动漫对学习的影响讲解
动教育用动片让孩子学习知识

动教育用动片让孩子学习知识在现代社会中,随着科技的发展,动画片不再只是娱乐的媒介,也逐渐在教育领域中扮演重要角色。
动教育,即利用动画片来让孩子学习知识,已经成为一种趋势,受到越来越多的教育者和家长的青睐。
本文将探讨动教育的优势以及如何科学地运用动画片帮助孩子学习知识。
一、动教育的优势1. 视觉吸引力:相比传统教学方式,动画片具有更强的视觉吸引力,能够吸引孩子的眼球,激发他们的学习兴趣。
动画片中的丰富图像和逼真场景可以直观地展示知识,使学习变得生动有趣。
2. 故事性和情感共鸣:动画片常常以故事形式呈现,通过生动的情节和人物形象,让孩子们能够在观看过程中与主角们建立情感共鸣。
故事情节有助于培养孩子们的情感和价值观,同时也能够提高他们的思维能力和记忆力。
3. 多媒体互动:在动画片中,人物形象可以通过声音、动作和表情与观众进行互动,这种互动性可以让孩子们更好地参与到学习过程中。
同时,动画片中常常结合音乐、配乐以及其他多种元素,通过多媒体的方式帮助孩子们更好地理解和记忆知识。
4. 提供真实场景:很多知识在现实生活中难以直接观察或实践,但动画片可以通过虚拟场景和特效技术模拟真实情景,让孩子们能够更好地理解和感受。
例如,通过动画片可以将孩子们带入大自然的奇妙世界,让他们亲身体验大自然的美妙和生态环境的重要性。
二、科学运用动画片帮助孩子学习知识1. 选择合适的内容和形式:在运用动画片进行教育时,我们应该根据孩子的年龄、兴趣和学习目标来选择合适的内容和形式。
动画片的内容应该紧扣教育要求,有针对性地进行设计。
同时,动画片的表现形式可以根据不同学习内容的特点选择,有些知识适合采用卡通形式,有些适合采用真实拍摄形式。
2. 注重教育性和传递价值观:动画片应该注重教育性,将知识传递给孩子同时引导他们树立正确的价值观。
故事情节和人物形象应该与教育目标相匹配,同时在故事中融入正确的价值观,帮助孩子们树立积极向上的人生观。
3. 结合互动学习:动画片在教育过程中可以结合互动学习的方式,增加孩子们的参与度。
论日本动漫对日语学习影响的两面性

论日本动漫对日语学习影响的两面性作者:文钟莲于子微杨怡来源:《传播力研究》2019年第10期摘要:在当今世界流行文化中,日本动漫文化是引人注目的一大亮点,越来越多的日语学习者利用动漫这一工具来进行日语学习。
其打破了传统的通过课本学习日语的手段,在日语学习中的重要地位逐渐突出。
随着国内日语学习者的不断增加,日本动漫对中国年轻一代也存在着更深的影响。
然而,日本动漫在对日语学习有积极影响的同时,不可避免的也拥有消极的一面。
本文通过论日本动漫对日语学习影响的两面性,希望日语学习者能够辩证地看待日本动漫对日语学习的双面影响,有效利用日本动漫学习的同时又不过度沉迷于动漫,以日本动漫作为学习日语的桥梁。
从而对借用日本动漫学习的学生有所帮助和启发。
关键词:日本动漫;日语学习;两面性;积极影响;消极影响;启发一、日本动漫对日语学习的积极影响近年来日本动漫事业的发展可谓是如日中天,产生了众多经典之作,例如《樱桃小丸子》、《海贼王》、《火影忍者》、《圣斗士星矢》、《名侦探柯南》、《灌篮高手》、《魔卡少女樱》等。
它不同于韩剧的“童话感”,日本动漫独具匠心,情节曲折,引人入胜,以其出色的艺术效果,令日本人自豪,也吸引了全世界的关注。
在所有的日本漫画家看来,动漫不仅是一种娱乐手段,一种“构筑儿童世界”的元素,同时也能够宣传民族文化。
它不仅成为现代日本文化的标志,也赢得了全世界的认可。
随着日本动漫产业的兴盛和动漫文化的传播,日本动漫成为了一种新型的学习日语的方法。
其打破了传统的通过课本学习日语的手段,在日语学习中的重要地位逐渐突出。
随着国内日语学习者的不断增加,日本动漫对中国年轻一代也存在着更深的影响。
(一)日本动漫能帮助日语学习者更好的了解日本的文化日本动漫之所以在全世界有一席之地,其成功之处在于它巧妙地将日常日常生活融入到了动漫作品中。
