关于“动漫”对中学生的影响的调查-------我为漫狂
日本动漫对中国青少年的影响（精选）
日本动漫对中国青少年的影响（精选）第一篇：日本动漫对中国青少年的影响（精选）摘要随着动漫的引进，尤其是日本动漫，与我们青少年的关系越来越亲密，为了客观了解青少年学习生活受日本动漫的影响，我们拟此课题，希望为社会提供一份引导青少年的参考。
我们通过了解电脑、日本动漫发展的概况；制作调查表，获取资料；初步整理，请教老师专家，分析典型事例；成果汇总，得出了动漫对青少年的影响的成果。
我们的结果表明：日本动漫对青少年有很大的影响，其中有正面的也有负面的。
日本动漫有利于我们了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，调剂了我们在学业中的重负；但同时有些同学沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。
因此，我们课题组认为，最优化的方案在于引导，这样才能长久的健康的发展中国的动漫业，使青少年从动漫中受益。
关键词：动漫文化，社会心理，从众，产业化引言从《樱桃小丸子》，到以后的《美少女战士》、《圣斗士星矢》，到后来逐渐引进的《名侦探柯南》、《灌篮高手》、《魔卡少女樱》这些大片，让在国内的在中小学生有了更多的机会接触动漫。
所以，现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多，逐渐，在全国各地盗版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在网上有关动漫的网站和论坛也是随处可见。
显然，动漫文化的席卷而来是许多大人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。
一、日本动漫在中国的现状前一些日子，X市一些少年少女们因为打扮成视觉系，成群行走在该市热闹地段而被警察因为破坏市容而拘留，为此，在网上各大动漫论坛进行了关于“作为一个动漫爱好者是否也应该有一定的准则”的大讨论。
的确，在国内，动漫爱好者大多数都是青少年，加上动漫业在中国还不成熟，动漫对青少年的影响和青少年应该如何正确对待动漫成了我们课题组关心的话题。
动漫文化对青少年心理健康的影响研究
动漫文化对青少年心理健康的影响研究随着科技和互联网的飞速发展，动漫已经渗透进了人们生活的方方面面，成为了一种流行文化现象。
尤其是在青少年群体中，动漫文化更是得到了广泛的传播和喜爱。
动漫文化是一种独特的艺术形式，它既蕴含着浓厚的社会文化背景，也蕴含着相应时代的审美特色。
动漫与青少年的关系更加密切，因为青少年正处于成长发育阶段，思维好奇、想象力丰富，更容易接受新事物。
青少年喜欢看动漫，追逐它所带来的快乐情感和精神享受。
伴随着动漫文化的传播，人们开始关注动漫文化对青少年心理健康的影响问题，做出了很多有益的研究探索。
一、动漫文化对青少年增强思维能力的帮助动漫文化通过它所塑造的人物形象、剧情故事等形式，为青少年提供一个具有强烈刺激的视觉、声音和情感的世界。
在这种纷繁复杂的世界里，青少年充分体验到生活的多样性和复杂性，并模拟这种情境进行思考和分析。
这种模拟和思考能力有助于青少年增强思维能力和判断力。
同时，动漫文化与科技元素的结合，进一步推动了青少年的创造力和创新力。
青少年以程序代码、动漫素材等形式自我创作，这种自我创作行为包括了丰富的想象空间和创造空间，有利于青少年积极思考、精益求精、敢于创新，与此同时也是非常适合孩子成长的一种锻炼方式。
二、动漫文化能够为青少年提供文化交流的平台青少年生活在当今丰富多彩的文化背景之中，动漫作品是其中一种重要的文化元素。
随着动漫文化的普及和发展，青少年也越发认识到了其他国家的文化和生活方式。
动漫文化提供了一种多元化的文化交流平台，让青少年更好地了解和学习其他国家的文化。
针对青少年的特点，动漫文化又通过唯美画面展示风景名胜、世界名画、名著经典等各种文化遗产，进一步为青少年打开身心世界的向上之路。
