应用写作案例与训练
《应用文写作案例评析与实训设计》最新答案讲课讲稿
《应用文写作案例评析与实训设计》最新答案《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案第一章应用文概述第一节应用文的含义、特点与分类一、填空题。
1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式6.实用性，真实性7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育二、单项选择题：1—5 BCCDB三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC四、判断题。
1，4，5，7，8正确。
2，3，6错误。
五、简答题1.实用性，真实性，规范性，时效性等。
2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。
（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。
（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。
（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。
4.两者的相同点：应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。
它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。
（1）实用性。
应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。
文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。
（2）目的性。
应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。
（3）规范性（模式性）。
应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。
文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。
（4）表达方式。
《应用写作》模拟试题一、二、三(行政管理本科)
《应用写作》模拟试题一一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.××保险公司将所在市工商局发来的一份文件印发所属下级公司执行时应用( )。
A 、告知性通知B、印发性通知C、批转性通知D、转发性通知2.以下关于公文格式的认识和操作正确的是( )。
A、联合行文应使用重要机关的发文字号B、法定公文都必须标明主送机关C、签署和签发都是法定的生效程序D、公文用纸使用的是国际标准A4型3.以下行文应该使用“通告”的是( )。
A、XX大学告知校运动会的具体安排B、XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地C、XX公司任免本公司财务部总监D、XX公司告知有关单位参加XX会议4..某集团总公司向所属单位发文要求派员参加总公司科技档案干部培训班应用( )。
A、决定B、意见C、通知D、会议纪要5.公文的基本功能表现为( )。
A、公务管理和社会沟通B、法律规范和领导指导C、领导指导与沟通联系D、宣传教育和凭证依据6.以下文种中，**县政府正式对外行文可以使用的是( )。
A、命令通报请示B、公告函条例C、公告报告会议记录D、函通知批示7.中共××县委正式发文可以使用的公文文种是( )。
A、请示函条例B、通告请示通报C、通报总结函D、会议纪要通知批复8.某公司要向社会公开招聘员工可以使用的法定正式文种是( )。
A、通知B、通告C、公告D、启事9.以下按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式文种是( )。
A、报告B、答复C、建议D、方案10.下列事项中可以用函来处理的有( )。
A、×公司向上级总公司上报年度总结B、×县纪委拟向市委汇报某重大案件查处情况C、×市教育局向所属学校公布初中毕业生统考时间及要求D、×县人事局拟撰文请求该县财政局拨给××考试办公费二、判断题(本题包括10道小题，每小题2分，共20分，判断正误打“√”或“×”)1.国有企业可以是法定公文的制发者。
浅谈案例教学法在应用写作中的运用
序号 阶段
具体的 行为步骤