它将传统文化中老百姓们喜闻乐见的一个个故事进行艺术加工处理,让观看动漫的人有着极其的认同感和归属感。
学前班的动教育通过动片教育培养孩子的各种能力

学前班的动教育通过动片教育培养孩子的各种能力学前班的动教育通过动画片教育培养孩子的各种能力在学前教育领域,动画片已成为一种重要的教育资源。
通过精心设计的动画片,学前班能够有效地培养孩子的各种能力,包括语言能力、社交能力、想象力和创造力等。
本文将探讨学前班动教育的价值,并深入分析动画片在儿童教育中的应用。
一、动画片在学前教育中的重要性动画片作为一种视听媒体,具有直观、生动的特点,很容易吸引孩子们的注意力。
与传统的教学方式相比,动画片能够更好地满足学前班孩子们的学习需求。
首先,动画片可以用形象生动的画面和声音展示丰富多样的教育内容,使孩子们在愉悦的氛围中学到知识。
其次,动画片具有很强的互动性,孩子们可以通过与动画片中的角色互动,提升自己的语言表达和交流能力。
此外,动画片还能激发孩子们的想象力和创造力,培养他们对未知事物的好奇心,促进他们的综合能力发展。
二、动教育在学前班中的应用1. 语言能力培养动画片能够帮助孩子们提高听力和口语表达能力。
学前班的孩子们处于语言发展的关键期,他们通过接触动画片中的各种语言材料,能够更好地学习和掌握语言知识。
此外,动画片中的对话和歌曲也为孩子们提供了表达自己的机会,培养了他们的口语表达能力。
2. 社交能力培养动画片中的角色形象和情节往往能够激发孩子们的共鸣和情感共鸣,帮助他们学会倾听和关心他人。
通过观看动画片,孩子们能够模仿角色之间的互动,培养自己的社交技巧。
他们可以学会分享、合作和互助,提高自己的社交能力。
3. 想象力和创造力培养动画片中的奇幻世界、独特的故事情节和角色形象,能够激发孩子们的想象力和创造力。
通过观看动画片,孩子们可以开拓思维视野,发散思维,培养创造性思维的能力。
他们可以通过模仿和创作角色,体验不同的角色形象,激发自己的创造力。
三、学前班动教育的培养策略1. 选择适合学前班学生年龄段的动画片不同年龄段的孩子对于动画片的接受能力和喜好不同,学前班教师需要根据孩子的认知水平和兴趣特点,选择适合他们发展的动画片。
中学生沉迷二次元的危害

中学生沉迷二次元的危害1、可能发展成痴迷网络。
二次元只是网络世界的很小部分,沉迷于其中的中学生很容易产生对网络的依赖心理,而发展成痴迷网络。
于是小孩就会忽略现实生活,对自己的学习、社交产生不好的影响,严重的会危害身体和心理健康。
2、社会适应性差。
二次元是一个虚拟的世界,中学生能够在动漫、游戏里感受到现实生活中无法体验到的情绪、情感,尤其是正向的自我价值感、自我效能感等。
迷恋它们会导致小孩在现实生活里的适应性变差,比如中学生总是幻想着自己能够像游戏里一样无所不能,但是在现实中却屡屡受挫,失去信心。
3、荒废学业。
现在大部分看二次元的人都是95后、00后、甚至10后都有,他们都是在上学期间、每天一回家就把自己锁在屋子里看,慢慢的那个人的心就会被这些内容吸走。
当程度比较严重后,有些人就根本不用看,他们的脑子里就可以演出画面,甚至一整天都在想里面的情节。
中学生沉迷二次元的原因:1、学业压力大导致的逃避心理。
如今的孩子学业压力一直都是存在的,一部分孩子在学习上取得不了令自己和家人满意的成绩,导致成就感低,那么二次元就成为了他们逃避现实压力的出口。
2、不良家庭关系的补偿心理。
孩子能出现这样的现象,往往折射的是家庭问题,陪伴和关爱的缺失以及不良的亲子互动关系,都有可能使得孩子沉迷于二次元。
比如溺爱孩子、时时管控孩子的家庭很容易让孩子感觉到被控制,缺乏自我空间。
3、孩子内心的探索需求。
二次元营造的是一种虚拟世界,由于孩子强烈的好奇心和探索欲,对这个世界的信息充满好奇,而且二次元本身的趣味性和丰富性,恰恰满足了他们的心理需求。
中学生沉迷二次元怎么办?1、家长要做出调整。
