植物体的结构层次 习题附答案
考点12 植物体的结构层次-七年级生物(解析版)
考点12植物体的结构层次1．（2020·山东省淄博市桓台区九年级中考一模）绿色开花植物的结构层次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】构成植物体最小的结构层次是细胞，细胞通过分裂和分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官构成绿色开花植物体，故绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。
2．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意；保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，C符合题意；营养组织有储存营养物质的功能，D不符合题意。
3．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。
A. ①④③B. ③④②C. ①②③D. ①④②【答案】D【解析】沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。
4．（2020·黑龙江省龙东地区中考模拟（1））神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是( )A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成【答案】D【解析】A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
初中生物七年级上人教版植物体的结构层次及答案
2.2.3 植物体的结构层次基础达标卷1.细胞壁薄,液泡大,有储存养分功能的植物组织是( )A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织2.下图所示植物的结构中,属于器官的是( )3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( )A.细胞B.组织C.器官D.系统4.人们吃香蕉时吃的主要是( )A.细胞质B.机械组织C.营养组织D.保护组织5.泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名,可与蜀南竹海媲美,在竹子的生长过程中,分生组织通过细胞的分裂和分化形成的植物结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体6.下图表示植物体的不同结构层次,其中属于组织的是( )7.绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为( )A.组织→细胞→器官→个体B.个体→细胞→组织→器官C.细胞→组织→器官→个体D.组织→器官→细胞→个体8.下列各项,属于动物或植物器官的是( )①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪A.①②③⑤B.①③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥9.下图是植物细胞分化过程示意图,请根据图回答问题。
(1)从图A到图C的过程表示,图A到图B、D的过程表示。
(2)图B是组织,图D是组织。
(3)如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图D最可能发育成,图B最可能发育成。
能力提升卷1.我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。
从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有( )A.上皮组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织2.仙人掌上的刺属于( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体3.植物体受损伤后能够修复和再生,起主要作用的是( )A.营养组织B.机械组织C.保护组织D.分生组织4.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是( )①葡萄②番茄③西瓜子④杏仁⑤绿豆⑥豆角A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①②⑥5.下列关于人和被子植物结构层次的叙述,正确的是( )A.人和被子植物体内储藏营养物质的结构都属于营养组织B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C.人的骨骼肌由四种组织构成,属于运动器官D.人和被子植物体表起保护作用的结构都属于保护组织6.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
植物体的结构层次练习题
第三节 植物体的结构层次【典例精析】 “根深叶茂，树干粗壮”，是对一棵大树的整体描述，但是一棵大树的结构组成却也不是那么简单呢，请结合我们所学的知识完成下列问题的探究：（1）填写图表（2）你知道吗？一株植物体有六大器官呢，请你结合右 图说说这棵桃树有哪六大器官？A. B. C. D. E. F.解析：此题考查的是对“植物体结构层次”这一知识点的理解和运用。
植物体的结构层次依次是：细胞 →组织→器官→植物体。
一层表皮主要是由形态相似的细胞结合在一起形成的，具有保护功能，所以是保护组织；一片树叶是由不同的组织按照一定的次序联合在一起形成的，并且具有一定功能，所以是器官；由根、茎、叶、花、果实、种子构成了一株大树，所以大树是植物体。
解答此题的关键是把所学的知识点与实物相结合，学会运用相关知识解决实际问题。
答案：（1）植物体 器官 组织 细胞 （2）种子 叶 茎果实根花【强化练习】一、选择题：1．生物课，老师出了这样一个谜语，根据所描述的内容，猜一猜是哪种组织“这种组织具有细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄的特点”这一谜底是（）A.营养组织B.分生组织C.输导组织D.保护组织2．我们常吃的芹菜中富含水分和纤维，并含有一种能使脂肪加速分解、消失的化学物质，因此是减肥的最佳食品，芹菜的纤维状结构，应属于（）A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织3．如果将一株苹果树和一只鸡放在一起进行比较，下列叙述中错误的是（）A.细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B.它们都是由一个细胞——受精卵发育而来的C.苹果的表皮和鸡的心脏都属于器官D.它们的各种组织的形成是细胞分化的结果4．植物的根从土壤中吸收水分后，由下列哪种组织把水运输到叶片（）5．洋葱根尖中分裂能力强，能不断产生新细胞的组织是（）A.分生组织B.营养组织C.保护组织D.输导组织6．人工嫁接是将一种植物的芽或枝割下来，同时将另一种植物的树皮割一切口，露出形成层，这样两部分就长在一起了，这利用了（）的特点A.输导组织B.分生组织C.营养组织D.保护组织二、非选择题7．请用针挑开一个西红柿的表皮，在挑的过程中找出构成西红柿的不同组织。
2019届九年级中考生物专题：植物体的结构层次练习题(解析版)