介绍案例 分折案例情 况
方法
描述 问题 深 人了 解同 题
ｌ
介绍
南 可能也讨已有的知识 、 推断 和意愿在 有或没有必备 材料的 翦提下提出答案
确定 目的和 主导 目曩
考虑 和骨倒解 决同题前方珐
３
研讨
计划解决 问 的方法 题
收集和 整理材料
为解 决同嚣有 目的地使用材辩
４
决定
选择 决定并说 明 理由 其
主理的 ｔ瞰 的和静说明理由 蕾 地 ■决同 题
５ ６
辩论
报告和讨 论所作 的决定
在整十 关系中 ． 评估和整 理问蠹替案 反恩 和转换
检查 结合实际出皎莓案． 有可能的 话提出新的向西
语文教学 ■
浅谈案例教 学法在应用写作 中的运用
罗惜春
（ 南化 工职 业技 术 学院基础 科 学 系 湖南 ・ 洲 湖 株
中图分类号 ： １ Ｇ７ ２ 文献标识码 ： Ａ
４００ １０７）
文章编号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ９）４ １ ９ ０ １ ７— ８ ４ ２０ ０ —０ ． １ －
摘 要 改革应 用文教 学， 除了将 应用文写作课程模块 化， 将 教 学内容渗入到校 园文化活动和专业实习中， 将考试模 武多样化 ， 还应该 改革教学方法。课堂上运用 案例教 学法 能够激发 学生学 习 应用写作的积极 性， 切实有效地提高应用写作课程的教 学效果 。 关键词 应用写作 教学方法 案例教学法 应用 写作是一 门综合性和实践性很强 的公共 基础课 。课 堂教 学必须贯彻 “ 精讲多练 、 讲练结合” 的原则 ， 出技能操作性。本着 突 理论知识够用 、 实践技能过硬 的原则 ， 尽量减 少理论 的阐述 ， 化 强 实际操作技能 ， 在写作理论指导下进行能动性 的实践活动 。但长期 以来 ，人们对应用写作课存在一种偏见 ，认 为应 用文有 固定 的格 式， 内容构成有规 可循 。 语言风格 大致 相仿 ， 又有例文 可参照 ， 单 简 易学 ； 加上应用 文法规性政策性较强 ， 与其他 文学体式 相 比。 内容 相对单调枯燥 ， 缺乏生动性 、 形象性 甚至情节性 ， 因而对应 用写作 的学习缺乏热情 ， 轻视应用 写作 。教学上 ， 由于学 生 自身阅历及 社 会实践的缺乏 ，教师在实施应用写作教学时就难 以充分调动其 学 习的主动性和积极性 ， 的教学积极性不高 ， 学方法和教学 手 教师 教 段也较单 一。怎样才 能切实有效地提高应用写作课 程的教学效果 呢？笔者认为 ， 必须在教学方法上进行改革。本 文主要谈谈案例教 学法在应用文写作中的应用。
公文写作实务练习题
公文写作实务练习题一、概述公文写作是现代文书写作中的重要组成部分，具有规范、准确、简练的特点，能够有效传达信息。
本文将通过实务案例练习，探讨公文写作的要点和技巧。
二、批复示例某市建设局关于南山区xxx项目的批复根据南山区发展规划以及投资计划，经核实考虑，经过评审，我局决定同意南山区xxx项目的建设。
具体内容如下：1. 项目背景南山区位于某市中心地带，作为重点发展区域之一，具有重要的战略地位。
该项目旨在提升南山区的基础设施建设，促进区域经济发展。
2. 项目规划项目总投资xxxx万元，计划在两年内完成。
主要建设内容包括道路改造、绿化工程、供水供电设施建设等。
3. 资金安排南山区政府将负责项目的筹资工作，其中一部分资金将从市财政拨款中安排，另一部分资金将通过招商引资和银行贷款等途径筹集。
4. 建设进度安排项目的建设进度将按照计划进行，我局将派专人进行督查，确保项目的顺利推进和质量控制。
5. 工作要求各相关部门要密切配合，协助南山区政府推进项目建设。
同时，要加强项目监督和管理，确保合规合法进行。
三、通知示例某市人力资源和社会保障局关于开展员工培训工作的通知根据我市政府的要求以及人力资源和社会保障局的工作安排，我局决定组织开展员工培训工作，以提升员工的综合素质和专业能力。
具体内容通知如下：1. 培训目的通过培训，提高员工的工作技能和综合素质，增强团队协作能力，提升服务能力和专业水平。
2. 培训方式采取线上和线下相结合的形式进行培训，包括课堂教学、案例分析、讨论研究等。
3. 培训内容根据不同部门和岗位的需求，制定相应的培训计划，包括业务知识培训、管理技能培训等内容。
4. 培训时间和地点培训时间将于xx年x月至xx年x月进行，具体时间和地点会提前通知。
5. 培训费用培训费用将由我局承担，各部门需配合提供场地和其他必要支持。
6. 培训效果评估培训结束后，将对员工进行评估以了解培训效果，并据此改进培训计划和方式。
应用写作案例解析
应用写作案例解析案例背景：某互联网公司推出了一款新的学习应用，旨在帮助学生提高写作能力。
