学习管理思想史的心得体会
管理思维心得体会（通用6篇）
管理思维心得体会管理思维心得体会（通用6篇）管理思维心得体会1这次学习魏庆老师的培训课程《管理者思维方式动作分解》，让我受益匪浅。
所谓管理，就是通过管人达到理事目的的一个过程，是一门“与人斗”的学问。
而所谓的优秀管理者，就是那些善于用人、善于利用人的各种特点来激发他人主观能动性的人。
曾经的我在销售意识、思维方式、管理能力等方面一直觉得离目标距离差很远，但却一直不知道差在了哪里。
通过此次培训，让我终于找到了答案。
原来关键的差距是他在不断对自己所从事的工作进行认真客观的总结，把从事过的实践工作通过科学方法总结提升到理论层面，再根据这些通过实战检验你的理论来指导日常的销售工作，而我在这方面却做得很少，仅靠过去的经验指导现在的销售工作。
此次培训的内容主要围绕管理者思维方式的转变及动作分解展开，综合阐述了管理者思维方式转变分解的三个阶段，1、如何管理；2、管理观念的转变；3管理者价值观的转变。
魏老师深入浅出的讲解管理者在各阶段的销售管理要点及方式方法，指出日常销售中容易犯的一些错误，所论述的思想值得我们深思。
培训老师讲到从一线提拔上来的管理者常常会产生管理上的误区，如：视下属如兄弟、凡事亲力亲为，忽视对下属的培养等等。
这些管理误区也时常在我身上发生过，这就是没有真正完成职业上的转型。
把一些错误的或者是停留在优秀业务员的层面上的东西当成经验，重经营、轻管理，过度重视兄弟情义，轻易相信员工的自觉性、疏于管理，缺乏必要的管理手段和激励机制，刀子嘴豆腐心、表面上管理严格实际下属出问题就护短，不是用积极阳光的心态来帮助下属，建立合理的规章制度来完成由人治到法治的转变。
听到这些培训内容时，我突然开始警醒，是该静下心来认真反省了。
应该彻底摆脱旧的、固有的思维模式及管理模式，按照现代市场发展的规律，虚心吸取公司优秀市场及优秀区域经理的成功经验，改造自己，重新打造一支全新的销售队伍。
其次讲的是关于管理观念的转变。
执行力的提升及销售细节的掌控仿佛成了销售的灵丹妙药一般，那么如何提升执行力？培训中提到了具体的方式方法，其重点强调了销售过程中事前、事中、事后控制的具体措施，这点是我在以前工作中比较差的一点。
管理思想史读书笔记(精品5篇)
管理思想史读书笔记(精品5篇)阅读完《管理思想史》后，我对管理学的历史有了更深入的了解。
这本书以工业革命为起点，讲述了管理思想的发展历程，直至现代的管理理论与实践。
作者从多个角度对管理思想进行了剖析，让我们能够清晰地认识和理解管理的本质和价值。
管理思想的演变与管理实践的进步息息相关。
从早期的泰罗制到现代的精益生产，从韦伯的组织理论到社会生态视角下的组织设计，管理思想的发展为企业管理提供了强大的理论基础。
我深深地被这些思想家的智慧所震撼，也更加明白了他们在管理领域的贡献和影响力。
在阅读过程中，我特别关注了几个重要的管理思想史上的里程碑。
首先是泰罗的“科学管理”，它强调了科学、理性地思考和解决问题，对后来的管理实践产生了深远的影响。
其次是韦伯的“官僚制”，它为我们提供了一种有效的组织管理模式，使组织结构清晰、职责明确。
最后是社会生态视角下的组织设计，它强调了组织与环境之间的互动关系，使我们对组织设计有了更全面的认识。
从我的角度来看，这本书的优点在于它清晰地梳理了管理思想的发展脉络，同时也深入剖析了重要管理思想的内涵和影响。
然而，也有一些不足之处。
例如，某些历史事件的描述可能不够详细，使得读者难以全面了解其背景和影响。
但是，这并不影响它作为一本关于管理思想史的重要参考书。
总的来说，《管理思想史》是一本很好的读物，它不仅为我们提供了深入了解管理思想史的机会，也为我们提供了思考和理解现代企业管理的新视角。
我强烈推荐给对管理学感兴趣的读者。
管理思想史读书笔记篇2在阅读《管理思想史》之后，我对管理理论的发展有了更深入的理解。
这本书以时间为轴，梳理了管理思想的发展历程，从早期的科学管理理论到现代的复杂管理实践，为我们提供了一幅管理思想发展的全景图。
在阅读过程中，我深刻感受到管理思想的演变与社会的进步、科技的变革紧密相连。
例如，工业革命的到来推动了生产力的提高，使得泰勒的科学管理理论得以产生和发展。
同样，信息技术的进步也推动了管理理论的演变，如流程再造理论、敏捷管理、大数据管理等。
管理思维心得体会(精品5篇)
