看小孩不笨有感五篇范文
小孩不笨观后感(实用5篇)
小孩不笨观后感(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小孩不笨的观后心得范文5篇
小孩不笨的观后心得范文5篇推荐文章小孩不笨的观后心得感想范文5篇热度：小学生小孩不笨的观后心得感悟范文热度：小孩不笨的观后心得体会5篇范文热度：小孩不笨的观后心得总结5篇范文热度：小孩不笨观后心得体会高中范文热度：《小孩不笨》影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。
下面由小编来给大家分享小孩不笨观后心得，欢迎大家参阅。
小孩不笨观后心得1在第五期骨干教师培训活动我们一起看了《小孩不笨》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
《小孩不笨》中的父母整天忙于工作，跟孩子无沟通，对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的刺。
面对家庭的冷淡和学校严厉的处分，使孩子的心灵逐步走向堕落，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。
直至孩子出事后父亲赶去处理事情，使他们明白了道理，也体现了他们父子之间的爱。
剧中更可悲的是正在孩子进步时，在孩子帮爸爸修好电脑给他送去时家长不但没有及时表扬，反而不信任孩子。
剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。
我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐，天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
“这也是成才爸爸临终前才觉悟的。
孩子期待父母亲给予他们赏识和肯定。
冰心老人说过”世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。
“换句话说，即世上没有坏孩子、差学生。
无论哪个学生，只要我们耐心寻找，必定能发现其自身具有的长处。
即使其做错了事，也可以从中找到闪光点，关键是一个”爱“字。
在爱的情感支配下，才能发现优点，欣赏优点，才能为孩子的发展创造出一个被理解、被关注、被接纳、被支持的宽松环境。
俗话说是锥子总会出头的。
但如果锥子是放在铁盒子里，而不是布袋子中，它能脱颖而出吗?人的成长同样需要一个宽松的环境。
《小孩不笨》观后感范例五篇
《小孩不笨》观后感范例五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长《小孩不笨》观后感
家长《小孩不笨》观后感•相关推荐家长《小孩不笨》观后感（精选5篇）当看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的家长《小孩不笨》观后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长《小孩不笨》观后感1我越来越喜欢参加骨干教师的培训活动了，老师们精心准备的每一个活动都深深的吸引我，都会让我有所收获。
那天观看《小孩不笨》后，让我的心情久久不能平静，我的感受颇深，回到家迫不及待的讲给家人听，回到单位又将影片推荐给同事与我的家长朋友们。
它让我们感动,让我们思考的地方有许多，活动那天老师们也总结许多。
给我留下了许多的感悟：在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。
想到孩子需要赞许、表扬和鼓励时也使我想到我们成人也同样需要称赞和鼓励的，而我们的家长呢？是不是也需要这样的鼓励与称赞呢？这让我想起在我带过的班里就发生过这样一件事情：我班曾有个聪明漂亮的小姑娘叫xx，卷卷的头发上扎着蝴蝶结，从外表看起来她是个文静的小姑娘，其实她是个极为活泼的孩子，常常和男孩子一起调皮捣蛋，每天都会制造不少的事端。
她的妈妈每天都会向我询问孩子在幼儿园的表现。
我也如实地向家长说了孩子的情况。
平时我也努力去发现她的闪光点，渐渐我发现她爱帮助年龄小的小朋友，如每天起床后主动帮助小澍穿鞋子、帮助老师擦桌子、发餐具小勺等。
于是我及时地在大家面前表扬了她，那一天孩子的表现好多了。
到了离园的时候，我当着她妈妈的面又表扬了她，她的妈妈虽没有说什么，但从表情上可以看出她很高兴。
后来我每天在入园后的晨间活动中，都和她说一说悄悄话，请她帮助老师做力所能及的事情，并给她提出相应的要求，渐渐的我发现她做事认真了，也爱围着老师问这问哪了，对活动也感兴趣了。
我知道单靠幼儿园的影响不会这么见效，家长的配合也是至关重要的。
《小孩不笨》优秀观影心得体会5篇
《小孩不笨》优秀观影心得体会5篇我非常喜欢看着本电影的原因是因为我喜欢这三个小孩的人物性格特点，一个为人仗义，辉为朋友出头，一个对任何人的话都很听，在影片中闹出了很多笑话，另一个则是很乖，不与人闹事，他总是被冤枉。
下面是小编收集整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《小孩不笨》优秀观影心得体会(一)《小孩不笨》这部电影讲述了几位小孩从小长到大的困难与挫折。
父母的不理解和打骂让几位小孩走上了极端的道路，其中，一位同学竟然开始抢劫，他抢了一位老人的项链，被老人抓住，要送到公安局。
这时，父母正巧发现了自己错误，找到孩子承认错误并请求老人原谅孩子，老人对家长批评了几句，离开了。
这部电影告诉我们：要多看别人的优点，应该换位思考，如果每个人都多看别人的好处，理解别人的心情那么，我相信，世界会成为快乐的海洋。
多微笑面对别人，看到这件事好的一面可以让自己高兴，别人又快乐，一举两得，我们何乐而不为呢，也希望用暴力来控制孩子的家长选一种更好的教育方式。
多夸夸孩子最终还是那句话:父母和老师都要学会夸孩子。
特别是要学会怎么样夸孩子我很喜欢这部电影，您呢?《小孩不笨》优秀观影心得体会(二)《小孩不笨2》这部影片主要讲述了三个孩子的故事，杰利、学谦和成才。
学谦和杰利是兄弟，他们出生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对他们俩都很严格，成绩一定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表扬，因为父母要让他们更好，否则就会对他们唠叨半天，他们唠叨时，说话也被骂，不说话也被骂。
