幼儿园大班排图讲述活动——大象和小鸟
幼儿园中班精品教案《大象和小鸟》含反思
幼儿园中班精品教案《大象和小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》单元中的第三章《森林里的朋友》，详细内容围绕“大象和小鸟”的故事展开，通过故事让幼儿了解大象和小鸟的生活习性，引导幼儿学会关爱动物，保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象和小鸟的特点，知道它们是人类的朋友，培养幼儿关爱动物的意识。
2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象和小鸟的生活习性，学会关爱动物。
重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象和小鸟的图片、故事书、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象和小鸟的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《大象和小鸟》的故事，引导幼儿关注故事中大象和小鸟的友谊，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿想象自己是大象或小鸟，描述他们的生活场景。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和颜料画出大象和小鸟，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：幼儿动手画画，教师巡回指导。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“大象和小鸟”的角色扮演游戏，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 大象和小鸟的图片2. 故事《大象和小鸟》3. 关键词：友谊、关爱、动物、森林七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大象和小鸟，并用文字描述他们的特点。
答案示例：我画出了一只大象和一只小鸟。
大象有长长的鼻子，大大的耳朵，身体胖胖的，小鸟有美丽的羽毛，尖尖的嘴巴，它们都是我们的好朋友。
2. 课后反思及拓展延伸反思：本节课通过故事、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了大象和小鸟的特点，培养了幼儿关爱动物的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的个体差异。
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思中班教案《大象和小鸟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过活动了解和感受音的高与低，鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动，提高幼儿的表演能力，快来看看幼儿园中班《大象和小鸟》含反思教案吧。
大象和小鸟大班教案
大象和小鸟大班教案教案标题：大象和小鸟大班教案教案目标：1. 通过故事《大象和小鸟》的讲述，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能的发展。
教案内容：1. 教学准备：- 故事书《大象和小鸟》- 大象和小鸟的图片或玩具模型- 幼儿绘画纸和彩色笔- 音乐播放器和适合幼儿的背景音乐2. 教学活动：a. 引入活动：- 向幼儿展示大象和小鸟的图片或模型，引发幼儿对这两种动物的兴趣。
- 询问幼儿是否知道大象和小鸟，鼓励他们分享自己的观察和认知。
b. 故事讲述：- 读故事书《大象和小鸟》，注重语调、语速和表情的变化，以吸引幼儿的注意力。
- 在讲述的过程中，适时停下来与幼儿互动，询问他们对故事情节和角色的理解。
c. 角色扮演：- 分发大象和小鸟的图片或模型给幼儿，让他们选择自己想要扮演的角色。
- 引导幼儿模仿大象和小鸟的动作、声音和表情，以增强对角色的理解和表达能力。
d. 绘画活动：- 给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔。
- 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，画出自己心目中的大象和小鸟。
- 在绘画过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。