这种沉迷只是一种表象,最根本的原因是孩子在家庭、学校等现实生活中无法得到理解、肯定和支持。
我们要找到孩子的原因,做出相应的调整。
如果是家庭亲子关系的原因,我们家长就要做出调整,让孩子感受到家长的爱和包容。
2、注意力分散法。
给小孩找些事做,多拉出去户外活动,多引导小孩和身边的同学玩。
日本动漫传播对中国青少年日语学习者的影响

一
进入 2 0世 纪 9 0年 代 以后 , 日本 漫 画 家 藤 子・ F・ 不二雄 的作品《 哆啦 A梦》 ( 曾译 为《 机器 猫》 ) 传人了中国, 哆啦 A梦的神奇 口袋几乎是当时 所 有小 朋友 的梦 想 。此 后 , 日本 动漫 更 是 源 源不 断
易盲 目追 随某 些时 尚 , 敢 于尝试 新 鲜事 物 , 针 对这 一 特征 , 商家 投其 所好 , 不 断 向市 场推 出新 的动 漫象 征 物 和 动漫衍 生 品 , 如服饰、 玩具 , 还有各种 的 C O S P —
2 0 1 3年 第 0 5期 第2 9卷 ( 总3 4 1 期)
古林 省 教 育 学 院学 报
J oURNAL oF EDUCATI ONAL I NS n TUTE oF , I { LI N PR0VI NCE
No . O 5. 2 Ol 3 VO I . 2 9
首先 , 当下的中国青少年中的大多数是伴随着 日 本动漫成长起来 的。2 0世纪 8 0年代, 日本动画
国的传统历史文化, 相比于西方国家 , 在诸如思维方 式、 情感表 达等方面更具 有东 方人特 有 的含 蓄与
唯美 。
片《 铁臂阿童木》 是中国最早引进的 日本动漫 , 是具
有“ 日本 动 漫之 父 ” 美 誉 的 手 冢 治 虫 的 代 表作 。片
地 流人 中 国内地市场 , 如《 圣斗 士星 矢 》 、 《 美 少 女 战
、
日本动漫在 中国传播 的现 状
士》 、 《 七龙珠》 、 《 灌篮高手》 、 《 蜡笔小新》 、 《 樱桃小 丸子》 等, 均对 当时 的孩子们 影 响深刻。近几年 ,
根据 2 0 0 7年 中 国动 漫产 品消 费 状 况及 消费 趋
二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究

二次元文化对高职学生生活方式的影响及对策研究二次元文化是指一种特殊的动漫、游戏、虚拟偶像等文化现象。
它在国内已经发展了几十年,深深地影响着许多年轻人的生活方式。
在高职学生群体中,二次元文化的影响尤为显著。
本文将探讨二次元文化对高职学生生活方式的影响,并提出相应的对策研究。
一、二次元文化对高职学生生活方式的影响1. 影响学生的学习二次元文化以其丰富多彩的内容吸引了很多高职学生,而一些学生沉迷花费大量时间和精力在追番、玩游戏等活动上,导致学习效率低下。
部分学生甚至因此放弃了学业,影响了自己的未来。
2. 影响学生的社交在二次元文化中,许多学生通过动漫、游戏等方式结识了新朋友,建立了社交网络。
过度沉迷于二次元文化,导致学生的社交圈子过于局限,无法与现实中的朋友建立更加深入的交流和交往。
3. 影响学生的身心健康随着二次元文化的发展,一些学生沉迷其中而忽略了自己的身心健康。
长期盯着屏幕、熬夜追番、沉溺于游戏等行为容易导致学生的视力下降、精神紧张和身体虚弱。
二、对策研究1. 增强学生的自控能力学校和家庭应加强对高职学生的自我管理能力的培养,提高他们对于二次元文化的理性认知和自我控制能力。
学生可以制定学习和娱乐的时间规划,避免过度沉迷于二次元文化而影响学业和身心健康。
2. 营造良好的学习环境学校应加强对学生的学习指导和监督,搭建更多的学习平台和资源,提供更多的学习机会和资源,让学生能够更好地投入到学习中,增强学生对学业的投入感,减少对二次元文化的迷恋。
3. 鼓励多样化的社交活动学校可以组织一些针对二次元文化爱好者的社交活动,如动漫展览、同人活动等,让学生之间能够通过共同的兴趣点建立更加深入的交流,增加社交圈子的多样性,减少对二次元文化的过度依赖。