管理思维心得体会(精品5篇)管理思维心得体会篇1在过去的一段时间里，我对管理思维进行了深入的学习和思考，下面是我的心得体会。
管理思维是一种涵盖了各种管理领域，运用逻辑思维的方式去分析问题、解决问题的方法。
它不仅涉及到管理的技巧，更涉及到管理的理念和思维方式。
学习管理思维，不仅让我在工作中更加得心应手，而且也让我学会了如何更好地去认识和把握自己。
在学习的过程中，我意识到管理思维的重要性。
首先，它是我们在团队管理中不可或缺的一环。
一个具有良好管理思维的管理者，能够更好地组织和协调团队的工作，提高团队的工作效率。
其次，学习管理思维，也让我更好地认识了自己，学会了如何更好地管理自己的时间和情绪，提升了自己的个人效率。
在学习过程中，我遇到了许多挑战。
例如，如何更好地理解和运用管理思维，如何将管理思维运用到实际工作中去，等等。
但是，正是这些挑战，让我更加深入地理解了管理思维。
我学会了如何将管理思维与实际情况相结合，如何将管理思维运用到工作中去，从而解决了实际问题。
通过这次学习，我深刻地认识到了管理思维的重要性，也更加明白了如何去运用它。
我坚信，通过不断地学习和实践，我将能够更好地管理和领导我的团队，为团队的发展做出更大的贡献。
同时，我也将更加深入地了解自己，提升自我价值。
总的来说，这次学习让我受益匪浅。
我不仅学会了如何更好地管理和领导团队，也学会了如何更好地管理自己的时间和情绪。
我深刻地感受到了管理思维的重要性，也更加明白了如何去运用它。
我期待着将所学应用到实践中去，为我的工作和生活的进一步提升做出更大的贡献。
管理思维心得体会篇2近期，我有幸参加了一次为期两周的管理思维培训。
这是一个全面的，深入的，而且极具挑战性的学习体验。
这段时间，我有幸和一些有丰富管理经验的人共事，从他们身上学到了很多。
以下是我在这段时间的心得体会。
首先，这次培训让我明白了管理不仅仅是关于战略规划和员工管理的。
管理更是一种思维方式，是一种理解问题，分析问题，并找到解决方案的思维方式。
学习管理心得体会范文（通用5篇）
学习管理心得体会学习管理心得体会范文（通用5篇）我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的学习管理心得体会范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习管理心得体会1通过这次的《高效管理者的能力提升》培训学习也促使我不停对照自身岗位工作，思考如何更有效地开展本职工作，提高工作效率，特别是关于时间管理，更是受到很大启发，感触颇深。
从自身现况出发，在工作中，也时常存在加班现象，有时会把这归咎于突发事件或任务量大。
实际上，通过学习时间管理，了解到时间的特性，知道了这些现象其实只有一个共同的原因，那就是没有有效地利用时间，换句话说也就是，没有正确地选择该做什么事。
时间不能存、不能转嫁、供给毫无弹性，更无法失而复得。
世界上没有绝对的公平，要说有的话那就是时间，时间对于每个人都是公平的，但也是有限的。
要事第一、抓少数的关键。
告诉我们时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做；时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性，透过事先的规划，做为一种提醒与指引。
以后的工作中我会做到以下几点：第一，踏实工作，认真做事。
在工作中，首先我们要在自己的岗位上踏踏实实做事，认认真真去学习，在工作中以身作则，起到一个表率作用。
第二，工作学习化，学习工作化。
不管是在现在工作中，还是在以后的职业生涯中，我们都要带着一颗学习的心去追求知识，知识是永无止境的，学习是为了工作而打下夯实的基础，工作能积累更多的社会经验，把自己变得更强大，所以我们要把学习带到我们的工作和生活中去。
第三，不断总结，不断进步。
我们在工作中遇到的问题或者是好的方面，我们都要把它总结出来，把它记录在自己的工作本上，把它当作为学习的老师，指导我们以后的工作。
只有不断在学习和工作中总结经验，总结自己的工作方式，才能把自己的工作做得更好。
管理学学习心得总结（优秀8篇）
管理学学习心得总结(优秀8篇)管理学学习心得总结(优秀8篇)管理学学习心得总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的管理学学习心得总结样本能让你事半功倍，下面分享【管理学学习心得总结(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
