第7讲 爱动脑筋的云云和亮亮
二年级看图作文 奇妙的云讲解学习
当大自然生气时，天空会出 现这种什么样的景象呢？
你看，又来了一群顽皮的猴子，它们左蹦右跳。啊， 不好，它们要大闹天宫了！不一会儿，天昏地暗，乌 云压得越来越低，白天变得像黑夜似的。
又来了一只凶猛的老鹰。它的翅膀 像大蒲扇一样扑腾着，看那架势， 这乌云密布的天空俨然成了它的领 地。老鹰凶神恶煞的样子，似乎随 时都会俯冲下来把我抓住。这样的 庞然大物，我哪能不怕？
我看着周围只能看见我身后的房子和脚底下的路再远一点的地方什么也看不见老远走来一个人好半天才看清他雾宝宝可调皮了我明明看见他就在眼前可伸手去抓他怎么也抓不住
二年级看图作文 奇妙的云
十月的云
十月的天空，蓝蓝的，像大海一样， 朵朵白云，像一位神通广大的魔术师。 一会儿，变成一群雪白的绵羊； 一会儿，变成一棵会跑的树； 一会儿，变成一只顽皮的小兔…… 啊，我要是一朵白云那该多好呀！ 一会儿变成这个，一会儿变成那个。 亲爱的妈妈，这样您还认识我吗？
当太阳慢慢下山的时候，周围的云是红色的，像 是穿上了一件厚厚的红袄子。可是当下雨的时候，四 周的云又会变成灰色，像是盖了一 层被子，当风儿呼 呼的吹着，云也跟着风儿到处旅行。
云多么美丽，因为它有各种各样的形状，云朵一 会儿变成了 可爱的 小白兔蹦蹦跳跳地玩耍；一会儿 变成奔跑的马儿；一会儿变成 会跳舞的仙女……
当大自然打个寒颤，抖抖身子，天空下起了雪！
冬天，大自然像个淘气的 孩子，它带着雪姑娘把世界万物 都染上了厚厚的白色。
你们看！大自然伤心 地哭了，越哭越伤心，雨 点像帘子，像一颗颗透明 无暇的珍珠。白茫茫的雨 帘像离弦的箭向大地冲 去，落在地上飞溅起一朵 朵白色的水花。
大自然伤心时总会唉 声叹气，它一叹气，就吹 动了田园的小草，吹落了 马路边的树叶，吹起了姑 娘们飘逸的裙摆。
云妈妈教案大班
云妈妈教案大班活动目标：1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。
2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、大胆说出自己对云的理解。
重点难点：了解雨、雪是由云变成的。
活动准备：经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云材料准备：多变的云视频、各种云的图片活动过程：1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。
引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？2、引导幼儿认识各种各样的云。
讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。
讨论：谁知道云会变成什么？通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。
4、感受和发现云朵变化与天气的关系。
为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。
活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
云妈妈教案大班活动目标1.使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
2.使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
3.培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。
活动准备1.ppt课件:多变的云2.幼儿用画纸，彩笔。
幼儿园课件活动过程一、导入（室外）1.小朋友，你们看看天上的云，它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）2.引导幼儿观察：云会不会移动？怎样移动？想一想，云为什么会移动？二、展开(室内）1.引导幼儿了解各种各样的云。
（1）云会不会变成其它的样子？（2）你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？2.通过课件，认识各种云（1）讨论：为什么会有各种各样的云呢？（向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）（2）多变的云让幼儿发挥想象，分别说说，云像什么？卷云多云阴云乌云火焰云彩虹云海等3.讨论云为什么会变（向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）三、结束绘画：我眼中的云鼓励幼儿大胆想象，画出自己喜欢的云。