渐渐地，他们就变得沉默寡言。
而父母，丝毫连一点体谅都没有，整天为了工作早出晚归，一天与儿子说不了几句话，沟通都要留言。
记得里面两个情节，学谦知道爸爸的电脑坏了后，特意修好，并亲自拿到公司。
可他的爸爸呢，却在责怪，呵责学谦的任性，冤枉学谦弄坏电脑。
我无法想象学谦当时的心情是如何的不愉快。
杰利为了能让自己的父母看自己的演出，积攒500元来“买”爸爸的一个小时，后来他迫于无奈，出去偷钱。
教育影片《小孩不笨》观影体会5篇精选范文
教育影片《小孩不笨》观影体会5篇精选范文《小孩不笨》情节选择了现实生活中具有代表性的事例：学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，甚至是暴打;在学校理解的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后教师无情的讽刺和挖苦。
以下是小编整理的小孩不笨观影体会范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。
今日晚上教师给我们看了一部电影《小孩不笨》。
第一次看，回忆起自我的经历，有一种触动心灵的震撼。
更让我感动的是，连年纪最小的孙思成同学竟然都流泪了，证明了这部电影真的是展现出了一个孩子内心的想法(当然也包括我)。
有些父母总是认为自我的小孩不够好，总是想着用物质金钱去讨好、打发他们，自我却整天忙着工作赚钱，却不明白孩子最需要的不是金钱和物质，而是父母陪伴的时间和理解(我也是这种感受)。
每一个小孩都是被上帝咬过一口的苹果，只要善于发现孩子身上的优点，多给他们一些真诚的赞美和鼓励，少一些挑剔和指责，(当然也不要过度溺爱，最好的是平等的交流沟通)多尊重他们的感受，他们必须会把最美的自我展现出来的。
“你最终一次称赞别人是在什么时候?你最终一次被人称赞又是在什么时候?很久，对吗?”这是《小孩不笨2》开场对白。
这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影。
我喜欢梁智强的作品，因为他的电影没有港片般无理，或西片般飞檐走壁。
他的电影恰恰反映新加坡(我认为也能够反映我国的现况)的社会、教育和家庭问题，为我们带来深思。
整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题。
三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕的，父母亲都是忙碌的上班一族。
他们的父母亲以为给与孩子物质上的满足就是等于为孩子好。
很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本都不了解孩子。
在很多情景下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子欲加解释，却被告以“顶嘴”的罪名。
结果，往往孩子与家长的对话只剩下“哦、嗯、啊”。
《小孩不笨》观后感优秀10篇
《小孩不笨》观后感优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观《小孩不笨》有感（15篇）
观《小孩不笨》有感观《小孩不笨》有感(15篇)在看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。
那么我们如何去写观后感呢？以下是小编为大家收集的观《小孩不笨》有感，希望对大家有所帮助。
观《小孩不笨》有感1当我看完[小孩不笨2]之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。
“爸爸太爱你，可是爸爸太不会爱你”。
我明白，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平庸的事情去蕴藏最伟大的爱。
可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛劳了”不明白从什么时候开始，也不明白为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。
每一次我想拿出我最好的，可却永恒换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。
然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自我越加的无望起来。
我就好似附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的期望，下边，却是望不到底的深渊。
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。
我们之间的门，已经关了。
看着[小孩不笨2]，望着发生在他们身上的故事，查找着这些故事里自我的影子，体会着心中无法平息的感动。
它和以往的教育类电影最大的不一样在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。
这一切明明都是完美的，可却成就了一个又一个催人泪下的杯具。
看着它，我不得不掉下眼泪。
我为成才父亲对成才的爱落泪;为Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了Tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是职责，而是他们之间的爱。
同时也明白了所谓的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。
没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不明白自我失去的错过的是什么。
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看小孩不笨有感五篇范文
Tom和Jerry的父母因工作忙碌，对于孩子的教育以为只要督促他们把书念好就好，下面是为大家准备以下的内容小孩不笨观后感，仅供参考。
看小孩不笨有感一
《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，以反映家长管教子女时所面对的困难为主题。
描述了两个家庭，父母与子女之间从“因为忙而无沟通”到“孩子的心灵逐步走向堕落”。
再到“偶然事件架起沟通的桥梁”最终找回“曾经茫然失落的心灵”!