2019中考生物专题-植物体的结构层次一、单选题1.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。
仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。
以上叙述中没有描述到的植物组织是( )A. 输导组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】试题分析：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；因此没有描述到的植物组织是分生组织。
考点：植物的几种主要组织及功能。
2.萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物C. 细胞→器官→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体【答案】A【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
3. “枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有A. 分生组织B. 输导组织C. 营养组织D. 保护组织【答案】A【解析】试题分析: A、构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。
因此，“枯树”仍能生长的原因是它具有分生组织，故A符合题意；B、导管和筛管都属于输导组织，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，故B不符合题意；C、构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，故C不符合题意；D、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故D不符合题意。
植物体的结构层次练习题1
植物体的结构层次
1．植物体的结构层次是（）。
A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→器官→组织→植物体
C．组织→细胞→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→植物体
2．观察下
图，回答下列问题。
（1）图中l表示的过程是细胞的_______过程，其结果使得细胞
________。
图中2表示的是细胞_________的过程，其结果形成了
_________。
（2）植物根尖中能完成l过程的组织是________；根的长度能够不断增加，是因为__________的细胞能够分裂和__________的细胞能够伸长的缘故。
3．根据右图回答：
写出图中植物器
官的名称：
①_____
______
②
____________
③
____________
④____________
⑤____________
⑥____________
4．请你从组织与器官的关系，分析橘子的下列结构是由哪些组织构成的：
①剥去的橘子皮②酸甜可口的果肉
③橘子皮内面的许多白色丝状物
参考答案：
1．D
2．(1)分裂数目增多分化不同的组织(2)分生区分生区伸长区
3．①种子②果实③花④叶⑤根⑥茎4．①保护组织②营养组织③输导组织。
植物体的结构层次练习（带答案）
植物体的结构层次练习（带答案）植物体的结构层次练习（带答案）第三节植物体的结构层次一、绿色开花植物的器官绿色开花植物体通常由________________________________六大器官组成。
二、植物的几种主要组织1．分生组织：细胞____，________薄，________大，________浓，具有很强的__________能力，能够不断__________新细胞，再由这些细胞______形成保护组织、营养组织、输导组织等其他组织。
2．保护组织：______、______、______表面的______构成保护组织，具有_______________的功能。
3．输导组织：根、茎、叶等处有运输______和________的______，也有运输有机物的______，它们都属于输导组织。
4．营养组织：细胞壁______，液泡______，有______________的功能。
含有______的营养组织还能进行________作用。
．机械组织：对植物体主要起______和______作用。
答案：一、根、茎、叶、花、果实、种子二、1小细胞壁细胞核细胞质分裂分裂产生分化2．根茎叶表皮细胞保护内部柔嫩部分3．水无机盐导管筛管4．薄较大储藏营养物质叶绿体光合．支撑保护植物体的常见组织及动植物体结构层次的比较1．植物体常见的主要组织组织名称分布主要功能保护组织根、茎、叶的表皮保护内部柔嫩部分分生组织根尖、茎尖、芽尖、茎的形成层分裂产生新的组织输导组织根、茎、叶等处的导管和筛管输导水分、无机盐和有机物营养组织贮藏根、果肉、叶肉、子叶、胚乳等营养丰富部分储存营养物质机械组织茎、叶脉、叶柄等处支持作用2动植物体结构层次的异同植物人和高等动物不同点细胞结构有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体组织分类保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织系统有无无系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体结构层次受精卵――→分裂分化组织―→器官―→植物体受精卵――→分裂分化组织―→器官―→系统―→动物体相同点都由受精卵分裂、分化发育而。
初一生物植物体的结构层次试题答案及解析
初一生物植物体的结构层次试题答案及解析1.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织【答案】D【解析】输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织．【考点】植物的几种主要组织及功能2.西红柿因其美味可口，营养丰富，越来越受到人们的青睐。
用开水烫一下西红柿，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．输导组织B．保护组织C．营养组织D．机械组织【答案】B【解析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，B符合题意．故选：B【考点】植物的几种主要组织及功能；细胞、组织、器官、系统的概念．3.西红柿果皮、果肉和其中的筋络分别属于下列组织中的哪类A．上皮组织、营养组织、输导组织B．机械组织、保护组织、输导组织C．基本组织、营养组织、机械组织D．保护组织、营养组织、输导组织【答案】D【解析】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，西红柿的果皮起着保护作用，属于保护组织，内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织，西红柿的果肉中的一条条筋络，就是输导组织，故选D。
《植物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.3 植物体的结构层次【学习目标】1.构成植物体的主要组织有哪些2.植物体的结构层次是怎样的【自学导航】1、植物体组织和器官的形成都是细胞分裂、分化的结构。
2、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