该应用提供了大量的文学作品阅读、写作指导和练习题等功能。
然而，该应用在刚上线之后收到了很多用户的投诉，称其功能不完善，无法提供有效的写作指导。
案例分析：经过分析，我发现该应用的问题主要有以下几个方面：1. 缺乏个性化指导：该应用虽然提供了大量的写作指导和练习题，但却没有针对每个学生的个性化需求进行定制化的指导。
不同学生的写作能力和需求往往不同，因此需要针对性地提供不同的指导方式和练习题。
2. 指导内容过于简单：该应用提供的写作指导和练习题内容过于简单，难度不够，不能满足高水平学生的需求。
写作是一个需要不断挑战和突破的过程，应该提供更多有挑战性的题目和指导，以帮助学生提高写作水平。
3. 缺乏及时反馈：学生需要及时得到自己写作的反馈，以便及时调整和改进。
然而，该应用的反馈机制不够完善，无法及时提供有效的反馈。
学生写作之后往往无法得知自己的不足之处，从而无法及时改进。
解决方案：为了解决以上问题，我提出了以下几个改进方案：1. 引入人工智能技术：通过引入人工智能技术，可以根据学生的写作能力和需求，自动定制个性化的写作指导和练习题。
通过分析学生的写作作品和反馈，人工智能可以了解学生的写作水平和不足之处，从而提供更加针对性的指导和练习题。
2. 设计多样化的练习题：为了满足不同水平和需求的学生，应该提供多样化的练习题，并且难度适度上升，让学生能够不断挑战自己，提高写作水平。
同时，练习题的内容应该有实用性，与真实生活或工作相关，以增加学生的学习兴趣和动力。
3. 提供及时的反馈机制：通过改进应用的反馈机制，可以实时地为学生提供写作作品的评价和建议。
可以结合人工智能技术和专业写作教师的指导，对学生的作品进行评分和点评，指出学生的不足之处，并给出具体的改进建议。
同时，应该设计学生之间的互评机制，让学生们相互学习和帮助。
实施计划：为了逐步实现以上改进方案，我提出了以下的实施计划：1. 第一阶段：引入人工智能技术，根据学生的写作作品和反馈，提供个性化的写作指导和练习题。
案例式公文写作训练的程序及模式
教学 中 ，大多 数教 师在精讲 了理 论知识 后 ，就 向
起 ，在 全线 实现 更换 新车 （ 车型 为 豪华型黄 海客 车） 实行 无人 售 票服 务 ；另新增 同型号 公 交车 ，
１ Ｏ台 ， 延 长 线 路 ３公 里 。新 车 上 线后 ，金 川 客 运 集 团公 司要 将 原 票 价 ｏ５ ． ｏ元 （ 始 价 ） ～ ． 起 １ ０元 Ｏ （ ７站 起 至 终 点 站 ） 调 整 为 全 程 票 价 １ ｏ元 。 第 ． ｏ 为 此 ，该 公 司 向 上 级 主 管 部 门— — 金 Ｊ 市 交 通 局 ｌ ｌ
负责人一起 研究 公文的写作 任务 ，这 是模拟 “ 议
拟 ” “ 。 议拟 ”是公 文拟稿的重要程序 ，在这个过
程 中要分 析写作 的已知条件 ，明确行 文关系 、行
文 目的 ，选 择 、确定 文种 等。教 师要抓 住这个 程 序 ，着重展 开训示教 学 ，提 升教 学质量 ，彰显 教
需要 撰拟一 份 函 ；三是市 物价 局 同意市交 通局 的 调价 意见 ，要撰拟一份 复函 。
程 式关 、文字 关 ，为秘书部 门及 其 负责人 的审 核 及迅 速通过 奠定 良好 基础 。教 师主持 案例 式公 文 写作训 练 ，应 当高 度注重各 个环 节 的训 练 ，着力
展开 “ ”的程 序及 内容 。 训
环 节非常 重要 ，它 能使拟 稿部 门及拟 稿人 事先 有
效控制 和保 证公文写作顺利 通过政治关 、思想 关 、
这个 案例 中的公 文写作 任务包 括 三项 ：一 是 金川客 运集 团公 司 向上 级主管 部 门—— 金川 市交 通 局上报 一份 有关要求 调整 票价 的公 文 ，即要 撰 拟一 份请示 ；二是 金川市交通局 与市物价局协商 ，
应用写作练习
A、上级机关
B、组织序列表中靠前的机关
C、主办机关
D、其他系统的机关
2．涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限。标
注时对字号、字体和位置的要求分别是（
）
A、3号黑体、左上角第1行 B、4号宋体、左上角第1
行
C、3号黑体、右上角第1行 D、4号宋体、右上角第1
行
3.公文在起草之前，首先要弄清发文的（ ）。
①标题中有错字，“杀住”应为“刹住”。 ②根据文种“通知”的写作要求，通知应当有具体事项。该 文具体安排事项不够明确，不便于开展工作。例如：成立自 检小组，在什么时间，开展自检，又在什么具体间内完成？ “一个月”，有些模糊。自检查哪些具体问题？ ③句子有语病： “宴请频繁， 名目繁多的请客送礼”，句子中的“宴 请”和“请客”概念重复。
D.公文中的附注一般标注于主题词下方。