4. 引导学生积极参加体育锻炼学校和家长应引导学生积极参加体育锻炼,加强体育锻炼的意识和培养,让学生能够通过运动来释放压力,增强体魄,提高身心健康水平,减少对二次元文化的依赖。
研究性学习开题报告——日本动漫的发展对中学生影响

1.日本动漫流行于中学生的原因
2.日本动漫对中学生生活的影响
3.怎样对待这种现象 4.……
1.选好调查资料 2.去网上调查 3.做调查问卷 4.资料整理并完善资料 5. 组员之间进行讨论写出心得并写好调查报告 6.根据指导老师的修改对报告和方案进行完善 7.制作PPT
1活动记录、资料保管:朱泽钜 郭瑜洁 石佳胤 2上网及上图书馆查资料:全体组员
3开题、中期PPT设计制作:顾炜炜 葛塨威
4问卷调查:朱何欣 叶蕾蕾 劳超誉 范锦衣 戴钰琦 5修改和整理资料及报告:全体组员
1)对于本课题,我们以有一定准 备,但仍需支持,希望有老师能在 相关研究上给我们更多的指导, 使我们小组顺利完成任务. 2)我们会在近期作好必要的工 作.如:利用休息时间进行查找资 料和发放问卷,多进行小组论证. 3)我们的研究不需要过多的资 金. 4)在研究阶段,我们可以利用很 多资源进行研究
了解日本动漫的发展,找到相对的中国动漫的 不足。 树立正确的动漫观,避免不健康动漫,避它涉及的 范围广,并以青少年喜欢的方式拓展了我们的 知识面,丰富了我们的课余生活,调剂了我们 在学业中的重负同时有些同学沉迷于动漫,花 费太多的时间在动漫上,以至于荒废学业,使 得学习成绩退步。希望通过此课题得到有益启 示。
研究课题:日本动漫的发展对我们中学生影响
课题组长:顾炜炜
课题组员:朱泽钜 顾炜炜 葛塨威 朱何欣 郭瑜洁 ======= 戴钰琦 石佳胤 叶蕾蕾 范锦衣 劳超誉
所属班级:高一(2)班 指导老师:陈琳琳
动漫文化的席卷而来是许多人都始料未及的。从1980 年代末开始,随着动、漫画的迚入,中国的青少年开始介 入一个动漫时代。它可以说已经登上了中国动漫市场的首 席。当今日本动漫业在中国占据着重要的位置,深受广大 青少年的喜爱并产生着重要的影响,现在动漫已经不仅仅 是小孩子所喜爱的了,连我们高中生乃至成年人都是对它 爱不释手,而其中的一些人更是迷恋上了那些不健康的动 漫,并把它当做生活中的一大部分,误入歧途,这样不仅 浪费了时间,耽误了学习,还荒废了学业,我们针对这些 发生在我们身边的种种问题开始有了迷惑,因此我们展开 了调查。
动漫对学习的影响

动漫对学习的影响动漫作为一种受欢迎的娱乐媒体,特别是在年轻人中间非常受欢迎。
然而,它也有着深远的影响,尤其对学习方面。
动漫可以为学习者提供各种各样的知识和技能,激发他们的兴趣,提高他们的创造力和思维能力。
同时,它还可以培养学习者的价值观和道德观念。
本文将从这两个方面讨论动漫对学习的影响。
首先,动漫给学习者带来了丰富的知识和技能。
许多动漫作品涉及科学、历史、艺术等各个领域的知识,通过生动有趣的故事情节和形象生动的角色,可以让学习者容易地接触到这些知识。
例如,《名侦探柯南》这部动漫作品,通过讲述一个小学生侦探的故事,介绍了很多科学、数学、推理等方面的知识,激发了很多学生对这些学科的兴趣。
此外,动漫还可以教授一些实用的技能,比如《刀剑神域》中的游戏技能和操作技巧,通过这些动漫作品,学习者可以在娱乐的同时提升自己的技能。
其次,动漫可以激发学习者的创造力和思维能力。
动漫作品通常展现了丰富的想象力和创意,鼓励观众以不同的视角思考问题,培养他们的创造力。
例如,《火影忍者》中的忍者世界和各种忍术概念、《进击的巨人》中的巨人世界和战略战术等,都需要观众去理解和分析,促使他们思考、思考问题,并提出自己的见解。
此外,一些动漫还通过复杂的剧情和角色关系,培养观众的逻辑思维和分析能力。
最后,动漫的叙事和情节也可以培养学习者的价值观和道德观念。
动漫作品通常会关注人性、友情、家庭等主题,通过展示角色之间的相互作用和情感关系,传达一些道德准则和价值观。