e. 音乐活动：- 播放适合幼儿的背景音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，模仿大象和小鸟的动作。
- 鼓励幼儿自由舞动，展示自己的创造力和表达能力。
f. 总结活动：- 邀请幼儿分享自己的绘画作品和角色扮演经历。
- 引导幼儿总结大象和小鸟的特点和故事中的教训。
3. 教学评估：- 观察幼儿在故事讲述、角色扮演、绘画和音乐活动中的参与程度和表现。
- 收集幼儿绘画作品，评估他们对大象和小鸟的理解和表达能力。
教案扩展：1. 继续探索动物主题，引入其他动物的故事和活动，扩大幼儿的动物认知范围。
2. 利用大象和小鸟的形象，进行数学和语言活动，如数数大象和小鸟的数量、描述它们的特征等。
3. 组织户外活动，观察大象和小鸟在自然环境中的行为和生活习性，增加幼儿对动物的实际体验。
幼儿园小班优质教案《大象和小鸟》含反思(通用
幼儿园小班优质教案《大象和小鸟》含反思(通用一、教学内容《大象和小鸟》是幼儿园小班一节主题活动，主要围绕友谊、合作和共享等主题展开。
本节课教学内容出自教材第三章《我和我朋友》，详细内容包括故事《大象和小鸟》讲述、角色扮演、互动讨论等。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊、合作和共享重要性，培养他们关爱同伴、乐于助人品质。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们想象力。
3. 培养幼儿观察能力，学会从图片中获取信息。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解友谊、合作和共享概念。
2. 教学重点：通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿关爱同伴、乐于助人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：大象和小鸟图片、故事课件、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请两位小朋友扮演大象和小鸟，演示他们在生活中互相帮助、共享快乐场景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：讲述故事《大象和小鸟》，引导幼儿观察图片，理解故事内容，讨论大象和小鸟是如何成为好朋友。
3. 互动讨论：让幼儿分享自己和好朋友之间趣事，引导他们体会友谊、合作和共享重要性。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“找朋友”游戏，让他们在游戏中体验与同伴合作、共享快乐。
5. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中大象和小鸟，通过角色扮演，让幼儿进一步体验友谊、合作和共享意义。
六、板书设计1. 故事《大象和小鸟》2. 关键词：友谊、合作、共享3. 主题：我和我朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友在一起玩耍场景，并简单描述你们友谊。
答案示例：我和小明在公园里玩滑滑梯，我们互相帮助，一起分享快乐。
2. 作业要求：用彩笔画出场景，用简洁语言描述友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿理解友谊、合作和共享概念时，还需加强引导，让幼儿更深入地体会这些品质重要性。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿关注家庭成员之间互相帮助、共享快乐事例，让幼儿在实践中进一步体验友谊、合作和共享意义。
说教材--大象和小鸟
设计此步骤的目的是：1、这样的设计改变了传统的机械灌输的教学方法，让孩子主动探索、合作 交流，把学习的主动权还给了孩子，体现了正确的幼儿观、知识观。也改变了以往那种一个范例 讲到底的传统示范方法，科学的范例提供真正起到了启迪幼儿思维的作用。 2、让幼儿透彻地理 解了教材内容，学会思考、学会分析、学会学习。3、幼儿在玩图片、说图片的过程中，感到生动、 活泼、有趣，有利于激发孩子学习的积极性，形成良好的情感体验，解决本课重点的同时让孩子 掌握了学习的正确方法。
第二部分：教学内容分析
1、教学内容概述
《大象和小鸟》这篇教材给我们提供了四幅不按顺序排 列的图片，内容分别是（依次出示图片）“大象发现地上 有一窝小鸟在哭泣、大象把小鸟们藏在它的大耳朵下面躲 雨、大象把小鸟的窝顶在鼻尖上、大象与小鸟们在玩”， 让幼儿根据这四幅图片按照自己的理解和想象，任意排列 并创造性地用完整连贯的语言讲述，然后续编故事结尾。 通过“排”、“讲”、“编”发展孩子的观察、理解、想 象、推理、判断及语言表达能力。本课内容生动、活泼、 温馨，告诉孩子要做一个乐于帮助别人，心地善良的人。
