《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感
观《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》有感
观《学道德模范颂中华经典做有德之人》有感“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
”——题记古时，儒家学派就主张以道德去感化教育人，二十一世纪的今天，国家继续以“道德”来教育我们。
《学道德模范颂中华经典做有德之人》更是使我懂得以“德”以“诚”待人待事。
子曰：“人而无信，不知其可也”。
人不可以没有诚信，学习中需要诚信，与朋友交往时需要诚信，在工作中需要诚信，生活中更是离不开诚信。
记得这样一个故事：一个人做小时工，因在工作中“偷工减料”，被主人发现，却依然不知悔改，并对主人撒谎，而丢了这份工作，在后来的日子中依旧“重蹈覆辙"，最后不得不离开这个地方。
如果这个小时工仍然如此，那么他的结局可想而知，没有家庭或是公司会再聘用他，最后也许会因为没有经济来源而结束他的整个人生，也许······。
一件小事便可看出此人的道德品质，并影响其一生的命运。
在我自己的身边中更有实例，记得在开学以来，老师就告诉我们不能撒谎，反过来说，就是告诉我们要做一个有诚信的人，但尽管老师一再强调，班级里的同学还是一而再再而三的犯错。
一天守信并不难，但要做一个诚信的人却是难上加难！“不学礼，无以立；人无礼，则不生；事无礼，则不成；国无礼，则不宁”。
待人有礼，是人在交往时必要的原则。
当别人在电梯里关门的刹那间，看到你从单元门进来，那人就立刻把快要关上的电梯门打开，等待你的到来，这时你向那人说了一声“谢谢”，你便做到了"礼“，而如果你是那个等待他人的人，听到了一声“谢谢”，心中也会十分舒坦，有说不出的喜悦，但当你没有听到“谢谢”，心中便会暗暗地“咒骂”那人不懂礼貌，反过来思考，如果你没有说“谢谢”，那人心里也一定不会高兴。
我曾亲身经历过，两种不同的情况带给我两种不同的心情。
可以见得，“礼”对我们身心的发展也如同“诚”一样重要，关系到整个人生！做一个有道德的人，不仅仅要具有“德”“诚”“礼”，还有更多，都需要我们铭记在心，并一一做到，但人无完人，做一个有德之人不易，但无德之人一定不适合在这个社会生活。
学道德模范 诵中华经典 做有德之人观后感
学道德模范诵中华经典做有德之人观后感《学诵中华经典做有德之人》观后感张星今天我们一家按学校要求，在家观看了《学诵中华经典做有德之人》的电视视频。
此片是以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》《大学》《中庸》等五部中华经典精选段名言警句，并从全道德模范群体中选取陈光标谢亮等十名道德模范的典型事迹，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴。
我们将秉承先辈的志向，以诚实守信见义勇为助人为乐敬业奉献孝老爱亲严格律己兼爱天下。
短片中有配以传承古韵的小学生经典吟诵示范；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
看着每一段道德模范短片，孩子的表情肃穆，被道德模范孝老受亲的情怀感化着被见义勇为的精神鼓舞着，被诚实守信的坚守触动着，感动之情溢于言表。
见义勇为的事例身边从不缺少，但是今天我所看见的见义勇为之举却使我触动很大，赵国强一个普通的货车司机，也是一个即将成为父亲的人，在一次运货时，从后车镜中看见一个男的在抢劫一个女生的皮包，他奋不顾身的停下车，打开车门，冲到了劫匪的面前，俩人开始厮斗起来，也有人报了警，在打斗过程中被匪徒身砍数刀，受重伤，这时警察也赶到了，制服了匪徒，把赵国强送进了医院，他在重伤时，他的儿子也降临了，事后，他的生活没有变，唯一变的是他成为了一个父亲！勿以恶小而为之勿以善小而不为现在的我们可能还太小，做不了什么大事，但是可以从身边的小事做起。
比如说：在拥挤的公交车上主动让一些比我年纪大的老年人；看到路边有垃圾可以捡起来扔垃圾筒里；见到同学有难，可以主动伸手援助一下。
这些都是良好的品德。
此次活动，旨在引导学生把诵读经典与学习英雄人物学习道德模范有机结合起来，把诵读经典与做有道德的人有机结合起来，真正实现诵读明理以读养德的育人目的。
通过观看《学道德模范诵中华经典做有德之人》电视专题片，多个道德模范平凡而伟大的事迹，激发了宝贝想做一个有德之人的决心。
要做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人。
《学道德模范颂中华经典做有德之人》优秀观后感
《学道德模范颂中华经典做有德之人》优秀观后感
《学道德模范颂中华经典做有德之人》优秀观后感
子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。
《易》曰：积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧。