管理学学习心得总结篇1管理的最重要原则——以人为本(以人为中心，掌握人性)。
需要做到三为、四治、五行、三和。
所谓三为，即是指…以人为本‟、…以德为先‟、…以为为人‟，以此来达到育才、聚才、用才的目的;所谓四治，指的就是…治国‟、…治家‟、…治生‟、…治身‟，以满足正德厚生，商邦之道，应变管理的真谛。
其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”。
一个优秀的管理者必须处理好人际关系。
同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本点。
再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。
“集权与分权”，即所谓的“分权与授权”。
职权在被接受之前必须具备以下四点：1，在做决定时，下属必须能够了解沟通的内容;2，在做决定时，下属必须深信他的要求和组织的宗旨是一致的;3，在做决定时，下属必须深信他的要求跟他本人的兴趣是一致的;4，在做决定时，下属在体力和精力上应能予以配合，职权的行使不能逾越他们的能力和服从范围。
授权，就是为了共享内部权力，激励员工努力工作，而把某些权力或职权授予下级。
授权时必须的原则是“重要、适度、权责、级差授权”等原则。
以下是我对管理总的看法：大至一个国家，一个社会，一个民族;小至一个企业，一个家庭，再者到一个人都处在管理的范围之内并含其影响;所以说管理充溢着整个人类社会。
正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。
总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，索然形成学派的时候较短;但是，对社会的贡献是不可限量的。
对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。
管理思想培训心得体会（精选10篇）
管理思想培训心得体会管理思想培训心得体会（精选10篇）我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的管理思想培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
管理思想培训心得体会篇1为了不断地提高管理人员的管理水平，局人力资源部组织了为期一个月的培训。
主要学习了作为一个管理者如何管理和搞高自己的情商，也就是所说的eq。
所谓情商管理实际上就是情感情绪管理。
就是激发人的积极心理体验，控制人的不良情绪，以积极心态面对现实，从而改善人际关系，提高幸福指数、提升工作效率。
情商是与智商相关的一个概念。
智商决定一个人的聪明程度，情商决定一个人的处事能力。
智商是先天决定为主、后天努力为辅，情商虽然也受先天制约，但后天可改变的空间很大。
在当今的社会，要做一个现代人，要做一个成功人士必须是：iq+eq+财商=100%成功，其中eq占了80%，可见情商的重要。
什么是情商？情商就是与人打交道的能力，自理情绪与情感的能力。
所以要提升自己的情商，首先要了解自己，并且在了解自己的同时还要理解别人，才能建立人脉，有一句话叫做：了解别人是聪明，了解自己是智慧。
有人专门做了调查分析，一个人成功20%靠智商，80%靠情商，也就是说，高情商的人有80%的把握成功。
低eq的人主要表现有：第一，不要适应环境。
第二，不能委曲求全，第二，顾全大局。
而eq高手的技能是：能够尊重人理解人，能够保持乐观豁达的心态，能够有效地影响周围的人，能够客观理性地对待问题现代社会，人们的工作压力普遍增加，人际关系也变得越来越复杂。
通过培训，感觉到如何正确认识自己、认识他人、既能控制自己的情绪，又能了解他人的情绪，不断改善日益紧张的同事关系，是非常必要的。
那么作为一个管理者，如何管理或提高自己的情感情绪，也就是情商（eq），我有几点的体会：1、学会制怒、尊重他人老话说怒伤肝、气伤脾，发怒不仅伤别人，也很伤自己。
管理思想史教程总结
管理思想史教程总结管理思想史是研究管理思想的历史发展过程和主要流派的学科。