15岁的学谦和8岁的杰瑞是一对亲兄弟，他们的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。
出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏让人失望，令他极为心痛。
他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
但最后，孩子们的相继犯错，
让父母们开始觉醒，反思自己的教育方式。
让我印象最深刻的是成才父亲在临死之际说的那句发人深省的话，他说：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
”成才父亲花了大半辈子的时间，甚至搭上生命换来的觉醒，最后才让成才浪子回头。
影片还穿插了一些关于学校教育的片段，通过两个老师的对比也向我们呈现出了现今部分教师对学生的教育方式问题。
影片中的成才在好友学谦的鼓励下终于熬通宵写了一次华文作业。
起先，符老师将没有写作业的同学赶出了教室，此时，三分之二的同学迈着大步出了教室。
成才本以为能幸免于难，但是符老师却以他的作业潦草为由批评了他，并大骂他们是“烂苹果”，成才负气走出教室，剩下寥寥无几的同学也跟着走出了教室。
而对面教室的老师，却给每一位考试进步的同学发周杰伦的CD。
让成才他们不禁感慨“真是同人不同命”。
同是差班的学生，得到的待遇却是千差万别。
或许你们会认为符老师不是一个好老师，其实不然，符老师为了提高大家的华文成绩，自己出钱买了几十本字典给学生，并牺牲自己的休息时间来免费替学生补课。
然而却没有达到意想中的效果。
而另一位老师对学生们不断给予鼓励与赞美，不仅调动了学生学习的积极性，还提高了学生的成绩。
通过两个老师间的对比，我们知道，作为一个老师，我们应该多看学生的优点，少看他们的缺点，多给他们一些赞美与鼓励，少给他们一些责骂与奚落。
影片透过学谦、杰瑞、成才三人的成长故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。
对于孩子的教育，只一味的限制、封闭，做错了就骂、闯祸了就打只会增加负面影响，家长的爱需要通过沟通来表达，家长附于孩子的希望需要互相理解来体现，怎样的孩子就有怎样的家长，关键在与家长对教育的认识和对孩子的理解，家长与孩子之间有一扇门，打开那扇门就需要一把钥匙。
教育需要疏导而不是阻拦，多一点鼓励，多一点赞赏，给孩子信心才是最重要的。
坏孩子就像是一个烂苹果，苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果。
如果直接把苹果扔了，那就什么也没有了。
资源，放错了地方就成了垃圾，而垃圾，放对了地方就是资源。
看小孩不笨有感二
《小孩不笨2》是一部新加坡的电影，由电视剧改编而来。
四-六年级的学生一轮看下来，我发现他们对看电影的兴趣很高，而真正投入进去的学生其实不是很多，少数学生就像是路过打酱油的。
而四年级的学生比起高段学生对影片的感受力更强，更容易受到感染。
好多学生看到后半段都感动得泪流满面，这的确出乎了我的预料，因为在高段我没有发现学生哭过。
看来，四年级的孩子情感还是比较细腻，看到影片中的人物流泪也跟着流。
而高段的孩子就比较理性了，他们觉得这是在做戏，是不真实的，生活中可能不会发生，所以他们是抱着看戏的心态。
但如果他们
有完整地看完整部电影，或许多多少少也会受到不同程度的感染吧。
这部影片在这段时间里，我也不下看了七八次，每次看都有不同的感受，可以说有种感觉越来越强烈。
那就是以后我要多多和我的小孩交流沟通，不能重蹈影片中这对父母的覆辙。
最欣赏里面的小P孩JERRY在影片ENDING时说的一句话：资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源。