小学道德与法治二年级下册-7 我们有新玩法 第2课时(教案)
部编版道德与法治二年级下册第7课我们有新玩法（教案）核心素养目标1．政治认同：探究常见玩具的新玩法，改变自己对传统游戏玩法的固有认知，养成乐于创新的好习惯。
2．道德修养：掌握利用废旧物品创造新玩具的技能，能创造健康、有趣的新游戏，体会与同伴共同成长的乐趣。
3．责任意识：具有尝试新鲜事物的热情，体验创新、创造带来的乐趣，进一步增强节约、环保的意识。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过自己动脑筋、想办法、动手做，体会就地取材制作新玩具的乐趣，树立节约资源和绿色环保的意识。
（重点）2．通过范例和微课的启发，能用简单的材料制作新玩具，感受创造新玩具的快乐。
（难点）课前准备1．教师准备：制作“贪吃的青蛙”玩具，准备奖章若干。
2．学生准备：制作玩具的工具，如剪刀、胶水、彩纸、马克笔等。
教学过程一、头脑风暴学创造1．善于发现生活美（1）出示：出示二年级下册道德与法治教材的封面。
（2）提问：两位小朋友在做什么？预设：男孩和女孩利用废弃矿泉水瓶和废旧报纸制作笔筒。
（3）小结：封面上的两位小学生利用废旧物，合作制成了一个精美的笔筒。
这节课就让我们一起动手动脑，有效利用废旧物品，让它们拥有新价值。
一起来创造吧！（板书：我们有新玩法我们一起来创造）2．我帮明明解除烦恼（1）引入：学习伙伴明明来到我们教室，最近他有个烦恼，请你帮帮他。
（2）播放：播放学习伙伴明明的录音。
录音内容：家里的玩具有很多，玩久了，我就不喜欢了，让爸爸妈妈给我买新的，他们就是不同意。
哎！我该怎么办呢？（3）提问：我们可以用什么办法帮帮明明，让他既不用花钱买玩具，又能玩得很开心呢？预设1：上节课我们学过，把简单的玩具玩出新花样。
预设2：自己动手做玩具。
（4）小结：明明决定采用大家的建议，自己动脑动手做玩具。
3．动手制作真快乐（1）提问：平时喝完的饮料瓶子、牙膏盒子、纸箱等生活垃圾你是如何处理的呢？预设1：我平常喝完饮料后，瓶子直接扔掉。
预设2: 一些漂亮的盒子会做成收纳盒，其他的都扔了。
新部编版小学一年级语文下册第八单元课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
部编版一年级语文下册第八单元课课练19、《棉花姑娘》第一课时习题一、读句子，把带点字的正确读音用“”画出来。
1. 今天，我没有空．（kōn g kòn g）去捕捉空．（kōn g kòn g）中飞行的蜻蜓。
2. 操场上很干．（gàn gān）净，可以好好地大干．（gàn gān）一场。
3. 小猴子看．（kān kàn）见了，原来小白兔在看．（kān kàn）护大萝卜。
二、想一想，组成新字，再组词。
大+可日+生果+页第二课时习题一、好朋友手拉手。
捉空中的害虫捉树上的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫二、重点段落品析。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
她裂开嘴笑啦！1.巧填词语。
碧绿碧绿——碧绿雪白雪白——（）2.仿写句子。
她裂开嘴笑啦！啦！三、想一想，谁把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？课后作业基础过关 一、把bǎ生shēnɡ字zì和hé正zhènɡ确què的de 音yīn 节jié连lián 起qǐ来lái 。
二、读dú句jù子zǐ，写xiě生shēnɡ字zì。
q í x īng xing1.我好 地看着天上的 。
b ìng y ī2.我生 了，妈妈带我去 院。
三、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ把b ǎ词c í语y ǔ补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_____雪白雪白的棉花 雪白雪白的______火红火红的旗帜 火红火红的_____四、仿fǎnɡ照zhào 例lì子zǐ，用yònɡ加jiā点diǎn 的de 词cí语yǔ写xiě句jù子zǐ。
1.她多么．．盼望有医生来给她治病啊！ __________________多么_____________________________。