例如,《海贼王》中的勇气和冒险精神、《鬼灭之刃》中的正义和勇气等,都是很多观众学习和追求的价值观。
此外,动漫还经常涉及一些现实社会问题,让观众能够更好地理解和反思社会现象,提高他们的社会责任感。
然而,虽然动漫对学习有着积极的影响,但也存在一些负面影响。
首先,过度沉迷于动漫可能导致学生对学习的投入不够,影响他们的学业成绩。
其次,一些动漫作品过于暴力和色情,对于青少年的影响可能是不利的。
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动漫有分很多种类,有科幻有悬疑、有搞笑有恐怖。在调查问卷中发现 喜欢看搞笑类动漫的学生占到了绝大多数,多看这种搞笑的动漫会给学 生们带来开心的时光从而人格变得开朗乐观,而且这种动漫也有助于身 心的健康。而且在不少的动漫中例如《凉宫春日的忧郁》、《幸运星》、 《ケロロ军曹》等等的一类动画大多数是注重朋友之间的友情,多看这 一类动漫可以促进朋友间的关系,可以让中学生们懂得如何更好的处理 朋友间的关系。还有一些优质的动漫如《AIR》、《团子大家族》等等的 这些优质的动漫是注重与亲人之间的亲情,可以让同学们感受亲情的温 暖、消除与父母之间的隔阂、促进父母与亲子之间的关系。这些都是好 的影响。当然动漫中的坏的一面的影响也不是没有,在动漫中的情侣关 系也是在动漫中屡屡出境。这样的情节是在中国不可取的,这样会引起 中学生早恋的现像加重。
在我们中国动漫产业虽不景气,却依然成为国民经济的重要增长方式。2009年,相关文 具产品的销售额就已达到人民币600亿元,此外,食品、玩具、服装和音像制品的销售额 分别为600亿元、350亿元、200亿元和900亿元。这个数值在今后乃至更长的时间内将会 继续上升。动漫经济带动了影视、制造、网络经济、广告等产业发展,极大加快了国民经 济增长速度,为增强国家经济实力作出了巨大贡献。虽说中国的动漫产业还没有那么发达, 但我们的吃穿住行已经离不开动漫。
世界如此多姿多彩,童年如此天真无邪,没有卡 通的童年世界显得更加黑白。卡通动漫成为中学 生的一道凉菜,尤其是外来进口的卡通更受中学 生的青睐。
为何卡通动漫会有如此魅力,对于卡通动漫的热 忱,我们可以说是“臭味相投”,于是我们小组 成员通过研究此课题来更进一步的了解卡通,进 一步关注卡通动漫对于中学生的影响。
动漫周边是一个很广义的词,不仅包含动画和漫画,还包 括视频网络游戏,相关的娱乐和艺术,以及各种动漫衍生 品。动漫对人们生活中的影响大到电影游戏,小到一枚纽 扣……,毫不夸张的说,动漫已影响到我们生活的方方面 面。现在赛尚网就从商品性、流行娱乐性和日常性特征简 析一下我们日常生活中的动漫文化。
动漫产品本身有巨大的市场空间,而动漫衍生品的市场 空间更大。仅仅在2004年,全球数字动漫产业的产值已达 2228亿美元,与动漫产业相关的动漫周边衍生产品产值则 在5000亿美元以上。其中,美国网络游戏业已连续4年超过 好莱坞电影业,成为全美最大娱乐产业。日本游戏市场每 年创造2万亿日元市值规模,动漫产品出口值远远高于钢铁 出口值。韩国动漫业产值占全球的30%,已成为韩国国民 经济的六大支柱产业之一。由此可见动漫对我们日常生活 的影响有多么巨大。
动漫现今大众文化时代的直接产物,是图像繁荣时代 的强力剂,是新兴经济的潜力股!现代的很多动漫衍 生品尤其是某种大型游戏,他们打破单纯的动漫图像 的常规模式,将真人加入到动漫场景当中,增添了作 品的亲和力,营造出如临其境之感,进一步扩大了娱 乐休闲功能。这也私活当代动画人努力弥补动画艺术 的不足,不断改进完善,致力实现动漫艺术真正意义 上集娱乐、经济、文化为一体的大众文化理想的直接 动力。
想过
• 11. 看漫画比较在意哪方面? • A 内容 B人物 C结局 • 12. 看动漫的理由是什么? • A 打发时间 B 纯属娱乐 C 内容有
趣 D 通常不看 • 二、 非选择题 • 13. 动漫是否给你带来乐趣?为什
么?