在动漫的世界中，还有很多描绘情感、抒发心灵的形象和词语，可以让青少年更好地发现和表达自我情感，缓解压力，加强自我控制力。
三、动漫文化对青少年可能产生负面影响虽然动漫文化为青少年的心理健康带来了许多积极的影响，但也存在着一些负面因素，例如动漫作品中过多的暴力元素、敏感内容等。
俞婕组 动漫对中学生影响的研究结题报告
调查问卷总结
• 9.你曾花多少钱买过动漫周边 • A.0-100元 B.100-500元 C.500-1000元 D.1000元以上
调查问卷总结
• 10.你曾买过什么类型的动漫周边(可多选) • A.动漫杂志 B.手办 C.书籍 D.其他
研究结果分析和讨论
经过以上的调查可以看出大多数同学都喜欢动漫， 而大多数同学都认为看动漫对自己的学习成绩没有什 么影响。通过调查结果我们可以看出大多数中学生对 动漫周边的购买还是比较适当的。52%左右的学生用 于动漫周边的花费在100元以下。而调查显示喜欢日本 动漫的学生占了大多数，而中学生喜欢日本动漫的原 因相对集中：画风、故事剧情、人物设定、音乐和配 音。
4
30
20
4 10
0
A
B
C
D
E
F
G
4 23 24 19
5
15
8
7
调查问卷总结
• 5.会不会想去从事漫画是这个职业或向往成为动漫中的角色 • A.不想 B.想
5
40
30
20
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0
A
5
34
5
B 18
调查问卷总结
• 6.你每个月花在动漫上的时间大概是多少 • A.一个小时以下 B.一到十小时 C.十小时到几天 D.整天看
6
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A
B
C
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29
11
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调查问卷总结
• 7.会不会因为喜欢动漫而喜欢日本 • A.会 B.有这种想法 C.不会
7 40
30
20
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A
动漫对养中学生的影响的的研究-PPT文档资料
预期成果 : 全面
深入地了解动 漫对养中学生的影响
选题的原因 : 越来越多的青少年关注动漫
为什么青少年对动漫有如此大的兴趣这引起了我 们极大的兴趣 动漫对青少年具有较强的影响 力
有利条件 : 我们可以研究的群体很大 动 漫在生活中随处可见 可能遇到的困难 : 学生不配合 问卷设置 困难 经验不足 希望达到的目的 : 了解青少年喜欢动漫的 根本原因,及对青少年生活 ,心理的影响
杨爱玲
主个 ！性 签 名 ： 我 的 地 盘 ， 我 做 • 有座 运 兴 的 性 破 星 做右 动 趣 格 蛋 座 不铭 ： ： 日 ： 到： 看 开 ： 双 的只 书 子 活 ！有 （ 泼 动 想 外 漫 不 向 ） 到 型 下 的 棋 ， 没 Girl 5.27
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我叫柯瑞玉， 来自于一个名不见经传的小 村——林口村 现就读于养正中学。进入这个高 中是我的愿望，我希望自己的未来之路越来越顺 畅 我是个喜欢幻想发呆的人，也沉迷于动漫之中， 在空闲时间里喜欢听音乐，看着天空遐想。尤其 喜欢站在高处感受微风吹过时的畅快 我喜欢的话是：做好自己，充实自己，完善 自己。 没有最好 只有更好
孙贻妙
• 座右铭：有志者事竟成 • 出生年月：1992 .5 • 爱好：打乒乓球，玩电脑，数 理
能今法最 没天忘喜 有放记欢 什肆昨的 么地天一 是歌的句 不唱悲话 可及伤假 能对那如 的于就你 可爱无 ! : ,