子贡问曰：有一言而可以行之者乎。
子曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人。
我今天看了《学道德模范颂中华经典做有德之人》的视频，让我印象深刻的有以助人为快乐的八十一岁还“义务指路”的谢亮爷爷，他一直坚持十年义务指路，即使在重病的时候还想着助人为乐，为别人义务指路，他的精神感动了许多小学生，通过他的事迹社会上现在已经有200多名义务指路的“小谢亮”出现，同时，谢亮爷爷的感人事迹也让我十分感动，使我下定决心也要向谢亮爷爷学习，做个助人为乐的好少年。
还有道德模范陈光标叔叔，他小时候以卖水交学费，看到班上一位同学没有钱交学费，他就把自己卖水的钱给了同学，同时他还许下心愿：如果自己今后有了钱，一定要帮助更多的人。
现在他虽然成为了身家数十亿的企业家，可是他在汶川地震时仍冲在第一线抢救灾民，他以捐赠款物超6亿元成为名副其实的“中国首善”，他以军事速度带领第一支民间救援队进入灾区，他高调行善试图唤起更多人加入，他是企业家、慈善家，是许多人心中的.英雄。
我想如果我以后变富有了，我一定会向他学习，用自己的财富来帮助更多的人。
这些道德模范的先进事迹给我的心灵带来了震撼，我决心从现在开始一定要学习他们的这种宝贵品质和精神，从点滴做起，从自己做起，帮助他人，使我们中华民族的传统美德延绵不断，发扬光大。
做有道德的人读后感（精选五篇）
做有道德的人读后感（精选五篇）第一篇：做有道德的人读后感《做有道德的人》读后感“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这嘹亮的歌声把雷锋精神传播到了大江南北，唱进了各族人民的心里，融进了每一个人的行动中。
读了《学雷锋做有道德的人》这本书使我对雷锋有了更深刻的了解。
这本书分为三个篇章：在家庭，做个好孩子；在学校，做个好学生；在社会，做个好少年。
篇章中的“学习雷锋好榜样”告诉我们雷锋从小失去了父母，失去了家庭，但他却视乡亲们为亲人，对待他们像对待自己的长辈、自己的亲人一样，处处体贴，处处关心，处处爱护，处处帮助；雷锋在上小学时，热爱集体，帮助同学，在部队的大学校里，他更是在学习、生活中处处帮助战友，关心别人；雷锋参加义务劳动——不顾自己身体生病，为集体捐助——自己不舍得花钱，关心孩子们——放弃休息时间，慰问病人——自己省吃俭用。
在家庭、在学校、在社会雷锋都为我们做出了榜样，一个个动人的故事震撼我的心灵。
雷锋，一个普通共产党员，他短暂的一生虽然只有22年，却谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。
“道德模范感人心”、“优秀少年在身边”、“实践活动你我他”等板块使我感受到雷锋精神是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库，以其与民族传统美德、社会进步潮流、党的先进本色相契合的魅力，哺育和激励了一代又一代人成长，内化为中华民族的文化基因，成为中国人民共有的精神财富。
雷锋精神照耀着孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩；照耀着刘艳鹏、刘艳波——农家兄弟接力求学；照耀着洪祖龙——抱着母亲晒太阳；照耀着李建珍——用爱维系3个幸福家庭；照耀着宋金萍——照顾恩师28年；照耀着26名同学——15年资助已故同学的父母；照耀着热西旦——维汉老师一家亲；照耀着胡忠、谢晓君——夫妇双双雪域支教；照耀着郭明义——助人为乐的“当代雷锋”；李影——把小小公厕打理成文明窗口；曾庆香、刘薇——见义勇为、携手救人；钱师傅——半山“活雷锋”… …学习雷锋，重在践行。
“学道德模范、诵中华经典、做有道德之人” 观 后 感
“学道德模范、诵中华经典、做有道德之人”观后感《学道德模范诵中华经典做有道德之人》观后感学校组织了观看《学道德模范，诵中华经典，做有德之人》的电视专题片，看完影片，让我感触很深的是那义务指路老人，他叫谢亮，81岁高龄，省吃俭用，不求名利，指路10年。
从2001年9月22日起，谢爷爷举着自制的“义务指路”的牌子出现在东直门，为行人义务指路。
开始时他游走于人群中间，后来他为了更好地给人民指路，历尽千辛，把五千多个车站、站牌全部登记下来，记在心里。
谢爷爷他无私地奉献了十年，十年如一日，没有收一个人的一分钱，它的宗旨是帮助别人快乐自己每当他听到谢谢时，就是自己最好的收获了，即使在生病的时候还牵挂着，他拔掉针头，慢慢地走出病房，走出医院，来到他指路的地方，看到了很欣慰的一幕：只见许多学生正举着牌子，上面写着“义务指路”。
他们看到了谢爷爷，齐声说：“谢爷爷，我们是小谢亮！”原来谢亮爷爷的平凡而伟大正在星星之火燎原了呢！这种义务劳动的精神还不只谢亮老人一人，还有陈光标先生，在他小时候，他就非常乐于助人：在他上小学的一个暑假，他在路边上卖水，一碗水只卖一分钱，就一个书假就挣到了四元钱，看到有些同学交不起书本费，就把自己辛辛苦苦挣来的钱捐给了那个交不起书本费的同学。