• • 14. 你通过什么方式喜欢上动漫的?
• • 15. 你喜欢哪些动漫?(列出三个
• “动漫对中学生的影响”问卷调查 • 一、 选择题 • 1. 你喜欢动漫吗? • 2. A 喜欢 B不喜欢 • 2. 你看动漫的频率 • A 经常 B偶尔 C几乎不 • 3.你喜欢什么类型的动漫? • A 都市生活 B幽默搞笑 C奇异武
侠
• 4. 看动漫是否影响你学习? • A 是 B否 • 5. 动漫对你的影响 • A 积极向上 B消沉 C其他 • 6. 你通常以什么方式看漫画? • A 上网 B书籍 C电视 D 其
文化。买肉是在不超出日本电视最低底线的情况下用色情的语句和妩媚的动作来争取收视 率的一种非常可耻的做法。而色情文化则是超出了日本电视底线的单纯的以色情来着为买 点的。而这些糟糕的东西整随着动漫越加成熟的绘画技法飞快的发展着。所以选择好动漫 和分辨好动漫成为了动漫爱好者的必要技能,如果没有这项技能可能本想用动漫方式放松 的方法会起到非常糟糕的反效果。所以说让同学们学会分辨好动漫选择好动漫成为了每一 个想要看动漫的学生们必须要了解和学会的。
通过本次研究性学习,我组对动漫产业有了新的认识,同时,对动漫产业化的发展方向有了更深刻的认 识。
在市场经济的今天动漫产业这一商业模式已是不可忽视的了,作为青少年的我们,有义务去了解并大 力发展国内原创,使起在世界之林拥有立足之地,为祖国经济发展贡献力量。
当我们意识到动漫产业所创造的无限福利时,国内动漫却大大落后于日韩美等动漫大国,而国内市场 也仅有诸如“90后”一类的青少年市场。更为可怕的是对现在中国漫画人来说,除了香港,创作者都面 临着相当艰难的创作环境,从中国台湾地区在上世纪80年代漫画兴盛一时开始,本土创作就一直在颠颠 簸簸的歧视路上进行着。每个漫画家必须像万能的天神,从编剧分镜到人物背景加上网点,样样都要无 师自通,出版社虽也尽力学习日本先进的编剧制度,但总是且站且走,日本强力的顶尖作品,短时间涌 上当地市场,本土漫画便接竿而起赤膊上阵,眼见一各个中箭落马而新一辈创作者因没有发表的舞台也 越显凋零。
据有关媒体的报道中学生由于传统的教育观念, 无形中形成一种新创新精神,对于中国卡通的枯 燥无味,对于国外卡通都有创新,能够娱乐中学 生的学生生涯,能够缓解压力。
组长:王志远
组员:韩淑媛 组员:王金浩
组员:刘逸群
组员:陈思雨
组员:张梦婷
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以上)
问卷统计结果 问卷发放90张
收回83张 作废 7 张
1 . A 86% B 13% 2 . A 50% B 43% C 17% 3 . A 32% B 75.5% C30.5% 4 . A 18% B 82% 5 . A 50% B 11% C 39% 6 . A 34% B 24% C 20% D 26% 7 . A 72.5% B 12.5% C 7% D 13% 8 . A 18% B 15.5% C 59.5% D 8% 9 . A 40% B 21.5% C 23% D 37.5% 10 . A 15.5% B 20.5% C 64% 11 . A 52% B 33% C 15% 12 . A 19.5% B 38% C 28% D21.5%