• Twins
• • • • 喜 欢 ： 数 学 《 飞 鸟 集 》 爱 好 ： 听 歌 弹 琴 看 漫 画 星 生 座 日 ： ： 双 子 座 1991 .5 .22
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日本动漫对中国高中生影响
日本动漫对中学生的影响一、纯粹的日本漫画的影响从1980年代末开始，随着动漫画的进入，中国的青少年开始介入一个动漫画时代。
同时，在视觉文化的逐步强势过程中间，“读图时代”开始主宰平民化的阅读领域。
随着这个领域范围的不断扩大，日本动漫画可以说已经登上了中国动漫市场的首席。
长期以来，它以其独特的魅左右着中国不同年龄动漫迷们的视线。
在动漫迷大军中，中学生的阵容最强大。
中学生自然就是漫画读物最忠实也最基础的消费群。
那么，赶潮流的中学生喜欢哪些漫画呢？据一次随机调查显示，男生喜欢看战斗科幻类漫画，女生则钟爱少女漫画(一些有暴力倾向的女的比较喜欢看战斗科幻漫画)。
对此，我们也进行了一次问卷调查，其中，喜欢《火影忍者》者居多，达65.48%。
《网球王子》、《海贼王》、《灌篮高手》次之。
另外《犬夜叉》，《浪客剑心》，《名侦探柯南》的受欢迎程度大概在34%~47%之间。
由此可见，在沉重的学业压力之下，大部分中学生以轻松搞笑，具有幽默感的动漫画和有积极向上意义的动漫画作为调节剂。
大部分日本动漫画营造的是一种轻松愉快的气氛，使人放松心神，调节身心。
在此基础上，我们请５０名中学生谈谈他们喜欢日本动漫画的原因。
其中，80%以上的中学生被片中人物酷酷的造型和连贯的情节所吸引。
最为普遍的一个原因是日本动漫画的搞笑，幽默，轻松吸引了中学生的视线。
调查显示，平均每20个中学生中便有18个日本动漫画搞笑，幽默，使人觉得轻松愉快。
除此之外，也有人认为片中人物的叛逆性格吸引了他们，这一选项的点击率为35%。
这在一定程度上，反映了一部分中学生也同样存在叛逆心理。
所以，叛逆人物在一部分人群中深受欢迎，也不足为奇！还有其它原因如“前卫时尚”“口袋型漫画小巧，易携带”“科学性强”“有点色情，很诱人”“暴力，血腥，刺激，过瘾”等也是日本动漫魅力之所在。
从中可以看出日本动漫画其实良莠参半。
那么，就此而言，我们中学生在对其丰富有趣的情节顶礼膜拜之余，对其某些不良因素可能也会全盘接受。
动漫对青少年影响
积极影响
• 1、用一点一滴平凡的生活小细节唤起成年人童年 记忆，教会孩子如何以天真善良的童心待人接物。 • 2、以努力、友情、胜利为中心的作品永远都是叫 人积极向上 • 3、带来温暖治愈人心，优秀的作品甚至可以引领 时代潮流 • 4、面向现实、更加有深度，会引人深思的作品绝 对不输给那些影视作品 • 5、感受到有梦想的人生是多么充实，多么充满希 望，充满动力和干劲
Байду номын сангаас
• 由例子可以看出动漫的负面影响在于：
• 1、。一方面是由于中学生正处于青春期，好奇，赶潮流是这一时期 中学生的心理特点。因此极易受某些画质华丽，人物造型独特而空洞 内容的迷惑。当然不可否认的是，早期的日本动漫画一直以清朗的面 目出现。发展至今，日本动漫画的表现手法日益成熟，在描摹人性方 面更经验老到。然而，剥去其诱人糖衣，可窥见其丑陋的精神内涵和 一再重复使用的商业元素。在这种背景下，尚未具有够鉴赏能力的中 学生因部分日本动漫画表现出来的恶俗取向与虚荣心理而走偏路 。 • 2、 另一方面，漫画文化在中国得以抬头，于日本文化在中国的日渐 流行有着很大关系，而且日本漫画没有年龄界限，更是让从成年人到 孩子的所有观众群体广为接受。一些劣质的漫画趁空钻入并被接受夜 市在所难免的。虽说这种现象已引起老师、家长、教育部门的普遍关 注，但其整治的效果还不能令人满意，整治的力度也还有待加强。
负面影响