没想到，他长大之后竟成了一个企业家，从一个小作坊起家成长为亿万富豪，从一无所有的普通人成长为中国十大慈善家之一，他以捐资过亿的慈善之举，在众多民营企业家中走出了一条独特的创业轨迹，并由此赢得了人们的尊重。
影片中还让我敬佩的人是有一个军人，他在十几年之间照顾了与他不相干的13位老人，并为照顾了10位老人到去世，这种孝道是我们中华民族传统的美德，我们应该把它继续发扬光大。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”今天我们做不了什么大事，却可以从小事做起。
比如说：在拥挤的公车上，你主动让一下老奶奶，看到路旁有一堆垃圾，伸出手将它们放进垃圾筒内；看到小朋友过马路，我们小心的搀他一下；见到同学有困难，主动伸出手援助一下……这些都是帮助，都是良好的品德。
观《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》专题片小结
观《学道德模范诵中华经典做有德之人》
专题片小结
为强化学校未成年人思想道德建设，树立校园文明风尚，学校组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，为引导继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
短片中配以传承古韵的小学生经典吟诵示范；有同学们喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
看着每一段道德模范短片，孩子们表情肃穆，被道德模范孝老爱亲的情怀感化着、被见义勇为的精神鼓舞着，被诚实守信的坚守触动着，感动之情溢于言表。
孩子们特别喜欢这种寓古于今的形式，观看期间情不自禁地跟着短片朗诵起经典诗文来。
专题片共五集，分别为助人为乐篇、见义勇为篇、诚实守信篇、敬业奉献篇、孝老爱亲篇。
每集有两名道德模范，反复诵读3至4段经典名句。
全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会。
在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛也渐渐明白如何做人。
通过观看电视专题片，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，相信道德模范的感人事迹使孩子们的心田上真、善、美的种子开始萌芽。
它缩短了学生与道德模范之间的距离，学生们对中国传统文化有了更加深刻的理解，激发了学生们做一个有德之人的决心。
临河区第四小学
2014.11。
学道德模范 颂中华经典 做有德之人
《学道德模范颂中华经典做有德之人》观后感灵武市四小杨殷朝今天下午，在老师的带领下，我们班观看了“学道德模范颂中华经典做有德之人”的专题片。
看完后，我内心触动很大，有千言万语想要表达。
专题片的开头都是在学生们的朗朗吟诵声中开场的，让我们眼前顿时一亮，子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，作为一名中国人我感到自豪和骄傲。
就在这中华名族民族的精神传承下，出现了郭明义、谢亮、吴菊萍、赵书兵等许多道德模范群体，他们的英雄事迹活生生的展现在我的眼前。
他们有的见义勇为，有的助人为乐，有的诚实守信。
他们最平凡但却最真实，他们中的每一个故事都感动着我。
我最喜欢的道德人物是吴菊萍——“最美妈妈”，她是一位平凡的母亲，却用她那称不上坚韧的手臂挽回了一个孩子幼小的生命。
而吴鞠萍经医生诊断左手手臂断成了三截，为此她却不后悔：“就当我又生了一个孩子。
”多么朴实的话语啊！在我眼里，她是最美丽的，她用她的生命告诉我们，要见义勇为，尽力挽救本该属于这个世界的生命。
我要向这一个个道德模范学习，成为一个有道德的少年，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”虽然我们现在还小，做不了什么大事，但是我们可以从小事做起。
当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。
或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。
同学们，除了这些，还有更多的小事经常会在我们中间出现。
所以，我们一定要点滴积累，在生活中实践认知。
同学们，让我们时刻以道德模范为榜样，诵中华经典，做有德之人！我相信，我们这一代将更出色；我相信，我们的祖国将更美好！。
《学道德模范诵中华经典做有德之人》小学生观后感.doc
《学道德模范诵中华经典做有德之人》小学生观后感一节班队课，老师给我们观看了有关《学道德模范，诵中华经典，做有德之人》的视频，主要是从《大学》《中庸》《周易》《论语》等，通过其中的名言警句和道德模范，有诚实守信的赵书兵、义务指路的谢亮、见义勇为的黄菊萍，其中最感动我的是奋不顾身，下水救人的赵子元。