第四步：大胆想象，创编结尾
要使幼儿明确：不同的排列方式，有不同的结尾；每一 种排列方式也可以编成多种有趣的结尾。要让幼儿大胆想 象，合作交流，将思维拓展开来，利用已有的知识经验， 编出合理的故事情节。再组织个体与集体交流：请编出不 同类型的、有代表性的幼儿向全体幼儿展示讲述，大家借 鉴、分享创造成果。
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的朋友》，详细内容围绕“大象和小鸟”的故事展开，通过描述大象和小鸟的友谊，让幼儿了解两种截然不同动物的习性和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象和小鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物，珍惜友谊的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象和小鸟之间的友谊，培养他们关爱动物的情感。
重点：掌握大象和小鸟的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：大象和小鸟的图片、故事课件、友谊树挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大象和小鸟的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）详细讲解“大象和小鸟”的故事，引导幼儿关注故事中大象和小鸟之间的友谊，让幼儿了解两种动物的生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）出示友谊树挂图，让幼儿观察并说出大象和小鸟在友谊树上的位置，引导幼儿理解友谊的意义。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水，制作大象和小鸟的手工，培养幼儿动手能力。
让幼儿分享自己制作的手工，引导幼儿说出大象和小鸟的特点和友谊的重要性。
六、板书设计1. 大象和小鸟的图片2. 友谊树挂图3. 关键词：大象、小鸟、友谊、关爱、动物七、作业设计作业题目：请你画一幅大象和小鸟的画，并写一段话描述它们之间的友谊。
答案示例：这幅画中，大象和小鸟在一起玩耍，它们互相帮助，共同成长。
它们之间的友谊让我们明白了，不同的动物也可以成为好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大象和小鸟特点的理解程度，以及他们对友谊的认知。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察大象和小鸟，加深他们对动物的了解。
（2）开展“关爱动物，珍惜友谊”主题活动，让幼儿通过实际行动，关爱身边的动物，珍惜与同伴的友谊。
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思幼儿园中班教案《大象和小鸟》教学内容：《大象和小鸟》教学目标：1. 让幼儿认得并感受大象和小鸟的不同。
2. 帮忙幼儿理解和接纳不同的个体。
3. 培育幼儿的察看力和想象力。
4. 帮忙幼儿学会用文字和语言表达本身的感受和认得。
教学准备：1. 一本《大象和小鸟》的绘本。
2. 演示叙述用的大象和小鸟手偶。
3. 适合幼儿的扩展活动：画画、玩泥巴、制作小鸟和大象等。
教学过程：1. 导入：老师出示大象和小鸟的图片，让幼儿认得它们，询问幼儿大象和小鸟的不同之处，引导幼儿思考。
2. 呈现：老师给幼儿呈现《大象和小鸟》这本绘本，通过叙述绘本的故事和呈现插图给幼儿呈现大象和小鸟的不同特征和生活习惯，让幼儿真实感受到它们的差异和特点。
3. 探究：老师引导幼儿打开想象和探究，提出问题：假如小鸟是大象那该怎么办呢，又假如大象是小鸟呢？让幼儿结合本身的阅历和想象，在想象的基础上，结合课堂呈现的手偶、图片等教具，探究小鸟和大象之间的联系和不同。
4. 讨论：老师引导幼儿以自由发言的形式，让幼儿表达对这两个角色的认得和感受，听取大家的看法和看法，让幼儿自发地思考和表达，发挥本身的想象力和制造力，帮忙幼儿更好地理解和接受不同的个体。
5. 扩展：老师依据幼儿的爱好和学习情况，供给适当的扩展活动，如：让幼儿利用玩泥巴的方式制作本身心目中的小鸟或大象，用图片或手偶将本身的想象呈现出来；或者让幼儿画本身心目中的小鸟或大象等。
6. 总结：老师将幼儿的想象、表达和创作整合起来，予以确定和激励，让幼儿认得到本身的看法和认得是被敬重和重视的，并且这个世界上还有很多不同的个体，应当相互宽容和接纳。
反思：1. 老师应当充分考虑幼儿年龄特点，在设计活动时要实在、简单易懂，让幼儿理解和参加。
2. 老师应当在教学过程中充分发挥幼儿的制造力和想象力，让幼儿自由表达，免去过度干预，让教学更加活泼生动。