前面我们已经说过动漫对游戏、服装之类的影响在此就不再重复。现在要说的是动漫对 人们日常生活影响做显著的特点就是动漫在现在交流方式上体现出来的日常性。
“萌”、“奇”等思想在动漫中随处可见,现在这股潮流已和现在的交流习惯变化相 适应,动漫已经深深融入到日常生活之中,参与构成了大众文化体系。现如今,网络已成 为人们交流、交际的重要载体已成为不争的事实,甚至有成为主要交流方式的可能。动漫 作为互联网时代的“健儿”,其强大的娱乐、传播和交流情感的功能自然毫不示弱。像那 些张贴在墙上的海报,网络页面皮肤资源,QQ、新浪、论坛等离开了这些可爱生动的图像,我们思想、情感的 表达会受到一定程度上的抑制。这些动漫图像改变了以往单纯的文字表达形式,成为当代 人们传达信息,交流情感的重要助手,展现了当代生活的新面孔、新内涵。因此,动漫形 象为现代各年龄段、各阶层人们所接受、所喜爱、所使用。
动漫对学生们激励的好处 动漫对学生们的激励主要来至于动漫剧情中的“热血”和“燃”的部分了。先来了解 一下“热血”和“燃”这两个词 1.动漫中:在萌之前产生的词,能让人亢奋的意思。燃曲,就是那些听起来能让人亢 奋、燃烧起来的曲子。
2.“热血”是一个很容易理解、但很难用语言确切解释的词汇。它特指一种感觉,最 简单的说法就是激动到令人感觉自己全身的血液沸腾起来,思维变得激进而冲动,身 上似乎充满力量和勇气;这种体验是纯粹感性的。通常人会在受到周围类似环境或气 氛的影像下呈现此种状态,比如,在看体育竞技或者打斗,战争类场面时就很容易产 生这种感受;热血也是人对沸腾的气氛和震撼的场面的共鸣,比如听到令人振奋的歌 声,演讲或看到震撼人心的场面,是人们对自己的激情洋溢的两个最贴切的解释,是 富于感情,情绪化的心理状态。 动漫中的“热血”和“燃”是可以给人动力的一种形式。由动漫人物的自强不息到动 漫学习中的奋进拼搏。这些都是可以给学生们带来动力和激励学生们的地方。
动漫对中学生学业的影响 动漫是一种以娱乐而存在的娱乐方式。和其他的娱乐方式一样,少许的娱乐会带给人
们放松解压的效果。当然出现如果沉迷过头了的情况也会有反效果从而影响学业。动漫不 想桌面游戏那样规则框定和死板。也不会像运动娱乐那样的累人。更不会像追星媒体娱乐 那样的疯狂。动漫比电脑游戏的吸引力更加的小,所以更加的安全,一般情况下不会担心 沉迷的问题,不过沉迷的情况也依然存在。像是一些超级的动漫宅男,敢于对动漫大笔大 笔的砸钱的人也是少之又少。可以说动漫对学业的影响低于电脑游戏,但是娱乐性却高于 其他娱乐方式。
动漫对学生们的副作用 在调查问卷里第五道问题的内容是“动漫对你的影响 A、积极向上B、消沉C、其他” 其中积极向上站占50%、消沉占11%、其他影响占39%。先不讨论其他的影响,先来讨 论动漫对中学生的消极影响。动漫虽然给我们带来了一个很好的生活休闲方式,给我们带 来了新中的娱乐享受,带来了让人眼花缭乱的周边。就是在这高度发达百花缭乱的产业中 难免会有它黑暗的一面。而动漫的影响中的消极占11%就很好的证明了它的存在。 黑色 反面的东西有动漫猎奇文化、动漫买肉文化、动漫色情文化。动漫中的猎奇文化是一种用 动漫的形式描绘血腥的场面的一种文化,因为动漫是一种极度自由的幻想艺术所以在猎奇 文化中肠子四飞、鲜血四溅的场面屡见不鲜。有因为极度自由所以场面会比真实的场景更 加令人作呕。这会对学生的心里造成不良的影响。 现在我们来谈论动漫中的买肉与色情