• 例1：北京市一位家长发现正在上初一的女儿偷着看一本 叫《吻痕之恋》漫画书。据这个小女孩的父亲介绍，这本 书就是讲几个男生在女生脖子上轮番展示亲吻的技巧，画 面十分露骨。另外，某中学一位班主任透露说，她班上的 学生也被发现看过类似的“口袋漫画”。这位班主任还强 调了未成年人因为心智不成熟，看这样的书只会增加误入 歧途的机率。一个中学生则说，这种书其实没啥意思，内 容重复，画法低劣，而且很不健康，对中学生没有一点好 处，却很流行。 • 例2：台湾一个青年看过《柯南》。按照剧情所讲的，用 同样方法杀死自己的奶奶。 • 例三：广东两小孩模仿“喜羊羊与灰太狼”中煮羊的情节， 将另一8岁女童推入开水池中，造成小女孩严重烫伤。
动漫对中学生的影响研究课题
研究目的：
动漫对中学生有很大的影响，这些影响有好有坏，许多 家长不支持孩子看动漫，认为动漫只会带来不好的影响，我们希望通 过这次调查，认清动漫对中学，询问老师家长，总结
1.你喜欢动漫吗？ 是（75% ）不是（25% ）
2.你看动漫的时间 周末（40% ）放假（30%）不看（10%） 闲暇就看（20%）
在这次调查中，大部分的同学很喜欢看动 漫，而且仅有10%的同学不看动漫，说明 动漫在中学生的生活中还是占据了一席之 地。动漫种类中，热血和幽默占了很大的 比例，说明大部分同学都是想通过动漫来 缓解压力，让自己死气沉沉的心激动一下， 畅快的大笑一番。曾近可能有同学沉迷于 动漫，不过现在都没有了，而且95%的同 学都能把握好看动漫的度，在不影响学业 的情况下看。60%的同学认为动漫对于自 己是积极向上的，没有同学认为对于自己 是消极的。家长支持看动漫的有30%，不 支持的也有60%，剩下不介意的有10%， 所以大多数家长都不支持孩子看动漫。有 30%的同学为了动漫花了很多钱，但是还 是有70%的同学对于动漫只是精神上的食 粮对于花钱很理性。
课题组长：杨凡玉千 课题人员：淮钒钰，韩晴宇 指导老师：辛伟岸
引言： 1.研究背景 2.研究目的
3.研究步骤
问卷调查： 调查结果分析： 总结：
研究背景：
动漫在这个高速发展的世界里，种类越来越丰富，数量越 来越多，而观看动漫的 人也在增加。其中绝大多数是中学生，他们有 自己的漫画偶像，有自己的漫画语言，他们沉溺在自己的漫画世界里。 漫画在他们的世界里占了很大的部分。由此也引出了很多问题，沉迷 漫画成绩下降、因为漫画和家长产生矛盾、长时间看漫画导致视力下 降，但是漫画仅仅带给我们不好的影响吗？它让喜爱漫画的人走到一 起，它让人们得到放松。
《动漫对中学生的影响》
目录一．开题报告二．活动记录三．调查采访结果整理四．收获和体会五．自评和互评六．结题报告一．开题报告《动漫对中学生的影响》课题开题报告二．课题研究活动记录1. 2010年12月14日地点：高二（1）班教室参加人员：全体小组成员课题组的第一次活动，活动内容：选定研究性学习的课题和指导老师成员们聚在一起讨论这次的课题实践应选在那个领域，从最热门的网络事件到国内时事政治，我们都拿来热议一番。
最初的课题定为“网络对中学生影响的调查”，但有成员提出了我们很感兴趣的动漫课题。
经过一番讨论，我们确定了这个课题实践，调查人群确定为学校的老师和学生以及校外各个书店和报刊亭的工作人员。
对于由谁来担任指导老师，我们立刻想到了同是动漫迷的英语老师Miss Long。
我们一提出要求老师就立刻爽快地一口答应了。
2. 时间：2010年12月19日地点：高二（1）班教室参加人员：全体成员课题组的第二次活动，活动内容：为研究活动做好合理科学的分工经过一番热烈讨论，我们根据自身的优点和特点，选择了适合自己，利于自己发挥的工作：具有组织领导能力的张丽君担任组长；细心的曼华整理资料；善于思考和实践能力强的伊果设计调查问卷和负责调查问卷的发放和回收；开朗的竹青负责访谈；有很强的文字组织能力的彦妤担任访谈记录并协助伊果完成调查问卷的设计；善于交际，沟通能力强的心怡负责到各书店和报刊亭进行实地采访与拍摄；精通电脑技术的娜娜通过网络查找资料，担任编辑；而我陈彦妤很荣幸的成为这次活动的记录者。