3. 老师应当充分规划好活动，准备好必要的教具，防范事故的发生。
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思
幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思教学目标1.了解大象和小鸟的特点；2.能够用简单的语言表达大象和小鸟的不同；3.学习如何友善对待小动物；4.提升幼儿的听、说、写能力。
教学准备1.《大象和小鸟》绘本；2.彩色印刷版教案；3.真实大象和小鸟的照片；4.笔和纸。
教学过程步骤一：导入1.让孩子们看一看真实的大象和小鸟的照片，问他们是否见过这些动物，对它们有哪些认识。
2.用PPT播放一段关于大象与小鸟的视频，让孩子们更好地了解它们。
步骤二：阅读绘本1.让孩子们坐下来，打开《大象和小鸟》这本绘本。
2.请老师朗读书中的几页内容，让孩子们跟着读，注意语音、语调等朗读技巧。
3.让孩子们小组内按照故事情节重新讲述这个故事，让孩子们更好地理解故事。
步骤三：学习新单词1.让孩子们注意到故事中出现的新单词（如大象、小鸟、嘴巴等），跟着老师读一遍并重复几遍。
2.老师呈现这些单词或图片，让孩子们连线（单词与图片），并可以在纸上写下单词。
步骤四：理解中心思想1.“大象和小鸟是朋友”。
让孩子们思考并讨论为什么大象和小鸟会成为朋友，怎样才能成为好朋友。
2.让孩子们用自己的语言写下如何友善对待动物，倡导对动物的保护与友善，并让孩子来分享。
步骤五：课堂反思1.回顾课堂的学习内容。
2.老师与孩子们一起探讨学习上可能遇到的问题，如何解决这些问题，及以后如何更好地学习。
教学效果通过本节课的学习，孩子们能够：1.更好地认识一些动物2.提高了对动物和朋友的尊重和关爱，以及友善对待动物的意识3.提升了听、说、写的能力。
反思总结1.教学中，由于对孩子们的认知级别和口语表达能力不了解，对一些单词和文章内容的灵活运用不够充分，可以在后续的教学中加强相关内容的讲解和练习。
2.教学方法上可以更加灵活，如通过音乐等多种方式来加深孩子们对故事、动物简介、好朋友等相关知识的理解。
3.在课堂中，孩子们的情绪、注意力和态度都比较好，可以在后续的课堂中继续保持良好的教学氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班排图讲述活动：大象和小鸟
幼儿园大班排图讲述活动：
大象和小鸟
活动目标
1、能细致地观察画面内容与情节,理解图片内容，合理地为图片排列顺序,并运用完整连贯的语言生动地述故事。
2、体验排图讲述带来的乐趣。
活动准备
1、大挂图4幅；小图片、展示板各4套，透明胶座4个。
2、词卡：摧毁、孤独无助、照顾、倾盆大雨、捉迷藏、幸福快乐等。
3、录音机一台，空白磁带一盘。
活动过程
1、利用森林故事爷爷引题。
教师扮演森林故事爷爷，同幼儿说话：“小朋友，我是森林里的故事爷爷，我老了，你们谁想当森林里的故事大王呢？爷爷这里有几张图片，本来是要给图片排好顺序，再讲故事给森林里的动物们听的，可是图片没写哪张是图一，哪张是图二？现在只好请小朋友们来给
这些图片排队，编出一个完整的故事来？”附图片内容：（1）出示一幅挂图，大象发现地上有一窝小鸟在哭泣。
（2）出示第二幅，大象发现一棵被砍伐的树桩上有一只死去的鸟。
（3）出示第三幅：大象把小鸟们藏在它的大耳朵下面躲雨。
（4）出示第四幅图，大象把小鸟的窝顶在鼻尖上。
（5）出示第五幅图，大象与小鸟们在玩。
2、将幼儿分成4个小组进行排图讲述。
教师：“请小朋友为这5幅图片排个顺序，并按照
你们排列的顺序讲一个完整的故事。
”教师将幼儿分成
4个小组，每个小组安排一位小组长，小组长到教师这
领取一份故事图片、一块展板和一个透明胶座，然后幼
儿跟着自己的小组长到指定的位置进行自由排图讲述。
在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励幼儿大胆排图，尽量想出与别人不一样的排图方法，并运用较连贯、完整的语言来讲述故事，同时还要多帮助那些能力稍弱
的幼儿，使每个孩子都能体会到排图讲述的乐趣。
3、分享交流。
先请各小组回来，小组之间先交流3分钟。
再请每个小组派一个代表上来出示他们的展板，并
讲述他们的故事，教师把每组的故事用录音带录下来。
4、引进新的讲述经验，提升幼儿的知识经验。
教师展示自己的排图顺序，并用完整的语言、生动地、有表情地讲述故事，在讲述故事的同时出示相应的字卡，并请幼儿认识它们。
通过以上总结，帮助幼儿理解怎样用连接词串连起故事情节，使表述更完整、更顺畅，以提升每个幼儿的经验。
5、开拓幼儿的思维，进一步提升语言经验。
（有时间的话就可以进行，也可以下一次活动再进行。
）教师引导幼儿利用新认识的词汇讲一句完整的话或者是较完整的一段话，每个词汇一句话或是几个词汇串连成一段话。