它涵盖了古代的管理理论、近代的管理学派以及现代的管理思想。
通过学习管理思想史，可以了解管理理论的起源、发展和演变，深入理解管理实践中的各种理论和观点，从而更好地指导实际工作。
管理思想的历史可以追溯到古代。
在古代，管理的需要主要集中在政府和军队组织中。
古代中国的儒家思想强调服从和无私奉献，主张以德治国，通过教化来管理人。
而古代希腊与罗马的管理思想则主要关注组织结构和管理程序的设计，注重权威的建立和权力的平衡。
随着工业革命的兴起，管理的需求变得更加迫切。
在近代，科学管理学派崛起并逐渐成为主流。
泰勒是科学管理学派的代表人物，他强调通过科学的方法来改进工作方法和生产效率。
泰勒提出"一人一职"的原则，通过工作分工和标准化来提高生产效率。
同时，福特的流水线生产模式也成为了工业制造的典范。
管理思想在20世纪逐渐发展为一门系统的学科。
人类关系学派的兴起使得人的因素成为了管理研究的重要内容。
赫麦茨和麦克格雷戈是人类关系学派的代表人物，他们认为员工的满意度和工作动机对于组织的效益有着重要影响。
人类关系学派强调管理者应该注重人的需求和情感，建立和谐的人际关系。
在现代，管理思想更加注重组织的创新和变革。
近年来，德鲁克和汤玛斯等学者提出了知识管理和学习型组织的理念，倡导组织应该不断学习和适应变化环境。
同时，麦奎尔和塞内克等学者提出了领导力理论，强调领导者应该具备战略思维和人格魅力。
综上所述，管理思想史是一门研究管理思想的学科，通过学习管理思想史，我们可以了解管理理论的起源、发展和演变，深入理解管理实践中的各种理论和观点。
管理思想的历史可以追溯到古代，而近代的科学管理学派和人类关系学派对于管理理论的发展有着重要影响。
在现代，管理思想更加注重组织的创新和变革。
通过学习管理思想史，我们可以更好地理解和应用管理理论，提高管理效率和组织竞争力。
管理思想史学习感悟-济南大学
管理思想史课后感悟学习了这个学期的《管理思想史》，感觉受益很深。
这门课拓展了我的视野，让我学到了很多专业外的知识，对我以后的学习生活和工作有很大的帮助。
管理思想史从学科的视角，以历史年代为序，通过介绍各个时期管理思想产生的背景、典型的管理实践、主要代表人物及其管理思想的基本内容，阐述了从中外早期管理思想、工业革命时期的管理思想、古典管理理论、现代管理理论到当代管理理论的发展演变过程，分析了实现这一过程的社会生产方式、政治、文化以及思想家们的作用，揭示了管理实践与管理思想、社会生产方式的变革与管理思想演变相互作用的辩证关系。
在以往的实践中存在可以在明天使用的历史教训；川流不息的事件和思想将昨天、今天和明天连接在一条不间断的河流。
我们占据的只是历史长河中的一点：我们能够非常清楚地看见遥远的过去，但当靠近现在时，我们的目光就不那么清晰了。
新的思想、主题的微妙转变以及环境中的各种新兴事件，将影响不断发展和演变的管理思想。
”近些年来，我们经常能从新闻报道和报纸上看到不少中国企业与社会广大消费者之间出现利益摩擦问题，像前两年的三鹿奶粉的三聚氰胺事件以及和去年的紫金矿业的铜酸水渗漏事件，还有去年最轰动的腾讯与360的“3Q大战”等。
2010年12月26日晚上中央新闻频道东方时空年底特别节目“行走长安街”播出了“探讨企业与社会关系”，其中提到了中国联通IPONE 4机卡不能分离和腾讯与360之争。
那我就浅谈一下企业履行社会责任的必要性。
有的企业管理者认为企业只要按照国家税收政策不偷税不漏税，纳完税后就不应该承担其它社会责任，如果一个企业承担其它太多的社会责任，就会影响企业发展，而企业最主要的目的是为股东创造利益，要为自己的利益负责，而不是考虑更多的社会责任问题，社会责任问题应该政府去承担，这种观点有一定的道理但并不全面，确实企业的生产和创新功能是企业的第一要务，也是企业生存之本，但像如何保障职工权力，要不要给员工提供再教育等很少有企业去考虑，也有人认为好不容易通过企业改革，甩掉了包袱，企业轻装上阵才取得了巨大的发展，现在又要承担不必要的一些社会责任，不是又加重了企业负担影响企业发展吗？其实这些都是认识的错误，在计划经济时代由于政企不分，导致了很多企业与社会功能不协调，而现在是市场完全竞争，将会达到社会效益与经济利益的和谐统一，现在企业的竞争不再是单一的产品竞争，也不是单一的服务竞争，因此现代企业的竞争已从单一的产品，价格，服务，创新，品牌的竞争到了全面竞争的层次，这里面也包括社会责任的竞争，现在有好多企业越来越勇于承担社会责任，从而实现了经济利益，社会利益，环境利益的和谐统一，实现了多方面的共赢。