3. 时间：2011年1月12日地点：高二（1）班教室参加人员：全体成员和指导老师课题组的第三次活动，活动内容：最后审核定夺问卷调查表和访谈的问题任务及课题确定好后，我们便很快地投入了工作。
根据研究学习的内容和目的，经过了一番认真的思考和研究，负责此项工作的伊果很快就草拟出了多道问题，并在多次听取了各位组员和指导老师的意见后，在此次活动中进行了最后的与删减最终制定出来一份逻辑清楚、问题深刻的问卷调查表，随后分发给高二年级的全体同学。
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我为漫狂
指导老师：汪桂兰
组长：詹倩执笔人：叶锋
组员：何雨露、许齐雯、祝金康、郑飞、鲁春梅、叶欢欢
高一（5）班2012年6月7号
前言
现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多。
逐渐，在全国各地盗
版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在
网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。
显然，动漫文化的
席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷
而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。
从1980年
代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个
动漫时代。
甚至在某些同学当中，动漫经常是聊天的话题。
而
且绝大部分为日本动漫。
其中有好有坏，这些好的作品带给我
们的是一些精神，给我们的提示是激励、团结、互助，但是，
大家并不是太了解动画，了解的往往只是一些动画剧情，很多
学生在看完之后往往只是记住一些经典打斗场面，而忽略了动
漫的实质。
所以我们希望本次研究性学习，帮助大家了解更多
关于日本动漫的知识。
淳安中学高一（5）班“我为漫狂”课题组叶锋
2012年5月13
目录
1.课题开题报告. . . . page 4
2.课题开展过程. . . . .page5
3.课题前期实践小结. . . . . . . . . . . . . page 6
4.课题中期实践报告. . . . . . . . page 7
5.课题后期实践小结. . . . . . . .page 8
6.课题结题报告. . . . . . . . page 9-12
7.附件材料. . . . . . . page 13-14
△调查表样张. . .page13
△访谈记录. . . .page14
课题开题报告
课题开展过程
课题前期实践报告
课题中期实践报告
课题后期实践小结
关于动漫对中学生的影响
------“我为漫狂”结题报告[摘要]: 动漫凭着剧情的创新和趣味性在全球都有很重要的地位，拥有了广大的收看人群。
在动漫迷大军中，中学生的阵容最强大。
中学生自然就是漫画读物最忠实也最基础的消费群。
[关键词]: 动漫中学生
一.背景:虽然已经是高中生，但是我们当中爱看动漫的人并不在少数。
甚至在某些同
学当中，动漫经常是聊天的话题。
而且绝大部分为日本动漫。
其中有好有坏，这些好的作品带给我们的是一些精神，给我们的提示是激励、团结、互助，但是，大家并不是太了解动画，了解的往往只是一些动画剧情，很多学生在看完之后往往只是记住一些经典打斗场面，而忽略了动漫的实质。
二.目的和意义:本次调查的目的是了解动漫对中学生的影响，为痴迷于动漫的中学
生提供建议希望通过这次课题研究，让同学们更深入的了解动漫。
三.正文(调查结果):此次调查(见附录)共发放问卷40份，对象为高中学生，回
收40份，回收率为100%，其中有效问卷40份,有效率为100%。
对调查结果进行数据整理和分析，经小组讨论得出结论如下：
节选
1.