3、植物的几种主要组织（1）. 分生组织：- 细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
- 分布：根尖的分生区、茎尖、芽尖的分生区等部位。
- 功能：具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
（2）. 保护组织：- 构成细胞：通常由根、茎、叶表面的表皮细胞构成。
- 功能：起到保护内部结构的功能。
（3）. 输导组织：- 种类：包括导管（死细胞）和筛管（活细胞）。
- 功能：导管能够运输水和无机盐，筛管可以运输有机物。
- 分布：贯穿于植物体的根、茎、叶、花、果实等器官中，将植物体联系为一个整体。
（4）.薄壁组织：- 细胞特点：细胞壁薄，液泡较大。
- 功能：果实和种子种的薄壁组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用。
- 分布：在根、茎、叶、花、果实、种子中都有分布。
（5）.机械组织：- 细胞特点：细胞壁增厚。
- 功能：主要起支撑和保护作用。
- 分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。
4、植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。
即绿色开花植物是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成的；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。
生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
【课后习题】一、概念检测1.下图表示植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。
【答案】分生保护薄壁机械输导营养生殖根茎叶花果实种子【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
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1.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
解析:绿豆能够繁殖后代,属于生殖器官。
器官是不同组织按照一定的次序组合起来形成的具有一定功能的结构。
答案:C
2.在人们食用橘子时,橘瓣上的“筋络”是( )
A.营养组织
B.分生组织
C.保护组织
D.输导组织
解析:橘瓣上的“筋络”中有导管、筛管,能够运输水分、无机盐和有机物,属于输导组织。
答案:D
3.下列属于营养组织的是( )
A.黄瓜果肉细胞
B.黄瓜表皮
C.黄瓜种子
D.黄瓜果肉
解析:组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群。
因此排除选项A。
黄瓜表皮属于保护组织;黄瓜种子是黄瓜的生殖器官;黄瓜果肉属于营养组织。
答案:D
4.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是( )
①葡萄②葵花子③西瓜子④杏仁⑤绿豆
⑥豆角
A.①②③
B.②③⑤
C.③④⑥
D.①②⑥
答案:D
5.植物体的每个细胞是( )
A.孤立的
B.有联系的
C.融为一体的
D.分离的
答案:B
6.在成熟的植物叶片中,不存在的组织是( )
A.保护组织
B.营养组织
C.分生组织
D.输导组织
答案:C
7.下列属于植物组织的是( )
A.保护组织、营养组织和结缔组织
B.保护组织、营养组织和上皮组织
C.分生组织、营养组织和输导组织
D.营养组织、输导组织和肌肉组织
解析:动物组织主要包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。
而植物组织包括分生组织、保护组织、营养组织和输导组织等。
答案:C
8.杜鹃(花)与杜鹃(鸟)的结构层次相比,所少的是( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
解析:植物体与动物体在结构层次上的区别是没有系统。
杜鹃(花)是绿色开花植物,杜鹃(鸟)是动物,在结构层次上杜鹃(花)没有系统这一层次,而杜鹃(鸟)有。
答案:D
9.我们把甘蔗折断时发现茎中有许多纤维状结构,它起输导和支持作用,属于( )
A.输导组织
B.分生组织
C.营养组织
D.保护组织
答案:A
10.藕是莲的茎,它属于( )
A.营养组织
B.保护组织
C.生殖器官
D.营养器官
解析:植物体有六大器官,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
藕是莲的地下茎,应该属于营养器官。
答案:D
11.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物体
答案:C
12.仙人掌上长的刺属于( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物体
答案:C
13.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是( )
A.营养组织
B.输导组织
C.保护组织
D.分生组织
答案:B
14.下图是植物体的几种组织,据图完成下列问题。
(1)A是组织,该组织的细胞,细胞壁,细胞核,细胞质,具有很强的能力,能够不断产生新细胞。
?
(2)C是组织,由细胞构成,具有的功能。
?
(3)D是组织,茎、叶脉、根尖成熟区等处的能够运输水和无机盐。
?
(4)E是组织,该组织的细胞壁,液泡,有的功能。
含有的该组织还能进行光合作用。
?
解析:植物体的主要组织中,分生组织的细胞小,细胞核大,细胞质浓,由这种组织不断分裂产生新的细胞后再发生分化形成其他的组织;而输导组织结构很特殊,类似各种管道,适于运输物质;保护组织的细胞壁很厚,排列很紧密,有保护作用;营养组织内含叶绿体,适于储藏营养。
答案:(1)分生小薄大浓分裂(2)保护
表皮保护(3)输导导管(4)营养薄较大储藏营养物质叶绿体
15.下图是一棵完整的番茄植株,根据所学知识回答有关问题。
(1)写出①~⑥的结构名称。
①?、②?、③?、④?、⑤、⑥。
?
(2)番茄果实的表皮属于组织,表皮以内的部分主要是组织,除此之外还有组织等,番茄果实在结构层次中属于。
?
答案:(1)花叶果实种子茎根(2)保护营养输导器官
16.大鹏爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些。
过了两天,他发现新买的一个西红柿烂了。
他仔细地观察了一下腐烂的西红柿表皮有一道裂痕,其他西红柿的表皮都完好无损。
于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?为了证明这一问题,他做了一个探究实验,请你根据实验完成下列内容。
(1)提出问题: ??
(2)作出假设:西红柿的表皮有保护作用。
(3)制定计划。
①取大小的A、B两个西红柿,用清水冲洗干净。
?
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿。
?
③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上。
④过几天,观察西红柿的变化。
(4)实验现象:A西红柿,B西红柿。
?
(5)得出结论: 。
?
答案:(1)西红柿的表皮有保护作用吗(3)①相同②保持完好(4)腐烂完好无损(5)西红柿的表皮有保护作用。