生动的形象传达内心的情感，尝试创作诗歌。
写作指导诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。
诗是属于年轻人的。
每每读完一首好的现代诗后，相信许多同学都会有写作的冲动，想把心中的真情化成美丽的诗行。
那如何创作一首现代诗呢？一、要克服畏惧心理。
如果让同学们去创作一首格律诗，或根据词牌名填一首词，还真有难度。
因为格律诗也好，词也好，都有许多限制，一般人根本摸不着头脑。
但现代诗不一样，它形式自由，在平仄、押韵等方面没有严格的要求，想好一段文字，分行把它写出来，就有了现代诗的模样。
来看一个例子：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
这段文字以排比句的形式，抒发了对生命的热爱，以及只争朝夕的进取之心。
只要把它一分行，立即就成了一首诗歌。
热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中你看，写现代诗是不是挺容易的？二、要善于模仿。
写诗最好从模仿开始。
因为通过仿写，我们不仅能观察到诗歌的外在特征，更能在对原作的深入解读中，把握作者的构思过程，了解诗歌写作的一些技巧和方法，从而为独立创作新诗做好充分的准备。
比如，模仿《乡愁》这首诗，肯定先要研究这首诗。
这首诗分四段，每一段都是四句，每一段的结构相同；认真诵读，我们会强烈地感受到一种令人心痛的乡愁在字里行间奔涌；我们会明白，诗中的邮票、船票、坟墓、海峡绝不是随手而写的意象，它是诗人精心挑选用来寄寓情感的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
受本家伯父和老师的影响，王老师从小学就爱上了书法，而且，一直没有间断过练习笔墨。我们在一起做同事期间，王老师工作再忙，家事再劳碌，每一天，总要挤出时间拈管走笔，楷行草篆，汉 魏笔法，唐宋墨韵，皆认真临摹，又注意重点突破，主要以行草为主。退休之后，有了充裕时间，王老师更是精心专注笔墨。
2002年开始，王老师用心研习魏碑，更着重研习行草，临二王、怀素、孙过庭及王铎等古人碑帖，并从中学到了很多理论知识，对草书笔法及章法有了更高境界的体悟。
最近这些年，每年里，虽然各自忙碌，但总还是要抽空坐在一起嘬一两顿的。王老师每次还都要喝一点白酒，凑凑酒兴。最近，我和高君去他家做客，王老师和高君一起，喝五十度的白酒，五十岁 刚过的高君已经喝得面红耳赤，已经八十一周岁的王老师竟然还不尽兴，一再撺掇高君继续倒酒，只是高君不胜酒力，方才作罢。王老师“酒入豪肠”的气概依然不减当年。足球网址大全
王老师不仅仅只专注于书法，他的人生第二大爱好，就是读书。他家里，占地面积最大的家具，就是书橱，书橱里面，摆满了书。王老师刚退休之后，因为要搞校史，我曾经和王老师以及另外一位 老师到两湖和江西考察，一路上，不管是在汽车、火车、轮船上，还是住进旅馆，王老师顾不得舟车劳顿，经常捧着一本书，看得津津有味。喧嚣的世界，都被一本书遮蔽成安静恬然的世外桃源。让我 这个没有带着书的学生深感羞愧。