2.
3.
4.
5.
在这次调查中，可看出动漫在中学生的生活中占据者一席之地。
中学生或多或少的
接触过动漫。
在问卷调查中，中学生喜欢的动漫类型，幽默搞笑占了很多，答到为什么喜欢看动漫时，许多同学都只是为了打发时间和故事情节。
而且每年花在动漫上的支出也很多，从这可看出学生对家长给的钱不够珍惜。
在生活当中，较多的同学会和同学在一起谈论动漫，可见已经到了痴迷的程度。
大部分的家长都不支持自己的孩子看动漫，他们一定觉得看动漫会影响学习，所以都坚决反对。
但这并不意味着动漫只有害处没有一点的益处。
现在日本漫画非常盛行，大部分人看得又都是日本漫画，就其原因是因为内容和形式的统一唯美化。
当然我本人也非常喜欢看日本漫画。
《火影忍者》、《死神》、《NANA 》、《名侦探柯南》都深受中学生的青睐，不分民族，不分国界。
这种喜欢是因为其中经典的话和感人的情节，喜欢是因为可以放下生活中很多紧张的事情开怀一笑。
漫画会让人变得幽默也能够提高一个人的 想象力 创造力 观察力更重要的是它会让人变得年轻。
漫画产业的日益发展，显示着人们对动漫的需求日益增长。
在动漫中中学生感受到了真挚的亲情、
纯真的友情，让被排斥的学生，家长不在身边的学生得到慰藉。
漫画让中学生的学习压力得到缓解。
然而家长的担忧不是没有道理的。
有些动漫中不乏存在一些不良因素，例如黄色与暴力。
这些因素影响着中学生的身心健康。
有些学生在生活中遇到问题，往往会依照动漫中的情节，以暴力解决。
有些学生过于沉迷动漫导致学习成绩下降，荒废学业。
有时会造成不可
弥补的遗憾，例如，湖北中学生长期观看动画片导致视网膜脱落。
俯观整个中国动漫市场，色情，暴力的动漫画横行于市场。
在这种形势下，心智尚未成熟的中学生极易误入歧途。
例：《吻痕之恋》这部漫画书是讲几个男生在女生脖子上轮番展示亲吻的技巧，画面十分露骨。
这种漫画书是明显不适合我们中学生看的。
因为我们未成年人心智还不是很成熟，看这样的书只会增加误入歧途的机率。
中学生正处于青春期，好奇，赶潮流是这一时期中学生的心理特点。
因此极易受某些画质华丽，人物造型独特而空洞内容的迷惑。
所以，喜爱动漫并没有错。
关键是我们应明辨是非,把握好度。
通过我们小组的调查，中学生应谨慎挑选动漫，要对自己有帮助，自觉抵制不良动漫。
同时家长也不能无由反对孩子喜爱动漫，要加以引导。
甚至可以一起培养共同的兴趣。
此外我国相关媒体应该尽快加强这方面的意识，谨慎选择动漫题材或注明此作品适合观看的年龄范围。
四.感想与体会
选择什么样的课题不重要,重要的是用心去做.有人说: “我不知道如果做了是否会成功,但是我知道如果不做就一定不会成功.”当汗水太多,数据太繁杂,意见分歧时,我们都想过放弃,但似乎有一股力量,一次次促使我们坚持下去.就这样,我们一点点收获着。
我们在社会处世、沟通交流、数据分析处理、版面设计、思维创新、撰写论文等综合能力方面得到了提高，学到了很多书本上学不到的知识。
附件材料1.问卷调查样表
2.访谈记录
访谈信息记录表。