数学 暑期绘本版教案 二升三-7 快乐找规律
第7讲畅游智慧宫——快乐找规律【教学内容】《佳一数学思维训练教程》暑期绘本版，二升三第7讲“畅游智慧宫——快乐找规律”。
【教学目标】知识技能1．通过观察对比数列，寻找数列中存在的规律。
2．通过观察图形的数量，大小，位置，颜色，形状，发现图形中存在的规律。
3．在分析问题的过程中，让学生明白规律存在的普遍性，培养学生善于发现的好习惯。
数学思考学生通过观察发现数列或图形中隐藏的简单规律，会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决通过观察对比发现数列中存在的关心，对图形的数量，大小，位置，颜色，形状，发现图形中存在的规律。
情感态度在理解简单的排列规律的基础上，让学生发现数列中的规律，教师要引导学生，最好是利用数学的观点去发现规律，学会应运所学的数学知识解决一定的实际问题，提高学生应用数学的能力。
【教学重点和难点】教学重点学生通过自己的观察发现数列中的规律。
教学难点学生能自己创造出有规律的数列。
【教学准备】动画多媒体语言课件。
第一课时教学过程：1+1=2,1+2=3,2+3=5,3+5=8，…生：第4小题中第一个数加1是第2个数，第2个数乘2是第3个数，第3个数加1是第4个数，第4个数乘2是第5个数…（1）解析：从28到25,25到22， 22到第一个括号，出示箭头-3，（下一步）从9到8,8到7， 7到第二个括号，出示箭头-1。
答案：括号里填上19 6（2）解析：从1到2出示箭头+1，从2到4出示箭头+2，从4到7出示箭头+3；（下一步）从7到第一个括号出示箭头+4，从11到第二个括号出示箭头+5，从16到22出示箭头+6。
答案：括号里填上11 16（3）解析：动画展示1+1=2,1+2=3，2+3=5,3+5=8；答案：括号里填上 13 21（4）解析：从2到3,3到6,6到7,7到14,14到15,依次箭头出示+1，×2，+1，×2，+1；答案：括号里填上30 31师：刚才完成的练习，全部做对的举手，看来我们很多同学真的很了不起，自己能够去发现这些数之间的规律，那谁能告诉老师，去发现这些数之间的规律的时候，你有没有一些自己的小窍门呢？把你的高招也介绍给我们其他的同学一起学习一下，就我们完成的这些题目，题目中体现的数的规律有哪些呢？谁给大家总结看看：生自主总结，老师注意补充。
部编版语文一年级上册阅读7《两件宝》PPT课件
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7
2024年新版教材
两件宝
猜谜语
第1课时
十个小伙伴，分成两个班， 大家齐努力，共同把事干。
站着在上面，用它来思考， 我们看不见，智慧在里面。
同学们，你们猜到谜底了吗？
手
脑
初读课文
点击图标，听范读
1.自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。
2.圈出书中的会认字， 借助拼音多读几遍。
学认字
平舌音
jiàn yǒu hé zuò yě
件有和做也
bàn dào yòu cái néng
办到又才能
jiàn
两件
读词语和短语
hé zuò
和好 做工
cái néng
才能
yě bàn dào
也办不到
yǒu yòu
有手又有脑
识字方法
有土就是地， 有女就是她。
谜也y底ě
jiàn
bàn
亻+牛=件 力+八= 办
想一想：东东做对了吗？为什么会
这样？
东东没有做 对，应该是一共 有8个小朋友去 公园。他做题的 时候不动脑筋， 所以没有做对。
同学们应该明白了，做事情不光 用双手做，还要用大脑思考。人的大 脑是人的行动的指挥官，人的一切行 动都是大脑里的思想在指挥。那我们 有哪些通过动手动脑的创作呢？
朗读指导（课后第1题）
写字
弹琴
打扫卫生
打羽毛球
想一想，说一说。
建筑工人用双手 建起一栋栋楼房 。
农民伯伯用双手 种植粮食
。
护士用双手 为病人打针
。
想一想：“思考”是指什么？你
在什么时候需要思考呢？
动脑筋， 想办法。
中班主题优秀教案《玲玲和亮亮》及教学反思
中班主题优秀教案《玲玲和亮亮》及教学反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会合作、分享。
2.教学难点：引导幼儿在现实生活中实践合作、分享的行为。
三、教学准备1.教具：玲玲和亮亮的玩偶、图片、故事课件。
2.环境布置：布置一个充满童趣的故事场景。
四、教学过程（一）导入2.展示玲玲和亮亮的玩偶，引起幼儿兴趣。