《学道德模范，诵中华经典，做有德之人》有一片段是说下水救人的赵子元，有一天，一位小男孩失足落水，路过河堤的赵子元看到后，奋不顾身，忘记了自己腿脚不方便，救人心切，急急忙忙的走向河堤的护栏边，纵身跳下河去救人，跳入河中，眼看一条无辜的生命即将被河流冲走，赵子元迅速的游往那名小男孩身边，抱起他游向河岸，幸亏救得及时，那名男孩很幸运地没被河流冲走。
由于赵子元这种见义勇为、奋不顾身，将自己的生死置身事外，一心只为救人的行为，领路人十分敬佩，都纷纷说：“大哥，你真厉害。
”而赵子元却说，再厉害也没有李爷爷厉害。
原来赵子元这种行为是受李爷爷传染的，童年时，李爷爷也是这样，一天，一辆车冲向一位小孩，李爷爷看见后，不顾生死，推开那位小孩，就这样，李爷爷的手臂受伤了！但他却十分幸庆，因为那位孩子没事，正是如此，赵子元看在眼里，记在心里。
决定向李爷爷学习。
看到这里，我不禁联想到自己，虽然同情落水的人，但没这个勇气，而且更不敢冒着生命危险下去救人，可能只会袖手旁观，连怎样救人的想法都没有，只会瞎着急，着急得来，一条生命即将从世界消失。
所以我很佩服他的勇气和行为，这也是值得我们学习的，当然，我们自己都泥菩萨过江—自身难保，怎会顾得了别人，因此我们应该帮他人求救或报警。
这段视频让我懂得了：“以上这种精神值得我们学习，更应该号召身边的人去学习，见义勇为，是每一个人都必须做到的。
”幼儿来说一说）（2）理解“、=”“那我们用一个符号把它们合起来（出示）你认识它吗？（认识的幼儿给予表扬）‘’的用处可大了，它要把1条鱼和1条我们的鱼合起来，我们把它放在中间，谁来找一找它的位置（请1名幼儿到黑板上来操作），加号是什么意思来？（几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结）小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。
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《学道德模范诵中华经典做有德之
人》观后感
今天下午,我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。
下面是为大家准备以下的内容《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感，仅供参考。
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感一
其中，令我最感动的是见义勇为篇中的赵国强师傅。
赵国强是一名普普通通的货车司机。
那天，他驾驶着货车在路上行驶。
这时，他接到她姐姐打过来的电话，姐姐在电话里说让他快点回到北京，是因为她老婆就要生出一个活泼可爱的孩子啦!但是在他一瞬间看到有一名黑衣男子要持刀抢劫一名女子后，他马上把刚刚电话里说的话都抛到了脑后。
他立即下车上前和歹徒搏斗。
但在男子捅他数刀后他当场倒下。
这时，民警在旁人拨打报警电话后也及时赶来了，当场抓获了男子。
终于，在医生的治疗下赵国强慢慢恢复了健康。
在四年后的今天，他还是一名货车司机，但他有了一项新工作————当一名父亲。
这就是见义勇为的英雄——赵国强。
然后，我喜欢的是诚实守信的赵书宾。
他待人老实，他把替别人买的中了五百三十三万的彩票，没有自己独占，全部交给了
请他买彩票的那个人。
赵书宾的职业是买彩票的，这一天，有一位顾客托他买张彩票。
到第二天开奖的时间，他一查，全中了。
他打算第二天就去把彩票给主人。
但是第二天，他女儿对了一下彩票，发现中了大奖，惊喜万分。
“这是别人的彩票，我们不能去兑奖的。
”赵书宾郑重地讲到。
他的女儿先前十分疑惑不解，但后来，她也明白了父亲的意思。
做人要守信，要真诚。
最后当彩票的主人领到这笔大奖时，他被赵书宾的诚实感动了。
看了《学道德楷模，诵中华经典，做有德之人》这五个系列短片后，我被这些人物的品质感动了，在以后的日子里，我要把他们当作我学习的榜样，做一个有德之人。
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感二
专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。
每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。
这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。
我看着在每一位道德模范身上发生的故事,心里都很感动。
比如谢亮爷爷义务指路10年,八十一岁高龄还在北京街头义务指路。
无论是烈日当头还是寒风凌冽,无论是刮风,还是下雨......他都在无私奉献。
他说:“群众说的谢谢,就是对自已最好的回报。
”看到这里我的眼睛有点湿润了。
当我看到赵书兵还彩票的时侯,我
在想如果我是赵书兵的话,我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗?