这是一句很辨证的话，很有哲学的意味。
其实，放到我们的教育中，这话有很深的指导意义。
在我们的班级中，表现好的学生在我们老师眼里就是资源;而那些表现不好的学生可能就如影片中形容的“垃圾或烂苹果”。
虽然，我们的老师平时不会称这些表现差的学生为“垃圾”，但有时候心里已经不自觉把他们归结为已经无药可救的“垃圾”。
在不当班主任或不教主科的这段时间，我发现自己对学生的看法较之以前真的有了很大的不同。
以前，我总是觉得自己再怎么严厉，也是为了学生好，有时候甚至会不自觉地出口说出那些不是很好听的言语，或许已经深深伤害了学生的自尊而不自知。
现在，想想自己那时可能对学生要求真的有点过高，毕竟每个学生都是存在差异性，是不同的个体，虽然有部分是家庭教育的不足造成。
但是身为人师，我们更多地应该是给予这些后进的学生更多的关注和关爱，而不是一味的指责和埋怨。
其实，抛开所谓的成绩和及格率、优秀率、平均分等等东西，我们会发现每个孩子都是那么地可爱和天真，我们身为老师是多么幸福，能够和这些拥有纯
净心灵的孩子在一起生活，才能保持住我们身为成人的那份难得的纯真，没有社会上的那种血淋淋的勾心斗角。
像影片中的那个年轻的老师和奶奶说的，不要只看到孩子的缺点，要多看看他们的优点。
就算考试进步了2分，5分，那也是一种进步，也是一个优点所在。
所以，不要想着急功近利，不要想着一步登天，后进的孩子需要我们的耐心，需要我们的鼓励。
身为父母的人，也可以在这部影片中受到很多的感触。
两兄弟的父母从最初由于工作的繁忙导致对孩子的疏忽到最后双双
放弃工作重新审视自己和孩子的关系问题到找到解决问题的钥匙，都向我们预示着一个道理：做父母的最大骄傲不是工作多么地出色，不是钱赚得多么地多，而是孩子能够健康、快乐地成长!不要让孩子感到家只是一个可以睡觉的地方而其他什么都没有
的地方，不要让孩子在最需要父母的时候远离他们、责怪他们。
家，应该是让孩子产生安全感和温暖感的地方，是让他们在成长道路上可以避风的港湾，是在人生道路上给予他们指引的导航灯......家的重要性不言而喻，父母的关爱至关重要。
孩子的成长，需要家的温暖，需要父母的关爱，需要老师的指导，需要社会的关注。
看小孩不笨有感三
这是一部发人深省的电影，不管是作为家长还是教师都会很有收获。
康德也曾经说过：“学习，应该是像诗人一样迷人的字
眼。
”若形成这样的一种氛围，即使没有父母的督促，孩子也会主动、努力和喜爱学习了。
其实，每个孩子都有自己闪光的地方。
就如罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”
赏识教育认为，赏识产生一种理解，更是一种激励。
赏识教育，是在承认差异尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让孩子积极向上、走向成功的有效途径。
《小孩不笨》中两个孩子都是好孩子，但是不管他们多努力，父母总是不满意，每天都从不例外地厉词教导，强迫学习。
成材的爸爸也极其渴望成材的学习成绩好，严厉呵斥他学工夫。
作为父母，望子成龙，教导他们不要满足于当前的小小成就，是应该的。
可是，采取的方法是否适当了呢?所以，我们提倡要懂得欣赏孩子，多给予鼓励和赞赏，才能激发孩子的学习动力，让学习成为一种乐趣。
两个孩子的父母总是要求孩子做他们希望的事，不允许做他们认为不好的事。
可是他们又偏偏“以身去犯”。
例如，他们对孩子说吃饭的时候不能拿手机聊天，最后却双双拿起手机离开饭桌边走边聊，剩下两个孩子在饭桌前无言以对。
成材爸爸想教导和爱孩子，可是却不懂得怎么教和怎么爱，总是动不动就暴力打和骂……你说，父母都没有在孩子面前树立好榜样，不以身作则，怎么能教导好孩子呢?沟通是双方相互理解，达成共识，进行双。