（二）故事讲述1.讲述故事《玲玲和亮亮》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
（三）故事解析1.分析玲玲和亮亮的情感变化，引导幼儿理解合作、分享的重要性。
2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的合作、分享的经历。
（四）实践活动1.设计一个合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作、分享的乐趣。
2.游戏结束后，组织幼儿交流感受，引导他们认识到合作、分享的意义。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感悟。
五、教学反思1.故事讲述环节：在讲述故事时，我注重情感的表达，让幼儿能够感受到故事中的情感变化。
同时，引导幼儿关注故事中的关键问题，激发他们的思考。
2.故事解析环节：在解析故事时，我注重引导幼儿理解合作、分享的重要性，让他们认识到在现实生活中，合作、分享是必不可少的品质。
3.实践活动环节：我设计了一个合作游戏，让幼儿在游戏中亲身体验合作、分享的乐趣。
游戏结束后，组织幼儿交流感受，引导他们认识到合作、分享的意义。
本次教学活动让我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的情感需求，引导他们学会合作、分享，培养他们的人际交往能力。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的教学活动。
重难点补充：教学重点：理解故事内容，学会合作、分享。
1.在故事讲述环节，当玲玲和亮亮因为玩具发生争吵时，暂停故事，引导幼儿讨论：“小朋友们，你们觉得玲玲和亮亮为什么会吵架呢？”“如果你们和好朋友因为玩具吵架了，你们会怎么做呢？”2.在故事解析环节，讨论玲玲和亮亮是如何解决问题的：“他们是通过什么方式来解决问题的？”“你们觉得他们的做法怎么样？可以给我们什么启示？”“我们现在要一起完成这个任务，你们觉得应该怎么做？”“如果有人拿走了你需要的部分，你会怎么说？”“我们怎么才能更快地完成这个任务呢？”教学难点：引导幼儿在现实生活中实践合作、分享的行为。
幼儿园小班《大云和小云》教案
幼儿园小班《大云和小云》教案教案简介《大云和小云》是为幼儿园小班设计的一堂综合教学活动，旨在通过故事情境引导幼儿了解云的形状和特征，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学目标1. 能够观察不同形状的云，并用简单的语言描述云的特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们学会发现和想象云的形状。
3. 培养幼儿的表达能力，让他们能够用适当的语言表达自己对云的观察和想象。
教学准备1. 《大云和小云》绘本故事书。
2. 天气预报图片或实际观察到的云朵图片。
3. 白纸、彩色笔、剪刀。
教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示天气预报图片或实际观察到的云朵图片。
引导幼儿观察云的形状，提出问题如：“你们看到了哪些形状的云？”。
2. 呈现故事：教师向幼儿讲述《大云和小云》这个故事。
故事讲述了大云和小云的冒险历程，以及他们所见到的各种形状的云。
教师可使用丰富的语言、音效或表情来生动呈现故事。
3. 探究云的形状：教师引导幼儿回忆故事中所见到的云的形状，并与实际观察到的云朵形状进行对比。
然后，教师向幼儿展示各种云朵的图片，让幼儿观察云的形状并用简单的语言描述。
4. 制作云形状：教师给每位幼儿发放白纸和彩色笔，让他们根据自己对云的观察和想象，在白纸上画出自己喜欢的云的形状。
5. 云形状分享：幼儿完成云的绘画后，教师邀请他们逐个展示自己的作品，并鼓励他们用适当的语言描述自己绘画中所描绘的云的形状。
6. 教学总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
通过总结，强化幼儿对云的形状和特征的理解。
教学延伸1. 借助户外环境，带领幼儿观察实际云朵并形容云的特点。
2. 组织云朵模仿游戏，让幼儿模仿不同云朵形状的动作。
3. 制作云朵手偶或剪纸，让幼儿用手偶或剪纸进行云朵形状的表演游戏。
以上就是幼儿园小班《大云和小云》教案的主要内容，希望能够帮助到您。
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第7讲爱动脑筋的云云和亮亮
——万以内数的认识