看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片,我发现自已和那些道德模范比差得太多了。
做为一名小学生,在以后的生活里我应该努力向他们学习。
多说文明语,看到地上有垃圾要主动捡起,坐公交车时主动为老人让座,看到同学有困难要伸出缓助之手......
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感三
今天我看了“学道德模范,诵中华经典，做有德之人”电视专题片，感触颇深!
这5段精心拍摄的专题片都以孩子们朗朗的吟诵声中开场，那些从《论语》，《孟子》，《周易》，《孝经》所选出来的耳熟能详的句子，为我们诠释了一个个平常而不平凡的人物的优秀品德：乐于助人的普通工人郭明义，明星企业家陈光标，勇接从高楼坠下的孩子吴菊萍，救落水儿童的刘子元等，最让我感动的带着母亲上大学的坚强女孩孟佩杰。
助人为乐，见义勇为，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲---这些最基本而最可贵的品德值得同学们一起学习。
这些道德先锋人物用自己的实际行动传承着中华中族的传统美德，也为我们的社会带来了一阵阵文明的清风。
那些令人动容的故事赋予了中华经典更鲜活的意义。
我上小学时，学校里有诵读《弟子规》的课，我感觉这个课程很好!日常生活中他会时不时冒出学过的句子来。
比如看到路上醉酒的人，我就会说一句“饮酒醉，最为丑”，特别可爱。
除了《弟子规》，老师还有意识的让我接触《三字经》，《诗经》，《四书》，《孝经》等一些音频资料和书物。
经典是座心桥，希望那些优美的句子时时滋养我们的.心灵。
“读书千遍，其义自见”，愿同学们在诵读经典的同时，学会的不仅仅是记忆，更重要的是完美人格的塑造和优良品德的建立。
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感四
今天，老师在班会语的时候让我们全班同学看了“学道德模范诵中华经典做有德之人”的短片。
短片中给我们介绍了许许多多的“道德模范”。
谢亮爷爷就是其中一个，他从退休开始“义务指路”十年，直到病倒了才停止了义务指路。
但他想看到是谁在他病倒的时候谁在义务指路呢?他看见了一大群小学生举着“义务指路”的牌子。
听见他们喴着洪亮的口号声：“学习谢亮爷爷，争当小谢亮”。
他露出了欣慰的微笑。
谢亮爷爷的乐于助人的精神多么令人敬佩呀!想想自己，就会觉得惭愧，有时同学碰到问题来向我请教的时候，我看都不看是什么问题就会不耐烦地和他们讲“我没空，这题我也不会”，有时即使是自己会的也会说不会，不想帮助别人，生怕帮助了别人，别人的成绩会超越自己。
现在看到谢爷爷的事迹之后，想到自己过去真的无地自容，恨不得找一个洞钻进去。
谢爷爷的故事给我很大的感触，我决心从今天开始，我要改掉圷习惯要传承乐于助人的中华传统美德。
有时帮助别人就是帮助自己。
比如：你的同桌今天没带铅笔，你借给他。
有一天，你忘记带铅笔他就会自然而然的借你一支铅笔;如果你当初没借给他，当然，他也不会借给你，人是懂得报恩的。
谢亮爷爷的事迹真的让我懂得了许多许多......
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感五
今天下午,我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。
专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。
每一段名言警句都用
1-2位道德模范的故事来诠释。
这些道德模范分别是义务指路10
年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。
我看着在每一位道德模范身上发生的故事,心里都很感动。
比如谢亮爷爷义务指路10年,八十一岁高龄还在北京街头义务指路。
无论是烈日当头还是寒风凌冽,无论是刮风,还是下雨......他都在无私奉献。
他说:“群众说的谢谢,就是对自已最好的回报。
”看到这里我的眼睛有点湿润了。
当我看到赵书兵还彩票的时侯,我在想如果我是赵书兵的话,我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗?
看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片,我发现自已和那些道德模范比差得太多了。
做为一名小学生,在以后的生活里我应该努力向他们学习。
多说文明语,看到地上有垃圾要主动捡起,坐公交车时主动为老人让座,看到同学有困难要伸出缓助之手......
《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感。