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学习管理思想史心得体会
——11c7班张勇
二零一一年，进入安徽工商管理学院学习MBA课程，非常有幸认识了《管理思想史》任课老师——赵守飞教授，在赵教授的带领下，学习了兵家管理思想、儒家管理思想、道家管理思想、法家管理思想等、赵教授完全没有生搬硬套地照做书本上的知识，而是尽量多举例，多提问，以来丰富课本的空洞和繁琐。
每每讲课，他总是繁简得当、浅显易懂、深奥抽象、让我受益匪浅！
管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
19世纪末，随着欧洲工业革命的发展，管理理论才真正出现。
管理理论是对管理思想的提炼与概括，是较成熟、系统化程度较高的管理思想。
有先进的、完善的管理思想，才能仔细的规划、组织，要不然这一辈子将碌碌无为;大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企业，一个家庭，再者到每一个人都处在管理学的范围之内并受其影响。
管理思想就是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点﹑想法和见解的总称。
它是人们对管理实践中种种社会关系及其矛盾活动自觉的和系统的反映。
管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，它经历了从思想萌芽﹑思想形成到不断系统与深化的发展过程。
管理学的产生，使管理思想的发展进入了一个崭新的境界。
管理思想史正是以不同社会阶段管理思想的演进过程作为自己的研究对象，探索其发展规律。
从学科的角度来说，管理思想史是研究和揭示人类管理思想的产生、发展和演变的历史过程及其规律的科学。
管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论的辩正关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。
管理思想史不但对各个行业的管理者都有意义，同时也是我们吸收国外管理科学成果的有效途径，学习管理思想史更有助于提高我们的全面素质。
在学习过程中，我很欣赏赵老师所谈到的“无为而治”，我是从事政府机关行政管理工作的，“无为而治”的观点给了我很深的思考价值和启发。
“无为”并非什么都不做，而是要遵循大千世界的规律，尊重人的个性，有所为有所不为，是一种独特的思维方式。
“无为”本是道家核心思想，但同样也是佛家与儒家思想的重要组成部分。
佛家的“缘起性空”思想与“无为”是相通的，“空”与“无”的内涵是一样的；儒家倡导积极入世，以“仁义礼智信”为核心价值观，以道德伦理为核心思想，提倡以德治天下，以德服人，孔子认为古代圣王舜就是无为而治的典范：“无为而治，其舜也与。
夫何为哉？恭己正南面而已矣。
”以德行天下本身就反映了儒家“无为而治”的思想。
这些启示让我在工作中有了新的突破和认识，使我更合理的安排工作的管理和人员的应用，完善我自身修养的同时也促进了我工作的合理安排。
在赵老师谈到的儒家管理目标观也给了我很深的认识，儒家十分重视人在管理过程中的地位，可以说人的管理和施行管理的人是儒家理论的核心。
有了人才有管理，这种观点和儒家的哲学是分不开的，儒家有一句话很能反映这个哲学。
“天地之性人为贵”。
所以贵人的思想是儒家的一个根本观念。
在儒家看来，天地之间只有人是最宝贵的，是万物之灵。
这同奴隶社会和封建社会把人看成社会的
最重要的财富有关，那时是以人口的多少来反映国家的强弱。
所以在儒家看来，一切的管理活动都是围绕着治人而展开的。
作为一个领导人，合理的用人和安排人员是工作中尤为重要的，只有正确合理的思想观点，才能有效的提高工作质量和效率，从中我重新认识了“人”的重要性，相信也可以在今后的工作中给我带来有效的指导。
以上是我对《管理思想史》学习的一些认识，短时间内也很难思考得很全面，因此先写下这这篇心得，算是自己学习的一个阶段性总结，进入了这个领域才发现这是片无比广阔的天空，我要广泛的涉猎管理学以及与管理有关方面重要书籍，在日常的管理工作中结合实际进行实践，以取得更多的收获。