[教学内容]：
《佳一数学思维训练教程》春季版，2年级第7讲“爱动脑筋的云云和亮亮——万以内数的认识”。
[教学目标]:
知识与技能：
1、使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。
2、让学生体验到数学与日常生话的密切联系。
培养学生知识迁移和抽象概括的能力。
3、培养学生的分析、比较能力和估数能力。
过程与方法：
引导学生运用生活中的数学信息巩固对万以内数的认识。
学会用数学的眼光去观察身边的事物，提高学生应用数学的技能。
情感、态度与价值观：
1、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的习
惯。
2、让学生在主动获取知识的同时，感受到数学知识就在身边；体验到成功地喜悦；并产生热爱数学的情感。
[教学重点和难点]:
教学重点：
掌握比较万以内数的大小的方法。
教学难点：
熟练进行数的大小比较。
掌握比较万以内数的大小的方法。
[教学准备]:
多媒体课件、1～9的数卡
教学过程
一、谈话引入，复习旧知。
同学们，今天老师给大家请来一位朋友和我们一起上课，下面就让我们一起来认识一下这位朋友吧！
学生观看课件，认识朋友，聆听小亮的的自我介绍。
从朋友小亮的自我介绍中，引导学生主动探索身边的数学问题，激发学生的学习兴趣。
二、共同探究，合作学习。
1、课件出示：例1图。
妈妈让云云把她们家今年买的几种商品的价格按从高到低的顺序排一排。
同学们你会排吗？
2、学生讨论排的方法，并把它们用符号连接起来。
3、反馈交流自己的想法。
三、总结方法。
师：如果不把可以组成的数写下来，你能找出最大的数与最小的数吗？怎么找？生：要想让让这几个数组成的四位数最大，只要把其中最大的8放在最高位千位上，然后依次把较大的数放在百位、十位、个位就可以得到最大的数：8642。
生：要想让这几个数组成的数最小，我们只要把这四个数从小到大按从高位到低位的顺序摆出来就可以了。
即：2468就是最小的数。
师：这两位同学的方法还真简便，原来组数中还有技巧，其实在我们学习的过程中，只要我们多思考、多动手，就一定能找到解决问题的好办法。
配套练习
例一：妈妈让云云把她们家今年买的几种商品的价格按从高到低的顺序排一排。
同学们你会排吗？
计算机相机电风扇微波炉
4800元 1200元 408元 1840元
从低到高排列的顺序：_____________________________________
变式练习
把下面的各数从小到大的顺序排列起来。
6608、5985、6860、7650、5923、7659
___________________________________________________
例二：商店里今天卖出的电器货款为一个四位数，它是由8、4、2、6这几个数
组成的。
妈妈请云云和亮亮猜一猜，货款最多是多少元？最少又是多少？
例三：最近爸爸的单位举行了一次安全知识竞赛，三个队所得的分数都是四位数，但记分牌上有两盏灯坏了，所以看不清其中的两位数。
1、最高分是________队，最低分是________队。
2、如果蓝队的分数在1700与1750之间，把可能的分数中最大的写出来。
大胆闯关
1、用两个6，两个0组成的四位数中，只读一个零的数是（ ）或（ ）。
一个零也不读的数是（ ）。
2、把下面的数俺从大到小的顺序排列起来。
4040、 4400、 4404、 4044、 4004
___________________________________________________
3
40 6 >4086 <451 81 1 > 8 91
4、把符合要求的球放到球篓中。
5、一个数千位和十位上的数相加得10，相减得2，其余各位上都是0，这个数可能是多少？
常规练习
一、填一填
1、和3999相邻的两个数是（ ）和（ ）。
2、在6006里左边的6表示（）个（），右边的6表示（）个（）
3、在3201、8200、2013、8020中，最大的数是（），最小的数（）。
（）最接近8000。
二、找规律填数
1、1025、1035、1045、_______、________、________。
2、3604、3704、3804、_______、________、________。
3、5996、5997、5998、_______、________、________。
三、下面是时代超市一个月出售牛奶的数量统计
1、这一个月中第一周售出牛奶的数量接近（）箱，第二周售出的数量接近（）箱。
2、第（）周和第（）周牛奶售出的数量差不多。
3、第三周与第四周售出的牛奶相差（）箱。