6. 发文字号是指： A.文件代号B.机关代字
C.发文年度D.发文顺序号
按公文用语要求，改写下列句子中带 下划线的词语
如果贵公司同意 切望出力相助 得到贵局大力支援，特表谢意 你厅×公政〔20××〕161号请示已收到 特此拟函作复 你局是否收到，请速调查后答复
修改题
证明 周文同志系我校继续教育学院软件技术专业 大专班学生,这个学生已于2004年9月至2006年7月 学习了《XML》等16门课程，毕业证正在办理之 中。 此致 敬礼
XX大学继续教育学院（公章） 2006年8月10日
参考答案
证明 周文同志系我院软件技术专业2004级 学生，该生于2004年9月至2006年7月在我 院学习，已修完规定学分，毕业证正在办 理中。 特此证明
应用写作练习
判断题
某单位要将意见告诉上级，可以用“报告”， 不能用“通知”。 （ ）
公文写作实例
公文写作实例
以下是一份简单的公文写作实例，供您参考：
公文编号：XXXX-XX-XXX
主题：关于组织公司年度团队活动的通知
尊敬的同事们：
根据公司年度计划，我们将于XXXX年XX月XX日组织一次公司年度团队活动。
本次活动旨在加强团队凝聚力，提高员工之间的沟通与合作能力。
具体安排如下：
活动时间：XXXX年XX月XX日，上午X点至下午X点
活动地点：XXXX
活动内容：团队建设游戏、自助烧烤、户外拓展训练等
参与人员：全体员工
为确保活动顺利进行，请各部门负责人协助做好以下工作：
1. 组织本部门员工按时参加活动，并提前告知集合地点和时间；
2. 提醒员工携带好个人物品，如防晒霜、帽子、水杯等；
3. 确保员工遵守活动纪律，保持良好的工作形象。
如有任何疑问或建议，请及时与人事部联系。
我们期待与大家共同度过一个愉快的团队活动日！
特此通知！
人事部
XXXX年XX月XX日。
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2010-2010年第二学期《应用写作案例与训练》科目考查卷专业：!!!!! 班级：!!!!!!!!! 任课教师：!!!!!!
姓名：!!!! 学号：!!!!!!!!!! 成绩：
求职信
尊敬的领导：
您好！首先感谢您在百忙之中看我的自荐信。
我是!!!!!!2013届本科毕业生。
欣闻贵公司诚招机电设备检修技术方面的人才，我觉得自己符合贵单位的要求。
检点自己的本科学习，我较为系统地掌握了机械设计尤其是过程装备与控制方面的技术，同时也掌握了机械设备方面的检测和维护，对国内外化工，过程机械等行业的现状及发展前景有了一个较为全面的了解。
大学四年，我不仅学好了“过程装备与控制工程”专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，能熟练操作各类办公软件，尤其是掌握Auto cad，Pro-e，Solid edge等计算机二维、三维绘图软件，并获得Pro-e“专业模具设计师”证书。
其次我在修好学业的同时也注重于社会实践。
本着“学以致用，理论联系实际”的原则，我曾利用暑假期间去与专业有关的公司等单位实习。
在那里我熟悉了机械生产企业的运作模式和管理模式，积累了一定的知识和经验！在学校的学习期间多次参与社团活动，这使我更加善于与同志们交流，更加增
强我的团队协作能力。
除此之外，我还在周末兼职过促销员！在不断的学习和工作中我养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在未来的岗位上守业、敬业！
作为一名毕业生，我自知经验不足，但没有经验并不代表我不能胜任，做任何一个工作都是从无经验到有经验的，只要肯学习！虽然有些知识我现在不懂，可是我想他们的本质是一样的，技术上的东西可以很快学会，但对他的判断和把握真的需要专业素质，这点我是具备的！
虽然经过四年的学习生活，积累了一定的社会经验，养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并增添了参加社会竞争的勇气，然而，“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”因此，我将在今后实践工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力，争取尽快适应自己的工作环境。
我渴望能加入贵单位，用我的热情和能力为贵单位的发展尽自己的一份绵力。
恳切盼望您尽早赐复。
此致
敬礼！
求职人：XXX
2013年X月Ｘ日联系方式：
地址：!!!!!!!!!Ｘ区Ｘ栋
手机：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。